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1、中班安全教育教案（15篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。中班安全教育教案第1篇：活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;2、大胆的表述自的想法,培养关心他人的情感。重点与难点：重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。难点：培养幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象3段,事先环境创设活动过程：一、感知经验：师：们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让们一齐去帮忙她们。播放马路走丢的情景（十_大胆清楚地表达自的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。二
2、、讲述经验：播放小区走丢的情景小结：能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。三、提升经验：播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。（继续看录像,XX小朋友是怎样做的）四、延伸：走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,们都不想把自弄丢,那么们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢（幼儿自由讲述）中班安全教育教案第2篇：设计思路：每年一次的假期将要到来,在漫长的假期中,小孩们应当留意哪一些安全问题哩？为让小孩们有
3、个安全、欢乐的假期,特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义,所以,在教学的前端,便设计了让孩子清楚假期这一个词的涵义。以便在之后的教学里,让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。因为孩子多数是在家中过假期,这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知,需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以,就设计了让爸爸妈妈们填写1份假期安全知识调研表,凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。教学目标：1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生,提高孩子的自保卫观念。2、经过探讨,启发孩子渴望过假期的感情,教育孩子欢乐、合乎情理的地过假期。3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的本事与对东西的辨别
4、本事。教学预备：假期安全知识调研表40份（附后）；假期会所册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；教学过程：一、使孩子清楚假期的涵义,充实孩子的知识经验,启发孩子过假期的兴致。1、幼儿教师：孩子们,再过几日们幼儿园就要休息啦,这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的,们叫它假期,暑：即是热的意思。二、组织孩子探讨怎样样安全、欢乐、合乎情理的地过假期,培育孩子完好无损的综合表述的本事与联想、辨别本事。1、幼儿
5、教师启发孩子：假期里你们想做些何事情哩？2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的本事、联想本事。3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的辨别本事。4、展示各个爸爸妈妈们填写的假期安全知识调研表,选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识,提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致,让孩子越发专心、投入地参加教学。三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。（1）倘若回家乡的孩子,不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。（2）不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。（3）夏季的太阳公公毒辣,不能够到太
6、阳公公下头长期地玩,要保卫自个儿的肌肤。（4）吃冷饮时,不能够一瞬间吃得过于多,不然,会激起肚皮痛,影响身体健康。（5）吃水瓜（就是：西瓜）时,要把瓜洗净,请大人切好水瓜（就是：西瓜）,吃时不说话,避免瓜籽呛人,还需预防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,此外,不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。（6）单独在家时别让不相识的人进来,别告知不相识的人唯有你一个人在家。（7）外出与家里的亲人走散啦,要明白通电话110报警,别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片,请孩子在准确的图片上打上对号,错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本假期会所册子,要求爸爸妈妈们在假期
7、中合乎情理的布置孩子的一天教学,布置孩子做册子内的作业,并带着孩子去游泳、游玩等,充实小孩的日常生活资料。中班安全教育教案第3篇：中班安全教案安全的玩活动目标：1、提高幼儿的自保护本事。2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。活动准备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点：一、导入活动,引出话题1、小朋友都喜欢玩球,并且有许多玩球的方法,可是小孩子应当在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地4、们应当在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,仅有在没有障碍的空
8、地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁,讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：教师准备有安全资料和不安全资料的卡片,幼儿围坐在一齐听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩能够吗,幼儿根据卡片资料边拍手边讲对,对,对对能够这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏能够反复进行。四、团体讲评：今后在生活,游戏中如何学会自保护,注意安全。中班安全教育教案第4篇：【活动目标】1、了解电的用途,明白安全用电不会发生危险。2、经过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。3、增强自保护意识。【活动准备】电线一段、插座一个、电的
9、标志一个。【活动过程】1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途：（1）在们日常生活中,有许多电器产品,你明白哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给们生活带来了许多的方便,可是这些电器要工作,都离不开什么呢？（3）你明白电从哪里来？（4）教师小结：电给们人类带来了许多方便,们的生活再也离不开它了。它是们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？（2）教师介绍：这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,们抓在手里没有电。可是塑料坏了,们就会碰到电,发生危险。3、组
10、织幼儿讨论：（1）如果你们家的电线破了,怎样办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上,应当怎样办？（绕过去）4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么？它有什么用？（2）教师介绍：这是插座,里面有铜丝或铜片,能够导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。（3）出示电的标志,让幼儿认识,并明白看见电的标志就要提高警惕,注意安全。中班安全教育教案第5篇：活动目的：让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车,增加孩子们的安全意识。活动准备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过
11、程：一、谈话导入活动,小朋友都做过车吗？引导幼儿说出都做过什么样的车。二、展开活动：1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题,孩子们回答（引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手,脚不能乱动,坐摩托车时必须要带头盔）2、出示课件,做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外,这样太危险了）3、坐车还要注意什么？（不能吃东西,不能在车上乱跑）4、继续出示课件,在车上要系好安全带,12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副驾驶的位置上,在公交车上必须要抓紧扶手,注意前门上车,后门下车。5、出示课件,请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？巩固
12、对乘车安全知识的掌握。6、如果孩子们被困车中要怎样办？（必须要大声呼救,能够用安全锤使劲敲车窗）7、认识红、绿灯,记住红灯停,绿灯行。8、小结乘车注意的安全知识。三、一齐随音乐做开汽车的游戏,注意坐车要安全,先系好安全带,看好红灯停,绿灯行。小结与反思：本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动,小班孩子年龄偏小,对安全知识不太了解,本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么,孩子们对车有了必须的认识，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题,最终,和孩子们一同做游戏,让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握,孩子们在这节活动中表现很进取,教师对乘车安全知识的讲解还是不太
13、全面,随着孩子年龄的增长,要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面,让孩子们时时讲安全,处处讲安全。中班安全教育教案第6篇：安全小卫士背景：城市与们的生活是跟贴近的,城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的,比如：房子、车子、马路、街道、广告等。生活中的标志这个小主题由此展开了。让孩子们收集标志,但发现,其实,标志的涉及面很广,种类也很多,有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等,对于中班幼儿来说,有些方面的标志远离了幼儿的实际生活,而们给予幼儿的学习资料是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的,来源于幼儿生活、有学习价值的标志,孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中,回归于幼儿的生活。
14、这样,就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情景,比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象,于是,适时的设计了安全小卫士这一团体活动。这个活动的目标是：1、在认识一些安全标志的基础上,尝试为幼儿园设计标志。2、明白标志在人们安全生活中的作用,增强幼儿的自保护意识。这个活动主要分三个环节，认标志一一设计标志一一贴标志在第一个环节认标志中,会供给各种图片、照片、标志等,让孩子找出哪些是标志,为什么？并说一说这些标志表示什么意思,在哪里看到过的？那里供给的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。之后,会出示一个预设的标志,比如：画了一个小朋友在楼梯上
15、奔跑,再画上一条斜线的标志,然后会问问孩子这是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,这个标志告诉们什么呢？奥,这个标志就是要提醒们在上下楼梯时不要奔跑。设计这个环节的意图就是让孩子们经过找标志、说标志,明确标志的特征。教师要帮忙幼儿小结：标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫,起到一个暗示作用。在第二个环节设计标志中,会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景,让幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险,这个环节贴合中班幼儿的年龄特点,
16、因为录象中有具体的事件和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发现问题的进取性。找完录象中有危险的地方后,还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的,哪些事情是不能够做的,还有哪些地方可能会发生危险,需不需要标志？为什么？比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情景,就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿,再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点,激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候,同一个地方能够设计出不一样的标志；有的时候,同一
17、个标志能够出此刻不一样的地方。然后就是幼儿设计标志了。研究到幼儿的个体差异性,会供给给孩子三个层次的材料：对本事较弱的孩子,会供给现成的、真实生活中出现的标志,让幼儿根据自的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对本事一般的幼儿,会供给一些简单、常见的图片,孩子们能够根据自的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对本事较强的幼儿,会供给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自画画设计标志。在分享与交流的环节中,会采用两种方式：1、幼儿自直接表述,说说设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方,然后让大家来评判设计的标志对不对。2、让大家来看,猜猜这个标志是什么意思,能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结
18、出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自保护意识的作用。最终一个环节贴标志其实是一个延伸活动,会让孩子把设计好的标志贴出去。还能够搞一个安全小卫士的宣传活动,让全园的小朋友都能注意安全,人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方,再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看,为自的家、为社区设计标志。这样一个团体活动就基本结束了。中班安全教育教案第7篇：教学目标：1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。2、明白手划破后简单的处理和保护方法。教学准备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观察图片,提问：(1)这个小朋友的手怎
19、样啦(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破为什么(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果们去玩这些东西,就会把手划破,给自带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免们的手受伤,影响们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。(1)如果手不细心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口为什么(不能,因为没有洗过的
20、手有细菌,会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎样办（如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项（不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。）小结：如果们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为们服务。中班安全教育教案第8篇：目标：1、在看看,说说,学学中,让孩子掌握地震自护自救的一些基本常识。2、情境迁移,进行地震自救演练,培养幼儿的反应本事和安全意识。3、发展幼儿口头表达本事,帮忙幼儿运用较完整的语言表达自的想法。准备：有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，地震来了哪里藏课件，防空
21、警报声音一段,贴纸。过程：一、情景导入，激发兴趣（一）听见哭声，引出PPT图片。听,是谁在器发生了什么事情呢让们去看看吧!（二）出示PPT图片，提问幼儿。图上有谁他们在干什么教师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像们就清楚了。（三）观看发生地震的影片,引导幼儿讨论以上问题。教师小结：哥哥是在地震的时候受伤的,地震来了好可怕的,房屋倒塌了,桥梁损坏了,公路也破坏了,如果们没有及时躲好就会被压伤甚至是死亡。地震可能随时随地都会发生,比如在家里、超市、外面、幼儿园里要是发生了地震你该怎样办呢二、自主探索,深化认知。出示PPT图片观看地震来了哪里藏（一）在家里。如果在
22、家里的时候突然发生地震了,小朋友会躲在哪里呢1 .先请几个幼儿来说一说,不说他们说的对不对,看了图片再告诉幼儿怎样躲才是对的。2.出示在家里地震自救的PPT图片。教师小结：如果在家里发生地震了们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、厕所里及墙角的地方。可是们必须要记得拿身边的东西保护好自的头。（二）在超市里。在一天叔叔阿姨在逛超市时,发生了地震,请看他们是怎样做的出示 PPT 图片,引导幼儿观察,尽量引导幼儿回答,在超市发生地震里,他们躲到了大柱子旁边,想想还能够躲到哪些地方教师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及厕所里,而站在货架旁边是十_大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品,
23、说：今日在商店里买了一包膨化食品。然后,打开食品袋吃这包食品,之后假装肚子痛。（3）引导幼儿讨论：师：这位小朋友怎样了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？让幼儿根据自的经验发表自的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：教师,有一次吃了一个烂苹果,之后也肚子痛的,还拉肚子了呢。小结：看来小朋友都有过这样的经历,想不想明白为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍（1）夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。（2）中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。（3）吃了有毒的动植物,也会
24、这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根后遗症。3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢？（1）立刻用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。（2）多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。（3）若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。4、们怎样才能防止食物中毒呢？（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上头的细菌和农药。（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。（3）不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。（4）采购时注意生产日期和保质
25、期。小结：孩子们,今日们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住,防止食物中毒。中班安全教育教案第11篇：活动目标：1、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。3、提高自保护的意识及应对安全事件的本事。活动准备：真实案例：卡在喉咙里的五角星;课件进餐时、肚子为什么疼。图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,并且有时喘不气来,
26、晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才确定是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最终经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了那里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说：”以后,必须不能把一些危险的东西放入口中。”讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、
27、一开始,医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样5、最终,医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙说了什么7、你还明白哪些东西异常危险,不能放入口中小结：当在电视上看到这个真实的故事时,的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件进餐时资料：幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。观看后讨论：小朋友这样做,对吗为什么小结：人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就
28、会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,必须要安静,不能说笑,打闹。2、课件肚子为什么疼资料：一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说：”冬冬,等洗干净了再吃。”“不怕脏”冬冬吃了很多。夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友,冬冬的肚子为什么会疼说一说,你是怎样做的观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。提问：这些东西你吃过吗说一说,这些东西为什么不能吃小结：大
29、街上的烧烤的东西异常不卫生,并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志,保制期内的食物。一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的。三、游戏确定对错1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果十_大胆讲述画面资料。活动准备：故事碗里的汤泼了活动过程：1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论：汤泼了怎样办教师：午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来：”哎呀,不好了!的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了（桌上）如果你的汤也泼在了桌上,
30、你会怎样办了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自。2、继续听故事,继续讨论：汤泼了怎样办教师：们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了（汤顺着桌子往下流。）他该怎样办”来听听这个小朋友是怎样做的（让开流下来的汤,再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自的衣服、裤子弄湿。然后,能够请成人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时,因为小朋友不细心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自的衣服,甚至会烫伤自
31、。中班安全教育教案第15篇：保护自活动目标：1、培养幼儿的自保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品,不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图,请幼儿仔细观察,并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组,分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具,然后大家一一记录进行交流,增强幼儿自保护意识和对不安全的预见本事。四、经过讨论的方法了解应当怎样避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留,向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。活动反思：1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多,在这节课中不能面面俱到。2、在活动中,师幼互动有必须的不协调,教师应根据幼儿情景在调整教学。3、这节课还是很成功的,教师还有待提高幼儿的进取性和主动性。