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1、幼儿教学计划15篇幼儿教学方案1 一、指导思想 认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色争论，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿呈现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思
2、自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”，组织老师争辩，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综合力气,从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。
3、园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼
4、儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力气，努力朝着让孩子“欢乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公正和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行呈现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力气的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 （三）抓特色争论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资
5、优势，围绕科学启蒙整合教育、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、自20xx年我园承办国家“十五”重点课题学前全语言制造教育以来，我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。而在20xx年10月29日学前全语言制造教育这一课题在我园成功结题以后，我们又承接了其姊课题科学启蒙整合教育，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。 现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的惊奇心，促使其去
6、探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 （四）具体工作支配： 九月份： 1、制定教研、班级方案 2、筹备爱好小组的报名、预备工作。 3、各级部编排早操并进行师训。 4、布置、充实科学发觉室。 十月份： 1、“庆国庆”系列活动。 2、学习幻灯片制作，组织老师上机操作。 十一月份： 1、迎“
7、市一级园”评估工作。 2、进行“第一届科技节”。 十二月份： 1、“家园同乐运动会” 2、各班迎元旦环境创设观摩 一月份： 1、迎新年，家园联欢活动 2进行“教育反思”笔记沟通。 3、各类教学资料分类归档。 创大（一）班（其次十周）周方案 大（一）班（其次十周）周方案 时间：6月14日6月18日老师： 体育活动 1、基本动作练习：连续练习单脚行进跳。 2、体游：卷心菜 3、早操：要求幼儿做操精神有力，动作合拍整齐到位。 习惯养成 1、培育幼儿上课举手发言，保持正确坐姿的良好习惯. 2、培育幼儿勤洗手、不吃不干净食物、不喝生水的卫生习惯。 本周主题“我毕业了”感谢的心 学习活动-区域活动 、探究
8、地带： （）投放水盆、玻璃杯、乒乓球和记录卡等，让幼儿在边操作边记录的过程中感知空气的压力。 （）投放钓鱼杆、小金鱼、算式卡等，让幼儿复习10以内数的加减。 、欢快DIY： （1）投放各色卡纸、吸管、细绳、剪刀等让幼儿制作连心项链。 （2）投放底图、水彩笔、黑色油画棒、牙签等让幼儿制作油刻画。 、听说屋：投放废旧图书、各种颜色的底图、剪刀、胶水等，让幼儿制作送给小弟弟、小妹妹的礼物自制图书。 、欢乐乐园：投放夏天的瓜果蔬菜、自粘纸、 毛线等，让幼儿制作瓜果蔬菜偶人。 、音乐小精灵：投放各种自制头饰、服饰、录音机等，让幼儿排练毕业联欢会的节目。 、建构岛：投放各种积塑、插塑和学校的图片等，让幼儿
9、进行主题建构“我上学校了”。 、消遣区：投放军棋、象棋、跳棋等各种棋，让幼儿进行棋艺大比拼。 主题活动- 语言领域：诗歌毕业诗 艺术领域：制作连心项链、制作名片、歌曲幼儿园毕业歌 社会性领域：我的名字、感谢的巡礼 领域活动- 科学领域：计算复习10以内数的加减、复习自编10以内数的加减应用题 艺术领域：欣赏活动狮王进行曲 幼儿教学方案2 本学期我们大班组开展了绘本集体教学活动的组织策略的争论。我们通过一次次的一课三研让我跟深层次的熟识了绘本，对绘本教学也有了自己的思考。 绘本正文是以一个个颜色丰富、动态鲜活的画面来组成，文字不多，简洁明白，有的甚至是无字书，给儿童想象的空间，符合幼儿阅读的特点
10、。 绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，更精确地说，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。总之，绘本教学它本质意义上和常规的看图讲书故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节进展有序的书本式的表达。所以，我们要赐予儿童自主阅读的机会，把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。 阅读绘本的主体是幼儿，所以，我们对绘本教育的策略争论应立足于对幼儿的争论。幼儿的学习与其生活阅历亲热相关，幼儿阅读从观看、理解画面入手，以口语表述为主要形式。由于我们主见幼儿自主阅读为主，老师引领为辅;激发幼儿阅读爱好，猎取阅读方法为主，幼儿认读文字和感悟文字意义为辅，所以，我们清楚
11、地意识到，早期阅读不等于早期识字，在绘本教学中，同样既不主见简洁地认读文字和讲读故事，也不阻拦幼儿自编故事和文字符号的爱好。 一、选择合适的绘本。 (1)选材的时候要依据语言教学的进展目标(参照纲要和幼儿园进展力气课程中有关语言目标的表述-本文前一部分已阐述)。 (2)眼前幼儿的需要，可成为老师选书的向导。 选择绘本首先要考虑绘本内容和儿童阅历的关系，儿童的阅历是儿童和画面碰撞的依据，它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或苦恼都会刺激幼儿的阅读心情，这是儿童自主阅读的支柱。为此，选择绘本要有儿童宠爱的对象，最好是动物和儿童自己。内容借助于画面，画面所表达的风格应当符合儿童的审美心
12、理。据我所知，大班儿童宠爱的颜色是鲜亮而不紊乱，大块颜色和小块结合，大块颜色最好能凸显出故事角色。故事中的角色要动态夸张，能诱发儿童的惊奇心，会自然地运用形象的语言、比方的手法自编故事内容，有声有色地叙述。有条件的话，可以和儿童一起选购书本，一是有利于老师从中了解幼儿的爱好趋向和关注点，二是幼儿的爱好爱好成为老师选材的向导。 二、老师要学会剖析图书特点，查找教育元素。 因绘原来自于国外，它具有他国的文化背景因素。对老师来说，或许有生疏之感，只有细细解读才能领悟文本作者所传递的信息，才能找到相关的教育元素。只有老师把握了相关的教育元素，才能跟随幼儿自主阅读，在过程中赐予合适的引导。 三、组织教学
13、活动链进行有序教学。 绘本所隐含的教育元素大致为两块，一块是以语言为主的文本内容的学习，对内容的学习重在以看图叙述的方式进行自主阅读，同时，利用大班儿童对文字的敏感和需要，在老师的引领下指认文字和幼儿感爱好的标点符号，查找相应的形容词、对话、叠词、排句、比方句等文学表现手段，提升幼儿对文学元素的感受力气。有些绘本还可以编排成故事剧，但表演确定要建立在对作品理解的基础上，这样才能做到有声有色，满足儿童的表演欲望。另一块是以美术活动为主的学习，如，画面欣赏、仿照绘画、自制图书等，但不要每一本书都如此面面俱到，让绘本发挥最大的教育效益。同时留意处理好绘本与其他语言教学内容的关系。 绘本教学与其他教学
14、活动的理念相全都，必需遵循目标性原则、学科有机整合等原则。并且以幼儿自主阅读为主，老师引领为辅，生生互动为主，师生互动为辅，所以必需是手不离本，眼不离图，用图引出文字，用文字补充图意。 一、指导思想 认真贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和争论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学方案，让幼儿在不一样水平上得到提高。 二、状况分析 我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不一样程度的进步。我们留意每个幼儿生活潜质的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、
15、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务慢慢构成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： (一)优势表现： 1、共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、惊奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，宠爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，宠爱参加赛跑、攀登等户外玩耍等，大部分幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，把握自己的行为，遵守班级常规。 (二)
16、弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在群众活动中留意力持续时刻短、自我把握潜质弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和教育。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 日复一日，年复一年，冬去春来，在布满喜气的新年里我们又迎来了新的学期，做为老师的我感到特别荣幸。 新的学期新的方案，我将依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作方案。 本学期的培育目标 (一)身体进展 1、早熬炼逐月支配 三月份：巩固以前
17、所学的体育学问，学习新的体操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习早操 五月份：选定“六一”节目，用心进行排练。 六月份：练习、巩固以前所学习的体育学问及早操。 2、动作技能 (1)鼓舞幼儿用心勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 3、生活卫生习惯 (1)简洁、快乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。 4。自我爱惜 (1)学会“学习爱惜自己不受损害”也要学会不损害别人 (2)记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。 (
18、二)认知进展 1、语言 (1)主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的好处。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，用心回答问题。 2、社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规章，熟识常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及好处，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 幼儿教学方案3 我班的孩子们一转瞬就成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将依据纲要的指导思想与幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，乐观为幼儿营造一个轻松、快乐、舒适、平安的环境。 一、班况
19、分析： 我们班现有幼儿39名。通过中班一学年的活动与熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的进展。主要表现在生活独立力气，能有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用筷子、餐巾、毛巾、便纸。大部分幼儿步养成了认真的洗手，主动喝水，安静快乐进餐与物归原处的好习惯。另外，通过在区角活动中的探究、操作，幼儿学了进行简洁的比较、分类、测量等活动。与此同时，我们也发觉在幼儿进展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有准时体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行适宜的措施，是幼儿的力气得以全面的进展。 二、各领域目标： （一）语言领域： 1、能留意倾听，学习理解与
20、其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。情愿与人交谈，讲话礼貌。 3、宠爱欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌与复述故事。学习创编与表演文学作品。 4、学会看图书，并宠爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通与争辩。 5、对文学产生爱好。 （二）健康领域： 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，快乐活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力气。留意公共卫生。 3、进一步熟识身体的主要器官及基本功能与爱惜方法，会对自己的身体进行适当的爱惜。 4、熟识有关平安的标志，学习交通规
21、章与用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识与自我爱惜意识。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵敏，有耐力。增加合作与竞争意识，具有确定的勇敢精神与坚持性。 （三）社会领域： 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。 2、学习参与社区的活动，体验并熟识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要与欢快，乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、看法，并作出合适的反应，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己与同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信与责任感。 7、了解家
22、乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗与文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。 9、初步了解学校生活，产生入学愿望。 （四）科学领域： 1、对四周事物、现象感爱好，有惊奇心与求知欲望。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿与同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程与结果。 5、在日常生活与玩耍等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、
23、推理等认知活动。 6、情愿亲近大自然，萌发宠爱自然的情感，懂得珍惜资源与爱惜环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域： 1、能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，体验到共同参与艺术活动的乐趣。 2、学习用正确的态度对自己与别人的作品进行评价。 3、学习依据音乐作品所表达的含义，创编简洁的舞蹈。 4、在现有的基础上运用线条、几何图形，表现事物的基础特征，按自己的意愿自由地画出简洁的有情节的画面，培育幼儿大胆想象与制造的力气。 5、学习收集与利用身边物品与废旧材料，制造性地表现自己的熟识与感受。 三、工作重点及具体措施： （一）教育教学工作： 1、乐观为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，
24、为幼儿营造轻松、欢快的玩耍氛围，合理地布置与支配各个区角，为幼儿供应自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地快乐学习。 2、营造快乐的学习气氛，老师要具备乐观的性格、饱满的心情，把个人的气质乐观投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。 3、重视幼儿健康体质的培育与教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动与户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： （1）教学活动
25、设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验与经受成功的喜悦; （2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育勇敢精神的体育玩耍活动。如：消防救援等体育玩耍。 4、进展幼儿的独立性：培育幼儿作出选择的力气，发觉他们自己的爱好，进展其共性。具体措施是：结合主题玩耍的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并关怀幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有确定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩使他们为自己能够独立收放而感到傲慢。 5、开展幼小连接的预备工作，开展阅读、计算、识字等活动，不
26、断提高幼儿的学习力气，有方案地引导幼阅读，激发幼儿看书识字的愿望与爱好，留意幼儿正确的书写姿势，连续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。 6、在文明礼貌教育方面：培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀与关怀的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关怀他人，在玩耍与日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并情愿改正。 （二）卫生保健及平安教育工作： 卫生工作是班级的一项重要工作，老师们将全力协作，认真完成卫生工作，依据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一
27、小扫，为幼儿供应一个平安、舒适、洁净的生活环境。 除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提幼儿自我爱惜意识与力气，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力气，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 （三）家长工作： 1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长册、离园时个别谈话、短信等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。 2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿
28、具体状况向家长交换看法与建议，关怀家长排忧解难，使家园教育步调全都。 3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。 4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有确定的熟识，从而促进家园沟通，提高教养水平。 新的学期，新的希望，信任通过幼儿园、老师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们将会与孩子们一起快乐、平安地渡过大班的第一个学期。 幼儿教学方案4 通过小班一年的学习，幼儿的语言表达力气有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现
29、仍需进一步地引导。幼儿的动手力气、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿留意力易分散；2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、共享精神不足；3、个别幼儿的自理力气需进一步提高；4、一些幼儿自我表现意识需加强。 针对幼儿的基本状况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而急躁而细致的关怀每一位幼儿，特制定本学期的学期方案。 学期总目标： 依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展，现制定如下总目标： 1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规
30、章意识；2、结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱惜的意识和力气；3、关怀幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好及口语表达的力气；4、引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信；5、培育幼儿乐观主动参加各项体育活动；6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思考，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法；7、加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；8、老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的爱好动身，乐观预备各种材料开展各种幼儿宠爱的活动，使幼儿欢快的生活、玩耍。 主要工作及具体措施（一）加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培育良好习惯的关键期，良好的习惯
31、让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，关怀幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并留意随机性；树立幼儿中的榜样；坚持正面教育，取得家园的协作，留意个别教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；当然还得取得家长的支持，留意协作老师关怀幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。 2、生活自理力气学会正确简洁的自我服务的方法；同伴间相互学习，树立典范，正面教育，准时发觉，准时表扬、鼓舞；实行各种活动、竞赛，促进幼儿巩固方法。 3、开展丰富多彩的班级活动（二）开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读新纲要，把握课程精髓接受综合、整合、灵敏的活动
32、方式。 2、以幼儿的爱好为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。 3、开展蒙氏教学，培育孩子良好的学习习惯。 （三）英语1、教学模式依据我班幼儿的特点，创建以玩耍活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语玩耍活动，让幼儿在活动中学，在玩耍中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的.教学观和欣赏教育观。实行热身/复习-情景呈现-交际性玩耍-唱歌/歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和乐观性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际玩耍或交际性玩耍活动，在活动中学习
33、英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 2、学期目标 1、 让幼儿对英语产生学习爱好，情愿参加英语活动。 2、 听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、 精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说爱好。 6、 熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 3、教学内容教材现代幼儿英语精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、玩耍及句型，作为教学内容，接受TPR和欢快教学法，通过丰富的肢体
34、 语言和布满激情的教学，让幼儿在欢快有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力气以及自信念。 除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客呈现给家长们观看，开展一些珍宝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长！ （四）家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的协作是搞好班级工作的保障，我们将亲热家园联系，共同努力教育培育孩子。具体措施如下： 1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园状况，发觉问题准时处理；2、定期更换家长园地的内容，并坚持
35、做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持准时紧密的联系；经常上网，把孩子在园的表现和学习状况通过照片、文字、视频等方式，与家进步行沟通。 幼儿教学方案5 上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在认真领悟学习我园园务方案和教科研方案精神的同时，确立新的进展目标，为以后的工作做好铺垫。 一、学期目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱惜的意识和力气；关怀幼儿学习正确的
36、阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，恳切、守信；培育幼儿乐观主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。 二、本班状况分析： 本学期我班共有51位伴侣，较上学期新增五位新小伴侣。其中男孩25 人，女孩26人。 通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了确定的傲慢感、责任感和荣誉感。我们班孩子力气上呈现出确定的阶梯性：如龚正、张乐童、韩瑞麒、马琛曦等小伴侣思维活跃，接受力气强，性格开朗、活泼、自主，富有共性；王馨媛、刘诗允、吴文文、李静伟等小伴侣踏
37、实守纪，学习认真、劳动乐观，团结同伴，是孩子们学习的好榜样；但也有一些小伴侣上课留意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感爱好、宠爱打闹生事，如汪博文、李源杰、李泽灿等，还有张俊乔、田润东等小伴侣天真稚嫩，不守常规。但从整体看孩子的人际交往力气及独立解决问题两方面都有明显进步。今后需加强培育孩子倾听的习惯；其次，孩子们之间相互学习力气也有待进一步培育；部分幼儿动作进展和动手力气需个别辅导。 三、 学期工作重点： （一） 幼儿力气培育的重点和措施： 1、留意幼儿倾听习惯的培育： 1多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和玩耍，老
38、师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为 去影响、引导孩子。 2供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。 3在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参加表演。 2、培育规章意识与执行规章的力气。包括：熟识、理解教育环境中的有关规章；养成按规章进行活动的习惯；养成按指令统一行动的习惯；学习制定活动的有关规章，形成规章意识。 3、培育任务意识与完成任务的力气。包括：熟识到对准备了的事是必需完成的。 养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己
39、的力气，做事有信念、有毅力。 4、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。 5、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养 我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过有目的、有组织、有方案地对幼儿进行体育熬炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育玩耍、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的进展。 （二） 卫生保健工作： 做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和
40、内容，保证每天2小时的户 外活动时间。 2、努力制造条件，充分调动和利用家长资源，开展丰富多彩的户外体育玩耍活动。 3、开展心理健康教育关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、留意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、督促并关心保育员老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱惜室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7、幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，培育幼儿自我爱惜意识和力气。 8、每天按家长要求关怀、督促孩子
41、按时吃药。 （三）平安工作： 把平安工作放在首位。 平常加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、关怀幼儿把握一些自我爱惜技能。提高自己的责任心，细心排解一切担忧全因素，尽量保证 幼儿在平安的环境下健康成长。 （四）家园工作 1、尝试开互动式家长会，促进家长与老师、家长和家长之间的沟通与阅历共享。 2、留意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼
42、儿共同收集与主题有关的资料。 3、结合幼儿成长册、家长园地、家访等方式与家长“对话”，实现家园共育，与家长建立公正合作的伙伴关系，力争与家长保持全都的教育目标和要求，以求获得较好的教育效果，避开孩子们无所适从而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。 4、在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的进展。如邀请家长参加园内、班内的各种活动；每日接送孩子时做简洁的沟通等，递进家园的情感沟通。 四、分月支配 二月份 1、热忱接待幼儿入园并关心保教办作好注册工
43、作。 2、打扫布置室内外环境。 3、稳定幼儿心情，并培育各项常规。 三月份 1、做好学期方案 2、办好第一期家园共育 3、召开本班家长会 4、抓好常规及平安工作 5、乐观参与开展课题争论 6、预备并参加“家园共植幸福树”亲子活动 7、乐观预备老师翻排听课活动 8、认真预备“音乐玩耍化示范教学活动” 9、保育员参加保育学问培训一 四月份 1、开展“科技月”活动 2、连续开展道德品质教育养成活动 3、参加碑林区户外教育活动观摩 4、开展“幼儿音乐玩耍公开示范沟通推广活动” 5、做好亲子玩耍活 动“我和春天有个约会” 6、保育员参加保育学问培训二 五月份 1、布置其次期家园共育 2、做好防暑降温工作 3、参加碑林区教学评优活动 4、预备“庆六一”活动 5、保育员五月初参加保育学问测试 六月份 1、“庆六一”活动 2、带幼儿复习各科内容并参加学期测评 3、保育阅历沟通写交各项学期总结 幼儿教学方案6 一、指导思想 以关于幼儿教育改革与进展的指导看法为指南,进一步落实规程、纲要精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推动教学改革。 二、工作思路 以管理求生存,以质量求进展。 以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日常规,加强特色艺术教学,优化区域玩耍活动开