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1、精选文化建设方案范文集合六篇文化建设方案 篇1 社区文化对于整个小区人文文化的形成，和谐业主之间、业主与物业公司之间的关系，提高业主/住户的艺术情操，促使小区物业保值、增值等有着不容忽视的作用。在社区文化建设上，华粤物业从硬件和软件两方面来做。 一社区文化的硬件建设 社区文化可分为硬件部分和软件部分。社区文化的硬件部分，是潜移默化影响人们心理素养的重要因素，众所周知，现代文明的建设是由具备良好素养的人来完成的，而良好的居住环境，可以促使人们自觉地养成良好的生活习惯。环境对于一个人的心理影响是相当重要的，当一个人长期处在良好的环境当中，便会不知不觉地提高自身的素养，而假如每个人的素养都得到了提高
2、，那么整个社区文化氛围自然而然地也就体现出来了。总的来说，社区文化的硬件部分应当包括： 1、会所，包括篮球场、网球场、羽毛球场、健身房、清吧、茶艺馆、游泳池、乒乓球室、阅览室等； 2、公共场地，包括公共绿地、道路、大堂、走廊等； 3、室外健身场所，包括室外健身器材、健身路、室外操场等； 4、物业服务中心拟配置一整套专业的音响和舞台，以提高管理处社区文化活动的层次。 二社区文化的软件建设 软件建设是社区文化建设的核心组成部分，它包括一系列的活动方案、实施效果及相关管理制度、服务中心人员的服务精神、各项活动筹备人员的组织协调力气、业主的参与协作及对公益活动的热心程度。 依据社区文化的活动形式、风格
3、，社区文化软件的内容可概括为以下五大部分： （一）体育类 体育类社区文化目的在于通过提倡体育健身的精神，利用小区的各种资源引导全体住户参与体育熬炼，进而形成各种自发性组织，从而形成乐观、健康、活泼、向上的小区精神。其适合任何的住宅小区，而且效果明显，影响面广。它包括： 1、成立各种体育俱乐部，定期组织训练、竞赛。 2、每年一次，由公司组织大型体育活动竞赛，让小区业主相互生疏，参与竞赛竞技，一方面使小区业主形成互动，另一方面融洽小区气氛，增加荣誉感和归属感，培育忠诚客户。 3、在小区公共场所设置室外健身器材。 4、利用国内国际各种体育竞赛做体育熬炼的宣扬，如组织集体观看重要竞赛，挂宣扬标语等，增
4、加民众体育健身意识。 文化建设方案 篇2 一、指导思想 班级文化建设作为学校校内文化建设的基本单位，是校内文化建设的重要组成部分。对于同学的教育和学习、成长和成才起着重要的不行估量的作用。搞好各具特色的班级文化建设，以加强同学对班集体的归属感、分散力，营造书香氛围深厚、环境漂亮洁净、富有激励性的学习氛围，既有助于班级管理，更有利于学校管理与学校形象建设。 二、指导理念 敬重、激励、善导、自主、成长 敬重：一是老师信任同学有自主进展的力气，对同学赐予充分的信任和敬重；二是引导同学之间也要布满信任和敬重。 激励：对同学的表现要多确定、多鼓舞，少批判，杜绝讽刺、挖苦等不敬重行为。 善导：老师要定好位
5、，在同学需要之时发挥引导、指导作用，而不能包办代替，不能处处拍板，要多观看同学的表现，多倾听同学的心声，多接受同学的看法。 自主：同学能够实现班级事物主动群策群力，组织自制，自主管理，协作管理。班委会、中队委能够自觉发挥组织功能，同学能够主动参与班级事物。班级当中，班主任、班委、中队委、同学个体形成良好的民主协商、决策与听从和改进机制。 成长：在此过程中，同学获得生命的主动成长，养成各种良好品质和习惯，为成为将来合格公民奠定坚实基础；老师更加理解同学、学会管理，更加具有成就感，职业生涯更加丰满，使班主任更加受人敬重。 三、活动目的 启迪同学思想，升华同学人格，陶冶同学情操，弘扬同学道德，使文明
6、守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 四、活动主题 彰显班级特色建设温馨家园 五、总体目标 让班级布满活力，布满团结全都、昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学有共性的家。 六、活动主题（初定） 一班级：着眼细节培育习惯二班级：学会敬重恳切守信 三班级：富有怜悯表达善意四班级：加强责任具备良知 五班级：为人谦逊做人公正六班级：擅长自律培育公民意识 七、活动要求 （一）以人为本。 在班级建设中，“把班级还给同学”、“让班级成为同学成长的乐园”。提倡赐予班级共性文化内涵，班主任要从同学爱好爱好、家长素养、家庭氛围和自身的共性特长等因素动身，与同学一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级
7、文化，引导全体同学自觉、乐观地参与班级文化建设的活动中来。 （二）自主创新。 突出班级特色，形成独特的班级文化，培育品学兼优、学有所长的同学群体。 （三）有用美观。 以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。 1、提出“班训”。 各班“班训”要围绕班级文化建设主题，依据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。 2、制定“班规”。 “班规”在班主任、辅导员老师的组织下，发动同学共同商讨、制定。力求语言通俗，同学易记，以此为同学导行。 3、“表格”上墙。 作息时间表、课程表、清洁值日表、班级公约等。 4、布置“班级
8、特色墙（黑板报）”。要符合同学年龄特征和心理特征；主题鲜亮，彰显班级共性；激发同学主动参与，体现同学的仆人翁意识；经常更新，保持对同学的激励作用。 5、完善“队角”。 “队角”的栏目由班主任组织队员制造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，呈现队员们的创意，并能体现其育人功能。 6、完善“评比栏”。如：“志做童真少年”、“我傲慢”等。 八、活动重点 （一）抓好同学干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。 （二）建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。 （三）开展班队活动。要求主题鲜亮，目标明确，记录完整。 （四）教室美化。要求美观好看、富于教育意义。 （五）黑板报。要
9、求主题鲜亮，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，呈现班级荣誉，准时宏扬乐观进取、奋勉向上的精神，以鼓舞后进，全面推动特色班级集体的建设。 （六）结合少先大队的月、周的活动主题，通过每周一次的升旗仪式来呈现班级特色，具有确定的教育意义和引领作用。 （七）遵照学校广播站、电视台播出要求，每班按要求预备一期主题广播节目。 九、具体工作 良好的班级环境能使同学的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应当努力塑造环境文化，赐予班级环境确定颜色和教育意识，增加环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必需做好以下几项工作： （一）班级物质文化建设。 教室是师生生活和学习空间。教室环境
10、的状况直接影响师生的心情。一个文明、洁净、漂亮的环境，无疑有利于同学的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香布满的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会欢快地巡游在书的海洋中。因此班主任应当细心布置文化型教室，创设文化氛围。 班级四周的布置应有讲究。如，干净而洁净的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的同学书桌，丰富而多彩的黑板报、朴实大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。 （二）班级制度文化建设。 在班级集体中，我们把那些以规章制度
11、、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为同学供应了评定品德行为的内在尺度，而且使每个同学时时都在确定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方向进展。这也是一种文化形态。从文化学来端详班级制度，不断赐予制度以文化颜色，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培育目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。 班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范
12、、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级同学活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻牢记在心。 制度如何实施也是班主任必需深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去，这样的班级班风不会进步。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人任凭违反班级制度。同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应当公正公正。 每月可评比最佳表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周同学的违规惩处、班级里的好人好事和班级获得的各种
13、荣誉。这样的素材极具劝告力，对于应当的惩处，同学便能更好地接受。 （三）班级精神文化建设。 同学大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是同学受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对同学产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增加班级集体的向心力和归宿感。 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化分散人心、规范言行、引导成
14、长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学温和的家，是我们班共同的努力方向。 十、创建主题、（供参考） （一）自我管理特色：创建同学自主、自治特色班。 （二）和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献一策、做好事活动。 （三）卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。 （四）常规管理特色：创建常规管理示范班 （五）自主学习特色：创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。 （六）文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为呈现活动 （七）文学特色：创建文学特色班。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。 （八）艺
15、术特色：创建艺术特色班。开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长呈现。 （九）科学爱好特色：创建科学爱好特色班。开展科技学问讲演活动和科技作品呈现活动。 （十）体育特色：创建体育竞技特色班，开展田径、球类等活动 英语特色： （十一）创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。 （十二）文明路队特色班：创建文明路队班，平常在生活学习中，文明守纪，平安、有序路队。 （十三）文明课间特色班：课间文明有序玩耍、活动。呈现班级活动特色。 十二、活动过程与竞赛评比 （一）领导小组： 组长：陶瑞忠 副组长：郭爱兰赵恩国王艳军张春红田小录蔡红玉 成员：班主任、副班主任、全体同学 评
16、审小组：陶瑞忠郭爱兰赵恩国王艳军张春红田小录蔡红玉 （二）活动方式： 1、将班级文化经营的主动权交给班主任和同学。 2、在结合自身状况，经过民主争辩确定本班建设目标，充分调动和发挥班主任、同学的乐观性。 3、在建设特色班级文化的过程中要激发班集体的分散力和制造力。特色班级要有长期的引领和示范作用。 4、通过评比和表彰，关怀班集体树立结实的自信念和集体荣誉感。 （三）评比标准： 1、班级文化主题鲜亮有特色，师生参与度、认同度高。 2、师生仪表端庄，路队有序，着装规范，文明有礼，整体精神面貌好。 3、教室环境卫生做到“三净”、“五无”、“两整齐”。“三净”：清洁区、室内地面清洁干净；课桌、讲桌、窗
17、台整齐干净；门窗、玻璃明净。“五无”：室内无尘土，无纸屑，无痰迹，无杂物，无蜘蛛网。“两整齐”：桌椅排放整齐、书本摆放整齐。班内的笤帚、水桶、簸箕等卫生用具整齐放置，摆放有序。 4、教室布置、升旗仪式及平常的各种活动，要充分呈现班级特色，内容生动活泼，有教育意义，深受同学宠爱。 （四）评比与表彰 每学期末，评审小组深化到各班级进行评审，并公布评比结果。 评比结果确定：红领巾监督岗成果和评审小组成果总和。设一等奖5名，二等奖9名，三等奖3名。特色班级建设成果和优秀班集体优秀班主任评比挂钩，学期末进行表彰。 文化建设方案 篇3 教育部关于大力加强中学校校内文化建设的通知的贯彻实施，是我国教育上的一
18、次战略布署，为中学校基础教育指明白一条通天大道。校内环境中的校内文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不行缺少的重要环节。良好的校内文化以鲜亮正确的导向引导、鼓舞同学，以内在的力气分散、激励同学，以独特的氛围规范同学。依据上级有关精神，结合我校实际状况，制定西西学校实施校内文化建设方案。 一、 指导思想 以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以教育部关于大力加强中学校校内文化建设的通知为指导，以实施素养教育、培育同学创新力气和社会实践力气为具体目标，突出“以人为本、和谐进展”的办学理念，为我校制造优良的办学环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动同学、
19、老师和学校三位一体，和谐进展，形成能够充分呈现学校共性魅力和办学特色的校内文化。 二、 成立校内文化建设领导小组 组 长：宁小萍西西学校校长 副组长：张殿欣西西学校副校长 马占旗西西学校副校长 宋晓燕西西学校副校长 成 员：李 整西西学校办公室主任 安君芳西西学校政教主任 靳松坡西西学校后勤主任 高艳芳西西学校职代会主席、教育主任 王 娟西西学校少先队辅导员 领导小组下设办公室，安君芳同志任校内文化建设办公室主任。 三、 具体内容与措施 （一） 硬件文化建设 本着“整体重规划，分项来实施，利用再提高，追求高品位，着眼有用性”的原则，依据“校内建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术
20、美，人际和谐营造文明美”的思路，搞好校内绿化、美化，使校内成为工作、学习、休憩的理想场所。 1、校门口学校牌子、标语、横幅重新制作，力求醒目、美观。 2、大门内迎宾风纪台，直立地镜子，便于师生检查衣着，两边设立少先队员标准像，依据季节变化而有所转变。 3、统一学校形象标志。 广泛征集老师看法，进一步完善、统一学校形象标识，并置于校内内醒目位置。 4、建学校文化墙。 在南院南墙建一条体现学校特色，具有深厚风格的文化墙。内容有：校训、校风、教风、学风、学校生常规要求、老师师德规范、老师工作作风、书法名人集锦等内容，引人入胜。 5、花坛、草坪、操场重要部位设立标牌、警示牌等。 6、充分利用北校内8个
21、不锈钢橱窗、宣扬栏。 7、老师办公室、公开活动场所，设和谐、团结、向上、激励、自重、名人名言等精致标语。 8、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励同学的内容。 （二）活动平台建设： 1、升旗仪式：每周一早上7：40准时升旗，对同学进行思想品德，美丽校内我的家教育。 2、校内大型活动：同学运动会、艺术节、武术操竞赛。每学年举办一次，有利于形成生动活泼、生气勃勃、协调和谐的良好环境，不仅能促使同学思维灵敏、情感纯洁、心灵崇高，而且也培育着同学的组织力气、制造力气及社会活动力气。 3、大课间及校内武术操。 学校组织4-6班级的同学大课间做武术健身操旭
22、日东升，每天上、下午各利用30分钟的时间，由周燕老师主教，旨在增加同学体质，增加身心健康。 4、法制、平安教育活动。 5、校务公开。 6、古诗文诵读活动，营造书香校内。 7、书法热潮。 （三）制度文化建设。 “没有法规，不成方圆”。一个学校要保证正常运转，维护教学、生活秩序，就必需制订一整套规章制度和行为准则。大致包括：教学管理制度、校内环境管理制度、生活行为管理制度、社会实践制度。整个校内制度体系力争完整、全面、严密，易于操作，并最终形成西西学校制度文化建设汇编，为良好的校风、教风、学风打下坚实基础。 四、多视角透视校内文化，全方位建设校内文化 宁校长特别重视校内内部的统一规划，亲自主持多次
23、召开领导班子会、座谈会，商定校内文化建设。通过文化学视角、社会学视角、论理学视角、教育学视角透视校内文化，全方位搞好学校物质文化建设。校内建筑布局、校内艺术景点、综合楼、教学楼、办公楼、校内传播设施、绿地、草坪、读书长廊、操场尽显其中。（附汝州市西西学校校区规划总平面图），体现以下三个原则：留意历史性与时代性的统一； 留意校内建筑与环境有机融合；留意内容与形式的统一。全方位建设校内文化，对突显办学理念，形成办学特色，提升办学品位，促使宽阔同学树立正确的世界观、人生观、价值观，改进未成年人思想道德建设等都有重要作用。 我们西西学校全体师生，将站在全面育人、进展教育的高度，充分熟识校内文化建设的重
24、要性，只争朝夕，再创辉煌！ 文化建设方案 篇4 班级文化建设目标 总目标： 让班级布满活力，布满昂扬向上，乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学有共性的家。 具体目标： 1，制定富有特色的班级口号，班风，班训等，努力营造健康向上，富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。 2，发挥每一位同学的制造力，乐观参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都说话，形成班级良好的物质文化环境。 3，建立健全的班级制度，包括班级公约，奖惩制度，值日生制度等等，以此约束同学的言行。 4，建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位同学参与到班级的.管理中来，培育同学的责任感，鼓舞
25、同学发挥仆人翁精神。 5，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育同学的合作意识，增加班级分散力。 6，建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位同学的读书乐观性，鼓舞同学制作读书卡片，写好读后感，让全体同学感谢书籍，享受阅读。 班级文化建设措施 1，细心布置教室，让物质为精神服务。 教室里的布置合理，大方，雅静，富有书香班级氛围，富有班级特色，教室里的布置不仅影响到同学的视觉感观，也同时通过感性认知而影响着同学的理性认知。除此之外，在教室布置上，还力求做到简洁，有用，又不失生动活泼，还尽管做到本土化也就是由同学自己做。如扫除用具怎样摆放，图书角的管理，板报的设计等都由同学自己进行。 2，
26、坚持开展读书活动，建设书香班级。 充分利用书籍，为同学打开通往才智和精神殿堂的大门。读书能开阔同学视野，满足同学的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂健壮成长。随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福，成长的喜悦，兴奋的精神。 3，开展班级责任认领活动。 在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查，修理桌椅等，让全班同学依据各人力气不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能熬炼他们的独立力气，解决问题的
27、力气，更能增加同学的责任心和集体荣誉感。 4，设立评比台，形成正确舆论。 形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面，只有在班级里形成了正确的舆论，同学才能辨别是非。首先，利用德育早餐时间结合同学的思想实际进行道德教育谈话，对同学进行道德行为规范教育，提高同学的熟识。其次，准时表扬好人好事，批判不良的思想行为，促使同学的良好行为习惯得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高同学明辨是非的力气。每周一次评论活动，大家对每名同学本周完成认领任务状况进行评价，好的在评比台上加星，不好的不加，并指出应当怎样改进。这样不仅促使同学关怀班级的每一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公正，公
28、正竞争的良好班风。 5，借助特色活动，提高同学精神文明建设 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把同学从不良课外书籍和网络中引出来; 抓班级考核，利用同学会干部的力气，做好班级考核，定期和家长结合，促进同学上课主动思考，乐观学习，促使课下养成良好行为习惯; 充分利用好家长学校这个招牌，使家长，学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使同学良性成长; 班主任和各任课老师和谐协作，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发觉同学中不良行为予以矫正。 班级文化建设主题和目标 (一)，活动主题： 9月，自信月，构思班级文化建设，提高同学自信念。 10月，呈现月，呈现班级文化布置，营造和谐的育人环境。 11月，诵读
29、月，开展各种读书活动，促使同学多读书，读好书，努力打造书香文化校内。 12月，冲刺月，结合期末考试，让同学品尝冲刺后的喜悦，为新学期的连续读书做预备。 班级文化建设具体内容 班级物质文化建设 1、布置好四个角 室内宣扬角告知同学我们班级的工作支配; 卫生角有序洁净，告知同学我们的教室洁净，干净; 图书角告知同学班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和伴侣们去沟通; 绿化角师生共同种植，让教室的文化颜色书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。 2、办好一个评比台，书法作品呈现，口算达级证书张贴，个人量化，小组评比，激励同学不断进步。 (二)班级制度文化建设 班级名字： 小企鹅
30、中队 班徽： 班风： 笃学，诚信，团结，活泼 班训： 和谐向上，共同进步。 班级温馨公约： 小企鹅，要团结，互帮互助爱集体， 微笑常常挂脸上，文明礼仪常记心。 小企鹅，真能干，自己事情自己做， 人人争当小仆人，面对困难敢挑战。 班级口号： 我学习，我欢快！我健康，我成长！ 班歌： 相亲相爱的一家人，健康歌 班级奋斗目标： 在欢快中成长在耕耘中收获 班级寄语： 每月设计不同的版面，让同学写上自己对班级同学最想说的一句话 班级特色记录： 温馨一家人暖人心轶事 记录同学之间相互关怀的轶事 人人为班级的感动事迹 生活中学习中的趣事 文化建设方案 篇5 一、指导思想 班级文化是师生共同建构的，应充分体现
31、“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给同学”，“让班级成为同学成长的乐园”这一指导思想。要充分敬重同学在班级文化建设敬重的主体地位，从同学年龄特征，爱好爱好，家长素养，家庭氛围和老师的共性特长等因素动身，引导全体同学自觉、乐观地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。 二、班级口号：欢快学习，欢快成长。 三、班级文化建设重点 1、通过布置教室，让每一位同学都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立同学的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。 2、设立评比台，每周从学习、劳动、纪律、文明、体锻、进步状况等方面进行总结反馈。赐予喜
32、报确定。 四、日常教育活动 为了发掘每一位同学的闪光点，让同学健康欢快地学习和成长，我拟从以下几方面开展日常教育活动： 1、建立班级评比栏，引导同学在各方面进行竞赛。评比栏命名为“谁最闪亮”。 设立“每月之星”，每周对同学同学评比进行反馈总结，评比出的学习之星、纪律之星、劳动之星、文明之星、体锻之星、乐于助人之星和进步之星。在教室北墙展板一张贴“谁最闪亮” 评比栏，把平常各方面表现突出的孩子相片加简要介贴在上面。鞭策自己，鼓舞他人。 2、在班级中设立多种岗位，从班干部到小组长，争取让绝大多数同学在班级中有事可做，让同学得到熬炼，培育同学的责任感，真正做到“把班级还给同学”。 3、成立“小小书社
33、”图书角。发挥集体的力气，由每个小伴侣自愿从家里带一两本课外书和同学一起共享，积少成多，变成一个班级图书角。设立书社管理员，每月更换一人次。 4、设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期沟通。 五、教室布置策略 1、黑板右侧墙壁：“温馨提示”班务信息栏。张贴“四表”即：作息时间表、课程表、值日生支配表、班级干部分工表。 2、教室后面右侧窗台为“小小书社”图书角。墙上粘贴老师寄语“巡游书海，让心灵飞行”。 3、后墙卫生角制定标语：做一些卡通图案，提示疼惜卫生。 3、教室后面墙壁板块 文化建设方案 篇6 班名： 欢快阅读班 班级主题： 勤读书、善积累、夯实进展根基 我们二(2)班有5
34、0位可爱的孩子，他们怀着共同幻想汇聚在这欢快阅读班，他们欢快学习欢快成长，力争在这布满阳光的芳草地里做一个奋勉向上的人。字串5 指导思想：同学要进展，必需先要夯实根基。为丰富全体同学的课余生活，陶冶高尚情操。本学期我们班的同学要做到：勤读书、善积累、夯实进展根基。这也将成为我班的一大特色。 主要目标： 在班级里掀起勤读书、善积累的高潮. 具体内容和措施： 1、诵读经典名篇 每次课前三分钟，集体诵读古诗、三字经等， 以陶冶同学的情操。 2、每天写完作业后，让同学坚持读书半小时，并积累读书收获， 充分利用课外拓展阅读，让孩子划出好词佳句，读好古诗文诵读，要求每一首诗都会背诵。周五进行总结，对读书好
35、的同学进行星章嘉奖。 3、定期在班级开展“读书汇报会”，让同学在沟通中提高自己，丰富积累。 4、阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如：能写善画的同学关心班主任参与阅读园的完成，心灵手巧的同学把细心剪制的小作品通过“读书卡”呈现出来。阅读写作通过 “日积月累”、“芳草地”这些板块呈现出。这样的设计不仅呈现同学的共性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。 5、图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发同学进行课外阅读的爱好，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的活动，由同学自己供应书籍，选好管理员，由同学参与管理，培育同学自主管理的力气。 6、教室的板报中设立一个“同学最宠爱的格言”栏目，每位同学都要将自己宠爱的一句格言接受最漂亮的表现形式张贴出来，以激励自己在学习和生活中不断前进。23