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1、史书形式史书形式-编年体编年体:按年月日有次序地记载史事的史书按年月日有次序地记载史事的史书 例例:春秋春秋(孔子孔子)-)-最早的编年体史书。最早的编年体史书。左传左传(左丘明左丘明)资治通鉴资治通鉴(司马光司马光)国别体国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书以国家为编排顺序记载史事的史书 例例:国语国语-第一部国别体史书第一部国别体史书 战国策战国策(刘向编订刘向编订)纪传体纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实采用为人物立传记的方式记叙史实 。纪传体史书的创立者是司马迁。纪传体史书的创立者是司马迁。史记史记是中国古代第一部纪传体通史。是中国古代第一部纪传体通史。二十四史二十四史都是用纪传
2、体写成。都是用纪传体写成。文学常识史书体例文学常识史书体例苏武传苏武传课文学习目标了解班固汉书，掌握文中涉及的文言文了解班固汉书，掌握文中涉及的文言文知识。知识。分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法；提高翻译能力。的艺术手法；提高翻译能力。认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。苏武前苏武前140140前前60 60 字字孟坚孟坚,扶风安陵扶风安陵(今陕西咸阳今陕西咸阳东北东北)人人,东汉著名东汉著名史学家史学家,文学家文学家.少年时就能
3、作文诵诗赋少年时就能作文诵诗赋,长大后博览长大后博览群书群书.后任后任兰台令兰台令，经过，经过2020多年的努多年的努力，写成力，写成汉书汉书。和帝永元元年。和帝永元元年初初,班固随大将军窦宪出征匈奴班固随大将军窦宪出征匈奴,为为中护军中护军.后来后来,班固因窦宪专权受到班固因窦宪专权受到株连株连,死于狱中死于狱中.其作品汉书由其作品汉书由其妹班昭和同乡马续完成其妹班昭和同乡马续完成.作者班固简介作者班固简介初使匈奴，单于受礼初使匈奴，单于受礼 虞常谋反，祸及汉使虞常谋反，祸及汉使第一段重点字词第一段重点字词1 1、武字子卿，少、武字子卿，少以以父任父任2 2、汉天子我、汉天子我丈人丈人行也行
4、也3 3、尽、尽归归汉使路充国等汉使路充国等4 4、乃遣武、乃遣武以以中郎将使持节中郎将使持节5 5、置、置币遗币遗单于单于介词，表原因介词，表原因对男子长辈的尊称对男子长辈的尊称使动用法，使使动用法，使归归以以身份身份用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送用作礼物的玉、马、皮、帛等赠送文本解读探究文本解读探究第二段重点字词第二段重点字词1 1、会会缑王与长水虞常等缑王与长水虞常等 谋反匈奴中谋反匈奴中2 2、以货物以货物与常与常刚好刚好把把财物，古今异义财物，古今异义第三段重点词句第三段重点词句话话告诉告诉连累连累更加更加对不起对不起假使假使1 1、其一人、其一人夜夜亡亡2 2、虞常、虞常生得生得3
5、 3、恐前、恐前语语发，以状发，以状语语武武4 4、事如此，此必、事如此，此必及及我。我。5 5、见犯、见犯乃乃死，死，重重负负国。国。6 6、即即谋单于，何以复加？谋单于，何以复加？宜皆宜皆降降之。之。使动，使使动，使投降投降被活捉被活捉在夜里，名词作状语在夜里，名词作状语 逃跑逃跑才才舍生取义，以死明志舍生取义，以死明志第五段重点词句第五段重点词句1 1、武、武益愈益愈，单于使使，单于使使晓晓武武2 2、会、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时降武此时降武3 3、本、本无谋无谋4 4、拥众数万，马畜、拥众数万，马畜弥弥山山5 5、空以身、空以身膏膏草野草野6 6、君、君因因我降我降8 8、畔畔主
6、背亲，主背亲，9 9、反欲、反欲斗斗两主两主1010、若若知我不降明知我不降明逐渐痊愈逐渐痊愈 使动，告知使动，告知定罪定罪趁趁没有参加谋划没有参加谋划满满名词作动词，滋润名词作动词，滋润顺着顺着通通“叛叛使动用法，使使动用法，使争斗争斗你你遇到了意外之变的时候，面对劝降时苏武遇到了意外之变的时候，面对劝降时苏武是如何表现的？因此，整个传记的重心在是如何表现的？因此，整个传记的重心在哪里呢？哪里呢？既然发生叛乱是个意外之变，那么在这之既然发生叛乱是个意外之变，那么在这之后，苏武又做了什么呢？后，苏武又做了什么呢？1 1、舆舆归营归营2 2、单于、单于壮壮其节其节以以为壮，形容词的意动用法为壮，
7、形容词的意动用法抬，扛。名词作动词抬，扛。名词作动词第四段重点字词第四段重点字词 卫律逼降，苏武不屈卫律逼降，苏武不屈第五段重点词句第五段重点词句1 1、武、武益愈益愈，单于使使，单于使使晓晓武武2 2、会、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时降武此时降武3 3、本、本无谋无谋4 4、拥众数万，马畜、拥众数万，马畜弥弥山山5 5、空以身、空以身膏膏草野草野6 6、君、君因因我降我降8 8、畔畔主背亲，主背亲，9 9、反欲、反欲斗斗两主两主1010、若若知我不降明知我不降明逐渐痊愈逐渐痊愈 使动，告知使动，告知定罪定罪趁趁没有参加谋划没有参加谋划满满名词作动词，滋润名词作动词，滋润顺着顺着通通“叛叛使
8、动用法，使使动用法，使争斗争斗你你归纳：卫律的劝降三部曲卫律的劝降三部曲 1、恐吓、恐吓：杀虞常，降张胜，吓苏武2、威逼：、威逼：欲加之罪，何患无辞副有罪，当相坐。3、利诱的伎俩、利诱的伎俩饮雪吞毡，矢志不渝饮雪吞毡，矢志不渝第六段重点词句第六段重点词句1 1、白白单于单于2 2、天、天雨雨雪雪3 3、匈奴、匈奴以为以为神神4 4、羝、羝乳乃乳乃得归得归5 5、别别其官属常惠等，各置其官属常惠等，各置他他所所告诉告诉名词作动词，下名词作动词，下把把当作当作名词作动词，生育名词作动词，生育才才隔离隔离别的别的思考：苏武在被囚禁流放之前曾苏武在被囚禁流放之前曾两度要自杀，现在却又想方设法两度要自杀
9、，现在却又想方设法要活下去，这是否矛盾？要活下去，这是否矛盾？第五段重点词句第五段重点词句1 1、武、武益愈益愈，单于使使，单于使使晓晓武武2 2、会、会论论虞常，欲虞常，欲因因此时降武此时降武3 3、本、本无谋无谋4 4、拥众数万，马畜、拥众数万，马畜弥弥山山5 5、空以身、空以身膏膏草野草野6 6、君、君因因我降我降8 8、畔畔主背亲，主背亲，9 9、反欲、反欲斗斗两主两主1010、若若知我不降明知我不降明逐渐痊愈逐渐痊愈 使动，告知使动，告知定罪定罪趁趁没有参加谋划没有参加谋划满满名词作动词，滋润名词作动词，滋润顺着顺着通通“叛叛使动用法，使使动用法，使争斗争斗你你第六段重点词句第六段重
10、点词句1 1、白白单于单于2 2、天、天雨雨雪雪3 3、匈奴、匈奴以为以为神神4 4、羝、羝乳乃乳乃得归得归5 5、别别其官属常惠等，各置其官属常惠等，各置他他所所告诉告诉名词作动词，下名词作动词，下把把当作当作名词作动词，生育名词作动词，生育才才隔离隔离别的别的李陵劝降，忠贞如一李陵劝降，忠贞如一1 1、武使匈奴、武使匈奴明年明年2 2、不敢、不敢求求武武3 3、故使陵来、故使陵来说说足下足下4 4、空自苦、空自苦亡亡人之地，信义安所人之地，信义安所见见？5 5、扶辇下、扶辇下除除6 6、子卿、子卿尚尚复谁为乎？复谁为乎？7 7、皆为陛下所、皆为陛下所成就成就8 8、兄弟、兄弟亲近亲近9 9
11、、子卿、子卿壹壹听陵言听陵言1010、自、自分分已死久矣已死久矣1111、因泣下沾、因泣下沾衿衿，与武，与武决决去去第二年第二年访问访问劝说劝说通通“无无”“现现”台阶台阶还还提拔提拔成为皇帝亲近之臣成为皇帝亲近之臣副词，一定，务必副词，一定，务必料定料定通通“襟襟”，“袂袂”第七八段重点字词第七八段重点字词李陵又是怎样劝降的呢？看李陵的劝降又能分成几个小层次？三层。每一层至“信义安所见乎”，讲的是苏武在这里，他对汉朝的效忠是没有人会知道的第二层至“何久自苦如此”，说他在汉朝的亲人或是去世，或是离散了，在汉朝已然没有牵挂了。第三层讲汉武帝年事已高，“法令无常，大臣无罪夷灭者数十家，安危不可知”
12、历尽艰难，白发归汉历尽艰难，白发归汉匈奴和亲，请还苏武匈奴和亲，请还苏武第九段重点词句第九段重点词句1 1、汉、汉求求武等武等2 2、得、得夜夜见汉使见汉使3 3、如惠语以、如惠语以让让单于单于4 4、谢谢汉使曰：汉使曰：“武等武等实在实在。”寻求寻求名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里责备责备道歉道歉确实活着确实活着1 1、前、前以以降及物故，降及物故，凡凡随武还者九随武还者九2 2、始始以强壮出，及还以强壮出，及还通通“已已”共共当初当初 单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武于汉昭帝始元六年（前六年（前8181年）春回到长安。被扣在匈奴共十九年，年）春回到长安。被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。第十段归纳：第十段归纳：苏武不辱使命，终于出使归来。苏武不辱使命，终于出使归来。第十段重点词句第十段重点词句醉花阴咏苏武 子卿毅然使匈奴，大义不受辱。子卿毅然使匈奴，大义不受辱。漫漫十九载，北海牧羊，望断归国路。漫漫十九载，北海牧羊，望断归国路。威逼利诱不降胡，持节亮风骨。威逼利诱不降胡，持节亮风骨。悠悠五千年，何谓忠臣？大汉有苏武。悠悠五千年，何谓忠臣？大汉有苏武。