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1、必修必修1 1 分子与细胞分子与细胞知识内容知识内容知识内容知识内容蛋白质、核酸的结构和功能蛋白质、核酸的结构和功能ATPATP在能量代谢中的作用在能量代谢中的作用糖类的种类和作用糖类的种类和作用光合作用的基本过程光合作用的基本过程原核细胞和真核细胞结构的区别原核细胞和真核细胞结构的区别影响光合作用速率的环境影响光合作用速率的环境因素因素细胞膜系统的结构和功能细胞膜系统的结构和功能细胞呼吸的基本过程及其细胞呼吸的基本过程及其原理的应用原理的应用线粒体和叶绿体的功能线粒体和叶绿体的功能细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能细胞的分化细胞的分化物质出入细胞的方式物质出入细
2、胞的方式细胞的全能性细胞的全能性酶在代谢中的作用酶在代谢中的作用考试说明：考试说明：理解所列知识和其他知识之间的：理解所列知识和其他知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合应用其进行联系和区别，并能在较复杂的情境中综合应用其进行分析、判断、推理和评价分析、判断、推理和评价蛋白质、核酸的结构和功能蛋白质、核酸的结构和功能蛋白质蛋白质核酸核酸元素组成元素组成C C、H H、O O、N NC C、H H、O O、N N、P P基本单位基本单位氨基酸（约氨基酸（约2020种）种）核苷酸（核糖核苷酸核苷酸（核糖核苷酸4 4种、种、脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸4 4种）种）组成单位组成单位结构通式结
3、构通式 （核糖或脱氧核糖）（核糖或脱氧核糖）连接方式连接方式形成过程形成过程有有水水生成生成有有水水生成生成形成场所形成场所核糖体核糖体细胞核（主要）、线粒体、细胞核（主要）、线粒体、叶绿体叶绿体H2NCCOOHHR五碳五碳糖糖碱基碱基磷酸磷酸氨基酸氨基酸脱水脱水缩合缩合多肽多肽蛋白质蛋白质折叠折叠盘旋盘旋核苷酸链核苷酸链核苷酸核苷酸脱水缩合脱水缩合结构多样结构多样性原因性原因氨基酸种类、数目、序列、氨基酸种类、数目、序列、蛋白质空间结构多样性蛋白质空间结构多样性核苷酸数量多、核苷酸数量多、排列顺序多样性排列顺序多样性（碱基排列顺序）（碱基排列顺序）主要功能主要功能 结构蛋白：构成的重要物质结
4、构蛋白：构成的重要物质功能蛋白：催化、调节、运输、功能蛋白：催化、调节、运输、免疫、信息传递等免疫、信息传递等一切生物的遗传物质一切生物的遗传物质有些有些RNARNA可作为酶起催化作可作为酶起催化作用用联系联系核酸指导蛋白质的合成核酸指导蛋白质的合成DNA多样性多样性决定决定蛋白质多样性蛋白质多样性生物多样性生物多样性决定决定组成元素C、H、O、N（P、S）导致氨基酸种类：20种 必需氨基酸：8种非必需氨基酸：12种通式：CHCH2NOHOR特点：至少至少有一个NH2和一个COOH连在同一个同一个C原子上脱水缩合多肽组成蛋白质的氨基酸不同氨基酸的数目不同氨基酸排列顺序不同多肽的空间结构不同折叠
5、盘旋蛋白质结构多样性功能多样性构成生物体，如结构蛋白运输作用，如血红蛋白催化作用，如酶调节作用，如胰岛素免疫作用，如抗体构成导致1.人体免疫球蛋白中，人体免疫球蛋白中，IgG由由4条肽链构条肽链构成，共有成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是中至少含有游离的氨基和羧基数分别是（）（）A.764和和764B.760和和760C.762和和762D.4和和4D相关：相关：N的含量主要存在与蛋白质的什么结构的含量主要存在与蛋白质的什么结构有关蛋白质计算要注意肽链的情况有关蛋白质计算要注意肽链的情况2、2006年普通高等学校招生全国统一考试（江
6、苏卷）年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）下图为人体内两种重要化合物下图为人体内两种重要化合物A与与B的化学组成关系，的化学组成关系，相关叙述中正确的是相关叙述中正确的是Aa的种类约有的种类约有20种，种，b的种类有的种类有8种种Ba的结构通式可表示为的结构通式可表示为CB是人的遗传物质是人的遗传物质DA的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同则不同BC3（2008天津卷）下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，天津卷）下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是正确的是A具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的B高等动物能合成生命活
7、动所需的高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸种氨基酸C细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质种蛋白质D在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质产生新的蛋白质D糖类的种类和功能（糖类的种类和功能（C、H、O）种类种类分布分布功能功能单单糖糖五碳糖五碳糖核糖核糖主要在细胞质中主要在细胞质中组成组成RNARNA的成分的成分脱氧核糖脱氧核糖主要在细胞核中主要在细胞核中组成组成DNADNA的成分的成分六碳糖六碳糖葡萄糖葡萄糖动植物细胞动植物细胞细胞的细胞的主要能源主要能源果糖果糖植物细胞植物细胞提
8、供能量提供能量半乳糖半乳糖动物细胞动物细胞提供能量提供能量二二糖糖麦芽糖麦芽糖发芽的小麦、谷粒中含量丰富发芽的小麦、谷粒中含量丰富都能提供能量都能提供能量蔗糖蔗糖蔗糖、甜菜中含量丰富蔗糖、甜菜中含量丰富乳糖乳糖人和动物乳汁中含量丰富人和动物乳汁中含量丰富多多糖糖淀粉淀粉植物粮食作物的种子、变态茎或根等植物粮食作物的种子、变态茎或根等储藏器官中储藏器官中储存能量储存能量纤维素纤维素植物细胞的细胞壁中植物细胞的细胞壁中组成细胞结构组成细胞结构肝糖原肝糖原肌糖原肌糖原动物的肝脏中动物的肝脏中动物的肌肉组织中动物的肌肉组织中储存能量储存能量调节血糖调节血糖合成合成部位部位叶绿体、内质网、高尔基体、肝脏
9、、肌肉叶绿体、内质网、高尔基体、肝脏、肌肉真核细胞与原核细胞结构的区别真核细胞与原核细胞结构的区别类别类别真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞细胞核细胞核有有核膜核膜、核仁，有真正、核仁，有真正细胞核，有细胞核，有染色体染色体无核膜、核仁，有拟核，无核膜、核仁，有拟核，无染色体无染色体细胞器细胞器有核糖体、有核糖体、线粒体线粒体高尔基体、高尔基体、叶绿体叶绿体等等只有核糖体只有核糖体细胞壁细胞壁主要成分：纤维素主要成分：纤维素和和果果胶胶主要成分：肽聚糖主要成分：肽聚糖细胞分裂细胞分裂无丝分裂、有丝分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂减数分裂一般为二分裂一般为二分裂转录和翻转录和翻译译转录在细胞核内
10、，翻译转录在细胞核内，翻译在细胞质中，转录在前，在细胞质中，转录在前，翻译在后翻译在后出现在同一时间与地点出现在同一时间与地点生物类群生物类群真菌真菌、动物、植物、动物、植物蓝藻蓝藻、细菌细菌、放线菌（链霉菌）放线菌（链霉菌）共性共性都有遗传物质都有遗传物质DNA细胞膜系统的结构和功能细胞膜系统的结构和功能概念：细胞膜和细胞器膜、核膜等结构共同构成概念：细胞膜和细胞器膜、核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。细胞的生物膜系统。结构联系结构联系直接联系（内质网与核膜、细胞膜相连，与线直接联系（内质网与核膜、细胞膜相连，与线粒体膜也存在粒体膜也存在一定一定的联系）的联系）间接联系：通过间接联系：通过
11、囊泡囊泡相互转化相互转化功能联系（分泌蛋白的过程）功能联系（分泌蛋白的过程）4.（2008江苏）科学家用含江苏）科学家用含3H标记的亮氨酸的培养豚鼠的标记的亮氨酸的培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是射性的时间表。下列叙述中正确的是细胞结构细胞结构附有核糖体的附有核糖体的内质网内质网高尔基体高尔基体靠近细胞膜靠近细胞膜的囊泡的囊泡时间时间/min317117A形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B高尔基体膜内向与内质网膜相连，向外与细胞相连高尔基体膜
12、内向与内质网膜相连，向外与细胞相连C高尔基具有转运分泌蛋白的作用高尔基具有转运分泌蛋白的作用D靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成CD问题：分泌前后几种生物膜面积的示意图？问题：分泌前后几种生物膜面积的示意图？分泌小泡是指哪里产生的囊泡？分泌小泡是指哪里产生的囊泡？分泌过程能说生物膜的什么特性？分泌过程能说生物膜的什么特性？能提供能量的场所？能提供能量的场所？线粒体和叶绿体的结构和功能和线粒体和叶绿体的结构和功能和八种细胞器的分类归纳八种细胞器的分类归纳线粒体线粒体叶绿体叶绿体亚显亚显微模微模式图式图分布分布动植物细胞动植物细胞植物特有的细胞器植物特有的细胞器结构结
13、构 双层膜、嵴、基质（含少量双层膜、嵴、基质（含少量DNA和有关酶）和有关酶）双层膜、基粒、基质（含少双层膜、基粒、基质（含少量量DNA和有关酶）和有关酶）功能功能有氧呼吸的有氧呼吸的主要主要场所场所光合作用的场所光合作用的场所动力工厂动力工厂养料制造工厂养料制造工厂外膜外膜内膜内膜嵴嵴分分布布原核细胞和真核细胞均原核细胞和真核细胞均有的细胞器有的细胞器核糖体核糖体植物特有的细胞器植物特有的细胞器叶绿体叶绿体动物和动物和低等植物低等植物特有的特有的细胞器细胞器中心体中心体结结构构不具有膜结构的细胞器不具有膜结构的细胞器（无磷脂的细胞器）（无磷脂的细胞器）核糖体、中心体核糖体、中心体具有单层莫的
14、细胞器具有单层莫的细胞器内质网、液泡、高二基体、内质网、液泡、高二基体、溶酶体溶酶体具有双层膜的细胞器具有双层膜的细胞器（结构）（结构）线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体（细胞核）（细胞核）光学显微镜能观察到的光学显微镜能观察到的细胞器细胞器线粒体、叶绿体、液泡线粒体、叶绿体、液泡成成分分含含DNA（T）的细胞器）的细胞器线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体含含RNA（U）的细胞器）的细胞器核糖体、线粒体、叶绿体核糖体、线粒体、叶绿体含色素的细胞器含色素的细胞器叶绿体、液泡叶绿体、液泡功功能能细胞的细胞的“动力车间动力车间”线粒体线粒体养料制造车间或能量转养料制造车间或能量转换站换站叶绿体叶绿体蛋白质的合成
15、与加工及蛋白质的合成与加工及脂质的合成车间脂质的合成车间内质网内质网生产蛋白质的机器生产蛋白质的机器核糖体核糖体细胞的消化车间细胞的消化车间溶酶体溶酶体与细胞有丝分裂的有关与细胞有丝分裂的有关细胞器细胞器中心体、线粒体、核糖体中心体、线粒体、核糖体高尔基体高尔基体功功能能溶有多种物质，可调节溶有多种物质，可调节植物细胞内的环境、使植物细胞内的环境、使其保持坚挺的细胞器其保持坚挺的细胞器液泡液泡可产生可产生ATP的细胞器的细胞器叶绿体叶绿体、线粒体、线粒体可产生H2O的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体、内质网5.下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有（下列细胞或细胞结构中能合成多糖的有（）叶绿
16、体叶绿体肝细胞肝细胞S型肺炎双球菌细胞型肺炎双球菌细胞核糖体核糖体骨骼肌骨骼肌高尔基体高尔基体ABCDC6.（2006天津卷）下列有关天津卷）下列有关ATP的叙述，正确的叙述，正确的是的是A线粒体是蓝藻细胞产生线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所的主要场所B光合作用产物中的化学能全部来自光合作用产物中的化学能全部来自ATPCATP分子由分子由1个腺嘌呤和个腺嘌呤和3个磷酸基团组成个磷酸基团组成D细胞连续分裂时，伴随着细胞连续分裂时，伴随着ATP与与ADP的相互的相互转化转化D细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能蛋白质蛋白质 间期间期 分裂期分裂期 核膜核膜核仁核仁染色质染色质染色体染色体外膜外
17、膜内膜内膜核孔核孔细胞核是细胞核是遗传信息库遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，是细胞代谢和遗传的控制中心螺旋浓缩螺旋浓缩解旋解旋染色质所含物质，以其酸碱性而言属于？染色质所含物质，以其酸碱性而言属于？中学生实验常用的碱性染料有？中学生实验常用的碱性染料有？物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式跨膜运输跨膜运输其他方式其他方式自有扩散自有扩散协助扩散协助扩散主动运输主动运输胞吞胞吞胞吐胞吐方向方向高浓度高浓度低浓度低浓度高浓度高浓度低浓度低浓度低浓度低浓度高浓度高浓度条件条件无无载体蛋白载体蛋白载体蛋白载体蛋白能量能量能量能量模型模型举例举例O2、CO2水、甘油、水、甘油、乙醇等乙醇等红细胞
18、吸红细胞吸收葡萄糖收葡萄糖小肠吸收小肠吸收葡萄糖、葡萄糖、无机盐等无机盐等大分子物质如：大分子物质如：分泌蛋白、抗体分泌蛋白、抗体等等浓度梯度浓度梯度运运输输速速度度浓度梯度浓度梯度运运输输速速度度浓度梯度浓度梯度运运输输速速度度酶在代谢中的作用酶在代谢中的作用*定义：活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物定义：活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物*本质本质:绝大多数酶是蛋白质，少数为绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA*作用：显著降低化学反应活化能作用：显著降低化学反应活化能*特性：高效性、专一性、作用条件温和特性：高效性、专一性、作用条件温和反应物反应物产物产物活活化化能能反应进程反应进
19、程能能量量生物催化剂生物催化剂无机催化剂无机催化剂反反应应速速率率酶的浓度酶的浓度生生成成物物的的量量时间时间反反应应速速率率底物浓度底物浓度 ATP ATP在能量代谢中的作用在能量代谢中的作用1.1.结构简式结构简式:A-PPP.全称全称:三磷酸腺苷三磷酸腺苷核糖核糖pApp(高能磷酸键高能磷酸键)3.3.结构结构:4.ATP4.ATP与与ADPADP之间的转化：之间的转化：A-PPP A-PP+Pi+能量能量分解酶分解酶合成酶合成酶反应反应ATP ADP +Pi +能量反应条件反应条件酶1为水解酶，酶2为合成酶能量能量能量来源不同场所场所合成主要在细胞质基质、线粒体和叶绿体，分解场所很多反
20、应时间反应时间合成和分解在不同时间发生特点特点量少、作用大、迅速转化酶酶1酶酶2光合作用的基本过程光合作用的基本过程概念：概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。的过程。光能光能叶绿体叶绿体6CO2+12H2O*C6H12O6+6H2O+6O2*场所：场所：叶绿体叶绿体叶绿体膜叶绿体膜基粒基粒基粒片层（类囊体）基粒片层（类囊体）基质基质叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素a a（蓝绿色）（蓝绿色）叶绿素叶绿素b b（黄绿色）（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）胡
21、萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）叶黄素（黄色）色素色素叶绿体中的色素H2OO2HATPADP+Pi酶酶水的光解水的光解光合作用的过程光合作用的过程叶绿体中的色素2C3C5H2OO2HATPADP+PiC6H12O6多种酶多种酶参加催化参加催化酶酶CO2水的光解水的光解还还原原固固定定光反应光反应暗反应暗反应水的光解水的光解ATP的形成的形成CO2的固定的固定CO2的还原的还原酶酶光合作用的过程光合作用的过程42.材料材料1：1642年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树年，比利时科学家海尔蒙特进行了一项著名的柳树实验。他在一个花盆里栽种了一棵实验。他在一个花盆里栽种了一棵2.3kg的柳树。
22、栽种前，花盆里的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为的泥土经过高温烘烤干燥后称重为90.8kg。以后的。以后的5年中，海尔蒙特年中，海尔蒙特除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树除了只给柳树浇水外，没有在花盆里添加任何物质，每年秋天柳树的落叶也没有称重和计算。的落叶也没有称重和计算。5年后，他将柳树和泥土分开称重，年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量变成了发现柳树的重量变成了76.7kg，泥土烘干后的重量为，泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来只减少比原来只减少0.1kg。于是他得出结论：柳树获得的。于是他得出结论：柳树获得的74.4kg物质物质只是
23、来源于水。只是来源于水。（1）根据你所掌握的生物学知识、判断海尔蒙特）根据你所掌握的生物学知识、判断海尔蒙特的结论是否确切？为什么？的结论是否确切？为什么？（2）花盆内的泥土减少了）花盆内的泥土减少了0.1kg，其原因是，其原因是_。不确切因为柳树干重的增加来自于光合作不确切因为柳树干重的增加来自于光合作用产生的有机物。用产生的有机物。土壤中的矿质离子被柳树吸收土壤中的矿质离子被柳树吸收2424、（、（20062006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）将将2 2株大小一样，发育相同的健壮薄荷苗株大小一样，发育相同的健壮薄荷苗A A、B B，分别
24、在加土的，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，雨水和雨水中培养，经过一段时间，A A、B B两株植物在长势和两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表请回答：重量上的差别很大，结果如下表请回答：植株植株培养液培养液植株的重量植株的重量(g)(g)重量增加量重量增加量(g)(g)实验前实验前实验后实验后A A加土雨水加土雨水9292378378268268B B雨水雨水91911451455454 （1 1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行_作用，作用，合成了有机物；其原料除了水，还需要吸收大气中的合成了有机物；其原料除了水，还需要吸收
25、大气中的_ （2 2）植株）植株A A、B B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过大部分通过_作用散失到空气中因此，植树造林可以增加作用散失到空气中因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候空气湿度，调节气候光合 二氧化碳蒸腾（3）植株植株A与与B的差别说明植物的生长除了需要的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收吸收水分外，还需要从培养液中吸收，这是一个主动运，这是一个主动运输的过程输的过程,需要消耗需要消耗陆地陆地栽培植物，在土壤淹水时，根部细胞会进行栽培植物，在土壤淹水时，根部细胞会进行_，产生，产生_等物质
26、，等物质，造成对根细胞的伤害造成对根细胞的伤害矿质元素矿质元素(或无机盐、矿质离子或无机盐、矿质离子)能量能量(或或ATP)无氧呼吸无氧呼吸酒精酒精影响光合作用速率的环境因素影响光合作用速率的环境因素v内因：内因：v外因：外因：温度、温度、COCO2 2浓度、水、光照强度浓度、水、光照强度植物种类，生长、发育的阶段，叶年龄植物种类，生长、发育的阶段，叶年龄光照强度光照强度CO2吸收吸收CO2释放释放OBC（光饱和点）（光饱和点）呼吸呼吸速率速率净光合净光合速率速率实际光实际光合速率合速率光补偿点光补偿点AA光合作用实际量光合作用实际量B干物质量干物质量C呼吸量呼吸量光照强度光照强度物物质质量量
27、O影响光合作用速率的环境因素影响光合作用速率的环境因素CO2浓度浓度光光合合速速率率AO温度温度光光合合速速率率ABCO叶龄叶龄光光合合速速率率AOBC光照强度光照强度光光合合速速率率30O2010PQ（4）CO2浓度对植物光合作用强度影响的规律如下图。浓度对植物光合作用强度影响的规律如下图。当外界当外界CO2浓度处于浓度处于A时，植物叶片光合作用所固定的时，植物叶片光合作用所固定的CO2量与量与相等；为提高封闭大棚相等；为提高封闭大棚内作物产量，棚内人工释放内作物产量，棚内人工释放CO2应控制在应控制在_（填图中字母）浓度为宜。（填图中字母）浓度为宜。呼吸释放CO2 的量 22、2006年普
28、通高等学校招生全国统一考试（四川卷）年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以（以CO2吸收速率表示），测定结果如下图。吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是下列相关叙述，正确的是A如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a点左移，点左移，b点左移点左移B如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a点左移，点左移，b点右移点右移C如果光照强度适当增强，如果光照强度适当增强，a点右移，点右
29、移，b点右移点右移D如果光照强度适当增强，如果光照强度适当增强，a点左移，点左移，b点右移点右移D1111一株自然条件下生长的成年果树，总叶面积（叶面积指数）一株自然条件下生长的成年果树，总叶面积（叶面积指数）与呼吸作用和光合作用强度的变化关系如图曲线所示。与呼吸作用和光合作用强度的变化关系如图曲线所示。若使若使P P点右移可达到增产目的，据下图，使点右移可达到增产目的，据下图，使P P点右移的最简便、点右移的最简便、有效的方法是有效的方法是A A合理施肥，增加叶的光合面积合理施肥，增加叶的光合面积B B降低温度，减少呼吸消耗降低温度，减少呼吸消耗C C增加光照强度，提高光能利用率增加光照强度
30、，提高光能利用率D D修剪枝叶，降低叶面积指数修剪枝叶，降低叶面积指数D细胞呼吸的基本过程及其原理的应用细胞呼吸的基本过程及其原理的应用l概念概念:细胞呼吸是指细胞呼吸是指有机物有机物在在细胞内细胞内经过经过一系列的氧一系列的氧化分解化分解，生成，生成二氧化碳或其他产物二氧化碳或其他产物，释放出，释放出能量能量并生并生成成ATPATP的过程。的过程。l种类种类:有氧呼吸和无氧呼吸的过程有氧呼吸和无氧呼吸的过程C6H12O62C3H4O3酶酶酶酶4H4H能量能量酶酶无无O22C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 22C2C3 3H H6 6O O3 36CO26H2O酶酶酶酶6O2
31、12H2O酶酶酶酶20H20H能量能量能量能量第一第一阶段阶段有氧有氧第三第三阶段阶段有氧有氧第二第二阶段阶段无氧第二阶段无氧第二阶段（线粒体基质）（线粒体基质）（线粒体内膜）（线粒体内膜）（细胞质基质）（细胞质基质）C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量能量酶l反应式反应式:2.2.无氧呼吸：无氧呼吸：C6H12O61.1.有氧呼吸：有氧呼吸：2C3H6O3+少量能量少量能量酶酶2C2C2 2H H5 5OH+2COOH+2CO2 2+少量能量少量能量酶酶l 影响呼吸作用速率的外界因素影响呼吸作用速率的外界因素：温度、温度、O2浓度、浓度、CO2浓度、水浓度、水O2CO2
32、释放释放量量0510 1520 25有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸O2CO2释放释放量量0510 1520 25ABCD实践中应用：夏天中午不用低温水实践中应用：夏天中午不用低温水浇灌、冬季大棚保温或夜间适当降浇灌、冬季大棚保温或夜间适当降温、低温储存水果、蔬菜、种子。温、低温储存水果、蔬菜、种子。温度温度呼呼吸吸速速率率A AB BC CO O实践中应用：中耕松土、稻田排水、实践中应用：中耕松土、稻田排水、低氧储存水果等低氧储存水果等13机体在一定时间内，呼吸作用产生CO2mol数与消耗O2数的比值，常被用来判断呼吸种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式，此比值应是A05 B10 C15 D2
33、0BA线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体14右图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）C葡萄糖酶3酶2CO2和H2O乳酸丙酮酸酶11414下图表示生物体部分代谢过程，有关说法正确的是下图表示生物体部分代谢过程，有关说法正确的是 A A各种生物都通过过程各种生物都通过过程为自身生命活动提供能量为自身生命活动提供能量B B能进行过程能进行过程的生物的原核生物，在生态系统中属于分解者的生物的原核生物，在生态系统中属于分解者C C和和过程不能在生物体的同一细胞内进行过程不能在生物体的
34、同一细胞内进行D D过程过程只有在有光的条件下才能进行只有在有光的条件下才能进行D细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂无丝分裂无丝分裂有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂真核细胞分裂方式真核细胞分裂方式 （一）细胞周期：（一）细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成时为止是一个细胞周期始到下一次分裂完成时为止是一个细胞周期（二）细胞周期特点：（二）细胞周期特点：1 1、包括分裂间期和分裂期，分、包括分裂间期和分裂期，分裂间期在前，分裂期在后。裂间期在前，分裂期在后。2 2、分裂间期所占的时间比分裂、分裂间期所占的时间比分裂期长得多。期长得多。3 3、细胞
35、的种类不同，细胞周期、细胞的种类不同，细胞周期的时间也不同。的时间也不同。间期间期前期前期中期中期后期后期末期末期分裂期分裂期一个细胞周期一个细胞周期洋葱根尖生长点细胞的有丝分裂洋葱根尖生长点细胞的有丝分裂植物细胞有丝分裂各时期的特点植物细胞有丝分裂各时期的特点 分裂间期：分裂间期：DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，使染色质细分子的复制和有关蛋白质的合成，使染色质细丝倍增丝倍增分裂期：分裂期：染色体出现，纺锤体形成，核膜和核仁逐渐消失染色体出现，纺锤体形成，核膜和核仁逐渐消失“膜仁消失现两体膜仁消失现两体”每个染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态比每个染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体
36、形态比较固定，数目比较清晰较固定，数目比较清晰“形数清晰赤道齐形数清晰赤道齐”着丝点一分为二，姐妹染色单体分离形成两个子染色着丝点一分为二，姐妹染色单体分离形成两个子染色体，全部染色体平均分配到两极体，全部染色体平均分配到两极“点裂数增均两极点裂数增均两极”染色体解螺旋成细长丝状，纺锤体消失，新的核膜和染色体解螺旋成细长丝状，纺锤体消失，新的核膜和核仁出现，赤道板位置上形成细胞板，并向四周扩展核仁出现，赤道板位置上形成细胞板，并向四周扩展形成新的细胞壁形成新的细胞壁“两消两现新壁建两消两现新壁建”前期：前期：中期：中期：后期：后期：末期：末期：动物细胞的有丝分裂动物细胞的有丝分裂动植物细胞有动
37、植物细胞有丝分裂的区别丝分裂的区别间期：间期：两个中心两个中心粒分别复制，形粒分别复制，形成两组中心体。成两组中心体。前期：前期：中心体四中心体四周发出许多星射周发出许多星射线，由星射线组线，由星射线组成纺锤体。成纺锤体。末期：末期：不形成细胞板，不形成细胞板，原赤道板处的细胞膜向原赤道板处的细胞膜向细胞内凹陷，把细胞缢细胞内凹陷，把细胞缢裂为两个子细胞。裂为两个子细胞。前期：前期：细胞两极细胞两极发出的纺锤丝组发出的纺锤丝组成纺锤体。成纺锤体。末期：末期：原赤道原赤道板位置形成细板位置形成细胞板，细胞板胞板，细胞板向四周扩展形向四周扩展形成细胞壁。成细胞壁。动植物细胞有丝分裂的区别动植物细胞
38、有丝分裂的区别前期前期植物细胞：植物细胞：细胞两极发出纺锤丝组细胞两极发出纺锤丝组成纺锤体。成纺锤体。动物细胞：动物细胞：在在间期复制的中心体间期复制的中心体的的四周发出许多星射线，由星射线组四周发出许多星射线，由星射线组成纺锤体。成纺锤体。末期末期植物细胞：植物细胞：原赤道板位置形成细胞板，原赤道板位置形成细胞板，细胞板向四周扩展形成细胞壁。细胞板向四周扩展形成细胞壁。动物细胞：动物细胞：原赤道板处的细胞膜向原赤道板处的细胞膜向细胞内凹陷，把细胞缢裂为两个子细胞内凹陷，把细胞缢裂为两个子细胞。细胞。染色体染色体:DNA:48G1G2S间期间期前前期期中中期期后后期期末末期期0各时期各时期染色
39、体，染色体，DNA数数细胞的分化和全能性细胞的分化和全能性1.1.细胞分化：细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。定性差异的过程。2.2.实质：实质：基因的选择性表达基因的选择性表达 3.3.意义：意义：细胞分化是个细胞分化是个体发育的基础；体发育的基础；使使多细胞多细胞生物体中的细胞趋向专门生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理化，有利于提高各种生理功能的效率。功能的效率。外植体外植体愈伤组愈伤组织织脱分化脱分化再分化再分化4.4.细胞全能性：细胞
40、全能性：高度分化的植物细胞有发育成完高度分化的植物细胞有发育成完整个体的潜能。整个体的潜能。植物细胞具有全能植物细胞具有全能性性-植物组织培养植物组织培养动物体细胞的细胞动物体细胞的细胞核具有全能性核具有全能性-克隆克隆动物动物易错题专项易错题专项1 1、将用、将用3232P P标记的胸腺嘧啶注入某种绿色植物细胞标记的胸腺嘧啶注入某种绿色植物细胞内，然后分离获得细胞的各种结构，下列反应不是内，然后分离获得细胞的各种结构，下列反应不是在含在含3232P P的结构中进行的是：的结构中进行的是：C2 2将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来，并将将一个细胞中的磷脂成分全部抽提出来，并将它在空气它在空气/
41、水界面上铺成单分子层，结果发现这个水界面上铺成单分子层，结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。这个细胞很可能是这个细胞很可能是（）（）A A白细胞白细胞 B B血细胞血细胞 C C蛔虫的体细胞蛔虫的体细胞 D D支原体支原体原创变式训练最好用以下那种材料来提取细胞原创变式训练最好用以下那种材料来提取细胞膜最好（）膜最好（）A白细胞白细胞B血细胞血细胞C蛔虫的体细胞蛔虫的体细胞D支原体支原体DD3 3下图表示细胞中的下图表示细胞中的5 5类有机化合物的关系，每个椭类有机化合物的关系，每个椭圆形代表一种有机物，下列列出这圆形代表一种
42、有机物，下列列出这5 5种化合物名称中种化合物名称中最合理的一组是最合理的一组是A A一一：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素B B一一：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶C C一一：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素D D一一：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶B B4 4纤瘦的人的体内，含量最少的脂质是纤瘦的人的体内，含量最少的脂质是()()。A A磷脂磷脂 B B胆固醇胆固醇 C C性激素性激素 D D脂肪脂肪C5.5.胃蛋白酶活性的最适活性为胃蛋白酶活性的最适活性为pH=1.
43、8pH=1.8，在测定胃蛋白，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液酶活性时，将溶液pHpH值由值由1010降到降到2 2的过程中，胃蛋白的过程中，胃蛋白酶的活性将酶的活性将()A A不断上升不断上升B B没有变化没有变化C C先升后降先升后降D D先降后升先降后升B B6.两位同学通过高倍光学显微镜观察菠菜叶肉细胞、人骨骼肌细胞和蓝藻细胞的结构时，下列记录正确（）结构菠菜叶肉细胞骨骼肌细胞蓝藻细胞A.线粒体有有无B.染色体有有无C.叶绿体有无有D.中心体无有无A7.甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。1.造成甲乙细胞结构和功能不同的根本原因是什么？2.甲乙两图所
44、示的细胞能用于组织培养的是？为什么 1.基因的选择性表达2.甲乙均可 因为它们都含有该物种的全套遗传物质，都有全能性 8.8.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是平时我们吃的是平时我们吃的“瓜子瓜子”。在上述两种植物开花期间，。在上述两种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。管理人员及遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是（时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是（）两种植物都能形成无籽果实，产量均未受影响两种植物都能形成无籽果实，产量均未受影响番茄形成无籽果实，产量未
45、受影响；向日葵形成无番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降籽果实，产量下降两种植物都能形成无籽果实，产量下降两种植物都能形成无籽果实，产量下降番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实籽果实 9.9.人体不同的组织细胞中所含的分子（人体不同的组织细胞中所含的分子（）.等于等于.大于大于.小于小于.无法判断无法判断 变式变式11：人体心肌细胞的细胞核中所含的：人体心肌细胞的细胞核中所含的DNADNA（）.等于等于.大于大于.小于小于.无法判断无法判断 变式变式22：一正常男孩的某一体细胞在处于有丝分裂的：一正常男孩的某一体
46、细胞在处于有丝分裂的后期时，细胞中的染色体的形态有后期时，细胞中的染色体的形态有 （）A.23A.23种种 B.24B.24种种 C.46C.46种种 D.92D.92种种B B胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b图图1菠菜叶片的叶绿体菠菜叶片的叶绿体中色素的层析结果中色素的层析结果A叶绿素a叶绿素b图图2在缺在缺Mg的营养液中，长期的营养液中，长期培养的蕃茄叶片叶绿体中色素培养的蕃茄叶片叶绿体中色素的层析结果的层析结果BCO2含量 ab光合作用强度光照强度ab图图3水稻光合作用强度与空水稻光合作用强度与空气中气中CO2含量的关系含量的关系C0阴天睛天睛天图图4水稻在夏季水稻在夏季白天光合作用强白天
47、光合作用强度的变化度的变化D光合作用强度0 6 12 18时10.在下图中，图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果，图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线，其中正确的是A11、下列实验组合，正确的是：实验名称实验名称检测方法或试剂检测方法或试剂目的或结果目的或结果A A探究酵母菌的有氧呼吸探究酵母菌的有氧呼吸酸性重铬酸钾溶液酸性重铬酸钾溶液变灰绿色变灰绿色B B叶绿体中色素的分离叶绿体中色素的分离无水乙醇无水乙醇滤纸条上四条色素带滤纸条上四条色素带的颜色依次是橙黄色、的颜色依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿黄色、蓝绿色、黄绿色色C C探究培养液中酵母菌数量探究培养液中酵母菌数量抽样
48、检测抽样检测观察记录数值，建立观察记录数值，建立数学模型数学模型D D观察观察DNADNA在细胞中的分布在细胞中的分布健那绿染液健那绿染液呈蓝绿色呈蓝绿色C C12.12.下面是有关物质扩散的图解，（下面是有关物质扩散的图解，（1 1）请设计一个实验，证明图）请设计一个实验，证明图解是成立的。（要求：直接在下图的装置解是成立的。（要求：直接在下图的装置和装置和装置的括号内，的括号内，填上适当的溶液或试剂的代号，以表明你的设计。）可供选择的填上适当的溶液或试剂的代号，以表明你的设计。）可供选择的溶液及试剂：溶液及试剂：淀粉溶液淀粉溶液葡萄糖溶液葡萄糖溶液蒸馏水蒸馏水I I2 2KIKI溶液溶液少
49、量斐林试剂（可透过半透膜，设遇葡萄糖产生砖红色）少量斐林试剂（可透过半透膜，设遇葡萄糖产生砖红色）（2 2）根据你的设计方案，预测一段时间后，两个透析袋内的颜）根据你的设计方案，预测一段时间后，两个透析袋内的颜色变化：色变化：装置装置_；装置装置_。装置袋内变砖红色。袋内溶液变蓝（3）若想明显观测到水分子扩散的结果，装置应如何改进？（4）透析袋价格昂贵，请提供两种能代替透析袋的生物材料？O2CO2释放释放量量0510 1520 25有氧呼吸有氧呼吸无氧呼吸无氧呼吸O2CO2释放释放量量0510 1520 25ABCD13.在一定实验条件下,测得某植物光合作用图一,细胞呼吸图二图二光照强度光照强度CO2吸收吸收OP图一1.影响图一中曲线P点上下移动的主要外界因素是什么？如果P点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应该大于多少？如果图一是阴生植物的图，在实验条件不变情况下，如果改为阳生植物则L点如何变化？图二中细胞的呼吸有关曲线需要在什么条件下测得？当氧气浓度为多少时最有利与蔬菜的储存？此时细胞中呼吸作用的反应式为？当氧气浓度为多少时候无氧呼吸消失？%L