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1、 激情演讲激情演讲要求：要求：1.1.脱稿、自然、大方、声脱稿、自然、大方、声音洪亮。音洪亮。2.2.与大家交流眼神，碰撞与大家交流眼神，碰撞灵魂。灵魂。3.3.题目、姓名认真写在黑题目、姓名认真写在黑板左边。板左边。4.4.认真倾听，因为尊重他认真倾听，因为尊重他人就是尊重自己。人就是尊重自己。名句填空。（1）此鸟不飞则已，）此鸟不飞则已，_，不鸣则已，不鸣则已，_。(2)_，景行行止。，景行行止。孔子世家孔子世家（3）力拔山兮气盖世，）力拔山兮气盖世，_。（4）然我一沐三捉发，）然我一沐三捉发，_，起以待士，犹，起以待士，犹恐失天下之贤人。（恐失天下之贤人。（鲁周公世家鲁周公世家）（5）屈
2、平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，之害公也，方正之不容也，_。(6)其志洁，其志洁，_。其行廉。其行廉,故死而不容。故死而不容。（7）_，可以无悔矣。，可以无悔矣。（8）江流有声，）江流有声，_。山高月小，。山高月小，_。读准字音：读准字音：粗犷（粗犷（gung）提防提防(d)押解（押解（ji）怏怏不乐）怏怏不乐（yng）炽热（炽热（ch）麻痹（麻痹（b）墓碣（）墓碣（ji）悄无声息（悄无声息（qio）竹篙（竹篙（go）果脯）果脯（f）埋怨（）埋怨（mn噤若寒蝉噤若寒蝉(jn)缱绻（缱绻（qun）裨益裨益(b)淬火淬火(cu)愀
3、然作色愀然作色（qio）积累成语：积累成语：“口若悬河口若悬河”，说话滔滔不绝，形容能言善辩，说话滔滔不绝，形容能言善辩。“一饭千金一饭千金”比喻厚厚的报答对自己有恩的人比喻厚厚的报答对自己有恩的人；“一笔抹杀一笔抹杀”比喻轻率地把优点、成绩等全部比喻轻率地把优点、成绩等全部否定，此处应为否定，此处应为“一笔勾销一笔勾销”；十室九空：十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。惨景象。请君深思请君深思1.1.选择题怎样达到选择题怎样达到3030分？分？2.2.书写、做题的规范如何做到最好？书写、做题的规范如何做到最好？3.3.大阅读如何从文中大阅读如何从文
4、中“抠抠”答案？答案？（2020、2121、2222）如何利用每一次考试？如何利用每一次考试？过程中过程中：全力以赴，该得的分数一分不丢。：全力以赴，该得的分数一分不丢。过程后：过程后：1.1.根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。识，会做的题型。2.2.根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。后再做一遍。学习目标学习目标1.1.扎实掌握扎实掌握“果果脯、脯、唇枪舌唇枪舌剑剑”等基础知识，等基础知识，能够准确辨析基本文言现象，进一步完善能够准确辨析基本文言现象，进一步完善知识与能力体系
5、。知识与能力体系。2.2.自主自主纠错，合作探究，总结纠错，合作探究，总结语言运用中概语言运用中概括材料、漫画题括材料、漫画题的答题思路和解题技巧。的答题思路和解题技巧。3.3.激情投入，激情投入，在总结与反思中享受学习的快在总结与反思中享受学习的快乐。乐。自主学习自主学习 展示内容展示内容展示位展示位置置展示小组展示小组翻译句子翻译句子1.2.31.2.3找出得分点找出得分点后黑板后黑板1 1、2 2、3 3诗歌鉴赏诗歌鉴赏1414（1 1）（）（2 2）总结答题思路总结答题思路后后黑板黑板4 4、5 5我的疑问我的疑问后后黑黑板板自由自由要求：要求：翻译翻译只写原答案，只写原答案，并并用彩
6、笔修改完善，写出自己的反思小结。用彩笔修改完善，写出自己的反思小结。其他其他展示原答案，展示原答案，并并用彩笔反思自己丢分原因或经验。用彩笔反思自己丢分原因或经验。非展人员非展人员：认真纠错，落实基础；：认真纠错，落实基础；认真浏览并思考其他小组展认真浏览并思考其他小组展示内容，准备质疑和补充；随时记录、整理内容示内容，准备质疑和补充；随时记录、整理内容要点。要点。合作合作探究探究一、探究内容：一、探究内容：检测题上出错的题目及有疑问的题目！检测题上出错的题目及有疑问的题目！二、研讨要求：二、研讨要求：1.1.先先一对一一对一讨论，然后组内讨论，然后组内交叉交叉讨论，讨论，重在讨论重在讨论答案
7、的由来答案的由来，即答题思路和方法，即答题思路和方法。2.2.激情投入，快速高效，实现智慧整合，选派展激情投入，快速高效，实现智慧整合，选派展示及点评人员示及点评人员 ，准备展示点评。，准备展示点评。3.3.组长协调，保证全员参与，分工明确，团结组长协调，保证全员参与，分工明确，团结协作，讨论完后组长组织巩固落实。协作，讨论完后组长组织巩固落实。精彩点评精彩点评 要求：要求：小跑到展示区域，用双色笔点评展示内容。小跑到展示区域，用双色笔点评展示内容。语言简练，切中要害。语言简练，切中要害。进行简短的小结进行简短的小结 其他同学认真其他同学认真做笔记做笔记，大胆，大胆质疑质疑，及时，及时补充补充
8、。次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜夔姜夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。成的？请简要叙述。诗歌描绘了一幅诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静江南水乡清幽恬静的画面的画面。写了写了小桥、流小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。等景物。桥的洗头有一条弯曲的河流通向村落，湖水和溪流相接的桥的洗头有一条弯曲的河流通向村落，湖水和溪流相接的岸边滞留者绿色的痕迹，
9、那是村中平静的池塘漂流出的浮岸边滞留者绿色的痕迹，那是村中平静的池塘漂流出的浮萍。主人家住石湖，外人很少来到这里。原来荷花深处别萍。主人家住石湖，外人很少来到这里。原来荷花深处别有洞天，主人在那里开立了自己的门户。有洞天，主人在那里开立了自己的门户。军城早秋军城早秋 （严武严武）昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。诗的前两句描绘了什么样的景象？诗的前两句描绘了什么样的景象？由哪些景物构成由哪些景物构成？诗的前两句描绘的是一幅诗的前两句描绘的是一幅早早秋边关阴沉凝重的夜景秋边关阴沉凝重的夜景。秋风、秋风、
10、汉关、寒云、冷月、西山。汉关、寒云、冷月、西山。概括画面特点概括画面特点+诗歌意象诗歌意象筛选概括三步骤1 1整体感知，整体感知，理清层次理清层次。以句号为单位梳理。以句号为单位梳理句间关系，进而切分层次，并概括层意，把握各句间关系，进而切分层次，并概括层意，把握各层要点。层要点。2 2提取要点提取要点，加工整理。对提取出的中心句，加工整理。对提取出的中心句进行精简压缩，或对较分散的信息进行合并、归进行精简压缩，或对较分散的信息进行合并、归类、推导。类、推导。3 3切合材料，切合材料，整合表达整合表达。概括材料性质和要。概括材料性质和要求，选用恰当的语言形式准确表述，并验证答案。求，选用恰当的
11、语言形式准确表述，并验证答案。概括下面一则概括下面一则消息消息的主要信息，不超过的主要信息，不超过3535字。字。人民日报人民日报巴厘岛巴厘岛5 5月月3 3日电，东盟日电，东盟1010国与中日韩财长国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据，在规模为根据公报提供的数据，在规模为12001200亿美元的亚洲区
12、域亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩外汇储备库中，中日韩3 3国出资国出资80%80%，东盟，东盟1010国出资国出资20%20%。其。其中，中国、日本、各占中，中国、日本、各占32%32%，韩国占，韩国占16%16%。具体金额为中国。具体金额为中国384384亿美元、日本亿美元、日本384384亿美元、韩国亿美元、韩国192192亿美元亿美元【答案答案】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多（或韩出资最多（或“中日韩出资比例最大中日韩出资比例最大”）漫画的定义：漫画的定义：漫画是一种具有强烈的漫画是一种具有强烈的讽讽刺性刺性或或幽默性幽默性的
13、绘画的绘画.画家从画家从政治事件和生活现象中取材政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓通过夸张、比喻、象征、寓意等手法意等手法,表现为幽默、诙谐表现为幽默、诙谐的画面的画面,借以讽刺、批评或歌借以讽刺、批评或歌颂某些人和事颂某些人和事.启迪人们领悟启迪人们领悟启迪人们领悟启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。深奥的道理（寓意）。深奥的道理（寓意）。深奥的道理（寓意）。漫画的特点漫画的特点1.1.有针对性有针对性2.2.捕捉人事物的本质特征捕捉人事物的本质特征3.3.运用夸张等手法运用夸张等手法4.4.具有幽默或讽刺的效果具有幽默或讽刺的效果下面是一幅讽刺性漫画，作为标题作为标题作为标题作
14、为标题，最恰当的一项是 ()A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地D高考变型记：请你根高考变型记：请你根高考变型记：请你根高考变型记：请你根据自己的理解，谈谈据自己的理解，谈谈据自己的理解，谈谈据自己的理解，谈谈对这幅画的认识。对这幅画的认识。对这幅画的认识。对这幅画的认识。内容：一个人盘腿坐在椅内容：一个人盘腿坐在椅内容：一个人盘腿坐在椅内容：一个人盘腿坐在椅子上手托腮思考，他把自子上手托腮思考，他把自子上手托腮思考，他把自子上手托腮思考，他把自己的鞋子穿在了椅子腿上。己的鞋子穿在了椅子腿上。己的鞋子穿在了椅子腿上。己的鞋子穿在了椅子腿上。寓意：讽刺那些考虑问题寓意：讽刺那些
15、考虑问题寓意：讽刺那些考虑问题寓意：讽刺那些考虑问题脱离实际的空想家。脱离实际的空想家。脱离实际的空想家。脱离实际的空想家。警示警示警示警示人们，思考问题要真正脚人们，思考问题要真正脚人们，思考问题要真正脚人们，思考问题要真正脚踏实地！踏实地！踏实地！踏实地！解释句子的含义，解释句子的含义，侧重于内容和侧重于内容和潜台词潜台词；作用，除内容外，还要考虑结构、作用，除内容外，还要考虑结构、表达方表达方式式、修辞、以及与中心、形象塑造、感情、修辞、以及与中心、形象塑造、感情的关系等；的关系等；赏析句子，赏析句子，侧重于侧重于语言风格语言风格、修辞的效果、修辞的效果、表达的角度等。在具体的句子中，句
16、子的表达的角度等。在具体的句子中，句子的侧重点应该很明显，要具体分析。侧重点应该很明显，要具体分析。作文材料出处：在我小的时候，有一天傍晚，我父亲跟我正好经过在我小的时候，有一天傍晚，我父亲跟我正好经过一条河边的小路，有一群鸭子本来在河岸上休息，一条河边的小路，有一群鸭子本来在河岸上休息，见到我们父子俩走过，或许是受惊了，或许是要让见到我们父子俩走过，或许是受惊了，或许是要让路给我们，总之一群鸭子全部都下了河，从河的这路给我们，总之一群鸭子全部都下了河，从河的这一边，游到另一边去，接着又上岸去玩了。一边，游到另一边去，接着又上岸去玩了。父亲看着在河里游的鸭子，告诉我说：父亲看着在河里游的鸭子，
17、告诉我说：“孩子，你孩子，你看到了吗看到了吗?这群鸭子里，有大鸭、有小鸭。大鸭游这群鸭子里，有大鸭、有小鸭。大鸭游出来的是大的路，小鸭游出来的是小的路。不管是出来的是大的路，小鸭游出来的是小的路。不管是大路还是小路，都是自己游出来的路，而且都到了大路还是小路，都是自己游出来的路，而且都到了河的对岸河的对岸。”他又说：他又说：“孩子啊，人要学这些鸭子。孩子啊，人要学这些鸭子。你长大之后，不管游出大路或小路都没有关系，可你长大之后，不管游出大路或小路都没有关系，可是不游是不行的，因为不游的话就没有路可走了。是不游是不行的，因为不游的话就没有路可走了。”父亲的意思是说：无论大路，还是小路，都可以父亲
18、的意思是说：无论大路，还是小路，都可以到达对岸，可是如果不游的话，就肯定没有路可走到达对岸，可是如果不游的话，就肯定没有路可走了了!.我说：我说：“我不是傲慢，也不是没出息，我不是傲慢，也不是没出息，我只能走我自己的我只能走我自己的路。但是我会参考他们的路，他们是怎么走的、他们的好处，我路。但是我会参考他们的路，他们是怎么走的、他们的好处，我会尽量地学习，能学多少，就学多少。会尽量地学习，能学多少，就学多少。但是我不要模仿谁，也不但是我不要模仿谁，也不要自己一定成为哪一位高僧的样子。要自己一定成为哪一位高僧的样子。”因此，我就在关房里很安因此，我就在关房里很安心地修行。我没有准备要变成四大高僧
19、中的哪一位，也没有这样心地修行。我没有准备要变成四大高僧中的哪一位，也没有这样的狂心、那么大的胆量，想变成第五位高僧。的狂心、那么大的胆量，想变成第五位高僧。我只能做多少算多我只能做多少算多少，能够做什么、学什么，就尽力而为，尽我的一生好好努力。少，能够做什么、学什么，就尽力而为，尽我的一生好好努力。其实，在一群鸭子里总有大鸭，也有小鸭子，游出的路一定也有其实，在一群鸭子里总有大鸭，也有小鸭子，游出的路一定也有大、小之别。从佛法的角度来看，这是因为各有各的因缘福报，大、小之别。从佛法的角度来看，这是因为各有各的因缘福报，所以对于别人的成就，我们应该赞叹，但是不用羡慕。小鸭子看所以对于别人的成就
20、，我们应该赞叹，但是不用羡慕。小鸭子看起来好像没有在游，但它并不是停在那里不动，只是游得比较慢，起来好像没有在游，但它并不是停在那里不动，只是游得比较慢，但是慢慢地、持之以恒地划下去，最终也能走出一条路来。就像但是慢慢地、持之以恒地划下去，最终也能走出一条路来。就像我，我自认为自己是只小鸭子，虽然游得慢，可是我游得很安心，我，我自认为自己是只小鸭子，虽然游得慢，可是我游得很安心，也从来不羡慕他人，只知道尽力游，游到现在为止，不也是游出也从来不羡慕他人，只知道尽力游，游到现在为止，不也是游出了一条路吗了一条路吗?我们不要要求自己一定要游得比别人大，靠着和别人比较来建立我们不要要求自己一定要游得比别人大，靠着和别人比较来建立自我的价值，那是非常痛苦的事。所以，自我的价值，那是非常痛苦的事。所以，凡事只要尽自己的力来凡事只要尽自己的力来做，就一定会游出自己的路。做，就一定会游出自己的路。巩固落实总结本节课所学知识，落实基础知识，对总结本节课所学知识，落实基础知识，对所学内容活学活用，积累典型题本。所学内容活学活用，积累典型题本。课堂评价（课堂评价（1分钟）分钟）1.总结强调学习内容。总结强调学习内容。2.评出课堂表现最佳小组和最佳个人。评出课堂表现最佳小组和最佳个人。