《2022高考文学类文本阅读真题汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022高考文学类文本阅读真题汇编.docx（81页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022高考文学类文本阅读真题汇编(2019-2021)、(2021全国甲卷)阅读下面的文字,完成下面小题。当痛苦大于力量的时候王小鹰我认识他是在我们家附近的街心花园里,那时还没上小学。奶奶每星期从保育园接我回家,路过那小小的三角花园,我指着他的雕像问:“他叫什么名字?”奶奶摇摇头,奶奶知道秦香莲和王宝钏,但不知道这个有着卷曲鬓角的男人是谁。后来读书了,老师讲了老渔夫和小金鱼的故事,并带我们到那三角花园,指着他说:“那个美丽的故事就是他写的,他叫普希金。”汽车愈来愈靠近米哈伊洛夫斯克村,我的心情从焦虑逐渐趋于宁静。刚到普斯科夫的时候,听导游小姐说普希金父母的庄园不开放, 我们全都急了起来,导游
2、小姐多方努力,终于遂了我们的夙愿。穿过五彩斑斓的矮树林,满地的落叶在脚下咔嚓咔嚓作响,像是大地絮絮地向我们诉说个古老的故事。没有其他参观的人,雨雾横亘处传出间歇的嗎啾鸟鸣。大家无意言谈,都静静地品尝着悠远的诗意。我仿佛看见一个忧郁的白衣少女,正沿着落叶铺满的小路缓缓地走来,她就是达吉雅娜,我最钟爱的女性。1824年普希金遭受当局的迫害,被押解到米哈伊洛夫斯克村流放,他在这里完成了叶甫盖尼噢涅金的重要章节。记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论。有的同学不喜欢她,认为她拒绝奥涅金的求爱,是为了维护地贵妇人的名声与地位而压种本性,我却以为她拒绝奥涅金,是因为她看透了
3、奥涅金只是在追求围绕她贵妇人身份的显赫与虚荣,而那些正是达吉雅娜所厌恶的。她的感情真挚、 道德纯洁、性格坚忍,虽不合时宜却具有永久的魅力。一位年轻女子款款地走来,短发,着呢裙，碧蓝的大眼。不是幻觉,也不是达吉雅娜，她是米哈伊洛夫斯克村的讲解员,毕业于列宁格勒大学的高生。她的气度与庄园的气氛很相配,她讲话很有条理， 娓娓动听，向我们介绍普希金在流放中的生活。普希金是一位伟大的俄罗斯民族诗人。在普斯科夫，我们与两位当地作家交谈时探讨过普希金的性格发展,他出身贵族却具有火般的爱国热情与进步的自由思想,因此屡遭沙皇迫害。他的思想转变是曲折而复杂的,他曾经写过几首支持沙皇进攻波兰的诗,作品中也一度出现怀
4、疑和悲观,然而如今世界上恐怕没有人会怀疑普希金的伟大了。 普斯科夫的作家说,他们出了普希金的选集三卷本,收集了普希金的最优秀的作品。而我以为应该为普希金出全集,让后人了解一个完整的、复杂的、真正的普希金。到米哈伊洛夫斯克村前我们先去圣山寺院拜谒普希金之墓，他与他的父母葬在一起,竖着一尊简朴的锥形石碑，在小小纪念堂里,鲜花丛中有普希金的石膏面模,是从普希金的遗体上合下来的。四壁挂着巨幅油画,描绘了风雪天他与丹特士决斗的情景以及临终前他不可名状的痛苦。普希金的死因从来众说纷纭,有人说他仅为爱情而死, 亦有人说丹特士其实是沙皇派的杀手。普希金的妻子是莫斯科公认的第一美人,经常出入于上流社交场合。当他
5、收到那些有关他妻子的匿名信时,他感到的不是妒忌,而是人格上的侮辱。几年前沙皇为了让普希金的妻子能出入宫廷舞会,赠给普希金“宫延近待”的职务,他说:“我宁愿做奴隶,却永远不愿做弄臣r普希金是为了维护人格的尊严而向丹特士挑战的。监视、流放,政治上的迫害都没有像人格受侮辱这样不可忍受,于是他奋起反抗社会的舆论。他并不是去寻找死亡,他是如战士那样视死如归。纪念堂里那幅描绘普希金临终情景的油画下面,写着普希金的遗言:“我的痛苦已经大于我的力量了 r这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞,还有人格上的、事业上的种种,与其说诗人死于丹特士的子弹,不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。普希金是被
6、来自社会的巨大痛苦呑噬的, 因此他的死也不是属于个人的。细蒙蒙的雨一直似有似无地飘着,我们在米哈伊洛夫斯克村寻觅诗人的踪迹，心里沉淀着怀念、景仰与惆怅。我想起古人有一句话: 崂崂者易缺，皎皎者易污。天才能感受到庸人感觉不到的痛苦,故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦，故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢?彩色的落叶铺满的林荫道在雨雾中静悄悄地延伸,就像我遏止不住的思绪（有删改）7 .下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）A.文章以童年时代的一段记忆开头,既点出了作者与普希金结缘之早,也自然地引出下文对访问普希金流放地的期待。8 .当地出版
7、的普希金选集虽然收集了他最优秀的作品,但作者并不满足,认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金。C.满地密叶的林荫道,秀美静谧的庄园,若有若无的细雨，这些环境描写，将寻访者的怀念、景仰与惆怅渲染得更加深切。D.文章结尾，作者由普希金的痛苦和命运生发开去,将“喜欢天才的命运还是庸人的生活”这问题置于读者面前,启人深思。9 .作者访问米哈伊洛夫斯克村,为什么会联想到达吉雅娜?请谈谈你的看法。10 普希金的临终遗言是理解本文的钥匙,请简要分析。【答案】7 . B 8.米哈伊洛夫斯克村是叶甫盖尼奥涅金的创作地点,参观此地,想到这部作品及其主人公是自然的;达吉雅娜是本文作者最钟爱的女性,她的个性虽不
8、合时宜却具有永久的魅力,达吉雅娜跟本文作者的青春记忆有关,大学读书期间,因为她本文作者还曾与同学争论。9 .临终遗言是理解普希全人生悲剧的线索,它将普希金个人不幸与时代痛苦联系起来,揭示出他人生悲剧的深层原因,临终遗言是统摄全篇的“文眼”,文章的标题由此而来;作者的情感抒发、思想表达也都与遗言有密切关系。【解析】10 本题考查学生分析鉴赏文本内容及艺术特色的能力。B. “认为这无助于人们了解完整、复杂、真正的普希金”错误,作者只是说“我以为应该为普希金出全集,让后人了解个完整的、复杂的、真正的普希金”,认为出全集能让后人了解完整、复杂、真正的普希金,不代表作者认为收集最优秀的作品便无助于人们了
9、解这样的普希金。故选B。11 本题考查学生分析文章情节段落作用的能力。根据本段内容 ,1824年普希金遭受当局的迫害,被押解到米哈伊洛夫斯克村流放， 他在这里完成了叶甫盖尼奥涅金的重要章节” 曾经为了书中的女主人公达吉雅娜与同学们争论”,由此可见,此地是普希金创作 叶甫盖尼奥涅金的地点，而达吉雅娜是作品的女主人公，故而作者联想起她很正常。从情感上来看,我仿佛看见个忧郁的白衣少女她就是达吉雅娜,我最钟爱的女性” 我却以为她拒绝奥涅金她的感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力”,可见，作者钟爱她,认为她虽不合时宜却具有永久的魅力。记得在大学中文系读书的时候，曾经为了书中的女主人公
10、达吉雅娜与同学们争论”,女主人公也关乎作者的青春回忆,故而弓I起作者的联想。12 本题考查学生理解文中重要语句及文本主旨的能力。我的痛苦已经大于我的力量了”这句话说明普希金去世时,是各种痛苦压倒了他对生命和自由的热爱。根据原文这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞,还有人格上的、事业上的种种,与其说诗人死于丹特土的子弹,不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。 普希金是被来自社会的巨大病苦吞噬的,因此他的死也不是属于个人的”可见,作者认为普希金的巨大痛苦是来自于时代与社会,而不仅仅是个人原因。从结构上看,这句话与标题“当痛苦大于力量的时候” 相呼应。从主旨来看,本文要表达的主旨情感
11、,就是通过普希金人生悲剧,抒发对痛苦与人生的思考,天才能感受到庸人感觉不到的痛苦,故而他们往往比庸人承担多得多的痛苦,故而他们的生命往往是那样的短暂而璀璨。人们是喜欢天才的命运还是庸人的生活呢”,这句话串联起全文的情感与作者的思绪,是统摄全文的“文眼”。二、（2021全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午,保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。 一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下,低声答道:“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸,手里的茶碗险
12、些跌落。杨三又道:“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻,缓声道:“我想见见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼,惊讶道:“您就是王超杰先生啊。 您稍等。”王超杰,人称北方铁嗓,专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风,愈后左腿不利落,便不再登台。不一刻,一壮年男人出来,拱手道:“王先生,幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏,今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑:“这么说杨老板也是门里人了?”杨成岳笑道:“不瞒王先生,杨某也曾是票友,只是不敢与王先生坐论其道。不知王先生到保定有何贵干?”王超杰笑道:“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱,取出摞盘子,放在桌案上,共是六件
13、。杨成岳凑近细看,看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道:“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品,还请杨老板说个价钱。”杨成岳问:“此乃王先生心爱之物,何故出手呢?”王超杰长叹一声:生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑:“本店小本生意,实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过 丝失望，杨成岳道:“买卖不成仁义在,先不说价钱,容我再想想。” 王超杰起身告辞,杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭,又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。王超杰来到保定的消息很快传开。这一天,名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道:“王先生, 当年听您出戏
14、可真是不易,张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道:“好汉不提当年啊。”张小武笑道:“今日何不乘兴唱上几段, 一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道：二位想听，那我就干唱几句吧。” 张小武忙摆手：不行不行。取我的胡琴来。”胡琴响起,王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骡马,不由得秦叔宝珠泪洒下”一曲唱罢,杨成岳击掌叫好。王先生唱得字正腔圆,只是悲凉了些,壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄,一时落魄,壮志不减对。”王超杰笑道:“秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了。 毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。说笑了几句,王超杰笑道:超杰此次来保定不是卖马,而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下:“王先
15、生一定要卖,就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道:“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘,我当年得来也的确不易。只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道:“那好,明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。王超杰笑道:二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴?” 杨成岳击掌大笑：正是此意。”王超杰想了想，就说：今日就唱一段奇冤报吧。”胡琴响起,王超杰唱起：未曾开言两泪汪,尊一声太爷听端详”杨成岳击掌叫好。张小武叹道：今日真是大大地过了一场瘾。” 王超杰笑道：也唱过了,就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋,笑道：超杰先生,
16、清点一下。”王超杰摆手道:不必不必。”王超杰告辞,杨成岳和张小武送出门外,直到看不见了,二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。张小武笑道:“成岳,不知道你能赚多少。”杨成岳一笑:“你说呢?”猛一挥手,那六件瓷盘竟被弹落,摔在地上,碎了。张小武大吃一惊:“你”杨成岳道:“请随我来。”进了里屋,只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道:“这是真的。”张小武结舌道:“你是说,超杰先生带来的，是贋品”杨成岳道:“正是,那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物,不好说破,也只好装痴作呆了。” 说罢长叹一声。张小武皱眉道:“那三千大洋”杨成岳一笑:“我们共听了超杰先生两出戏,也就值了。钱这东西,生不带来,死
17、不带走，送与王先生，也便是用在了去处。张小武默默无语,转身要走。杨成岳喊住他:小武兄,何不操琴,我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下,就坐下,操起了琴。 杨成岳唱起,苍凉的唱段就灌了满店:“轮明月照窗前,愁人心中似箭穿”门外已经是秋风一片。（有删改）7 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的项是（）A.王超杰说话多是“笑道”,唱的戏词则是“珠泪两下”“两泪汪”,这种细节写出了他当时的处境与心态。8 .杨成岳当着张小武的面,把重金买到的六件瓷盘惮落地上，这转折将故事推向高潮,也使杨成岳形象更为饱满。C.小说语言比较独特,用语考究,古朴典雅,对话不用日常口语,有种舞台味道，与人物的身
18、份地位极为相符。D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起,以“门外已经是秋风一片 收尾，借秋意加深来传达人世的苍凉之感。8 .王超杰为什么选择秦琼卖马的唱段，且唱得壮气不足?请简要分析。9 .买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。【答案】10 C 8.借唱秦琼卖马抒发胸中郁闷之情;把自己卖瓷器与秦琼卖马类比,希望有人帮助自己渡过难关;唱得壮气不足,更真实地表达了他当时的感受。11 先是无意购买:他看出瓷盘是贋品,并不说破,以“小本生意 为由婉拒;然后是有意相帮:表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住;最后决意相助:对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。【解析
19、】12 本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C.”对话不用日常口语”错误,文中确有典雅考究的语言,但并不是没有使用日常口语,如王超杰与伙计杨三之间的对话就是日常口语。 故选C。13 本题考查学生对情节安排、语段设置作用的理解分析能力。首先要读懂小说文本,理解王超杰当时卖瓷器以求生计,希望杨成岳能出手相助的处境,还需要有一定的古代文化知识积累,知晓秦琼卖马的典故,联系二人人生境遇和内心感受的相同点来作答。壮气不足的原因,要抓住文本中的关键语句秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了,毕竟不知道单雄信能够出来啊”,读懂这句话的言外之意,也要联系王超杰当时的处境综合理解作答。14 本题考查
20、学生分析文本内容和梳理人物心理变化过程的能力。 首先在文中划出表现杨成岳言行的语句,揣摩其心理活动。其次按过程的先后顺序进行梳理,既要结合文本,引用文本依据,也要分析其心理活动，最后分条表述，求做到语言准确精练。三、（2021新高考丨卷）阅读下面的文字,完成下面小题。石门阵卞之琳“诸葛孔明摆下了阵图,叫陆逊那小子，得意洋洋,跨马而来的,只见左一块石头,右块石头,石头,石头,石头,直弄得头都昏了,他一看来势不妙,就勒转了马头,横冲直撞,焦头烂额,逃回了原路。这三国里的故事,你们还记得吗?”说到了这里,干咳了一声,本匠王生枝抬起了眼睛,打量了一番列在他面前的许多面孔。男人的面孔,女人的面孔，小孩子
21、的面孔。带胡子的有，麻的有，长雀斑的有,带酒窝的有,共十来张,在中秋前两天的月光里,有明有暗,可是全一眼不眨,只是点点头,意思要王木匠尽管讲下去得了。王木匠手巧。譬如,现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子, 确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵,不过几句话,一点新闻,石门阵摆退鬼子兵。”老王捡去落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。“来了。大家一起想。果然”来了 !来了,一群鬼子兵!”王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路,仿佛日本兵当真从那边来了,把听众给吓了一跳。“他们先在远处山头上向镇上望,用望远镜,看得清清楚楚的。“
22、那条小街上有人吗?没有。“那个院子里有人吗?没有。“那堆小树丛背后有人吗?没有。八路军走光了。好,那个头儿,吩咐先下去五十个胆子最大的 皇军。“开步走!1他们下来了,那五十个鬼子，骑了马。”“这条镇不是就完了吗?”宋长发很担心地插上了一句。王本匠没有理他,干咳了一声，接下去:骑了马,得意洋洋!瞧,第一个麻子,腰板挺得多直啊。瞧, 第二个是八字胡子,第三个是小耳朵,小耳朵回过头来,看后面跟来的都很威风,就把头昂得高些。“小耳朵的心是在一家老百姓的阁房里。八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。”“真不是好东西!”谁的声音?李矮子?因为隔壁李矮子院里的驴忽然叫起来了,
23、仿佛怕给日本兵抓去呢。说话间,不知不觉,已经走进了村子。麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。麻子盯住了一家的屋门,不作声。小耳朵也盯住了那家的门，不作声。”他们看见了什么呀?奇怪。”小梅子插上来一句,仿佛代表了全场听众。他们看见了什么呀?奇怪后边那四十七个皇军也这样问哪,可是没有出声,他们不作一声在那边发愣，那五十个皇军。他们看见了什么呢?奇怪。“他们什么也没有看见,只看见门里堵满了石头石头门。“他们索性向前跑,沿街向左向右转了两个弯。“一路上“向左看:石头门。向右看:石头门。“石头门。石头门。石头门。”“干脆说吧,别那么别扭的!”宋长发老婆
24、着急了,也仿佛代表了全场听众。他们的脸都白了。听,四面山头上一片喊杀的声音!打枪的声音!路吧?看,山头上那么多人呢,糟了 !糟了 !好了 !好了 !”谁的声音?仿佛大家的声音。“他们勒转了马头,死命踢着马肚皮，向左,向右,转了两个弯, 他们就横冲直撞,连奔带蹿地逃命了。“逃出了镇,心里跳得像马蹄一样急呢。“麻子还在想:我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。“八字胡子还在想:我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。小耳朵还在想:我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。”“老王,你活像钻进了他们的心里了。”李矮子说,意思是两重的,表示不相信,也表示惊叹他叫人不能不相信。“胡老三,”王生枝说,把眼睛对准了一个衔着
25、旱烟管的男子， “昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。那条镇叫洪子店,在太行山那边。”“大致还不错,”胡老三说了，“部队在镇东十五里地方,和敌人打了一昼夜。农民救国会集了五百会员,三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了,五百会员就拿起了枪,躲在围山上等了。不过，老王,门是用砖头堵的。那有什么关系,石头门说起来好听一点,只要不是木头门就行To木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了。洪子店也烧去了许多。可是我老王一年来明白了一个道理:守住了大门,不用关二门。对,把我们的门板烧掉呢,我们就夜不闭户。”“那你就少了生意了,人家以后还要你做门板吗? ”大家笑了,同情王生枝。王生枝在月光
26、里走回家去的时候,倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代。他常常想做张极精致的衣橱,已经设计了多年,总可以有做成的一天了。不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵, 不是用口,也得用手。“王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心, 说不出由于哪种情感,不由得感叹了一下:“我这双手呵r延安,1938年秋（有删改）6 .下列对小说相关内容的理解,正确的一项是（）A,用煤油箱改造水桶子,既说明王木匠手巧,也为后文故事情节发展埋下伏笔。B.王木匠讲故事不乏新意识,他的灵感除了来自“八阵图”,还来自“点新闻”。C.石门阵故事取材于政治指导员的报告,“麻子”小耳朵” 等鬼子均确有其人。D.王木匠因追求手艺完美
27、而无法做出理想中的衣橱,他对着自己的手发出了感叹。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的项是（）A.小说以王木匠重提诸葛亮八阵图战事开头,再写村民们的表情神态,这样,石门阵故事还未正式展开,王木匠擅长讲故事的形象就已经确立起来了。8 .小说描写村民们的面孔,用带胡子的有,麻的有”,而不用“有的带胡子，有的麻”,突出了不同面孔最显著的特点。C.小说调动了许多“声音”来配合王木匠的讲述，如小梅子等人的插话、王木匠的干咳声,乃至与故事毫不相干的驴叫声,读来令人如临其境。D.小说讲了一个王木匠讲故事的故事,这种故事套故事的结构颇具匠心,不仅使小说叙事变得更为复杂，同时也使小说的主题更加多元。9
28、.王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法,这种讲述方法有什么效果?10 小说中多次出现的“门”,在不同层面有不同含义,请结合文本加以分析。【答案】6. B 7, C8. (1)反复手法,在形式上可以抓住村民的注意力,弓I导听众的思绪,让听众跟着讲述者的节奏走,比如:“干咳了一声“那条小街上有人吗?没有。那个院子里有人吗?没有。那堆小树丛背后有人吗?没有。”(2)反复手法，在内容上扣人心弦,弓I人入胜,让听众产生身临其境的感觉,比如:“麻子盯住了一家的屋门,不作声。小耳朵也盯住了那家的门,不作声。”向左看:石头门。”“向右看: 石头门。” “石头门。石头门。石头门。”表现王木匠擅长讲故事的特点,也使
29、情节紧张跌宕,吸引读者阅读兴趣。9. (1) 是指现实中真实具体的门,即文中的“木头门”,如 “木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了”,木头门挡不住日本侵略者。(2)二是指石头门,众志成城抵抗侵略的“大门”，守住了大门不用关二门”,是指众志成城把侵略者挡在国门外。(3)三是代指没有门,处处夜不闭户的时代”,是老百姓对和平社会、和平生活的向往和期望。【解析】6 .本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.也为后文故事情节发展埋下伏笔”错。在后文未见照应。C.麻子小耳朵等鬼子均确有其人”错。这些人物只是王木匠在讲故事时使用的称呼，是他自己编的，从文中看不出“确有其人”。D.王木匠因追求
30、手艺完美而无法做出理想中的衣橱”错。文中只是说他常常想做张极精致的衣橱，已经设计了多年,总可以有做成的一天了”， 可见他是因为战乱才不能做。故选B。7 .本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.驴叫声并非与故事毫不相干,“仿佛怕给日本兵抓去呢”,驴叫表现了百姓对鬼子抢掠的憎恶,也渲染了故事的紧张气氛。故选C。8 .本题考查学生分析鉴赏作品写作手法的能力。首先要在文中画出使用反复手法的语句,结合上下文语境,分别体会其作用。第一处。“那条小街上有人吗?没有。那个院子里有人吗?没有。 那堆小树丛背后有人吗?没有”；第二处,小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。
31、麻子的心是在一家老百姓的猪圈里”；第三处，向左看:石头门。向右看:石头门。石头门。石头门。 石头门”。因为反复手法是王木匠讲故事过程中出现,分析效果时可从王木匠讲和听众听图片角度,以及对表现人物的角度进行分析。9 .本题考查学生鉴赏作品的文学形象及其作用的能力。此题考查小说中门”的含义，需要梳理文本,由浅入深地思考。首先在文中找出写门的几处地方：石门阵摆退鬼子兵” “他们什么也没有看见, 只看见门里堵满了石头石头门” “只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了” “守住了大门,不用关二门。对,把我们的门板烧掉呢,我们就夜不闭户”倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代”。
32、接着进行分类梳理,文中的“门” 有三类：木门、石头门、没有门夜不闭户。最后再结合小说的主旨, 分别写出这三类门的作用或深层意味。四、（2021浙江卷）阅读下面的文字,完成下面小题。麦子红柯他们住在祖国边疆旷野中的土房子里,要一直守护下去。不管是谁,问他们搬不搬走?他们都说要住下去。当然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么办呢?你前脚走，草就后脚跟过来,这儿的草有多凶哇,你刚转个身，它们就爬到窗户上,往屋里钻。老头脾气躁:“往哪搬?我搬走你住呀。老头总以为他住的是宫殿。房子又矮又小。房子高不起来,房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿,都是那种憨厚的榆树,树杈很多,叶子很密,就是长不高。风
33、大。树像绿狮子，毛发纷乱,疯狂地扑打风，风疼得满地打滚,蹿到天上，发出长长的哨音,又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来,地都动呢。老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢,树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们,它们只能哇哇乱叫。老婆婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们?”老头说：“谁让它们乱跑,老天爷可容不得谁整天乱跑。老婆婆走到浓密的树林里,老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里,麦子哗哗响起来。 麦子的金光洒在榆树上,榆树叶子油汪汪的,麦子的金光洒在云朵上, 云就像戴了金笼头，云跟牲畜样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草, 云吃草的声音很柔和,窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她
34、的手像一只跳鼠,跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛,老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。麦子在老婆婆掌心里颤动。老婆婆的手黄巴巴的,长满了像豆子一般的金黄的茧,那些茧豆真大呀,又圆又壮实,比麦粒儿大,比麦粒儿好看,就像颗小太阳。 大漠的太阳都这样子，小小一点,原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上,挣扎半天也挣不脱,把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手,就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。老婆婆的额头闪动着快乐的光芒,发出梦吃般的叫声:“长高了， 长胖了。”老婆婆搓开只麦穗,麦粒肥肥胖胖,软乎乎的,就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着:“哭哇哭哇,快哭
35、上一声。”老婆婆曾生过一个孩子,那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。那时,他们年轻壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅,好像他们要生一大群孩子。她说:拿什么养活他们呀?”丈夫自豪得不得了 :“咱们这里,想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指,外边是辽阔的原野。旷野无边无际,伸向远方,好多年以后,从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫大平洋。老头不知道什么大平洋,老头只知道他要养许多娃娃,老头就从大平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕把金黄的麦种大把大把撒出去,那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰样伸向苍穹,把落日给遮住了,手臂粗壮的黑影投落到地上,随即发出阵粗重的
36、刷刷声。麦种的大网捕获了土地,肥大的土块跟鱼群一样跳起来,向四周奔窜。太阳落下去,麦子升起来。老头端着空簸箕,眼睛充满梦幻般的光芒。那年,他去团部接受重要任务。他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地,领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜,赶到团部。他喊报告进去的时候,政委正给一个青年女子谈话,政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼,长得很好看。他都看呆了。女子不看他,他看人家。 政委说:“怪我无能,没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气:那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说:“我那地方需要结实的女人,跟马一样结实的女人。
37、光漂亮不中用。“政委说:“你要身体棒的，还真有一个，长相差些,心灵绝对他很快就见到那个大块头女人,他们在猪圈见面的,她是炊事班长,兼管猪圈。她接触过好几个男的,都没谈成。她跟猪呆在起, 那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹:谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面,她就说:“你这么壮,你还来找我。”他说:“谁不想壮。”“你想壮?”“我想壮。”“你找对人啦。”他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马,跟他走了。走进荒漠她就显出优势,她在空旷荒凉的景象中亮丽起来,他不停地看她,他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面,胡杨就亮起来。坚实的木纹显得很清晰,她整
38、个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。女人和骏马走在太阳的谷地里,女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿,个顶三个。“你说我个顶三个。”“三个女人顶你个。”“从来没人这么说过我。”“我是你男人才这么说你。”“你是我男人,你就天天这么说我,我喜欢你这么说我。”跟那个年代所有的边疆故事样,他们的洞房在地窝子里。他们说:“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来长满谷地的麦子,大片大片的麦子太阳落下去，麦子长起来。老头端着大簸箕,麦种撒光了,簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的,老婆婆被吸引住了。“我们是簸箕命。”他们
39、伸出手,手指蛋上指纹的纹路,没有一只斗,全是簸箕。斗 聚财,簸箕不聚财。老婆婆说:“咱不要财老婆婆搓开只麦穗, 搓出几十颗胖乎乎的麦粒,轻轻拍打着:“哈哈我有这么多孩子。”（有删改）【注】簸箕:用竹蔑或柳条编的器具,三面有边沿,一面敞口, 用来簸粮食等。10 .第二自然段描写环境有何用意?11 .赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。12 .小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格,试作分析。13 .探究“麦子”在全文中的作用。【答案】14 .交代背景,写环境的恶劣,突出守护边疆荒漠土地的艰难。 衬托人物,用环境的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。暗示主题, 通过写整天乱跑的风挨打”,
40、揭示坚守边疆土地的重要性。15 .把麦田里的老婆婆比喻成豹子,写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠, 写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜说。用麦子的金光铺洒原野,象征丰盈的生命是守护边疆的希望。16 .质朴的语言,塑造主人公长期守土的坚毅品格,如作品第 自然段中的人物语言。诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格,如“我们种的是太阳”。含蓄的语言,塑造主人公大美不言的奉献品格,如“我们是簸箕命”。17 .是全文的主线,结构上串联全文。象征守护边疆的这对夫妇旺盛、顽强的生命力。揭示扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献的主题。【解析】10 .本题考查
41、学生分析理解文中环境描写的作用的能力。小说中的环境描写,主要是起到渲染气氛,烘托人物,暗示主题等作用。先看第二段环境的特点。“房子又矮又小,房子高不起来,房子周围的树就不怎么高”,房子矮小,说明他们的居住环境差;树都长不高,只能长那种生存能力强的榆树，说明这里自然环境恶劣;“风大。树像绿狮子，毛发纷乱,疯狂地扑打风，风疼的满地打滚,窜到天上，发出长长的哨音,又跌落到洼地里,发出猛兽似的嚎叫”,这几句运用比喻和比拟手法，形象地写出这里“风大”的特点,通过写树被风吹得“像绿狮子，毛发纷乱”“疯狂地扑打风”,还有写风声, “疼的满地打滚”“发出长长的哨音“又跌落到洼地里,发出猛兽似的嚎叫”,通过描写
42、树和风,更体现出自然环境的恶劣。而在这样的环境中,老头和老婆婆在这里坚守了一辈子,环境越是恶劣,越能够衬托主人公守土的顽强精神。而老头的话,“树抽打他们呢,树是老天爷的鞭子，老天爷要抽他们,他们只能哇哇乱叫”“谁让他们乱跑,老天爷可容不得谁整天乱跑”,则揭示出小说的主题,坚守边疆土地的重要性。11 .本题考查学生鉴赏作品艺术手法、欣赏精彩的语言表达艺术的能力。题干提示从“比喻”和“象征”两个角度赏析。先找出比喻,然后分析其效果。“老婆婆走到浓密的树林里,老头儿发现她竟然一身金黄,飘动着团团芳香,就像头金色的豹子”， 这里把麦田里的老婆婆比喻成豹子,豹子给人的感觉是强悍的,而守护领土的老婆婆不仅
43、战胜了恶劣的环境,顽强地在这里生存并扎根, 而且还能够守护麦田,守护领土，她有着犹如豹子一般强悍的性格和守护家园的强烈意识，充满了力量;“老婆婆摸麦穗儿呢。她的手像 只跳鼠,跳到麦芒上，麦芒浓密绵长,就像夏天的睫毛”,把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠,跳鼠的特点是善于跳跃,很活泼,这个比喻写出老婆婆在抚摸麦子时心情的愉悦,写出了她对麦子的深沉爱意和对丰收的喜悦。再看象征。“麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的;麦子的金光洒在云朵上,云就像戴了金笼头,云跟牲畜样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草,云吃草的声音很柔和,窸窸窣窣”,这里的“金光”带有象征性质,金光让榆树叶子“油汪汪的”,充满了生命力;金
44、光让云朵都像有了生命的活力,它们“跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草”,而且吃草的声音很柔和,一派和平的美好气象。 是老头和老婆婆用他们的生命守护着这片土地,带了这这片土地生命的希望。这里用麦子的金光普照原野,象征丰盈的生命是守护边疆的希望。12 .本题考查学生鉴赏作品语言特点及人物形象特点的能力。人物语言首先要符合人物的身份,文中的老头和老婆婆是驻守在边疆的领土守护者,他们在这里耕种土地,守护土地,因此他们身上有着农民般的质朴和坚毅，如第一段,有人问他们搬不搬走时，“老婆婆的回答要平和一些:搬走怎么办呢?你前脚走,草就后脚跟过来。这儿的草有多凶啊,你刚转个身,他们就爬到窗户上往屋里钻。
45、 老头儿脾气躁:往哪儿搬?我搬走,你住呀。人物语言都很直接、 质朴，能够塑造主人公长期守土的坚毅品格。能够在这样艰难恶劣的环境中生存,两位老人的性格都很乐观坚强,并且作品也表现了他们浪漫的一面,因此文中有些语言就有诗化的特点,如“我们虽然住的是地窝子,但我们种的是太阳”“我把泥土的光芒端回来啦”,诗化的语言，塑造主人公对未来充满信心的乐观品格。文中的两位老人,他们献身边疆,但他们自己并不觉得自己多么伟大，文中一些含蓄的语言恰恰能够塑造他们大美不言的奉献品格, 如“我们是簸箕命”,还有老婆婆说的“咱不要财”,都能含蓄地表现出他们的奉献精神。13 .本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。文章
46、的三到六段直接写老婆婆在麦田里行走，她抚摸麦子,就像抚摸自己的孩子一样;并由麦粒“肥肥胖胖，软乎乎的,就像刚出生的婴儿”引出关于他们失去孩子,把麦子当作自己的孩子的情节;第十到十一段描写老头种麦子的情景,然后回忆他们见面和结婚的情节, 写他们从结婚以来就一直种麦子,结尾写他们对土地的热爱,仍然没有离开麦子,“老婆婆搓开一只麦穗,搓出几十颗胖乎乎的麦粒儿, 轻轻拍打着:哈哈,我有这么多孩子”。可见“麦子”是全文的主线,结构上串联全文;“麦子”也象征守护边疆的这对夫妇旺盛顽强的生命力。文中这样描写他们,“老婆婆走到浓密的树林里,老头儿发现她竟然一身金黄,飘动着团团芳香,就像一头金色的豹子”，“老头
47、儿端着簸箕,把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是落日时分,泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头儿的手臂跟鹰样伸向苍穹，把落日给遮住了,手臂粗壮的黑影头落到地上,随即发出一阵粗重的刷刷声”。他们就像文中所写的“麦子” 样,无论环境多么恶劣,样能够扎根在这片土地上,顽强地生存下去。“麦子”也揭示了文章的主题,扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献。文中这样描写,“豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上,榆树叶子油汪汪的;麦子的金光洒在云朵上,云就像戴了金笼头,云跟牲畜样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草”， 写老婆婆用她的强悍的守护给予了这片土地以生命的希望,麦子的大网捕获了土地,肥大的土块儿跟鱼群一样跳起来,向四周奔窜。太阳落下去,麦子升起来。老头儿端着空簸箕,眼睛充满梦幻般的光芒”， 长满谷地的麦子,大片大片的麦子太阳落下去，麦子长起来， 描写他们种麦子的情景,麦子就是太阳,是希望”。这样写生动地揭示了文章的主题。图片2020 年、（2020新课标! ）阅读下面的文字，完成下面小题。越野滑雪【美】海明威缆车又颠了一下,停了。尼克正在行李车厢里给滑雪板上蜡,把靴尖塞进滑雪板上的铁夹,牢牢扣上夹子。他