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1、 的六年级数学教学总结三篇六年级数学教学总结 篇1 时间真的是飞逝，转瞬这学期就要完毕了，现将本期教学做以下总结： 本学期我连续担当六年级二班的班主任，同时兼任六一班和六二班的数学教学，在校本课程中担当篮球根底班的教学，工作任务虽然繁多，但本学期教学任务根据正常的教学进度完成。 一、备好课 想要上好课，就要先备好课，要想备好课就要备好教参备好学生。其实许多教师上课的时候只备教案，教案又是只看一些现成的教案书，给的教参根本不看，这是很不对的，教参中给出的有明确的教学目标，教学分析，教学建议，教学评价，这是我们上课的依据，不备好这个依据怎么能上好一节课呢？因此，我在备课的时候会结合教学参考书来备课
2、。备好一节课，不仅仅是备教学学问，也要备学生。看学生的程度，以及学生的把握状况，两者缺一不行。 二、时刻布满教学的热忱 教学中有时候会常不断重复同样的工作，日复一日的，时间长了简单让人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一种对教学的热忱，特殊是在课堂上，俗话说：上行下效。假如教师在课堂上就半死不活的，没有一点的生气，那孩子们在下面会仔细听讲、积极回答下列问题吗？答案确定是不会。我在上课中会时刻保持对教学的热忱，感染孩子，让孩子们也更投入到学习中来！ 三、做好校本课程 校本课程虽不是主课，但孩子们选择了篮球就代表孩子们有肯定的兴趣，上好校本课程能够很好的培育孩子的兴趣，为孩子以后兴趣特长的培育打个
3、根底。在校本课程中，我仔细上课，保证每位学员都能得到练习，让孩子们在我的课程中能有所学，有所成。 四、处理好两级分化现象 在低中年级两级分化的现象还不明显，到时到了五六年级的时候这种状况就比拟明显，就例如本期六一班的数学成绩，49人参与考试，24人都在优秀分数线以上，其中总分值2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥无几，这充分说明白两级分化的严峻。其实在五年级下期的时候就有这样的趋势，因此，对于后进生我常对他们进展谈话，让他们树立信念，不要放弃，一旦放弃了就更什么都不会了，同时鼓舞成都好的学生多帮忙后进生，形成良好循环。 五、工作中的缺乏 虽说针对两级分
4、化的现象实行了措施，但是效果不明显，这方面的工作还有待进一步提高。在教学中还需要不断的吸取好的阅历，提高自身素养。 现在的终点也是新的起点！给自己加油！ 六年级数学教学总结 篇2 一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作规划，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的教师进展教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学规划，并按规划实施。使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到良好的效果。为了克制缺乏，总
5、结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、取得的主要成绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺当完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。 二、实行的有效措施 首先，开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。针对了解的状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能消失的
6、状况；课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各个方面，课堂上，让肯定的空间给学生相互争论和沟通。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。 其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 三、呈现出的新阅历、突出的特点 回忆自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成绩必需做到： 1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公
7、式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的根本性质等学问必需让学生记会。 2、学好数学根底学问与根本技能是提高数学成绩的前提。学生只有把握了根底学问，娴熟了根本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。 3、在课堂教学中，教师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发学生学习数学学问的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。 4、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。 5、复习阶段按-数的熟悉-数的运算-量的计量-比和比例-式与方程-图形的熟悉与测量-图形的位置与变换-统计与可能性-策略与
8、方法，9个模块，对每个模块的概念，重点学问点，结合课本练习。 四、存在的问题与主要缘由 1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的沟通。 4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。 五、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让家长满足，让社会确
9、定，让学生喜爱。 六年级数学教学总结 篇3 本学年，学校安排担当六(4)班数学教师，本人努力从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，以身作则，为人师表。 六(4)班共有学生54人，大局部学生对数学比拟感兴趣，承受力量较强，学习态度较端正。也有局部学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在这一学期里，在培育学生学习积极性的同时，加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成绩。学生的家长，局部文化层次比拟高，他们特别关怀自己孩子的学习状况，可是，有的能对孩子的学习进展准时的催促和辅导，有的则忙于自己的工作，没有时间对孩子进展辅
10、导，所以加强了家校联系，充分挖掘和利用一切可用资源，为教育教学所用，利用整体教育优势实施完整性教育。 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 首先在师德上严格要求自己，做到了爱岗敬业、为人师表、喜爱学生、敬重学生。作为一名教师，更应当活到老学到老。本学期一如既往的坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量。使自己进一步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主
11、教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的全面进展作为教学活动的动身点和归宿。 二、仔细备课 不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课做出反思。 三、增加上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻
12、松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生主动学习的积极性和蔼于思索的制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生“四基”和“两能”，提高学生的成绩与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，
13、有层次性 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 六、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存缺乏，如对新课改理念的学习和探讨上，自己的教学阅历及方法等方面有待提高。 【有用的六年级数学教学总结三篇】