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1、 的大学生的实习报告模板集合5篇大学生的实习报告 篇4 针对在市场经济条件下电力施工企业所面临的问题，提出了深化企业内部制度改革，大力开拓市场，提高投标报价水平，增加本钱掌握力度，提高技术水平和进展其它产业等电力施工企业在市场中求生存求进展之道，工程生产大学生实习报告。 随着建筑安装治理体制及运行机制的建立和完善，目前各省已建立起有形建筑市场，逐步推行工程招投标制，市场竞争更加剧烈。同时，随着国内电力需求趋于饱和，电源点的投资规模和速度都会大幅度下降，一些大型工程可能拖后或中断。大多数施工企业都不同程度面临任务缺乏、负担沉重的逆境。 由于我国目前正处在由规划经济向市场经济过渡时期，旧的治理体制
2、还没有完全被取缔，加上法制不健全，市场经济治理体制也有待进一步完善。在这样的市场环境下，原来就僧多粥少的施工行业除面临完全的买方市场外，还必需担当不正值竞争行为所带来的严峻冲击，形势相当严峻。市场经济要求施工企业在国家定额的指导下，依据自身技术和治理状况建立内部定额，提高投标报价的技巧和水平，并积极推动工程索赔的开展，最终实现在国家宏观调控下由市场确定工程价格的治理体制。 尽管目前不标准的市场经济体制对施工企业参与竞争很不利，但从企业长远的进展方一直看，施工企业走向市场已经是历史的必定。因此，如何在市场中求生存、求进展，在竞争中取胜就成了电力施工企业必需仔细考虑的问题。 1 安排制度和人事制度
3、的改革 a)电力施工企业在市场经济环境下，应学习集体企业、个体企业那些先进的、行之有效的人事安排制度。人事安排制度改革就是把现代治理思想和一些集体企业、个体企业的安排方法揉合在一起，使企业的安排制度有大转变，形成企业独特风格的员工安排制度。 b)对于企业的高中层治理人员，施工企业要从其进展需要动身，制定合理的人力资源规划，既培育一批复合型人才，又聘请一些高素养人才为企业效劳，并建立良好的竞争机制和流淌机制，为各级人员制造时机，稳定骨干队伍。 c)积极开展员工的技术培训，提高员工素养。施工技术治理人员素养的凹凸直接关系到施工企业的产品质量和经济效益。 d)企业在提高员工技术业务素养的同时，还应留
4、意提高他们的政治思想素养，重点是加强职业道德教育，使他们安心本职工作并具有良好的职业道德和敬业精神。 2 增加忧患意识，大力开拓市场 随着有形建筑市场的建立，凡属800万元以上工程工程都必需到有形建筑市场进展公开招标，这对施工企业将产生深刻的影响。另外，国家在几年内不批电源点工程意味着全国63家电力施工企业，将有一半被社会淘汰，市场就是这么残酷。电力施工企业之间将真正地在竞争中比本钱、比质量、比安全以及市场的开拓力量。 因此施工企业要树立剧烈的忧患意识，进一步提高企业治理水平，加强企业内部治理，包括企业员工治理制度、安排制度的改革以及本钱掌握，同时要大力提高市场开拓力量。 大学生的实习报告 篇
5、5 一、奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首中国先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好
6、学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开
7、发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育
8、与新学期新准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟
9、识实习班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场 批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。中国这个环节，也就
10、是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮忙