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1、精选文化建设方案范文锦集九篇文化建设方案 篇1 一、指导思想 班级文化建设作为学校校内文化建设的基本单位，是校内文化建设的重要组成部分。对于同学的教育和学习、成长和成才起着重要的不行估量的作用。搞好各具特色的班级文化建设，以加强同学对班集体的归属感、分散力，营造书香氛围深厚、环境漂亮洁净、富有激励性的学习氛围，既有助于班级管理，更有利于学校管理与学校形象建设。 二、指导理念 敬重、激励、善导、自主、成长 敬重：一是老师信任同学有自主进展的力气，对同学赐予充分的信任和敬重；二是引导同学之间也要布满信任和敬重。 激励：对同学的表现要多确定、多鼓舞，少批判，杜绝讽刺、挖苦等不敬重行为。 善导：老师要
2、定好位，在同学需要之时发挥引导、指导作用，而不能包办代替，不能处处拍板，要多观看同学的表现，多倾听同学的心声，多接受同学的看法。 自主：同学能够实现班级事物主动群策群力，组织自制，自主管理，协作管理。班委会、中队委能够自觉发挥组织功能，同学能够主动参与班级事物。班级当中，班主任、班委、中队委、同学个体形成良好的民主协商、决策与听从和改进机制。 成长：在此过程中，同学获得生命的主动成长，养成各种良好品质和习惯，为成为将来合格公民奠定坚实基础；老师更加理解同学、学会管理，更加具有成就感，职业生涯更加丰满，使班主任更加受人敬重。 三、活动目的 启迪同学思想，升华同学人格，陶冶同学情操，弘扬同学道德，
3、使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。 四、活动主题 彰显班级特色建设温馨家园 五、总体目标 让班级布满活力，布满团结全都、昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学有共性的家。 六、活动主题（初定） 一班级：着眼细节培育习惯二班级：学会敬重恳切守信 三班级：富有怜悯表达善意四班级：加强责任具备良知 五班级：为人谦逊做人公正六班级：擅长自律培育公民意识 七、活动要求 （一）以人为本。 在班级建设中，“把班级还给同学”、“让班级成为同学成长的乐园”。提倡赐予班级共性文化内涵，班主任要从同学爱好爱好、家长素养、家庭氛围和自身的共性特长等因素动身，与同学一起自主选择、自主思考，构建独特风格
4、的班级文化，引导全体同学自觉、乐观地参与班级文化建设的活动中来。 （二）自主创新。 突出班级特色，形成独特的班级文化，培育品学兼优、学有所长的同学群体。 （三）有用美观。 以精神文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。 1、提出“班训”。 各班“班训”要围绕班级文化建设主题，依据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。 2、制定“班规”。 “班规”在班主任、辅导员老师的组织下，发动同学共同商讨、制定。力求语言通俗，同学易记，以此为同学导行。 3、“表格”上墙。 作息时间表、课程表、清洁值日表、班级公约等。 4、布置
5、“班级特色墙（黑板报）”。要符合同学年龄特征和心理特征；主题鲜亮，彰显班级共性；激发同学主动参与，体现同学的仆人翁意识；经常更新，保持对同学的激励作用。 5、完善“队角”。 “队角”的栏目由班主任组织队员制造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，呈现队员们的创意，并能体现其育人功能。 6、完善“评比栏”。如：“志做童真少年”、“我傲慢”等。 八、活动重点 （一）抓好同学干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。 （二）建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。 （三）开展班队活动。要求主题鲜亮，目标明确，记录完整。 （四）教室美化。要求美观好看、富于教育意义。 （五）黑板
6、报。要求主题鲜亮，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，呈现班级荣誉，准时宏扬乐观进取、奋勉向上的精神，以鼓舞后进，全面推动特色班级集体的建设。 （六）结合少先大队的月、周的活动主题，通过每周一次的升旗仪式来呈现班级特色，具有确定的教育意义和引领作用。 （七）遵照学校广播站、电视台播出要求，每班按要求预备一期主题广播节目。 九、具体工作 良好的班级环境能使同学的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应当努力塑造环境文化，赐予班级环境确定颜色和教育意识，增加环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必需做好以下几项工作： （一）班级物质文化建设。 教室是师生生活和学习空间。教
7、室环境的状况直接影响师生的心情。一个文明、洁净、漂亮的环境，无疑有利于同学的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香布满的一方小天地，会油然升起一种庄重神圣的感觉，内心对学问的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会欢快地巡游在书的海洋中。因此班主任应当细心布置文化型教室，创设文化氛围。 班级四周的布置应有讲究。如，干净而洁净的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的同学书桌，丰富而多彩的黑板报、朴实大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。 （二）班级制度文化建设。 在班级集体中，我们把那些以规
8、章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为同学供应了评定品德行为的内在尺度，而且使每个同学时时都在确定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培育目标的方向进展。这也是一种文化形态。从文化学来端详班级制度，不断赐予制度以文化颜色，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培育目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。 班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基
9、本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级同学活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻牢记在心。 制度如何实施也是班主任必需深刻考虑的一个问题。班级制度假如没有方法保证它坚决地贯彻下去，这样的班级班风不会进步。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人任凭违反班级制度。同时必需在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应当公正公正。 每月可评比最佳表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周同学的违规惩处、班级里的好人好事和班级获得
10、的各种荣誉。这样的素材极具劝告力，对于应当的惩处，同学便能更好地接受。 （三）班级精神文化建设。 同学大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是同学受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对同学产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增加班级集体的向心力和归宿感。 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜亮文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化分散人心、规范言行、
11、引导成长、促进进展。让班级布满青春活力，布满人情味，布满昂扬向上、乐观进取的文化氛围，让班级成为每一个同学温和的家，是我们班共同的努力方向。 十、创建主题、（供参考） （一）自我管理特色：创建同学自主、自治特色班。 （二）和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班。开展每人为班级建设献一策、做好事活动。 （三）卫生免检特色：创建清洁卫生示范班。 （四）常规管理特色：创建常规管理示范班 （五）自主学习特色：创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。 （六）文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班。开展文明行为呈现活动 （七）文学特色：创建文学特色班。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。举办文章诗歌展览。 （
12、八）艺术特色：创建艺术特色班。开展艺术活动，举办艺术作品展、举办艺术特长呈现。 （九）科学爱好特色：创建科学爱好特色班。开展科技学问讲演活动和科技作品呈现活动。 （十）体育特色：创建体育竞技特色班，开展田径、球类等活动 英语特色： （十一）创建英语特色班。开展每日生活英语读、说、写、练活动。开办班级英语沙龙。 （十二）文明路队特色班：创建文明路队班，平常在生活学习中，文明守纪，平安、有序路队。 （十三）文明课间特色班：课间文明有序玩耍、活动。呈现班级活动特色。 十二、活动过程与竞赛评比 （一）领导小组： 组长：陶瑞忠 副组长：郭爱兰赵恩国王艳军张春红田小录蔡红玉 成员：班主任、副班主任、全体同
13、学 评审小组：陶瑞忠郭爱兰赵恩国王艳军张春红田小录蔡红玉 （二）活动方式： 1、将班级文化经营的主动权交给班主任和同学。 2、在结合自身状况，经过民主争辩确定本班建设目标，充分调动和发挥班主任、同学的乐观性。 3、在建设特色班级文化的过程中要激发班集体的分散力和制造力。特色班级要有长期的引领和示范作用。 4、通过评比和表彰，关怀班集体树立结实的自信念和集体荣誉感。 （三）评比标准： 1、班级文化主题鲜亮有特色，师生参与度、认同度高。 2、师生仪表端庄，路队有序，着装规范，文明有礼，整体精神面貌好。 3、教室环境卫生做到“三净”、“五无”、“两整齐”。“三净”：清洁区、室内地面清洁干净；课桌、讲
14、桌、窗台整齐干净；门窗、玻璃明净。“五无”：室内无尘土，无纸屑，无痰迹，无杂物，无蜘蛛网。“两整齐”：桌椅排放整齐、书本摆放整齐。班内的笤帚、水桶、簸箕等卫生用具整齐放置，摆放有序。 4、教室布置、升旗仪式及平常的各种活动，要充分呈现班级特色，内容生动活泼，有教育意义，深受同学宠爱。 （四）评比与表彰 每学期末，评审小组深化到各班级进行评审，并公布评比结果。 评比结果确定：红领巾监督岗成果和评审小组成果总和。设一等奖5名，二等奖9名，三等奖3名。特色班级建设成果和优秀班集体优秀班主任评比挂钩，学期末进行表彰。 文化建设方案 篇2 一、指导思想 开展“让爱伴成长。”的主题教育，依据本班班级特点选
15、定一种植物，深化挖掘此植物的精神，并以此种植物为载体，建设具有班级特色、书香氛围深厚、环境漂亮洁净、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远进展。 二、班级介绍： 本班有同学45名，女同学20人,男同学25人。这是一个朝气蓬勃的班集体，一个温馨和谐的大家庭。在老师的带领下，学习中,刻苦认真，生活中,我们相互关怀，相互关怀。我们虽然顽皮，但我们好学，同学们多才多艺，在温和的阳光照耀下,我们将向更高更远的天空飞行，成为一个优秀的班集体。 良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的状况设计了我们五班级一班的班级文化建设这
16、样开展起来： 三、班级文化建设整体构想 （ 1 ）主题力求突出。 （ 2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出共性，形成班级特色。 （ 3 ）内容力求丰富。结合班级的状况，全面进行文化熏陶和渗透。 四 、 具体内容： 班级名称：（五班级一班） 班 训：好习惯，早养成明理、向善、勤奋、笃学 班级口号：扬帆摆舵 奋勇拼搏 班 风：文明 自信 团结 勤奋 班级格言：我信任，我能行！ 班级形象 ： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 ： 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助
17、 独立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班规： 做人有目标欢快 熬炼有目标健康 学习有目标勤奋、 进展 班级有目标争创佳绩 我们的格言：做欢快的自己 五、班级文化建设方案 （一）班级文化理念 班级标语是“四有”：有理想、有道德、有文化、有纪律 （二）室内文化建设 方案 1、班级布置：乐观营造深厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让教室说话，让教室内的布置成为“无声的导师”。设置有“图书角”、“卫生角” 2、班级日常管理：加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台洁净）和疼惜公物教育. 3、班级制度化建设. 建立班风、班训、班级公约，以此约束同学的言行。认真学习中学校生守则、学校生日常
18、行为规范的基础上，结合班级实际（午餐、路队、班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比方法，制定班级行为达标评比方法等，增加班级成员之间的分散力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。 实行“三制”:“人人岗位制” 、“值日班长制”和“小组值周制”。“人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者，每个同学都在集体中负确定的责任，既是干部，又是群众；既是管理者，又是被管理者。班级的荣辱与集体成员息息相关，增加同学的仆人翁责任感、集体荣誉感。 “值日班长制”，选择十名比较负责的同学轮番当一天班长。值日班长的主要职责是：维持当天课堂纪律及二操状况，统计作业完成状况，督促各岗位上的有关小干
19、部做好本职工作，处理偶发事项，负责当天窗户和灯、教室门的开关。 “小组竞赛制”，把班级提案人分为5组，以公正、公正为原则可在同一起点上开放竞争，这些小组既是学习小组，又是消遣小组，劳动小组，小组成 员相互关怀相互监督,开放竞赛。每月评比出一个优秀小组和进步小组，并予以表彰。 （三）班级文化活动 1、读一本好书，让同学在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。 2、乐观收听红领巾广播。 3、赏识自身的一个闪光点，确定优势，树立信念。 4、赏识同学，独立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。 （四）室内综合环境 整个教室突出静雅、朴实、洁净。 1、桌凳摆放整齐 2、地面洁净 3、物品摆放有序 4、门窗干
20、净光明 总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我们五班级一班的班级文化特色渗透在同学活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的长期性特点。 20xx、09、02 文化建设方案 篇3 一、指导思想 以“和谐进展、全面进展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校内文化活动的基础设施建设，创新校内文化活动的内容，拓展校内文化活动的领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校内文化体系。 二、目标任务 （一）环境建设 、绿化、美化工作 做好绿化、美化环境工作。针对校内实际对校内进行绿化、美化，以有用、经济、美观为原则，以绿色植物、花
21、坛钵花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校内成为工作、学习的理想场所。 加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： 对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。 对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动供应舒适的外部环境。 开展“文明班级”、“文明办公室”等评比活动。 定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： 适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣扬作用。（外墙） 在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。 依据不同时期的需要增设宣扬橱窗、黑板报
22、、布告栏等。 (二)文化氛围： 、宣扬舆论 充分发挥校内网站、黑板报、校报和宣扬橱窗的主阵地作用。 引导校内文化气氛健康向上，开展形式多样的宣扬活动。 扩大宣扬阵地、宣扬设施和宣扬内容。结合学校活动，把文明校内建设与学校的中心工作紧密结合起来。 2、校内文化： 校内文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校内精神文化的基础是校内人的心理层面，其内容是校内成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神制造活动及其产品。 1以同学为主体的校内文化活动项目有：读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团 、舞蹈队等。 2以呈现为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节（运动会
23、等体育项目的竞赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化呈现活动，提倡同学参加，使宽阔同学的艺术素养得到普遍提高，引导校内文化向健康高雅的方向进展。 4以呈现校内文化成果的项目：校刊是最具有文化特征的校内文化，是学校宝贵的精神财宝，浓缩的文化精品。连续办好校刊笛音，并要办出特色，办出品牌栏目。依据它易保存和传阅的特点，让其使用价值能够跨越时空，充分发挥其强大的辐射力气。 文化建设方案 篇4 学校文化建设是学校可持续进展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校共性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教义20xx57号文件瑞安市中学校校内文化建设指导看
24、法（试行）和瑞教20xx2xx号文件瑞安市教育局关于开展瑞安市中学校校内文化建设评比活动的通知精神，结合我校实际，制定桐溪学校校内文化建设实施方案。 一、指导思想 以“十七大”精神和科学进展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体，形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风尚，使同学在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进同学的全面进展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文
25、化; 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化; 3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形; 4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现老师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校内环境园林化;以素养教育为突破口，实现教育质量优质化。 三、基本内容 （一）精神文化： 围绕“欢快学习 健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位老师身心愉悦地工作，让每个孩子健康欢快成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新 实 活 乐”的良好校风。要求老师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风
26、，形成“恳切团结 勤奋 向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素养教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。 1、负责人：大队辅导员、各班班主任 2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间课件 3、实施措施： （1）以正确的班级舆论感染同学。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的同学感到傲慢，落后的同学奋起直追，每个人的制造性、乐观性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分进展。 （2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互鼓舞、相互关怀。 （3）精彩的日常表现。同学在礼仪、卫生
27、、纪律等日常管理各方面表现成果优异。 （4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。 （二）制度文化 1、负责人：书记 2、时间：20xx年2月 （三）课程文化 1、负责人：教育主任 2、时间：长期 3、实施措施：依据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，依据素养教育的要求，留意音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，留意在学科中挖掘体现学校文化的内容;探究、形成体现学校文化的校本课程
28、体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。 （四）师生文化 1、老师文化： （1）负责人：工会主席 （2）时间：20xx年2月及长期 （3）实施措施：老师服装要洁净、大方、庄重、态度要和气可亲，经受充分，举止适度;当同学向老师行礼问好时，老师要微笑致意，并同时说“你好”;留意老师职业道德建设，搭建老师全面成长的活动平台;关注老师心理健康，定期开展活动。 2、同学文化： （1）负责人：少先队辅导员 （2）时间：20xx年2月及长期 （3）实施措施：依据桐溪学校一日常规规范同学的各种行为;成立小记者、文学社等同学社团;成立校内广播站、校报、校刊等同学
29、活动阵地;重大节日开展主题教育活动;成立各种爱好小组，活动开展正常化;形成学校具有特色的同学文化气息。 3、师生德育阵地。 （1）负责人： 少先队辅导员 （2）时间：长期 （3）实施措施：规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象呈现平台，通过升国旗、升校旗呈现师生形象，把我们优秀的老师呈现给同学，把名同学呈现出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。 （五）物质文化： 1、外部环境： （1）负责人：总务主任 （2）时间：20xx年2月 （3）实施措施： 一是处室标志清晰美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，
30、处室齐全，接受三棱柱铜标志，雅致、美观。 二是校内内教育牌、提示牌、提示牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。校内大门金灿灿的铜字校牌，进入大门看到两块明显的.教育牌，学校生守则十条和学校生日常行为规范。进入小门台是校宣扬栏，进入楼梯看到提示牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明 礼貌待人，为绚烂明天而学 留一个无悔年华等。走廊文化让墙壁说话，教学楼一楼走廊张挂古诗词，二楼走廊张挂同学优秀字画作品，每年更换一次。三楼走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食 节约用水，讲究卫生等标语，在老师宿舍楼集中张挂平安教育专题牌，在花坛边树立“红花喜人 手下留情”温馨提示牌。三是校内净化、绿化、美化突出。
31、校内干净、洁净，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校校内环境得到检查组的高度评价。 2、班级阵地： （1）负责人：少先队辅导员 （2）时间：20xx年2月 （3）实施措施：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等;每个教室其中的一面墙设置雏鹰争章台，师生书画呈现台，经典壁，开设同学规范自我窗口。教室其中的一个角支配成自然、科技、书法等文化角;后面专栏由同学在老师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换;前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室布满文化气息，让教室的每
32、个角落、每个墙面都能说话，都能育人;黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等;扫除工具定点存放。 3、功能室文化： （2）时间：20xx年2月 （3）实施措施：结合各功能室特点，布置好主题鲜亮的大字、相关励志名言;规划好制度、名人图片;各负责人要各负其责，细心管理，充分发挥各功能室的作用。 四、保障措施 1、成立组织、明确职责。 学校文化建设领导小组 组 长： 校长 周xx 副组长：书记 张x 成员：校委会成员 班主任、音体美老师 2、制定方案、分步推动 结合学校文化建设方案，各班级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后，抓好落实。课件 3、以多元教育活动为载体，营造学校的人文环境。 校内文
33、化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校内文化活动，不但可以激发同学对科学艺术的爱好，而且对他们了解社会，走向社会特别有益。所以我们以同学为主体，以活动为载体，认真组织和开展好校内文化活动。 （1）古诗词考级活动。共分8级：1级为背诵1-20首古诗;2级为背诵1-40首;3级为背诵1-60首;4级为背诵1-70首古诗和三字经选篇;5级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和三字经选篇;6级为会背、会默写70首古诗（包括作者、朝代）和三字经选篇、初步了解古诗的意思，初步体会作者的感情;7级为背诵规定的15首宋词;8级为背诵规定的15篇古文。考核分基本考核和跨级考核。基本考核为每一班级必需
34、达到相应的等级，考核时间为每学年第一学期的第xx周，补测为13周，合格率达50%以上。跨级考核定于其次学期的xx周，13周基本考核达通过绿为100%。1-4级，7-8级为面试形式，5-6级为笔试形式考核达到80分为过关。学校为每位同学订一本学校生必背古诗词70首，同学爱好高涨。通过这项活动，有利于培育同学读古诗文爱好和习惯，积累语言。还使他们了解祖国优秀的传统文化，提高古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。 （2）开展读书活动。由于校安工程缘由，我校图书室、会议室、工会活动室三合一，我们克服种种困难，图书室于每周三中午如期开放，同学借书热忱高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同
35、时也让书香工程真正的“香”起来。 （3）开展好校内系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响同学，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住分散着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带领下，同学们想出了许多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校内春意盎然。四月份清明节扫墓活动，带领3-6级同学祭扫了桐溪革命烈士墓，接受爱国主义和革命传统教育。在六一儿童节前夕，我们举办了庆六一文娱汇演活动，
36、同学们认真预备，细心排练，把自己的才艺充分的呈现出来，把活动推向高潮。 （4）开展与瑞安市集云试验学校结对活动。集云学校是瑞安市一流学校，具有强大的科研水平和文化氛围，上学期集云学校领导、骨干老师送教下乡，就学校管理，校内文化建设，课堂教学做了指导，使我们受益匪浅。本学期我们派骨干老师到他们学校参加教研活动、课堂教学，切实提升我校老师的课堂教学力气和综合素养。通过丰富多彩的活动使我校校内生活布满着文化气氛，使校内文化建设的品质不断提高。 4、强化督导、凝练文化 文化建设方案 篇5 对于物业管理公司来说，良好的社区文化可以树立起公司的品牌和形象，我们在留意物业公司供应高水平的基础服务的同时，更应
37、留意加强社区文化的“感情投资”，通过各种形式和渠道增加业主对社区的归属感和分散力，从而提高社区的整体文化水平，制造和谐温馨的氛围。 一、社区文化建设的必要性： 社区文化并非单纯指一些消遣性的活动，而是一种整体性的社区氛围，对这个群体里的全部人均起着渲染和影响作用，不仅可以增加业主对楼盘的忠诚度，而且坚决潜在消费者的购买信念。社区文化工作，首先要将社区文化与物业管理基础业务紧密结合，使其为解决基础业务问题供应更多支持性服务；其次，通过社区文化的开展和创新，营造和谐的社区居住氛围，由此将企业文化及核心价值观转在社区中渗透和传递，形成独具特色的群体分散力和共同的价值目标，增进业主对社区的认同感和归属
38、感。 二、社区文化建设目的： 1、促进社区精神文明建设，提升社区文化环境； 2、增加业主对社区的归属感、分散力； 3、扩大品牌影响力，增加业主的满意度、忠诚度。 三、社区文化建设活动方案： （一）、社区活动： 社区活动紧紧围绕主题“家”，延长“家”的含义，让业主感到家不仅只代表居住的房屋，更意味着是温和的港湾，让人感到身心的放松、精神的归属。在活动内容方面，将以老人和儿童作为关注的重点，侧重多举办以这两类人群为活动对象的活动，以体现家庭亲情，同时留意活动的文化内涵。 在社区活动中，鸿坤会将作为主要的组织者，最大程度上联动瑞邦物业公司参与活动的组织、实施，制造业主和物业人员沟通和沟通的机会，让业
39、主感受到物业时时刻刻在关注着他们的家庭生活的方方面面，从而增加业主对物业工作的认同感。 1、按客户分类： A、经适房客户：组织贴近生活、服务生活、大众化参与性高的活动为主； B、商品房客户：以体现人文关怀、社会影响力大的活动为主，穿插贴近生活的大众活动，慢慢引导业主打造具有鸿坤特色的高品质社区文化气息； C、留意重点客户群体。对于在我公司多次购房、购买多套房的客户、综合素养较高的高端客户，可以组织专场VIP活动。例如红酒鉴赏会、铺张品推介、高尔夫专场、艺术品鉴赏等活动，彰显我公司高端形象，从而稳固此类客户的购买力气及对新客户的市场影响力。 2、按活动分类： A、定期举办大型社区活动，且把一些大
40、型活动打造成固定的品牌形象活动。如新年庆祝活动，既可以组织社区联欢会，也可以组织大型活动包场答谢会（如新年音乐会等），“六一”儿童节、中秋节、三八妇女节主题活动等，可达到参与度高，影响面广的效果； B、不定期的小型社区文化活动，小活动涉及面广，依据业主的不同需求，如年龄、性别、爱好爱好等组织活动，同样也可达到参与性高的目的，例如各种专题讲座、郊游活动、体育竞赛、跳蚤市场、厨艺大赛等等，小型活动的频繁举办让业主们和物管工作人员增加了见面沟通的机会，增进感情沟通。 C、创办各种社团组织，长年开展活动。成立社团组织，可以借助目前我公司可协调调动的社会资源，如联合三夫户外公司成立业主的专有组织，开展各
41、项活动；例如联系老年活动热心参与人士成立老年合唱团、老年书法协会等；车友俱乐部、家政培训班等等，极大地丰富了业主的文化生活。此项内容可以以老年人作为重点考虑群体，老年人是社会关注的重要群体，以此为重点对象充分体现物业公司的社会责任感，提升业主对物业的认同感。同时物业可以为社团活动免费供应固定的场所，增加亲和力。 依据以上活动主旨，我部门拟在下半年举办如下活动： （二）、客户沟通： 1、物业公司定期组织包括业主、开发商共同参与的恳谈会，通过恳谈会建立畅通的沟通渠道，准时倾听业主心声、了解客户需求，让业主感受到物业公司乐观恳切的工作态度； 2、每月以纸质简报或手机报等方式，发布物业公司本月大事记，
42、最大范围的让业主了解物业公司的工作动态，公开透亮； 3、对于物业工作开展具有乐观作用的客户也应赐予高度关注，小区可推选此类业主担当“和谐大使”，通过“和谐大使”，准时把握业主日常各类信息，并可以准时发觉问题，准时解决，有利于物业工作的开展。 4、留意宣扬与引导。小区公告栏、楼道通知栏都可以作为宣扬工具准时发布各类社区公告、呈现活动信息、温馨提示、物业法规等均可作为宣扬工作，搭建起日常物业与业主的纽带和桥梁。 （三）、客户关怀： 1、短信息平台的使用：在重大节日、恶劣天气、道路限行变更等重点时刻，准时发送节日祝福、特别关注、温馨提示等信息，言语简短，却能深化人心； 2、环境布置。逢年过节，各管理
43、部都细心布置小区的环境。如春节、元旦、圣诞、国庆节等，管理部在小区的大门口或主干道，悬挂气球、彩灯、横幅等，让业主感受到节日的气氛，感受到生活在鸿坤大家庭的温馨与和谐。 3、在礼域府地块商业价值较低的底商内开拓特地的老年活动中心、儿童游乐中心，这类活动场所，不需要大量的投资，如老年活动中心主要配置老人们喜闻乐见的日常类（扑克牌、象棋、围棋、军旗、跳棋等）同时可开展老年社区组织活动；儿童游乐中心也只需铺设简洁的平安地垫、搭配积木、图书等简易玩具而已，此举的目的是希望借这一举动体现鸿坤对社区老人、幼儿的关注度，让既身为儿女、又身为父母的业主们感受到鸿坤帮他们分担了后顾之忧，增加业主对社区的认同感。
44、 综上所述，客服会联合物业公司要成为业主社区文化的 “领航者”，使业主在心目中确立共同的价值目标，使全体社区成员增进对社区的认同感和归属感。同时，我们也要熟识到社区文化建设要有长远的规划，对社区文化开展的效果等要进行猜想分析。只有对社区文化活动的开展过程进行有效的把握，才能真正做到切实可行，行之有效。 文化建设方案 篇6 为了营造健康文明的校内文化氛围，加强班级文化建设，树立学校“书香溢满园，成功塑人生”的文化宗旨，扎实推动素养教育，乐观开展读书活动，激发同学读书的爱好，让课外书为同学打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步拓展同学学习的空间，让同学走进书的世界，播下爱读书的种子，我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创建书香班级，让同学在优良的环境和条件下欢快地读