有关高中教师工作计划.docx

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1、有关高中教师工作计划有关高中老师工作方案1 一、指导思想 以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作方案，以提高课堂教学质量和培育同学综合力气为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育同学自主学习与和合作学习的力气以及创新思维力气作为教学教研工作的中心任务。 二、现状分析 1、基本状况： 本学期理科班周课时为X节，主要学习选修4化学反应原理，向高考辐射。 2、教材分析： 选修4化学反应原理内容是最基本的化学反应原理，包括反应速率、反应方向及限度等问题。从理论的高度熟识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经生疏的化学反应与能量的关系，将以反应热与反应物的物质

2、的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的好玩和富有启发性。 3、学情分析： 理科班大多数同学有学习化学的爱好，有较好的学习习惯和确定的学习方法。但同学程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分同学必修1、2的学问遗忘较严峻，理解把握上差别较大。有极个别同学基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 三、工作目标 1、要求认真学习教育教学理论，认真争论和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探究和争论，增加对新课标的理解和驾驭力气，立足课堂开展教

3、学争论，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时，乐观开展科研课题的试验和争论，以及为高三培育化学尖子作好培优工作。 2、依据学校教学工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推动教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，乐观投身教学改革，促进教学质量稳步提高。 四、具体工作措施 1、认真做好教学常规，确保教学有效开展 深化备好每节课，依据课程标准的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，依据班级具体状况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后

4、，再依据班级具体状况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，乐观实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。细心设置习题，合理、分层布置同学作业，书面作业要求全批全改；同学配套教辅不定期抽查，发觉问题准时解决，准时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要达到确定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为同学确定合理的目标。 2、乐观开展试验教学，提高同学学习爱好 化学是一门以试验为基础的自然科学，乐观、认真开展试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观理解，有助于培育同学试验力气。依据学校现有试验条件，在保证演示试验绝大部分完成的基础上，适当开展同学分组试验和课后

5、实践。 3、做好综合实践，践行分层教学 (1)培育特长生学习、探究化学的爱好和力气。 (2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个同学学习不掉队。 4、乐观参加教研活动，提高教学业务力气 (1)学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化争论教育教学方法。 (2)定时与备课组内的老师进行沟通，解决有关问题。与备课组每周进行一次活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。 (3)乐观参加教学改革工作。要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学

6、习，学会学习的方法。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 总之，只有我们坚决信念，师生共同努力，信任在本学期我们确定能圆满完成高二班级的化学教学工作，取得优异的成果，为高三化学的学习打下坚实的基础。 2、加强教学争论，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教学工作课题化。老师要努力提高教科研的意识和力气，乐观探讨科学合理、适应性强的试验方案，改革课堂教学方法，乐观进行争论性学习的探究，不断提高教学水平和专业学问水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把化学课堂教学改革，德育教育放在首位。 在教学

7、目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、课内外辅导活动中要从有利于培育同学高尚道德情操，创新精神和实践力气去思考设计。 3、做好调查争论，真正了解高一同学的实际状况。要认真争论学法，加强对同学学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不同类同学的教学要求，留意提高同学学习化学的爱好。在教学中，努力发挥同学的主体作用和老师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对加班加点磨同学的低劣教学方法。 4、留意学问的落实，加强双基教学，加强平常的复习巩固，加强平常考查，通过随堂复习、单元复习与阶段复习及不同层次的练习等使同学所学学问得以准时巩固和逐步系统化，在力气

8、上得到提高。 5、加强试验争论，重视试验教学，留意老师试验基本功培训，提倡改革试验教学模式，增加同学动手机会，培育同学实践力气。 6、要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力气，在共同争论的基础上设计出丰富多彩的教学活动。连续坚持“同课异构”的备课方式，搞好化学必修x的集体备课，提高教学质量。 有关高中老师工作方案2 为了做好这学期的数学教学工作，我方案做好以下几方面的工作： 一、理论学习 抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 二、做好各时期的方案 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，

9、依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配，并且对各单元的进度状况进行详细方案。 三、备好每堂课 认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力气。 四、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐

10、听，以全面提高课堂教学质量。 五、批改作业 精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。 六、做好课外辅导 全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的.辅导，解答同学在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增加同学信念，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力气。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

11、有关高中老师工作方案3 一、指导思想 以新课程标准为指导，以学校教学工作方案，语文教研组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力气、审美力气和探究力气的培育，通过必修5及选修模块（中国文化经典研读）的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高三学习打下扎实的基础。 二、教学内容 小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文漂亮的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力气；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力气；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的

12、论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点 三、状况分析 1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究； 写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，留意创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作力气的提高。 2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。 语文基础学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅读和写作力

13、气还有待加强。高二都是新组建的文科班，男女基本平衡。虽说是文科班，但同学的语文学习还比较被动，对语文的学习爱好欠佳，语文基础学问参差不齐，整体阅读力气差，学习习惯差，上进心不强，任务比较困难。 四、具体措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力气要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素养。 2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力气，拓展同学语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求； 课前开设三分钟候课或小演讲等活动。 4、强化语文学问的积累，为下阶段学习打下坚实基础。 大量阅读报纸、杂志、名著、网络上各类有益内容，

14、每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 5、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。 6、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和任凭发挥相结合，主

15、要训练记叙文，散文，提倡抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。 以同学的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。 结合x高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸取新的技巧和做法，让同学尽情写作，充分发挥同学乐观性和制造性。 每月进行四次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。 五、教学进度 第1-2周 小说单元林教头风雪山神庙、装在套子里的人、边城、名著导读三国演义； 第3-6周 古代抒情散文归去来兮辞、滕王阁序、逍遥游、陈情表、梳理探究古代文化常识、梳理探究文言词语和句式； 第7-8周 文艺评论、随笔咬文嚼字说“木叶”、谈中国诗、梳理

16、探究好玩的文言翻译； 第9-10周 自然科学中国建筑的特征、作为生物的社会、宇宙的将来、名著导读堂吉诃德。 有关高中老师工作方案4 为了做好新学期的数学教学工作，制定好教学工作方案如下： 一、指导思想 以高中新课程理念以及学校的进展需求指导自己的语文教学实践，转变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。 二、学情分析 1.基础学问层面，高x（x）班总体基础较好，但也有部分同学基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。高x（x）班基础薄弱，且学习习惯有待改善。 2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数同学有阅读名著的习惯。

17、3.语文思想层面，除少数同学对语文有较大爱好之外，两个班的同学对语文尚未形成乐观的熟识，对语文的重视程度也够高。 4.语文素养层面，除少数同学外，基本上只是为学语文而学语文，未想过语文与素养的联系。 三、教学目标 1.巩固同学所学，进一步夯实同学的语文基础。 2.从高考层面吸引同学对语文的重视，把握学语文的方法，激发学好语文的愿望。 3.从语文素养的形成与提升角度，激发同学加强对语文的熟识，提高学习语文的爱好，加深对汉语言文字的理解和宠爱，提升对祖国文化的熟识及宠爱。 4.引导同学对名著的阅读，提升同学的阅读品位，扩高校生的阅读面。 5.大面积提高同学的语文学习成果。 四、具体措施 1.以教材

18、的学习为主线，适当扩高校习面，引导同学留意学问的积累，从而提升同学对语文学习的爱好和熟识。 2.细心设计教学，落实课前预习，细心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。 3.适当开展课堂活动，在同学的说、读、写等力气上下足功夫，突出点，带出面，从而在力气提升的基础上，陶冶同学的性情，培育同学乐观的情感，加深同学对祖国语言文字的理解和宠爱。 4.树立读书的榜样，引导同学阅读名著的爱好，并通过书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位同学的心灵，从而扩高校生的视野，熬炼同学的思维力气。 五、教科研工作 1.确定本学期教科研的方向和目标。 2.确立一个小专题；进行争论。 3.

19、按科研部支配，乐观组织或参与区级以上课题的争论。 有关高中老师工作方案5 高中课改正在进行之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进行，特制定以下： 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1、读书用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师

20、和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并乐观参加每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3 、尝试课堂创新改革 传统的教学方式老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力气。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并准时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中消逝的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。 4、教科研活动。 二、

21、德育教育 结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育教育，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满希望和信念的孩子。 1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关怀。准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。 2、与家长沟通作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。面对新的工作环境我布满了信念，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 有关高中老师工作方案6 为巩固中学校音乐新课程改革

22、的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消逝的问题和老师遇到的困惑为争论对象，努力关怀基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。 一、重视高中音乐教研，提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力气。 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经基本成熟，并已形成以争论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，XX年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学争论。 二、深化基层服务一线老师，促进教与学方式变革。 为巩固中学校音乐新课程改革的成果，进一步开拓音

23、乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消逝的问题和老师遇到的困惑为争论对象，努力关怀基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深化教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与老师们共同探讨、争论和解答新课程实施至今照旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 三、深化课题争论，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使同学通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，方案由我学科牵头组织部分市进行此类课题争论，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造

24、一支业务力气强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐老师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研力气，使他们更好服务一线老师，XX年我学科方案开展教研员培训活动，方案培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级音乐名师工作室，推动地方教研工作的开展。 方案在全省范围内建立5-10个音乐名师工作室，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。 XX年行事历 3月，组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会 4月，全省音乐教研员培训会 5月，省音乐名师工作室挂牌仪式， 7月，全省一般高中教学模块培训及研讨会 9月，开展2-3个

25、市送教上门活动 10-11月，组织参加全国第六届中学校音乐现场课评比活动观摩活动。 有关高中老师工作方案7 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，连续接受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深化学习，提高同学对美术的.爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力气和动手力气

26、。并在教学当中留意培育同学的观看、记忆、思维、想象和动手力气的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、具体工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要争论活动，加强自己对案例争论，使自己由熟识新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的争论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学争论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

27、针对于学校同学在心理上渐渐成熟的特点，针对学问的高要求，同学对学问的探究和争论的心理。我在课堂争辩沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特殊处理 1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

28、 4.要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 有关高中老师工作方案8 依据xxx历史学科进展

29、规划（20xx20xx学年）和xxxx学年学校教学工作思路，本学年我们历史教研组工作方案如下： 一、加强组风建设 在业已形成的团结、和谐、向上的组风基础上，通过教研组主题研讨、备课组集体备课、工作分担与成果共享、青年老师培育、强化责任负责制以及学习取经、休闲活动等途径，进一步加强合作、和谐的教研组氛围。 二、落实教学常规 1强调责任负责制度，认真落实备课、上课、批改、辅导等教学常规工作。 2认真开展教研组、备课组常规工作。教研组活动全学期不少于四次，做到有明确主题、有中心发言人、有发言提纲与记录。落实备课组活动常态化，通过集体备课，统一的教学方案、教学重点与难点、典型例题及同步练习要求，一学期

30、集体备课活动至少12次以上。 3乐观开展组内听评课活动。要求每位老师在一学期内至少开设一节公开课，并以备课组为单位，落实开课后的沟通研讨活动，每位老师全学期听课数12节以上。 4认真做好过程性评价、学分认定等其它常规工作。要留意平常评价信息的收集整理，在一个模块完成后，认真组织模块测试，有理有据地进行学分认定，各备课组内要做到标准统一，程序到位，录入准时。 5丰富历史学科网站资源。利用中学学科网、中学历史教学园地等优秀学科网站资源，结合本校教学实际和各班级具体要求，广泛收集各类资源，留意“拿来”与改造、借鉴与原创的结合，进一步充实我们历史组的教学资源库，并准时上传、发布到学科网站上面。 三、加

31、强教科研活动 1有序推动利用课堂观看工具提升历史课堂教学有效性的策略争论这一课题争论。我们要围绕有效教学、课堂观看两个关键词，以备课组为单位，全员参与，分工协作，乐观探究有效的教学策略，并准时进行阶段性的分析总结，争取产生一些成果（如课例、论文等）。 2认真争论各班级的教学重心。本学期面临着各类大型重要考试，更要突出教学活动的优化设计，正确争论把握各班级的教学特点。高一班级的教学要着力于会考要求，突出学法指导工作，乐观探寻在有限时间里使会考成果最大化的有效策略。高二班级教学要连续争论学科思维力气与解题力气的培育的有效手段，并留意对尖子生的培育与学困生的辅导的方法。高三班级复习教学在加强考试说明

32、的争论基础上，着力研讨二轮复习的基本模式，进一步提升同学历史思维力气与应试力气。在此基础上做好学问条目的解读与修改工作，并形成教案，教案的编写除了照旧强调教学目标叙写之外，还要重视重难点问题的分析说明及课后反思。 3认真开展教研组内主题研讨活动。依据本学期面临各类重大考试的现实，结合本组的教学、教研现状，支配X次主题教研活动如下： 学案编写阅历共享（各备课组沟通、X月） 高三二轮复习的基本课型研讨（高三备课组牵头、X月） 课堂观看活动（X月） 专题讲座（由组内学科带头人负责、X月） 4加强考试及试题命制争论。本学期面临着各类大型重要考试，又基于试题是衡量同学学问力气达成和老师专业力气的一个重要

33、指标的熟识，我们首先要重视各类考试争论，把握其考查特点、动态、热点等，其次留意试题（形成性测试、期中试卷、会考、高考模拟试卷等）命题争论，以备课组为单位，群策群力，力争拿出几份有确定区分度、信度、效度，能让兄弟学校信服的试卷！ 四、加强年轻老师的培育 协作学校教学常规检查、青年老师“XX”活动，连续加强对年轻老师的管理与帮扶，留意常规落实，规范教学行为，努力提高其专业技能及科研力气，努力为年轻老师成长制造条件，供应平台。设想开展以下活动： 1尽力供应学习机会。组内每月由资深老师推出一节示范课，供他们观摩学习；区、市若组织教研活动、优质课评比或者说课竞赛等活动，鼓舞和支持年轻老师参加。 2要求每位年轻老师至少开设一节全组性公开课，结合评课活动，接受其它老师的诊断以改进教学行为；对有力气的年轻老师，调动全组力气赐予指导关怀，支持让他们在区乃至市级开设公开课或参与教学竞赛。 3针对年轻老师的个体差异，提出具有针对性的进展建议和相应关怀，进行共性化关注与关怀；通过组内主题研讨活动，提高年轻老师的科研意识与力气；对年轻老师的论文提出修改建议，对于他们的教学科研成果乐观向上推举。 4一年内，每位年轻老师完成一份难度适中、具有确定信度、效度的试卷编制工作，切实提高命题及评析试卷力气。21