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1、 真情沟通心得体会范文沟通的心得体会500字(二篇)对于真情沟通心得体会范文一 他对孤儿院的人都没有好脸色，那些孩子见他难以相处，便没有招惹他，院长了解了这件事后，把他叫了来，蹲下身子对他说：“我听说你不和其他小朋友玩，为什么?”他将头侧往一边，淡淡地说：“我不喜爱。”院长说：“我知道你的父母离异了，可”“不要跟我说他们，我恨他们。”说完冲出了办公室，院长叹了口气。 那次之后，他没有任何变化，依旧敌视着每个人，有所不同的是，其他孩子对他很热忱，这让他无所适应，也很怀疑。一次，他听见一个孩子在埋怨：“院长妈妈真是的!说什么只要我们对他好一点，他就会变好，可是他的样子根本没变嘛!”“就是?就是?”
2、其他孩子也附和着。他立刻明白了之前他们的反常，也有种暖和的感觉。 细心的他发觉自己的饭菜是最好的，早上起来时乱七八糟的被子在自己洗涑后变的整整齐齐，自己的衣服总是最洁净的。他知道引迷人在暗中帮忙自己，他想看看谁那么好心。这天，他早早地起来了食堂，见到了一个身影在与大橱说话：“这次是老法规吧!”“恩!麻烦你了。”说着那人将自己手上的饭盒交给了厨师。他走进一看，那个人清楚就是院长，为什么她要这么做，其次天，他早早地起床，假装去洗淑，在门外观看，见一个人鬼鬼祟祟地消失，快速地将被子折好离开。自己的衣服换下后，放在床边，一个人影消失，小声地将衣服取走，他跟在她身后，见她正在洗淑台前刷着自己的衣服，目光
3、洒在他身上，他觉得这个场景是那么熟识叫出了永久的一个字“妈”院长听了，停了下来，露出窘相，他冲到她面前，扑进他的怀里，从今日开头，您就是我的妈妈!感谢您!”院长愣了一会儿，随即会心的微笑，“好孩子!” 有时，真心地对待一个人不是说一大堆的话，而是悄悄地付出，真心总有回报，真情永驻人间! 初三作文真情800字2 我有一个幸福的家庭，虽然我有时会厌烦妈妈的唠叨，爸爸的嘱咐，但我依旧爱着他们，究竟，世界上再也没有人比他们更爱我的了。下面我就说说妈妈对我无微不至地爱吧 一杯温开水，暖暖的，把它喝下去，心里也是暖和的。 妈妈从我上学起，就每天在我的水杯里倒一杯温开水，不管有多忙，从不连续，春夏秋冬，每一
4、天上学，都能喝到她亲自倒的水。她怕我喝不惯矿泉水，我们出去旅游，她也带着一瓶温开水，由于我刚来上海时，爸爸订了每月一桶矿泉水，而我每次都觉得矿泉水很难喝，喝不下去，妈妈就养成了每天烧开水的习惯了。妈妈总是这样贴心。 奇妙的包，在我有需要时，什么都能“变”出来。 妈妈的包好像有魔法，什么都有。她带我去爬山，我一不当心摔倒了，她立马拿出消毒棉片，棉签和创口贴，还有云南白药喷雾剂，做好伤口处理，我讶于妈妈怎么会有这么齐全的医疗用品。在看世博会场馆时，我很饿，但四周没有餐厅，我们又在排队，妈妈立马从包里拿出一块面包递给我，让我充饥。妈妈总是这样细心。 几句轻轻的吩咐，温馨的提示，给了我很大的帮忙。 妈
5、妈常常叮嘱我许多事情，提示的都很准时。有一次，我去考英语，是涂卡的，我只带了一只自动的2b铅笔，她在临走前提示我带一只2b一般铅笔，防止没有铅芯，果真，在考试时铅芯不够用，幸好有一只铅笔。每次秋游、春游，妈妈总让我带上一个简易医疗包，防止受伤时没法处理伤口，引起发炎。妈妈总是这样关怀我。 一双手，在我难过、失落时，给我莫大的鼓舞。 妈妈在我考砸时，总是紧紧握住我的手，另一只摩挲着我的背，劝慰我：“女儿，考得不好是很糟糕的事，但是，你要学会总结，下次就能知道该怎么样做才是对的了。” 妈妈的手，她的吩咐，她奇妙的包，给我倒的温开水，这些，都是爱啊! 妈妈的爱无微不至，好好爱你的妈妈，由于你的妈妈是
6、世界上最爱你的人。 初三作文真情800字3 牡丹，代表着名贵;莲花，代表着清廉;而路边的那些不知名小花代表着什么呢?它们代表着不被人知的努力，代表着真情的漂亮。 题记 它们悄悄的开放着，它们努力的坚持着，它们无怨无悔的追求着，它们是什么?它们是真情之花。 何处春江无明水，多么漂亮的诗句，她就是最美女学生何玥。她本和我一样是一个一般的不能再一般的女学生，可她那无私的爱，让她漂亮，一个开朗的女孩，每天都充实欢乐，可是厄运却降落于她，她得了脑瘤，生命仅仅还剩三个月的时间，当她听说同病房的一个男青年有尿毒症，需要一个肾时，她已决心把遗体无偿捐献，并把身上有用的器官，给需要的人。在何玥临走的那天晚上，她
7、唱了两首歌，一首是国歌，另一首是你快回来。那天早上她微笑着离我们远去了，她用她的青春为我们谱写了一首漂亮的歌，她让我们傲慢。这朵真情之花已悄然地在我心里盛开了。 何玥用她小小身躯向我展现了真爱的漂亮。在那个夏天，她就是一朵怒放的雪莲花，一朵倾注了爱的雪莲花。她的真情触动了我们每个人的神经，大江南北，传唱着她的漂亮，观赏着她的娇容。 面对那朵漂亮的雪莲花，我脑海里又出现出了那挥之不去的一幕。 那是一个明媚的早上，我和妹妹一起出去玩，过公路时，观察一群人围着。“发生了什么事了”我快步地凑了上去。原来，人群中间一个白发的老人摔倒了正努力地爬起。惊奇地是人们没有一个上前帮助的。我往前走了两步，想去扶起
8、老奶奶，可不知是谁喊了一句：“别去小姑娘，万一是骗人”我不禁又想起电视中那些被人骗的。马上停住了脚步，退回人群中，这是人群中又吵起来了，原来是一个和我年龄相仿的男孩，默不作声地向那个老人走去，人们还没反响过来，老奶奶已连声地道谢。等我回过神来，男孩的背影已消逝在人群中。我的头深深的低了下去，脸上火辣辣地，我静静地退出人群，路边小野花仰起脸向我微笑着，它是那样的漂亮，我抬起头快步地向前方走去 太阳慢慢落山了。 初三作文真情800字4 世界上有每天都发生着令人感到的事迹，这源自于人与人之间最真挚的情感，这不，我就遇到了这样一件让我感动的事。 还记得那是一个严寒的下午，北风萧瑟，我和行人一样，匆忙地
9、走在回家的路上。突然，一阵音乐传进我的耳朵，我本以为是商场搞活动。但是，当我转过身来，眼前的一起令我震动了：一个衣衫褴褛、头发散乱的人正趴在一块带着轮子的板上爬行，身后还跟着一个大大的音响。他怎么不走路呢?我再心里嘀咕。再认真一看，原来这是一个没有脚和手的残疾人，身边还有一只破碗，里面装着几张面值很小的纸币。很明显，他是一个身患残疾乞讨者。 几个迎面走来的中学生瞟了一眼那乞丐，轻视地说：“这么冷的天还在外面乞讨，谁会那么傻给他钱呀!再说了，这人是不是残疾的还不肯定呢，这种坑蒙拐骗的事我见多了。”中学生的话赢得了不少人的赞同。我心想：他说的也不是没有道理。但看着乞丐那可怜的样子，我起了一丝怜悯之
10、心：假如我有钱，肯定会给他。我摸了摸干瘪的口袋。回过头来，乞丐碗里的那些零钱丝毫没有变多。 刺骨的寒风照旧凛冽，树木也开头瑟瑟颤抖，树叶像着了魔似的乱舞。乞丐可能也感受到了冷风的力气，停下了往前滑行的脚步。路上的行人虽川流不息，但没有一个人在乞丐旁停下脚步。莫非他们跟我一样身上没带钱吗?真是天冷，人心也跟着冷了!我迈开步伐准备回家。 这时，一个中年男子在乞丐旁停下了脚步，只见他从口袋里掏出几张百元大钞放到那个旧瓷碗里，轻轻拍了拍乞丐的肩膀。四周的人谈论纷纷：“你傻呀!给他那么多钱，要是他有意装残疾骗人怎么办?”那个中年男子淡淡的笑了笑：“我不管他是否是残疾，我只知道他是一个穷人。穷人需要帮忙，
11、我情愿献出自己的一份爱来帮忙他。”旁边的乞丐早已热泪盈眶，原本就黑里透红的脸上更显红了。他微微抬起头，用嘶哑的声音说：“感谢您!”“不客气，都是我应当做的。”话音刚落，四周响起了热闹的掌声。 寒风照旧肆虐，我的心里却感觉暖洋洋的。是啊!就如那位中年人所说的，假如人人都献出一点爱，世间将变成暖和的人间。 对于真情沟通心得体会范文二 各位领导，各位教师： 根据徐校长的安排，今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。为了慎重起见，我还是认仔细真理了一下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家原谅。 今日我要讲的
12、题目是：用真诚的师爱转化学生。 各位教师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。 针对这些状况，我确定了各个时段的工作重点：即在一年级，我首先抓学生行为习惯的培育，强调立正稍息等一些根本法规，实行抓后头带其他的战略战术;在二年级，我是全力掌握学生恶性分化，抓学生跛科问题;到三年级，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上消失危急学生。 我最崇尚的教育理念是：借情寓理转化学生。我教育学生是：重视南风效应，攻心不攻城，班内事情自己处理。 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作： 第一、 用真诚的师爱唤醒学生 我教
13、育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关怀他们，不听话固然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在教师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，敬重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地承受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦，以免自己的绝技难以施展。 在教育个别特别学生时，我间或也搞点心理惩处，有意识地
14、冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理，并特殊地告知他教师不管他有哪些危害。比方说现在我班有个男生，寻常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说：“许多同学都说你娃很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!廖教师寻常把你看得多大多大，你却搞得我很难过!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假如你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或教师就说你生病了好吧，也难
15、得廖教师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说：“廖教师我知道了，我确实是没有管好自己，对不起你，我错了，廖教师你原谅我一回，我今后肯定能够改正，你信任我吧。现在你不管我，我怎么办嘛?别个都说你管得严，我还是在我们班上安逸些!”通过这番谈话，我就顺水推舟地原谅了他。现在他果真变了，从今，他硬是怕我不管他，变得听话起来。我为了不让他消失反复，每次在我观察他时，都用鼓舞的目光去看他，找时机关怀他，使他真正得到教师的暖和。 所以我们教师只要和学生先建立肯定的师生友情，对学生多点宽容、多点敬重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯定是会听教师话的。各位教师，现在学生在学校一般最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急学生，让教师无法治理，那是早、晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按教师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。