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1、谁吃了我的苹果中班绘本活动主题：谁吃了我的苹果活动领域：语言绘本活动目标：1.通过观察、讨论，理解故事的主要情节，发现各个小动物的基本特征；2.幼儿能大胆猜想、判断、积极思考；3.感受侦探绘本小故事的趣味性，培养幼儿坚持勇敢的品质。活动准备：PPT课件、故事图片、故事情景布置活动过程：一、导入部分1.出示苹果核图片。小朋友们，你们知道这是什么吗？（苹果核）这可是小老鼠的苹果，可是不知道被谁吃了，只剩下了一个苹果核。我们一起帮他找一找，到底是谁吃了它的苹果吧！二、基本部分1 .出示故事封面。小朋友们，请你们仔细观察，你在图片上看到了什么？（哭泣的小老鼠、铲子、苹果核）猜一猜，小老鼠为什么在哭呢？
2、（因为它的苹果被别人吃掉了）猜一猜铲子是用来干嘛的呢？我们一起去故事里找找答案吧！2 .逐页讲述故事。肚子饿得咕噜叫的老鼠，拖着沉重的脚步在森林里走着。突然发现前面有一棵苹果树。“哇！看起来好好吃喔”树枝上挂着一颗摇摇欲坠的苹果！老鼠好想吃苹果，可是树太高了，他根本上不去。咚！小朋友看看，发生了什么事情？（苹果掉下来了）小老鼠的心情会是怎么样？这时候，苹果掉了下来，老鼠开心地拍手叫好，他睁大了眼睛，看着苹果朝自己迎面滚过来。可是，苹果却继续向前滚，咚的一声，发生了什么事？（苹果掉进了洞里）老鼠赶紧跑过去，这个洞看起来很深。“这可怎么办呀？”小朋友们，你们有没有什么好办法呀？如果你是小老鼠，你会
3、怎么做呢？我们来看一看，你们的好办法小老鼠会用到吗？老鼠想了想，决定在最靠近苹果掉落的地方挖个洞。哇，原来想到的办法是什么呀？（挖洞）那刚才我们看到的小铲子原来是用来干嘛的呀？他心里想着，香香甜甜的苹果，能做成美味可口的果酱，还可以做成香喷喷的苹果派。他拼命地挖啊，挖啊，终于来到了苹果掉落的洞里。他急忙的寻找苹果，“咦，苹果在哪里？”洞里什么也没有。“我一直努力地挖”又饿又累的老鼠伤心地哭了。小朋友们，你们来猜一猜，会是谁吃了小老鼠的苹果呢？那我们一起来帮小老鼠找一找，到底是谁吃了他的苹果？看你们猜得对不对？加情景。小老鼠从洞里出来，看见了长颈鹿，便问长颈鹿：“是不是你吃了我的苹果？”长颈鹿（
4、扮演教师）：“不是我，你好好想一想，我的脖子虽然很长，可是，要把头伸进那么深的洞里，我的腿必须张得很大很大，脖子才能低下来。这样，我得先学会劈腿才行。”小老鼠问鳄鱼：“是不是你吃了我的苹果？”鳄鱼（扮演教师）：“不是我！你好好想一想，我的嘴巴又大又宽，没办法伸进那么窄的洞里，就算塞得进去，也不能张开嘴巴咬苹果啊！”小老鼠问蛇：“是不是你吃了我的苹果？”蛇（扮演教师）：“不是我！你好好想一想，我爬行时喜欢扭动身体，扭呀扭的，在那么窄的洞里挪动身体很困难，如果我吞下苹果，就会变得胖嘟嘟的，根本爬不出来。”小老鼠又问长臂猿：“是不是你吃了我苹果？”长臂猿（扮演教师）：“不是我！你好好想一想，我的胳膊
5、虽然很长，却够不到苹果掉落的地方。如果我的胳膊长得能拿出苹果，我就得拖着胳膊走路了。”小老鼠又问丹顶鹤：“是不是你吃了我的苹果？”丹顶鹤（扮演教师）：“不是我！你好好想一想，我的长嘴巴的确能伸进洞里，可是我一点儿也不想把嘴插进泥土里，去吃脏兮兮的苹果！”小老鼠问的这些小动物都没有吃苹果，那到底是谁呢？小老鼠也好想知道答案。这时候，有一只小虫慢慢地爬过来。小老鼠赶紧问：“小虫，你身上怎么有苹果的香味？”小朋友们，为什么小虫身上会有苹果的香味呢？你们还记得在故事中什么时候见过这只小虫吗？（在苹果还长在树上的时候）小虫（扮演教师）：“因为我是住在苹果里的苹果虫呀！”原来，这是住在苹果里的苹果虫呀，所
6、以会有苹果的香味。“那你为什么在这儿呢？”小虫（扮演教师）：“苹果突然咚的一声掉了”“然后呢？然后发生了什么事情？”小虫（扮演教师）：“苹果滚来滚去，最后停在了一个有白色长脚的大嘴怪物面前。我吓得差点昏倒，这个大嘴怪物往泥坑里大步走去，粗壮的腿就像会移动的柱子”小朋友们，根据苹果虫说的线索，你们觉得会是谁吃了小老鼠的苹果呢？现在，我们都不清楚到底是谁吃了小老鼠的苹果，我们再来故事中仔细找一找吧！3.以出示动物图片的形式再次讲述故事，引导幼儿发现小动物的不同特征。他最先问谁？（长颈鹿）是长颈鹿吗？为什么不是？长颈鹿有什么特点？（脖子长，但是他不会劈腿）然后小老鼠又问谁？（鳄鱼）是鳄鱼吗？为什么不
7、是？鳄鱼有什么特点？（嘴巴又宽又大，没有办法伸进太窄的洞里）小老鼠又问了谁？（蛇）是蛇吗？为什么不是？蛇有什么特点？（爬行的时候喜欢扭动身体，吞下苹果会变得胖嘟嘟）小老鼠又问了谁？（长臂猿）是长臂猿吗？为什么不是？长臂猿有什么特点？（胳膊很长，但是也够不到那么深的洞里）小老鼠又问了谁？（丹顶鹤）是丹顶鹤吗？为什么不是？丹顶鹤有什么特点？（嘴巴长，但是却不喜欢脏兮兮）最后，小老鼠又问了谁？（苹果虫）苹果虫说了什么线索？（有着白色长脚的大嘴怪物，粗壮的腿就像会动的柱子）那到底是谁吃了小老鼠的苹果呢？我们再来看看小老鼠还会遇到谁呢？4.出示最后一张PPT图片。小老鼠按照苹果虫说的线索，闻呀闻，嗅呀嗅
8、，循着苹果的香味慢慢前进。结果，他找到了谁？（大象）对啦，他找到了一头睡得唏哩呼噜的大象！小老鼠想：“一定是大象吃了我的苹果！”他爬到大象的身上，抬起像扇子一样的大耳朵，生气地大吼：“是不是你吃了我的苹果？”小朋友们，你们觉得是大象吗？为什么呢？三、故事表演请幼儿尝试进行故事表演。小老鼠问了这么多小动物，到底是谁吃了他的苹果呢？我们一起来表演一下这个故事吧，看看你还会不会有更多的发现。谁愿意来当小老鼠呢？长颈鹿呢？每个小动物请一名幼儿扮演。四、活动延伸小朋友们，今天你们都是勇敢小侦探，和小老鼠一起坚持寻找答案，那到底是不是大象，老师也不知道，接下来我们把故事图片以及头饰放到阅读区，再一起去继续探索，寻找答案吧！