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1、 秋季生物教研组工作计划(多篇) 第一篇：201*年秋季生物教研组工作规划 其次周：教案检查。 第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。传达学校工作精神，布置教研组 工作规划。 第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。各备课组布置备课任务，每人 预备一节课。有教学课件的制作。探讨生物教学论文的编写。 第四周：教研组全体教师作课、听课、评课。中心发言人：作课教师。 对教学课件做为改良的重点。 第五周：教研组全体教师作课、听课、评课。中心发言人：作课教师。 教案检查。对教学课件做为改良的重点。 第六周：教研组全体教师作课、听课、评课。中心发言人：作课教师。 对教学课件做为改良的重点。 第七周：推评确定参与
2、学校名师、学科带头人、骨干教师及盼望之星的 人员。探讨生物教学论文的编写。 第八周：教研组全体人员备课，讨论xx年高考试卷。 中心发言人：涂鹏。 第九周：各备课组预备期中考试试卷，依据学校要求，有针对性地组题。 教案检查。 第十周：教研组全体人员备课，讨论xx年高考试卷。 中心发言人：涂鹏。 第十一周：期中考试。 第十二周：阅卷，各备课组做出试卷分析，教研组评析。 第十三周：教研组全体人员备课，讨论xx年高考试卷。 中心发言人：王彩云。 第十四周：教研组全体人员备课，组合高三年级第一套复习试卷。 探讨生物教学论文的编写。教案检查。 第十五周：针对高三年级第一套复习试卷的考试状况，总结阅历， 组
3、合高三年级其次套复习试卷。 第十六周：针对高三年级其次套复习试卷的考试状况，总结阅历， 组合高三年级第三套复习试卷。 第十八周：针对高三年级第三套复习试卷的考试状况，总结阅历， 组合高三年级第四套复习试卷。 初中年级、高一、高二年级进入期末考试复习。探讨生物 教学论文的编写。教案检查。 第十九周：针对高三年级第四套复习试卷的考试状况，总结阅历， 组合高三年级第五套复习试卷。 初中年级、高一、高二年级进入期末考试复习。 探讨生物教学论文的编写。 其次十周：期末考试。各备课组阅卷，做出试卷分析，教研组评析。 高三年级进展生物模拟考试。 其次篇：生物教研组工作规划 文 章来源中国教育文摘 )教学为突
4、破口，切实提高生物教学质量。以研导教，以研促教，充分发挥全组教师的作用，切实提高组内教师教学力量、教科研力量和整体水平。 以“重要概念的教学”为突破口，着力于问题意识，在教学中发觉问题、分析问题解决问题。 二、工作目标及要求 1、加强队伍思想建立，强化团队意识。 本学期要开展优秀教研组评比，因此既要分工又要协作，共同为提高本学科的教学和教研成绩增砖添瓦。积极维护集体利益，发扬团队精神。 2、加强理论学习，提高个人素养。 新的生物课程标准的实施，要求我们精确理解、实施新的课程标准，制造性的使用好新教材。本学期我们生物组内的教研活动中要连续组织教师从教育教学理论书籍、杂志、报纸、多媒体网络上搜寻相
5、关资料进展学习，在深入讨论新课程，实施新课程的过程中使教师的专业水平不断得到进展。 3、有效开展同课异构活动。 本学期的同课异构活动要做到三个关注、四个结合。三个关注：关注成绩；关注优秀教师的培育和作用；关注教与学方式的转变。四个结合；公开课与推门课结合；青年教师与优秀教师结合；同伴互助与专业引领相结合；听评课与发觉问题、分析问题、解决问题结合，增加问题意识。 每封闭周的集体教研要有时间观念，做到不迟到、不早退。仔细备课、听课，详实的做好听评课记录，切不行三言两语敷衍了事。 4、强化质量意识。 课改的落实点在课堂教学 ，为使本学期的课改讨论落实在实处，本学期各备课组连续开展集体听课，尤其关注初
6、三、初一的课堂治理和与教学讨论工作。实现在常规课中讨论教学、落实课改的目标。 5、与此同时积极参与市、校组织的各种教研活动。 充分利用市、校的生物教研活动，常常与校外教师沟通，突出对中考考试说明的讨论。准时汇总中考、统考动向，最新的中考信息、各地资料，以及各种课件，准时调整教学策略及措施。 6、整合资源，资源共享。 每个年级专人负责收集课件教案。每学期负责收集两次：五一前收集一次，学期末收集一次。 附：集体教研时间及内容 主题：“重要概念的教学”的讨论 2月26日-3月7日（3月4日） 学习一体机，商讨教研规划 3月11日-3月20 （3月18日）布置教研规划 3月25日-4月3日（4月1日）
7、 同课异构 李晓辉娄艳昉 4月8 日-4月18日（4月15日）理论学习 4月22日-4月30日（4月29日）同课异构 汪玉玲韩亚敏 5月6日 -5月16日（5月13日）同课异构 魏瑞娟霍东方 5月20日-5月30日（5月27日）商讨复习规划理论学习 6月3日 -6月11日（6月10日）公开课苏曼教研总结 第四篇：生物教研组工作规划 生物教研组工作规划 （201*201*学年度其次学期） 我们生物教研组有教师4人，大家都是跨年级任教，科组全体教师，在仔细分析上学期的阅历教训的根底上，制定本学期工作规划如下： 一、本期指导思想与工作目标 依据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教育奠实根底。教务处
8、制定了：“非毕业班年级在期末市自查考试、高三年级在市摸底考试中成绩有新的突破”的教学目标。我们生物教研组全体教师通过仔细分析争论制定本学期工作目标如下： 1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。 2、.积极开拓创新，通过校本讨论、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定以下力量目标： 七年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓根底训练。 八年级：抓根底训练和标准表述与书写，培育学生的理解力量和试验与探究力量。 九年级：抓根底训练，重点培育猎取信息的力量和综合运用的力量，实现中考目标。 学问力量
9、齐抓共进。争取在期中联考、期末市自查考试、市摸底考试中成绩有新的突破。 二、工作要点 1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛 2、提高科组和备课组的教学治理水平，形成良好的教风与组风。 3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学治理 4、改良九年级备考策略，确保备考水平有创新和提高。 5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成 6、走出科组、走出校门参与兄弟学校各种形式的学习和沟通，提升科学素养。 三、详细措施 1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛 （1）在新的中考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进展教学讨论。 第一：以备课组为单位，以制定的年级
10、教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进展教学讨论， 其次 在集体备课的根底上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采纳不同的教学方式，充分发挥每个教师的不同优势，形成“共性化”的教学。 （2）充分利用现代化教学手段，不断探究有利于激发学生学习兴趣、主动参加、主动学习的敏捷多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。 （3）.加强与兄弟学校的学习与沟通、协作工作，仔细讨论高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保中考工作目标的实现。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学治理，确保阶段性教学目标的完成 （1）仔细落实学校关于
11、改良常规教学的几项规定，抓好常规治理，做到教研有规划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作治理科学化、标准化。 （2）标准备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格根据学校拟定的集体备课程序仔细执行，科组将定期检查。各年级详细要求如下： 九年级：以章为单位进展集体备课，每一章都必需有主备人，在共同争论的根底上写出有共性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必需做到目标明确，重点、难点精确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出力量培育，切实保证每一节课都是高效的课堂。 七八年级生物：每一节课都必需进展集体备课，在集体争论的根底上进展备课，并确
12、定学案，学年完毕后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。上课必需有三个环节：学问归纳（15分钟）、考点训练（15分钟）、检查稳固（10分钟），切实保证每一节课都是高效的课堂。 （3）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施争论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解力量、应用力量；鼓舞学生的创新精神；传授学生解题的根本技巧；培育提高学生的自学力量；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。全部作业要符合培育学生力量的价值取向。 （4）组织公开课活动，进展教学阅历沟通，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组依
13、据组内实际状况相互听课、评课。 （5）开足、上好试验课，要求有规划（含安全要求）、有记录，强调标准操作。 （6）拟定出六期黑板报，要求版面设计、内容、板书都到达最好的标准。 （7）仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲奉献、讲科学的优良组风。 （8）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位教师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。 4、改良九年级备考策略，确保备考水平有创新和提高。 仔细制定备课组和教师个人的教学规划，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进展备考，努力改良九年级生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生
14、的智力与养成更高的情商，力争考出20分以上的尖子生。全组教师从大局动身积极协作毕业班的教师，做好毕业班的工作，有阅历的教师要积极献技献策，从教材、教法、教改，试题、资料、学生工作等多方面赐予帮忙和支持，保证高考目标能如期实现。 5、培优、补差与其次课堂 （1）培优：转变生物培训的运作方式，实行专人负责制。培训工作要求有规划、有安排，有教案，有练习，加强培训过程的治理，不断考试培育出优秀的学生。 （2）补差：在学校关于后进生帮教措施的指导下进展两手抓，一方面由各备课组依据年级实际制定帮教规划；另一方面由科组负责，实施任课教师负责制，详细措施是：首先每位教师以上学期期末考试为根底对所教班级的后十名
15、学生成绩差的缘由进展调查、归类、分析缘由；然后在班主任的协作下，通过谈话、辅导（要求个别辅导与集中辅导相结合、课内辅导与课外辅导相结合、师生辅导与生生辅导相结合）、培育兴趣、培育良好的学习习惯（重点在培育学生的看书、提问、质疑、改错、反思等自主学习的力量）、加强催促、检查（重点抓好每次作业、考试）等方式对帮教；同时组织班上的优秀生与后进生结对子，在学生中形成比、学、赶、帮、超的活动；依据有关教育理论，差生是一系列失误积存的结果，所以，教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限，避开新的差生的消失。 6、狠抓青年教师的培训工作 （1）从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性， （
16、2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， （3）多同他们沟通，帮忙他们解决思想中存在的问题，形成上高三荣耀、培育出优秀学生荣耀，当班主任荣耀等积极向上的思想境地。 （4）在日常标准教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。 （5）通过搞课题讨论来提高他们的生物科学的素养。 201*年1月10日 第五篇：生物教研组工作规划 201*-201*学年第一学期生物教研组工作规划 我们生物教研组有教师10人，高三年级：连宝萍、谭娇龙，连宝萍担当备课组长；高二年级：杨淑琴、李国荣、王瑞胤，杨淑琴担当备课组长；高一年级：刘小芳、谢丰萍、杜艳、靳丽云、王静，刘小芳担当备课组长；生物组组全体教师，在仔细
17、分析上学期的阅历教训的根底上，制定本学期工作规划如下： 一、指导思想 本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教育处的工作规划，坚持“七六八”治校思想，把“民主、科学”作为思想武器，把“务实、实效”作为行动信条，努力提高“教书育人、治理育人、效劳育人”水平。 二、主要措施和方法 1. 教师深入钻研大纲，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。 2. 广泛收集资料，进展筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及 练习作业中。注意复习，特殊是课前课后考试前的复习，仔细落实。 3. 利用课件，挂图，板图等多种形式和方法帮助教学；准时
18、仔细完成学生分组试验，急躁指导，积极应考，加强学生试验动手力量，引导学生利用生物学 学问解决生活中的一些问题。 4.教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学学问重在理解，勤于思索；要重视科学讨论的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观看和试验，勤动 手，多提问。 三、加强理论学习和讨论 1.组织全组教师仔细学习先进的教学里理论学问，丰富教师的头脑。 2.仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。 3. 开展几个课型的探究。 4. 进展课题的相关理论的学习与讨论 四、教研组建立方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 (1)、以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 (2)
19、、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、加强教研组分散力，培育组内教师的团结合作精神，做好薄弱教师、与 薄弱班级帮扶带教工作。 五、常规教学方面： 1.加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始年级新教材的 教研活动作为工作的重点。 2、 教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课 组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实 好组内的公开课教学。 六、工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。 3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。 4、深化生物课题讨论，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。 5、鼓励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。 总之，我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学期阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。