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1、 班主任工作总结范文班主任工作班主任工作总结个人工作总结(三篇)班主任工作总结范文班主任工作 班主任工作总结 个人工作总结篇一 一、班级概况 高二2班作为新组建的高二文科一般班，共计54名。目前本班现有男生30名，女生34名，其中一名为借读生。这54名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯有较大的差异，学习根底也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比拟滞后的，虽然分班时总分平均分和其他一般班持平，但在语数英三科上可以看出学生的根底是比拟薄弱的。固然通过我的有效治理和全体同学的仔细努力，在月考及期中考中，班级成绩不断进步，名列一般文科班的第一名。通过这一学期的磨合，大家根本上适应了我的
2、治理模式，如今绝大多数同学学习成绩、行为标准等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学治理工作，现对本学期班级工作进展如下总结反思。 二、加强班风治理 抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;并利用一切时机对学生进展为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、教师、社会”、“ 学习方法”、 “成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息，天下为任，元旦迎
3、新”等为主题的多媒体主题班会，组织者通过各种渠道例如嬉戏、朗读、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参加进来，学生在参加的过程中，既感到了生活的欢乐，又受到了良好的教育，对学生进展心理安康和思想道德教育。 保证学生自觉自律，班干部建立也是班风治理的一个积极有效的措施。首先，我选择了力量较强的精英学生来担当班干部的工作，并且在课代表、小组长选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块专项值日班长，每天记录班级状况，以便于班主任了解班里现状，并准时通过家校平台汇报给家长。最终，对班干部要求和鼓舞并行，一方面表扬他们变现得很好，
4、另一方面又要求他们起到榜样带头作用。 三、加强学风建立 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高二年级的学生来说，三门理科会考很重要，离高考的时间也越来越接近，因而我想方设法来催促学生学习： 1、依据不同的实际状况对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。 2、协作各任课教师的工作，把班主任、任课教师和学生拧成一股绳，一起构建和谐班集、共同制造美妙将来。 3、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生准时进展表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。这样在他们的带动
5、下广阔同学在各科学习上也更有信念，更有动力，也就能取得更大的成绩和进步。 4、常与学生谈心。 加强尖子生中等生的培育，促进中下生的转化。增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他们的钻研精神，催促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡进展。 对于中下生，加强与他们的联系，多找这局部学生谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生兴趣，养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，加强他们对根底学问的理解和运用力量;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的根底上的。通
6、过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。 加强“学困生”教育，防止新的“学困生”消失。常常找班里的根底较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮忙他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们加强自我治理和订正，不断进步。 5、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进展表扬，并要求他们连续协作学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育治理好孩子。 总的说来，过去的一个学期，是各方面都有长足进步的学期，没有严峻的违纪大事发生。一切都在向好的方向进展。这是一个好的开头，信任会有一个好的结果!
7、班主任工作总结范文班主任工作 班主任工作总结 个人工作总结篇二 20_20_学年度上学期期中考试已经完毕，现结合本班期中考试成绩，回忆半学期来的班主任工作，作总结报告如下： 一、班级根本状况介绍 1、初一(22)班现有学生69人，其中男生39人，女生30人，其中农村学生及留守学生近50%，刚进初中校门，学生显得比拟兴奋，也有些拘谨，但大局部学生依旧掩饰不了他们活泼的天性，女生相对文雅，学生对教师的依靠性比拟强，比拟听话，特别适合教育引导，目前还没有消失明显的问题学生，但有个别学生由于在小学已有一些不良习惯，所以现在慢慢在暴露出他们的缺点，有几个学生学习根底特殊差，成绩很不抱负。也有几个学生小学
8、学习根底比拟好，一开头便显示出他们的学习优势，很有自信念，固然也表现出小孩子急躁的特点。总的说来，学生在小学已经养成了一系列好的习惯，敬重教师，团结同学，能够遵守课堂纪律，有利于初中的再教育。 2、任课教师介绍：我任初一(22)班班主任和语文教师，工作中我总是严格要求自己，向同事学习，取长补短，力求无愧家长。数学教师是李桂花教师，英语教师是张庆教师，这两位教师都是年轻的女教师，责任感和上进心都特别强，教学抓得特别紧，尤其重视差生的教育，常为学生的成绩焦虑担心，常常找学生谈话和单独辅导，主动上了许多自习课，她们辛勤的工作赢得了学生的爱戴和敬重。 二、班级治理状况 初一年级学生由于刚从小学升入初中
9、，对初中学习生活既有新奇感，又有生疏感，热忱很高，但又同时布满了迷茫感，有时无所适从，究竟初中学习和生活与小学生相比有比拟大的差异，因而教师的治理和引导显得尢为重要，为此我从以下几个方面入手进展治理： 1、重视入学教育 抓住新生入学后对新学校新颖，迷茫而对教师依靠性比拟强的契机，适时对学生进展入学教育，向学生介绍新的校园，初中学习生活状况，学校治理制度，初中学习、生活与小学学习、生活的不同，提示学生应留意的事项，尽快转换角色，融入到初中生活中来。每节课发觉问题准时引导，强化学生已经形成了的各种道德标准，从思想上让学生再上一个台阶。 2、重视组建一支得力的班干部队伍 组建班干部队伍对于班级治理非
10、常重要，而班干部是否得力直接关系到班主任工作的效率的凹凸，所以我特殊注意班干部的选拔与任用，决不草率任命，我先在班上作了一个调查，让学生将自己在小学的状况作书面介绍交给教师，并特殊注明自己在小学是否担当过班干部，何种职务，同时让学生到讲台上作自我介绍，一方面了解学生的性格特点、表达力量，尽快让师生之间，同学之间相互熟识，同时也为务色班干部打下根底;其次我让学生毛遂自荐，由于只有热心班干部工作的学生才更有激情，会去尽心尽力的帮助班主任做好班级工作，再是平常教学中我注意发觉这方面的人才，有意识的进展培育，结合各方面确定心中的人选，帮忙他们无形中在同学间树立了肯定的威信，最终还须通过全班同学的认可，
11、这样选出的班干部工作力量强，热忱很高，必定是班主任的好助手。事实证明，他们的确是很优秀的班干部，我班的常规工作，如卫生清扫、学生点名制度、自习课纪律班干部都治理得很好，使得班主任工作开展得特别顺当。 3、注意对学生进展养成教育 爱因斯坦说过：行为打算习惯，习惯打算性格，性格打算命运。好的行为习惯将受用终身，因此在日常教学中，教师都特殊注意对学生进展为标准教育，我也不例外，学生在小学虽然已经养成了一系列最根本的应遵循的行为标准，但究竟年龄小，自我掌握力量差，有时会不由自主的违反纪律，简单受不良习气的影响，所以在班会课上，我常花大量时间对学生进展养成教育，注意从细节入手，发觉不良行为，准时指出，联
12、系生活实例，经常讲，强化学生的思想意识，即使在课堂上，发觉学生消失的错误也当即指出，严峻的进展严峻批判，不留问题下课堂，有些教师认为这样会影响课堂教学，而我总认为不关注学生的思想动态，即便教师讲得再多，也会劳而无功，有时我也会身体力行，做好学生的表率，与学生共同参与劳动，每天提前到校，言出必行，维护卫生。学生慢慢改正了许多不良的习惯。 4、注意对学生进展感恩教育 日常班级工作中，结合学校的开展的主题班会，我也屡次单独开展感恩教育主题班会，并且贯穿到我的语文课堂教学中。我深深知道，一个学生只要懂得感恩，就会孝敬父母，敬重教师，才会将这份情感融入到学习中去，不辜负家长的期望，对教学而言，学生也会因
13、亲其师而信其道。从长远的眼光来看，肯定会培育出对社会有用的人才。 5、时刻不忘对学生进展安全教育 安全是学校工作的重中之重，是学校其他工作的前提和保障，就如校长所说，安全也没有，还谈什么教学，的确是这样，因此，安全教育也是我在班会课上的主要话题，寻常只要发觉学生有什么担心全的现象，我便会准时制止，从交通安全、财物安全、行为安全等各方面强化学生的安全意识，确保教学工作能够顺当进展。 6、制定班级治理制度 俗话说：没有法规，不成方圆。尽管在班级工作中班主任做得很细，但有时会让学生感到无所适从，没有明确的行为目标，也让教师感到教育的成效有时不大，因此制定一套班级治理制度显得非常重要。在班级工作中，我
14、制定了严格的学生值日制度、卫生清扫制度、点名制度、纪律遵守制度、学习制度等等，使学生目标明确，有章可循，也让班主任工作更具说服力。 三、期中考试状况分析 1、总体状况介绍：_ 2、考试状况分析 语文试卷难易适中，题型符合中考标准，题目质量本人认为还可以，出题者考虑了初一年级语文学科的特点，结合语文课程版本的要求，选择的题型和内容都比拟恰当，学生做题时反映较好，比平常单元测验相对要好解答一些，但在阅卷时语文教师全都认为，结合中考阅卷状况，应严格一些，所以分数压得较低，全年级没有上100分的，作文分数不超过40分，所以说高分不高，但及格的同学还是比拟多，平均分不算低，能上90分的学生就算考得很好了
15、。数学和英语相对平常来说分数有点下滑，由于内容变换和难易程度的不同，以及考试的侧重点不同，还有阅卷的标准不同，这都属正常现象，局部同学考试阅历缺乏，临场发挥失误，面临进入初中以来的第一次大考，比拟紧急，也是一个主要缘由，这些都是可以改良和克制的，比方数学，有些同学计算错误比拟多，不细心，或计算力量比拟差，以致不该丢分的而丢分，英语有的学生成绩很好，但这次考试没有拿到高分，可能是掉以轻心，有傲慢心情，考前没有好好复习。固然有的同学根底不太好，学习上有点吃力，有的虽然很刻苦，但总有点力不从心，还有的学生是跟不上来，又没有养成良好的学习习惯，成绩更是不抱负。 四、班级工作奋斗目标 以安全教育工作为前
16、提，连续坚持对学生进展养成教育和感恩教育，以教学工作为重点，注意学生的全面进展，尤其是学科成绩的大提升，力争期末考试学生总体成绩再上一个台阶。 班主任工作总结范文班主任工作 班主任工作总结 个人工作总结篇三 小学一年级是打根底、进展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮忙学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，准时地进展各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回忆总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点： 一、仔细做好入学前的预备工作 儿童是带着奇怪、兴奋的心情步入学校的。为了使他们喜爱学校、喜爱教师、喜
17、爱朋友、喜爱学习，必需给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得洁净、美丽：桌凳摆得整整齐齐，利用多媒体制作美丽的课件，配上奇妙的音乐，在黑板上画上颜色明媚的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们熟悉到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟识他们的姓名、家长及职业和家中的一些也许状况和孩子们在幼儿园的表现，然后和局部家长谈些孩子的事。在此根底上，我才依据学生的详细状况，制订切实可行的班主任工作规划，使家长与学校协作，对孩子进展全面教育。 二、 抓常规训练 新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训
18、练，也不肯定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡
19、起舞”的故事，使他们懂得学习应当仔细、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。 四、联系实际，寓教育于活动之中 联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进展思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就英勇的交到教师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请教师和同
20、学们原谅!”立刻，掌声齐起，最终让大家争论，都说不能任凭拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。 五、急躁教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生 连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。 人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后
21、进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。 六、以身作则，做学生的表率 一年级的学生仿照性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱惜环境，我就带头做好环保工作。 总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的榜样带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。 一年下学期班主任工作总结范文三 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、
22、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。本学期我担当一年级的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作: 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课
23、后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (1)培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课常常进展小组评比，发觉某些同学或者某个小组做得好准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。 (2)培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养
24、成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 (3)培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我常常实行多种形式，培育学生积极参加课堂教学活动的兴趣。如通过创设详细的教学情境，让学生通过嬉戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参加课堂教学的积极性，又培育了学生的计算力量，规律思维力量，想象力和动手操作力量。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花
25、争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。本学期我带着学生积极参与学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、做好家访工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要常常与家长保持联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我特别留意做好这个工作，特殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校纪律并按时完成作业。
26、 四、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评比出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，治理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚意”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自己，肯定能将班主任工作越做越好。