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1、 申请三好学生的先进事迹材料（通用5篇）申请三好学生的先进事迹材料1 苍超硕是一个乐观活泼的小女孩，各方面都能严格地要求自己，鼓励自己，始终以来都在不断地进步，并取得显著的成绩。就像她的名字一样，自己虽是沧海一粟，却在不断地超越自我中，硕果累累。 自入学以来她始终品学兼优、多才多艺、力量突出，每学期均被评为校优秀三好学生，还被区里评为“诚信之星”，书法绘画都在区里竞赛中获奖。在海格小学这片乡村的净土上，如同一颗珍宝，闪闪发光。 一、面对社会大集体，洒下爱心心高兴。 海格村是位于齐市富区最北面的一个小村庄，苍超硕生于这里，成长于这里，每一天面对自己熟识的乡里乡亲。她都会以热忱的问候声，微笑的面孔
2、带给人们欢乐。虽然只是一个十一岁的小姑娘，但却尽自己最大的力气帮忙别人，村里有位残疾的老人，她常常会到老人居住的地方帮忙清扫卫生，有时还带动班级内几个伙伴一起去。要是在路上遇到拎重东西的老人，总是抢着帮助，更别说在车上给老人让座的事了。就是由于她到处洒下自己的爱心，学校的“好人好事”记事栏里总是有她的名字。 二、面对学校大家庭，尽职尽责做自己。 她以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面进展的综合素养，成为同学中的名人，校园里的风景线。 1、学校最正确主持。从三年级起，学校组织的各项活动，她都担当主持人，站在舞台上，落落大方，语言时而亲切自然，时而大方激扬，给各位教师和同学留下了深刻的印象。她在
3、主持的过程中，学到了许多，并能学以致用，自己书写元旦、教师节等节日的主持稿，组织同学们一起度过了许多欢快的节日。 2、教师得力助手。没有园丁辛勤地劳作，哪来花儿绚烂的笑脸；没有教师无私的付出，哪来学生安康地成长。从入学伊始，苍超硕就发自内心地敬重教师。见到教师，她总是笑盈盈地喊声教师好，努力做好教师的左膀右臂，来回报教师的关爱。作为班长的她，到处以身作则帮助教师治理班级，班级的升旗仪式，早自习的组织，活动课的开展，板报的设计，到处留下她的身影。她有时绘声绘色地为同学们读着感人的故事；有时有根有据地给同学们讲解数学难题；有时认仔细真的给同学们听写生词在她的努力下，班级呈现向上的勃勃生气，真不愧是
4、教师的得力助手。 3、同学的好典范。学习是学生的天职，这朴实而真实的道理伴随着苍超硕的小学学习生涯。从入学开头，她就树立了明确的学习目标和严谨仔细的学习态度，一丝不苟地学习各门功课。课前，做好预习，把被悦耳课变为主悦耳课；课堂上，集中精力边听边记边思索；课后，仔细完成作业并坚持复习，准时把握所学学问，养成了良好的学习习惯，每次测试她都远远地超越其他同学。在她自己不断进步的同时，还带动和鼓舞其他同学，真诚地对待每一个人，对学习和生活上有困难的同学，她总是能准时地伸出救济之手，尽自己所能地帮忙他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班长。她的品德、成绩潜移默
5、化的影响着同学们，成为他们心目中的典范。 三、面对自己小小家，孝顺老人照看家。 苍超硕诞生六个月时，爸爸妈妈由于生活的压力，始终在外打工，把她托付给姥姥、姥爷照看。现在她已是五年级的学生了，成为留守儿童的这些年里，她从来都没有埋怨过父母。有时由于惦念，担忧姥姥、姥爷发觉会难受，就偷偷的哭泣。但哭过之后，她仍旧微笑着面对每一个人。她看到姥姥、姥爷年纪大了，总是主动帮忙他们做自己力所能及的家务活，当他们生病吃药时，她总会准时的端来热水。姥姥经常夸奖讲她“真是一个知疼知热的好孩子。” 面对自己的成绩，她从来不炫耀；面对自己家里的逆境，她从来不气馁。还是保持着乐观、英勇、顽强、热心与爱心。她时时刻刻为
6、自己填充力气，在生活中不断地超越自我。愿我们这朵祖国的小花，开的更加绚烂。 申请三好学生的先进事迹材料2 我叫陶欣然，今年十三岁了，就读于马鞍上市金瑞小学六年级。我品德高尚，乐于助人，心地和善，礼貌待人。我的学习成绩也很优异，心理素养也很好。 在品德上，我从不说脏话，从不和同学打架。心地和善也是我的特点之一。我对教师，家长，同学都是真诚的对待，同学们需要帮忙时，我会即时劝慰他，帮忙他。我有一颗和善真诚的心灵。在家里，我听爸爸妈妈的话，有时，我会主动帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务活；在学校里，我文明礼貌，敬重教师，关怀同学们。在社会上，我尊老爱幼，比方：在公共汽车上，我会主动把座位让给那些老弱
7、病残的人。我认为这些都是小学生应当做到的。助人为乐为欢乐之本。我会对于学习上有困难的同学伸出救济之手，一起帮忙他们渡过难关。有一位女同学由于英语单词和课文不会读，我就很愿意的帮忙她，我们利用课间的时间一起来复习英语。对于学习上的题目不会做时，我会不求回报的帮忙他，并给他讲解题目。同学之间就多应当相互帮忙，只有相互帮忙才会让我们班级变得更温馨，才会更像一个大家庭。在汶川大地震后，我毫不迟疑的把自己的零花钱都捐给了灾区小朋友。有时，放学后，我走在回家的路上发觉了白色垃圾，我会主动的捡起垃圾放入垃圾箱里。 在学习中，我仔细，我努力。从不在班级里面声张虚势，我从小就养成了虚心的好习惯。对待学习仔细的我
8、每次都能按时按量的去完成，上课仔细听教师讲课，从不做小动作。课间，我会写一些教师，家长给我布置的作业，由于只要多做题，遇到的题目各式各样，成绩就会不断的提高，就好比芝麻开花节节高。虽然我的学习成绩在班里不是每次都得第一，但是我的学习态度是特别仔细的。我从不由于我的学习成绩好就傲慢自满，由于我知道这算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必需要不断地学习，追求更高的目标。 喜爱劳动也是我的特点之一。古话说得好：“一屋不扫，何以扫天下。”凡事都要从小事做起。班级里的拖地，扫地，擦窗户，擦黑板我都做过。每周星期二是我值日扫楼梯。我每次扫的时候，我都会下决心，肯定要扫得最洁净，对待劳动肯定要
9、一丝不苟。所以，我每次扫楼梯口的拐角处时，我都会来回的扫上好几遍才肯摆休。每次我的朋友清扫卫生时，我都会主动的帮忙她，帮她分担一点重任。每次劳动的时候，我都能很精彩的完成。在公共场所，我不扔果皮纸屑，都会主动扔到垃圾箱里。有时，草坪上有很多被别人丢掉的果皮、纸屑，我都会主动捡起来扔到垃圾箱里。古往今来，人们以劳动为美，以劳动为荣，几千年来我们的祖祖辈辈用劳动制造了辉煌的历史。正如高尔基所说：“我们世界上最美妙的东西，都是由劳动、由人的聪慧的手制造出来的。” “顽强”这个字眼是多么的熟识啊！在我小学的六年生活中，我经受了很多个坎坷，但这些困难都阻挡不了我永不放弃，永不气馁的信念。当我的友情断裂时
10、，我并没有放弃，并没有哭泣，由于我知道友情断裂了还可以建起新的“友情之桥”。当我在竞赛长跑累的筋疲力尽时，我选择了坚持，由于坚持就是成功。当我考试考的不抱负时，我从不轻言放弃，由于放弃是一种退缩的表现。当我学习压力很重时，我没有放弃，由于不放弃就是一种士气，只要拥有了这种士气，任何困难险阻也不行以阻挡我的前进。永久都不要说放弃，这就是我的座佑铭。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，这就是一种英勇、不退缩的表现。 我认为，读书能开阔自己的眼界。所以我喜爱读书，一有空，我就看书，特殊是作文书，一看就爱不释手。读书使我提高了写作水平，让我写起作文来得心应手。读书使我的生活过得更充实，能学习到更多有
11、益的学问。而作为小学生的我们正是需要足够的读书空间。 “乐于助人，刻苦学习，积极劳动，永不放弃，读好书,”这是我对自己的要求，也是我的目标。我要向这个目标去奋勉，去努力，去仔细完成这个目标，然后在迎接、挑战下一个更高的目标！ 申请三好学生的先进事迹材料3 我今年11岁，是试验小学五年级二班的一名学生，是班里的副中队长。 我是一名品学兼优的好学生，我学习刻苦，兴趣广泛，乐于助人，关怀集体，敬重教师，团结同学，积极参与学校和班级组织的各种活动，而且热心班级的治理，性格开朗，能够严格要求自己，自觉遵守学校和班级的各项规章制度，带头维护班级的荣誉，是教师的得力助手。 我学习优秀、多才多艺。自从上学的那
12、一天起，我就明白，学生的第一要务就是学习，但我却从不把学习当作一种负担，而是当作一种乐趣，所以年纪小小的我已经把握了自己特有的学习方法，把学习当成一种“玩”，一种更有意义的“玩”。我从小养成了良好的学习习惯，上课用心听讲，积极动脑，勤学好问，准时完成教师布置的作业，找时间仔细学习和阅读自己所宠爱的课外书籍。日积月累，不但学问面拓展了，视野开阔了，而且动手和实践力量也得到了加强。这样，我在自己兴趣的指引下，在保证学习成绩的前提下，爱好广泛。琴棋书画无所不好，而且弹得一手好电子琴，受到师生的宠爱。我不光能“弹”，而且能文，绘画屡次在大赛中获奖，其中：作品欢乐的小熊猫在吉林省青少年第十二届科技艺术大
13、赛活动中获小学组绘画贰等奖；鱼儿在吉林省青少年第十四届科技艺术大赛活动中获幼儿组绘画壹等奖。 我在学校是好学生，在家庭懂得孝顺父母与亲人，勤俭节省、喜爱劳动、礼貌待人、关爱家人，深受邻里的夸奖。我爸爸是一位医生，工作很劳累，回家总是很晚；妈妈是一位教师，白天劳碌一天，晚上回家还要看报纸、整理资料。我深知父母的辛苦，从小就学着做家务活，洗衣、洗菜，还能做简洁的饭菜，学会了自己照看自己。我在家里的座右铭是：自己的事情自己干。 我在社会能够做到喜爱祖国、文明守法。记得有一次，学校里有一位学生得了白血病，学校开展了捐款活动，我把自己积攒下的零花钱全部捐给了那个得白血病的学生；在大街上，常常能观察有叫花
14、子的，我也捐给了他们一些钱；或是观察地上有垃圾袋，我也能随时把它捡起来，扔到垃圾桶里 由于自己突出的表现，我屡次被学校评为“三好学生”、“自强独立星” 面对优异的成绩和众多的荣誉，我没有傲慢，我像一只展翅的雏鹰，正向着美妙的明天飞行。 申请三好学生的先进事迹材料4 刘永康，男，现年10岁，仙台镇扁担李学校小学四年级学生。他德、智、体、美、劳各方面全面进展，品学兼优，身心安康，表现优秀。“ 一、思想品德良好。 身为班长，他榜样遵守小学生守则、小学生日常行为标准和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度；喜爱学校，敬重师长，团结同学，诚恳守信，思想上进，积极进取。他坚持养成良好的行为习惯，坚持上课不迟到
15、、不早退、不旷课；坚持校内校外一个样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不说谎话。他还是教师的小帮手，作为班长，干得还挺称职，能负责地完成学校和教师交给的任务，认仔细真引导学生读书，以身作则治理学生秩序和安全 二、学习态度端正，成绩优良。 他勤奋刻苦，上进心强，具有良好的学习习惯，上课仔细听讲，不懂就问。喜爱学习，每天都能以昂扬的姿势面对学习、生活，每天放学回家第一件事就是独立完成教师布置的家庭作业，然后再按课程表收好书包，预备明天的学习用品。写字力求工整干净，一笔一画，一丝不苟，字型走样了，总要重写，直到自己满足为止，每次检测，成绩都是优等。 三、身体安康，全面进展。 他喜爱运动，身体素养良
16、好，进入小学以后，踊跃参与学校各项体育活动，如跑步、跳绳竞赛，为了参与竞赛取得好成绩，每天坚持熬炼和练习，孩子这种精神很难得。他卫生习惯良好，不仅讲究个人卫生，而且积极负责地对待值日生工作。他爱好广泛，全面进展，同学们赞扬他是一个很有上进心的人。他喜爱劳动，在家里能做点力所能及的家务事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕脏，觉得劳动荣耀。 点滴积存，促成进步。刘永康同学在学校、社会、家庭的共同栽培下，取得了可喜的成绩，每学期都被学校评为优秀儿童和三好学生。他是一个虚心好学，积极进取的孩子。我们信任，他今后将会做得更好。 申请三好学生的先进事迹材料5 覃仕一，青山区钢城一小5年级（2）班学生。5年多的小
17、学生活中，他在家长的关爱下，教师的教育下，同学们的帮忙下渐渐成长起来。 一、做学习的强者! 从入学以来，覃仕一总是在各方面严格要求自己，虚心承受教师的教育、帮忙。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐，喜爱劳动，积极带着本中队参与学校开展的各项有益活动。班上出名同学久病将来上学，覃仕一组织班级同学上门慰问生病的同学，给同学带去安抚和欢快。春节期间他向社区居民们宣传要自觉遵守烟花爆竹限放规定，并主动劝阻、制止担心全放鞭的行为。他带着一群小朋友亲自制作环保贺年卡，用图文并茂的形式来宣传“呵护地球，爱惜社区，争创环保卫士”。 通过孩子去影响成人，带动更多的人投入到社区文明环保建立中来。此贺
18、年卡的发放，受到了社区居民广泛好评和参加，到达了很好的宣传效果。因此不管是在学校还是在社区，只要提起覃仕一的名字，是无人不知无人不晓，个个竖起大拇指赞扬。覃仕一是个小胖子，每次跑步都会被远远的甩在队伍后面，每次都是倒数第一。好强的他暗暗与自己较劲，别人跑的时候他在跑，别人不跑的时候他在放学后留下来练习跑步，在他坚持不懈的努力下，一天赶超一个同学，渐渐的不再拖全班的后腿了。每天坚持跑步和跳绳，让他拥有了强健的身体素养。在学习方面，他求知欲强，课堂上，敢于提问，擅长质疑，对所学的学问能理解地把握;课外，他不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问，遇到难题就向教
19、师请教或自己查阅资料解决。 二、做生活的能者! 在家长和教师教育和熏陶下，覃仕一像一棵布满生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下健壮地成长。他的自理特别强，每逢节假日他都是单独背上背包去旅行，刚开头只在武汉三镇留下他的脚印，后来越来越不能满意他外面世界的奇怪心，去年暑假他随学校夏令营去了广州，并单独去了深圳。在假期，他帮亲戚朋友照料小孩，陪他们们玩耍学习。在家里，覃仕一从不娇惯自己，为了熬炼自己的力量，经常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务活，帮忙父母排忧解难。在学校里，每逢搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，教师和同学都很信任他。几年来，他热诚地为班级为同学效劳，成了教师的小助手，对教师交给的任务，总
20、是做得有条不紊。总是到处以身作则，为同学们树立了良好的典范。 三、做同学的师者! 覃仕一同学学习仔细，成绩优秀。但他并没有因此而满意，他常说，我们班就是一个大集体，仅靠个别人的本事是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他常常与其他班干部一起主动关怀班上学习力量较弱的同学。为了帮忙同学解答疑难，他总是非常急躁地讲解，而不管窗外天色已晚。有些问题，覃仕一同学已经讲了三五遍了，可个别同学还是傻乎乎的没听懂。对这，覃仕一同学并不灰心，他反复推敲，转变讲法，直到他们听懂为止。这样一来，班上的几名学习力量较弱的同学在他的热忱帮忙下，各方面都有较大的进步。他俨然成了他们的小教师。班级里不管男生还是女生都很信任他，成为他们学习和生活中的贴心朋友。 “小荷才露尖尖角”，我们信任，耿直的覃仕一同学靠着自己对学问的追求，他将会以更精彩的表现来呈现自己才能。