学前儿童生活与教育的卫生保健.ppt

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1、第四章第四章 学前儿童生活与教育的卫生保健学前儿童生活与教育的卫生保健金金华职业技技术学院学院 赵青青 学习目标学习目标 主要内容主要内容 实践与训练实践与训练重点内容网络图重点内容网络图本章导读本章导读金华职业技术学院金华职业技术学院 了解合理安排托幼机构一日生活和教育的卫生学依据；了解合理安排托幼机构一日生活和教育的卫生学依据；正确理解合理安排学前儿童一日活动的原则和要求；正确理解合理安排学前儿童一日活动的原则和要求；学会科学合理地安排托幼机构的教育活动和体育锻炼；学会科学合理地安排托幼机构的教育活动和体育锻炼；掌握托幼机构一日生活各环节的卫生要求；掌握托幼机构一日生活各环节的卫生要求；熟

2、悉并掌握托幼机构卫生保健工作的各项技能。熟悉并掌握托幼机构卫生保健工作的各项技能。12345金华职业技术学院金华职业技术学院主主 要要 内内 容容 第一节第一节 托幼机构生活制度及卫生要求托幼机构生活制度及卫生要求 第二节第二节 托幼机构的卫生保健制度托幼机构的卫生保健制度 第三节第三节 学前儿童教育活动的卫生学前儿童教育活动的卫生 第四节第四节 学前儿童体育锻炼的卫生学前儿童体育锻炼的卫生金华职业技术学院金华职业技术学院第一节第一节 托幼机构生活制度及卫生要求 制订合理的生活制度制订合理的生活制度 ,不仅能使儿童劳逸不仅能使儿童劳逸结合结合 ,充分满足生理和生活方面的需要充分满足生理和生活方

3、面的需要 ,养成养成良好的生活习惯良好的生活习惯 ,提高各个生活环节的效率提高各个生活环节的效率 ,同时也有利于托幼机构各项工作有计划、有步骤同时也有利于托幼机构各项工作有计划、有步骤地进行。地进行。引言引言金华职业技术学院金华职业技术学院讲授讲授金华职业技术学院金华职业技术学院制定托幼机构生活制度的意义制定托幼机构生活制度的意义&合理的生活制度能保护神经系统的正常合理的生活制度能保护神经系统的正常 发育。发育。&合理的生活制度能保护消化系统的功能。合理的生活制度能保护消化系统的功能。&合理的生活制度能培养良好的生活习惯。合理的生活制度能培养良好的生活习惯。&合理的生活制度是保教人员作好工作的

4、合理的生活制度是保教人员作好工作的 依据。依据。金华职业技术学院金华职业技术学院制定托幼机构生活制度的依据制定托幼机构生活制度的依据&要依据学前儿童的年龄特点要依据学前儿童的年龄特点&要依据大脑皮层机能活动的特点要依据大脑皮层机能活动的特点&要依据地区特点和季节变化要依据地区特点和季节变化&依据家长需要安排时间依据家长需要安排时间金华职业技术学院金华职业技术学院托幼机构一日生活制度的制定托幼机构一日生活制度的制定 1 1、一日生活制度是指婴幼儿在幼儿园（托儿一日生活制度是指婴幼儿在幼儿园（托儿所）内一日生活中重要环节的时间分配和顺所）内一日生活中重要环节的时间分配和顺序。序。2 2、一日生活安

5、排原则：将儿童一日主要、一日生活安排原则：将儿童一日主要 生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予科生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予科学合理的安排。寓教于一日生活之中，注意学合理的安排。寓教于一日生活之中，注意动静结合、室内外活动结合。动静结合、室内外活动结合。金华职业技术学院金华职业技术学院学前儿童一日生活安排举例学前儿童一日生活安排举例v7:307:308:00 8:00 愉快入园愉快入园 v8:008:009:00 9:00 户外活动户外活动v9:009:009:15 9:15 洗手入厕洗手入厕v9:159:159:30 9:30 喝水吃早点喝水吃早点v9:309:3010:40 10:

6、40 教学活动、体育锻炼、游戏教学活动、体育锻炼、游戏v10:4010:4011:00 11:00 餐前准备餐前准备v11:0011:0012:00 12:00 午餐午餐v12:0012:0012:20 12:20 饭后散步饭后散步v12:2012:2014:30 14:30 午睡午睡v14:3014:3015:00 15:00 起床、盥洗起床、盥洗v15:0015:0015:30 15:30 午点午点v15:3015:3016:30 16:30 游戏、户外活动游戏、户外活动v16:3016:3018:00 18:00 离园回家离园回家金华职业技术学院金华职业技术学院v必须严格遵守生活制度，不

7、能随意变更，更不能中途必须严格遵守生活制度，不能随意变更，更不能中途废弃；废弃；v在一日生活的各个环节对学前儿童进行生活护理和卫在一日生活的各个环节对学前儿童进行生活护理和卫生保健，并进行教育工作。贯彻预防为主的方针，使生保健，并进行教育工作。贯彻预防为主的方针，使学前儿童身心健康地成长；学前儿童身心健康地成长；v要制定和执行细致的工作常规。合理地分工，执行工要制定和执行细致的工作常规。合理地分工，执行工作人员岗位责任制，以保证生活制度的贯彻和落实；作人员岗位责任制，以保证生活制度的贯彻和落实；v保教人员对学前儿童要亲切和蔼，教育观念和方法一保教人员对学前儿童要亲切和蔼，教育观念和方法一致，仪

8、表整洁、朴素，言行举止成为学前儿童的榜样；致，仪表整洁、朴素，言行举止成为学前儿童的榜样；v经常检查生活制度是否合适，根据实际情况及时加以经常检查生活制度是否合适，根据实际情况及时加以科学的调整。科学的调整。执行生活制度应注意的问题执行生活制度应注意的问题金华职业技术学院金华职业技术学院 三、案例分析：某幼儿园根据小中大班幼儿身心发展的特点，对三、案例分析：某幼儿园根据小中大班幼儿身心发展的特点，对幼儿一日生活制度作了块面式的调整。具体安排为：幼儿一日生活制度作了块面式的调整。具体安排为：小 班中 班大 班时时 间间活动内容活动内容时时 间间活动内容活动内容时时 间间活动内容活动内容8 8：0

9、08008：45 45 生活活动、游戏活动生活活动、游戏活动7 7：458458：30 30 生活活动、游戏活动生活活动、游戏活动7 7：458458：30 30 生活活动生活活动 户外体育活动户外体育活动8 8：459459：00 00 早操早操8 8：308308：4545早操早操8 8：308308：45 45 早操早操9 9：009009：1515喝豆浆、生活活动喝豆浆、生活活动8 8：459459：00 00 喝豆浆、生活活动喝豆浆、生活活动8 8：459459：00 00 喝豆浆、生活活动喝豆浆、生活活动9 9：159159：3030教学活动（一）教学活动（一）9 9：009009

10、：25 25 教学活动（一）教学活动（一）9 9：009009：30 30 教学活动（一）教学活动（一）9 9：309309：4545喝豆浆、生活活动喝豆浆、生活活动9 9：259259：40 40 喝豆浆、生活活动喝豆浆、生活活动9 9：309309：40 40 喝豆浆、生活活动喝豆浆、生活活动9 9：45104510：1515户外活动、生活活动、户外活动、生活活动、吃水果吃水果9 9：40104010：05 05 教学活动（二）教学活动（二）9 9：40104010：10 10 教学活动（二）教学活动（二）1010：15101510：30 30 游戏游戏1010：05100510：50 5

11、0 生活活动、吃水果、户外生活活动、吃水果、户外活动活动1010：10101010：50 50 生活活动、吃水果、户外活动生活活动、吃水果、户外活动1010：30103010：5050生活活动、餐前活动生活活动、餐前活动1010：50115011：00 00 餐前活动餐前活动1010：50115011：00 00 餐前活动餐前活动1010：50115011：25 25 进餐进餐1111：00110011：3030进餐进餐1111：00110011：30 30 进餐进餐1111：10121012：00 00 餐后区域活动餐后区域活动 生活活生活活动动1111：20122012；00 00 餐后活

12、动、餐后活动、生活活动生活活动1111：15121512：00 00 餐后活动、餐后活动、生活活动生活活动1212：00140014：40 40 午睡午睡1212：00140014：30 30 午睡午睡1212：00140014：30 30 午睡午睡1414：30153015：15 15 生活活动、苏醒操生活活动、苏醒操1414：20152015：00 00 生活活动、苏醒操生活活动、苏醒操1414；15151515：00 00 生活活动、苏醒操生活活动、苏醒操1515：15151515：40 40 游戏活动、生活活动游戏活动、生活活动1515：00150015：35 35 游戏活动、生活活动

13、游戏活动、生活活动1515：00150015：35 35 游戏活动、生活活动游戏活动、生活活动1515：40164016：30 30 户外、公共区域、生活户外、公共区域、生活活动活动1515：35163516：3030户外、公共区域、生活活户外、公共区域、生活活动动1515：35163516：3030户外、公共区域、生活活动户外、公共区域、生活活动1616：30173017：0000离园前活动离园前活动1616：30173017：00 00 离园前活动离园前活动1616：30173017：00 00 离园前活动离园前活动金华职业技术学院金华职业技术学院分析分析 幼儿一日活动时间安排从固定转变为

14、灵活。幼儿一日活动时间安排从固定转变为灵活。一日活动内容安排从单一转变为整合。一日活动内容安排从单一转变为整合。一日活动实施时，既具统一性又富有弹性。一日活动实施时，既具统一性又富有弹性。金华职业技术学院金华职业技术学院 本节简单介绍了制定托幼机构生活制本节简单介绍了制定托幼机构生活制度的意义和依据度的意义和依据 ，通过实例重点介绍托幼，通过实例重点介绍托幼机构一日生活制度的制定及执行。机构一日生活制度的制定及执行。金华职业技术学院金华职业技术学院 第二节第二节 托幼机构的卫生保健制度托幼机构的卫生保健制度 托幼机构卫生保健制度的建立，是托幼机构卫生保健制度的建立，是实施保育、教育工作的基本保

15、证。实施保育、教育工作的基本保证。引言引言 金华职业技术学院金华职业技术学院讲授讲授一、预防疾病制度、预防疾病制度二、消毒制度二、消毒制度三、隔离制度三、隔离制度四、环境卫生制度四、环境卫生制度五、卫生保健登记、统计制度五、卫生保健登记、统计制度 六、安全制度六、安全制度 金华职业技术学院金华职业技术学院 预防疾病制度预防疾病制度 1 1、贯贯彻彻“预预防防为为主主”的的方方针针，做做好好经经常常性性的的疾病预防工作。疾病预防工作。2 2、按按年年龄龄及及季季节节配配合合卫卫生生防防御御部部门门完完成成预预防防接种工作接种工作 。3 3、及及时时了了解解疫疫情情，发发现现传传染染病病要要及及时

16、时报报告告，做做到到早早预预防防、早早发发现现、早早报报告告、早早诊诊断断、早早治治疗疗、早隔离。早隔离。4 4、在传染病期间不要带幼儿到公共场所。、在传染病期间不要带幼儿到公共场所。5 5、坚坚持持体体格格锻锻炼炼，增增强强儿儿童童体体质质，提提高高对对疾疾病的抵抗力。病的抵抗力。金华职业技术学院金华职业技术学院消毒制度消毒制度 建建立立消消毒毒制制度度是是切切断断传传染染途途径径的的重重要要措措施施。做好清洁消毒工作可以有效地杜绝疾病的传播。做好清洁消毒工作可以有效地杜绝疾病的传播。清洁消毒工作分为：清洁消毒工作分为：v 日常清洁消毒日常清洁消毒v 定期清洁消毒定期清洁消毒v 传染病流行期

17、间清洁消毒。传染病流行期间清洁消毒。金华职业技术学院金华职业技术学院隔离制度隔离制度 1 1、患儿隔离患儿隔离 发现传染病后，立即将病儿隔离，并通知家长。发现传染病后，立即将病儿隔离，并通知家长。所在班要彻底消毒。所在班要彻底消毒。2 2、可疑病儿的隔离、可疑病儿的隔离 对可疑为传染病的儿童也要隔离，但应与已确诊对可疑为传染病的儿童也要隔离，但应与已确诊为传染病者分开。检疫期满后无症状者方可解除隔为传染病者分开。检疫期满后无症状者方可解除隔离。离。3 3、加强对发病班的观察、加强对发病班的观察 对发病班的其他儿童（密切接触者）要注意观对发病班的其他儿童（密切接触者）要注意观察体温、精神、食欲等

18、情况，必要时采取预防用药。察体温、精神、食欲等情况，必要时采取预防用药。金华职业技术学院金华职业技术学院环境卫生制度环境卫生制度v室内：室内：每天于儿童入园前做好室内的清洁卫每天于儿童入园前做好室内的清洁卫生工作。采用湿式打扫。应经常开窗通风，生工作。采用湿式打扫。应经常开窗通风，保持室内空气新鲜，阳光充足。保持室内空气新鲜，阳光充足。v室外：室外：要定期进行室外的清洁卫生工作。做要定期进行室外的清洁卫生工作。做到环境整洁无污染，活动场地不堆放杂物。到环境整洁无污染，活动场地不堆放杂物。有计划地做好园内的绿化。有计划地做好园内的绿化。v厕所：厕所：厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。厕所要清洁通风

19、，定时打扫并消毒。儿童用的便盆每日用消毒液浸泡。儿童用的便盆每日用消毒液浸泡。3 3岁以上儿岁以上儿童要提倡和训练用蹲式厕所。童要提倡和训练用蹲式厕所。金华职业技术学院金华职业技术学院卫生保健登记、统计制度卫生保健登记、统计制度 v建立健全各种记录、登记、统计制度。一般有以下几建立健全各种记录、登记、统计制度。一般有以下几种记录表、薄：出勤登记表、传染病登记表、疾病登种记录表、薄：出勤登记表、传染病登记表、疾病登记表、晨间检查记录表记表、晨间检查记录表 、预防接种记录表、体格检、预防接种记录表、体格检查记录表、缺点矫治记录表、膳食调剂记录表、体格查记录表、缺点矫治记录表、膳食调剂记录表、体格锻

20、炼观察表、意外事故登记薄、家长联系薄。锻炼观察表、意外事故登记薄、家长联系薄。v卫生统计要求做好：体格发育评价、膳食评价、出席卫生统计要求做好：体格发育评价、膳食评价、出席率、缺点矫治率、各种常见病患等。率、缺点矫治率、各种常见病患等。金华职业技术学院金华职业技术学院 安全制度安全制度 1 1、在各项活动中，保教人员要关注儿童的活动、在各项活动中，保教人员要关注儿童的活动情况，随时消除不安全因素。情况，随时消除不安全因素。2 2、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤的安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的

21、发生。等事故的发生。3 3、药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧、药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要有专人管理，并严禁放在班上。药物毒药品要有专人管理，并严禁放在班上。药物管理和服用应由保健老师负责。管理和服用应由保健老师负责。4 4、建立健全儿童接送制度，确保儿童在接送过、建立健全儿童接送制度，确保儿童在接送过程中的人身安全。程中的人身安全。金华职业技术学院金华职业技术学院 本节主要介绍了托幼机构的卫生本节主要介绍了托幼机构的卫生 保健制度，明确卫生保健制度的建立保健制度，明确卫生保健制度的建立 目的在于创设最优化的环境和条件，目的在于创设最优化的环境和条件，用科学的方法教养学

22、前儿童，确保学用科学的方法教养学前儿童，确保学 前儿童在集体教育机构中健康成长。前儿童在集体教育机构中健康成长。金华职业技术学院金华职业技术学院 第三节第三节 学前儿童教育活动的卫生学前儿童教育活动的卫生 托幼机构的教育活动应遵循卫生托幼机构的教育活动应遵循卫生 学原理，保证学前儿童生理和心理的健康。学原理，保证学前儿童生理和心理的健康。引言引言金华职业技术学院金华职业技术学院讲授讲授一、一、学前儿童游戏活动卫生学前儿童游戏活动卫生二、二、学前儿童教学活动卫生学前儿童教学活动卫生金华职业技术学院金华职业技术学院学前儿童游戏活动的卫生学前儿童游戏活动的卫生 游戏时，应注意游戏场地通风良好、空气新

23、鲜、游戏时，应注意游戏场地通风良好、空气新鲜、采光或照明充足。采光或照明充足。游戏前，应根据游戏类型，内容和气温情况及游戏前，应根据游戏类型，内容和气温情况及时增减衣服，以免着凉或受热。时增减衣服，以免着凉或受热。游戏中游戏中,所使用的玩具和材料要定期检查、维修所使用的玩具和材料要定期检查、维修和消毒，以预防意外伤害和疾和消毒，以预防意外伤害和疾 病的传播。病的传播。金华职业技术学院金华职业技术学院学前儿童教学活动的卫生学前儿童教学活动的卫生-1选择符合学前儿童身心发展特点、能引起他们选择符合学前儿童身心发展特点、能引起他们求知欲和学习兴趣的内容；根据有意注意时间求知欲和学习兴趣的内容；根据有

24、意注意时间的长短，确定教学的时间，一般小班的长短，确定教学的时间，一般小班15201520分分钟、中班钟、中班20252025分钟、大班分钟、大班25302530分钟。分钟。提供给学前儿童的学习材料和教师使用教学材提供给学前儿童的学习材料和教师使用教学材料应符合卫生学的要求。料应符合卫生学的要求。金华职业技术学院金华职业技术学院 托幼机构的教学环境应有足够的照度，一般托幼机构的教学环境应有足够的照度，一般不得低于不得低于50LX50LX。阅读和作业时，光线必须从。阅读和作业时，光线必须从左上方射入，以免发生阴影。左上方射入，以免发生阴影。要教育学前儿童在学习中保持正确的坐姿。要教育学前儿童在学

25、习中保持正确的坐姿。在唱歌时，要特别注意预防呼吸系统疾病以在唱歌时，要特别注意预防呼吸系统疾病以及声带疲劳和损伤。及声带疲劳和损伤。学前儿童教学活动的卫生学前儿童教学活动的卫生-2金华职业技术学院金华职业技术学院 本节讲授了托幼机构教育活动的本节讲授了托幼机构教育活动的 卫生要求，明确了托幼机构教育活动卫生要求，明确了托幼机构教育活动 内容的选择、时间的确定以及方法的内容的选择、时间的确定以及方法的 选用都必须符合卫生学的要求。选用都必须符合卫生学的要求。金华职业技术学院金华职业技术学院 第四节第四节 学前儿童体育锻炼的卫生学前儿童体育锻炼的卫生体育锻炼能促进学前儿童健康成长。但由体育锻炼能促

26、进学前儿童健康成长。但由于学前儿童有着不同于成人的身心发展特点于学前儿童有着不同于成人的身心发展特点 ,故学前儿童的体育锻炼不仅有着特殊的意义故学前儿童的体育锻炼不仅有着特殊的意义 ,而且有着特殊的卫生要求。而且有着特殊的卫生要求。引言引言金华职业技术学院金华职业技术学院体育锻炼体育锻炼对学前儿对学前儿童身体的童身体的影响影响 学前儿童学前儿童体育锻炼体育锻炼的卫生原的卫生原则则学前儿童学前儿童体育锻炼体育锻炼的基本途的基本途径及卫生径及卫生要求要求讲授讲授金华职业技术学院金华职业技术学院1345对呼吸系统的作用对呼吸系统的作用对能量代谢的作用对能量代谢的作用对运动系统的作用对运动系统的作用对

27、心血管系统的作用对心血管系统的作用对神经系统的作用对神经系统的作用 体育锻炼对学前儿童身体的影响体育锻炼对学前儿童身体的影响2金华职业技术学院金华职业技术学院4321持之以恒原则持之以恒原则全面锻炼原则全面锻炼原则循序渐进原则循序渐进原则个别性原则个别性原则学前儿童体育锻炼的卫生原则学前儿童体育锻炼的卫生原则金华职业技术学院金华职业技术学院学前儿童体育锻炼的基本途径及卫生要求学前儿童体育锻炼的基本途径及卫生要求 学前期的体育活动的基本构成学前期的体育活动的基本构成：开始部分：准备活动，大约开始部分：准备活动，大约3838分钟。分钟。基本部分：基本活动，小班约基本部分：基本活动，小班约10121

28、012分钟，分钟，中班约中班约16181618分钟，分钟，大班大班20222022分钟。分钟。结束部分：放松运动，大约结束部分：放松运动，大约2323分钟。分钟。金华职业技术学院金华职业技术学院体育活动的内容要因年龄而异体育活动的内容要因年龄而异1 学前儿童的体育活动应有合适的运动量学前儿童的体育活动应有合适的运动量2要注意预防运动创伤要注意预防运动创伤3Click to add Title4组织学前儿童体育活动应注意以下几点组织学前儿童体育活动应注意以下几点金华职业技术学院金华职业技术学院利用自然条件的锻炼利用自然条件的锻炼1 1、空气浴锻炼：空气浴锻炼：要注意：要注意：逐步暴露皮肤。逐步暴

29、露皮肤。在无风的正常气象条件下在无风的正常气象条件下进行。进行。从气温较高时开始锻炼。从气温较高时开始锻炼。注意年龄特点及个注意年龄特点及个体差异。体差异。2 2、日光浴锻炼：日光浴锻炼：要注意：要注意：宜采用散射光与反射光，一般安排在上午宜采用散射光与反射光，一般安排在上午1010点钟进行，气温点钟进行，气温24262426为宜。为宜。让胸、腹、后背、让胸、腹、后背、四肢等均匀地接受日光浴，每面四肢等均匀地接受日光浴，每面 1-2 1-2 分钟，每次日光分钟，每次日光浴时间以浴时间以25-30 25-30 分钟为宜。分钟为宜。3 3、水浴锻炼水浴锻炼 一般有一般有:冷水洗脸、洗手脚冷水洗脸、

30、洗手脚 擦浴擦浴 淋浴淋浴 游泳游泳 金华职业技术学院金华职业技术学院 本节介绍了托幼机构体育锻炼的卫生要求。本节介绍了托幼机构体育锻炼的卫生要求。只有遵循了这些要求才能使体育锻炼真正促进只有遵循了这些要求才能使体育锻炼真正促进儿童的生长发育儿童的生长发育 ,增强体质增强体质 ,提高对疾病的提高对疾病的抵抗能力抵抗能力 ,培养勇敢坚强的心理品质。反之则培养勇敢坚强的心理品质。反之则将对学前儿童的健康成长带来不利的影响。将对学前儿童的健康成长带来不利的影响。金华职业技术学院金华职业技术学院【实践与训练实践与训练】托幼机构一日生活各环节的卫生要求及操作要领托幼机构一日生活各环节的卫生要求及操作要领

31、一、学前儿童的一日生活环节一、学前儿童的一日生活环节 包括包括:来园来园 (所所)、晨检、晨间锻炼、学习和游戏、晨检、晨间锻炼、学习和游戏、进餐、盥洗、人厕、睡眠、散步、户外活动、进餐、盥洗、人厕、睡眠、散步、户外活动、离园离园 (所所)二、二、托幼机构一日生活常规要求托幼机构一日生活常规要求金华职业技术学院金华职业技术学院重点内容网络图重点内容网络图学前儿童生活与学习卫生托幼机构生活制度及要求 生活制度制定的意义和依据 托幼机构卫生保健制度学前儿童教育活动卫生 实例分析环境卫生制度消毒制度学前儿童教学活动卫生卫生保健登记统计制度学前儿童游戏卫生隔离制度疾病预防制度一日生活制度的制定和执行金华职业技术学院金华职业技术学院重点内容网络图重点内容网络图学前儿童生活与学习卫生学前儿童体育锻炼卫生体育锻炼对学前儿童身体的影响托幼机构一日生活环节的卫生要求及操作要领学前儿童体育锻炼的基本途径及卫生要求学前儿童教学活动卫生学前儿童游戏卫生学前儿童体育锻炼的原则 金华职业技术学院金华职业技术学院