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1、 科教版语文四年级上册期中测试卷科教版语文四年级上册期中测试卷 篇1 一、给加点的字选择正确的读音。（9分） 污辱（w w） 犯难（nn nn） 敝国（b chng） 抖动（chn zhn） 既然（j j） 顷刻（qng qng） 山隅（y u） 噪音（zo zho） 粘贴（zhn nin） 二、把词语补充完整。（10分） 大义（ ）然 （ ）山（ ）野 （ ）钉（ ）铁 （ ）心（ ）魄 热血（ ）腾 （ ）首挺（ ） 三、选字填空。（8分） 博 搏 驱 躯 燥 躁 豪 毫 1.我们要努力拼（ ），长大后拿到（ ）士学位。 2.英雄们为了将敌人（ ）赶出国境，即使为国捐（ ），也心甘情愿。
2、3.干（ ）的天气使人简单烦（ ）。 4.战胜了敌人，我军（ ）发未损，战士们自（ ）地挥舞着双臂庆祝。 四、写出以下句子采纳的修辞手法。（8分） 拟人 比方 排比 1.泉水永久那么纯净，永久那么活泼，永久那么鲜亮 （ ） 2.古井像一位温情的母亲，用甜蜜的乳汁，培育着平原上的儿女。（ ） 3.这时候，什么苍松啊，翠柏呀，都挽留不住游人。（ ） 4.一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。（ ） 五、把乱句重新组合。（5分） （ ）小敏和大江正在窗前下棋，看着小树苗遭到暴风雨的攻击，心里非常焦急。 （ ）吃过午饭，天空一下了变得黑沉沉的。一场暴风雨紧跟着来了。风越刮越猛，雨越下越大。
3、路旁的小树苗被风吹打得东倒西歪。 （ ）过了一会儿，风小了，雨停了。小树苗在微风中挺着腰杆儿向他们点头示意。 （ ）他们赶忙丢下手里的棋子，找来几根竹竿和绳子，飞速地冲出院子，冒着风雨去支撑小树苗。 （ ）他们一个扶，一个绑，很快把一棵棵小树苗都支撑好了，自己却被大雨淋得浑身湿透了。 六、阅读天地。（30分） （一）课内阅读。 一天，楚王安排酒席款待晏子。正值他们吃得快乐的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过去。楚王观察了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士答复说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没长进，干这种事情？”楚国的大臣们听了，都得意扬
4、扬地笑起来，他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色，他站起来说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是由于水土不同？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，或许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反倒让大夫取笑了。” 1.从上面这段话中找出几个成语写出来。 （6分） _ 2.文中前一个“水土”是指_，后一个“水土”是指_。（4分） 3.这段话写了楚王第_次污辱晏子。楚王说齐国人_，想借此时机_ 。（3分） 4.从这个片段中我们可以看出晏子是一个_的人。（3分）
5、（二）课外阅读。 难忘的八个字 随着年龄的增长，我觉察自己越来越与众不同。我气恼，我愤怒怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开头嘲笑我，我心里很清晰，对别人来说我的模样令人厌恶一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。 同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告知他们我生出来就是兔唇要好受点儿。我越来越敢确定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜爱我。 二年级时，我进了教师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜爱她、敬慕她。
6、但是，没有一个人比我更爱她。由于这里有一个很不一般的原因 我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后教师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，由于同学们会更加称赞我的。 不过我有方法应付这种“耳语测验”。早在幼儿园做嬉戏时，我就发觉没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只留意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和平常一样，我又是最终一个。每个孩子都兴高采烈，由于他们的“耳语测验”做得挺好。我心想教师会说什么呢？以前的教师一般总是说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。
7、 最终轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，静静把右手抬起一点儿，这样就足以听清教师的话了。 我等待着然后，伦纳德教师说了八个字。这八个字仿佛是一束暖和的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字转变了我对人生的看法。 这位很胖、很美的教师轻轻说道：“我盼望你是我女儿！” 1.画去加点的字的错误读音。（4分） 模样（m m） 厌恶（ w） 畸形（q j） 一束（sh s） 2.“聪”用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。“聪”字在字典里的解释有：听觉。听觉灵敏。聪慧，智力强。“左耳先天失聪”的“聪”应取第（ ）种解释。（3分） 3.写出以下词的近
8、义词。（3分） 抚慰（ ） 嘲笑（ ） 原因（ ） 4.难忘的八个字是哪八个字？（2分） _ 5.这八个字对“我”产生了什么作用？（2分） _ 七、作文园地。（30分） 生活中，同学们凭借自己的聪慧才能，肯定做成了很多事。不管做什么，做事的决心和信念都是胜利必不行少的条件。下面就请你以“我能_”为题，写一篇作文。 _ _ _ 科教版语文四年级上册期中测试卷 篇2 一、 看拼音写词语。 （10 分） fi tng lng zho cn ln jn yn ln k fn x yn b hn j sh hu u l 二、 给加点字选择正确的读音。（用“”表示）（3分） 枝折花落（sh zh） 风号浪
9、吼（ho ho） 静谧（m b） 一模一样（m m） 薄雾（b bo） 脸颊（ji xi） 三、 把以下词语补充完整，再任选一个词语造一句话。（10分） （ ）天卷地 不（ ）其烦 不容（ ）疑 慢条（ ）理 （ ）促担心 随（ ）而安 人迹（ ）至 应接不（ ） 四、修改病句。 （4 分） 1.月光下，奶奶叙述了很多过去的往事。 _ 2.每个小学生都应当上课用心听讲的好习惯。 _ 五、 按要求改写句子。（9分） 1、蟋蟀一点一点挖掘自己舒适的住宅。（缩句） _ 2、妈妈生病。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一 句话） _ 3、见到同学有难，我们肯定要帮助。（改写成反问句） _ 4、自古以来，
10、人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句） _ 5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句） _ 6、我回答下列问题。（扩句） _ 六、默写古诗，并回答下列问题。（10 分） 题西林壁 _，_。 _，_。 这首古诗是_代诗人_所作。不仅赞美了庐山雄奇壮丽千姿百态的景象，还提醒了人生哲理，其中后两句诗的意思是_ 七、语言积存。 （8分） 1.绿水本无忧，因风皱面；_。 2.山重水复疑无路，_。 3.浪潮越来越近，如同千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_，那声音犹如_，似乎大地都被震得抖动起来。 5、那翠绿的颜色，光明地_好像_这漂亮的南国的树。 6、雾锁山头山锁雾，_。 八、阅读短文，回答下列问题
11、 （16 分） 猫的性格实在有些奇怪。说它狡猾吧，它的 （de d）确有时候很乖。 它会找个温和 （huo h）的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也 不过问。可是，它打算要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pn png）谁怎么呼（换 唤），它也不愿回来。 说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职 （zh zh）。它屏息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行！ 1、短文选自_的_，我们还学习了他的另一篇课文是_。（3 分） 2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （3 分） 3、找出一个描写猫留意力特别集中的词写在括号里。（ ） （1
12、 分） 4、用“_”画出写猫很乖的句子。 （2 分） 5、把画线的句子改写成陈述句。 （2 分） _ 6、从什么地方可以看出猫非常尽职？摘抄有关句子。 （2 分） _ 7、用“”画出本段的中心句。 （1 分） 8、用“非不行”写一句话。 （2 分） _ 九、作文。 （30 分） 在我们的生活环境中，生活着很多小动物，它们当中有很多是人类的好朋友。认真观看一种自己喜爱的小动物，把观看到的有条理、详细地写下来，盼望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。 _ _ _ 科教版语文四年级上册期中测试卷 篇3 一、写四个表示看的词语。（不能有“看”字。） _ _ _ _ 二、我会举一反三。 蓝 盈 盈 灰
13、 蒙 蒙：_ _ _ 恍恍惚惚 高快乐兴：_ _ _ 面如土色 势如破竹：_ _ _ 三、我能帮它们找到适宜的座位。 （1） 奔腾 沸腾 只见水天相接的地方消失了一条白线，人群又（ ）起来了。 霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 （2）欣赏 观赏 妈妈站在花坛边，（ ）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅（ ）音乐。 四、 我能写出以下意思的词语。 好象藏在里面看不见，又好象露在外面看得见。（ ） 比方声势浩大，气概宏伟。（ ） 每有方法清点，无法计算。（ ） 供应长辈或年长的人生活所需不完备.（ ） 形容高傲、满不在乎的样子。（ ） 拘谨、不自然、担心宁的样子。（ ） 特别镇静，不慌
14、不忙的样子。（ ） 形容富有朝气，布满活力。（ ） 五、忆课文填空。 （1）潮来了，先听见远处传来_，似乎_。 过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音犹如_， 似乎_。当潮头奔腾西去后，江面照旧_。 （2）我知道游山西村这首诗是_朝诗人_所作。 诗中有两句千古名句是：“ _，_ 。” 而且，我能用自己的话写出这两句诗句的意思： _。 科教版语文四年级上册期中测试卷 篇4 一、根底提升。(44分) 1.依据拼音写出词语。(16分) wi ln ho dn sh jin rn mo x han w rn zh zh fn no 2.读拼音，写字词。(8分) (1)剪纸是一项特别典y( )的y sh(
15、) 。 (2)老人已经接近迟m( )，面对孤灯cn( )影，显得特别k lin( )。 (3)在下一届奥运会上，我们肯定还能看到奥运jin r( )们jio jin( )的shn z( )，他们布满激情的拼搏定会感染整个赛场。 3.写出带有“鸟” 字的成语。(4分) _ _ _ _ 4.按要求做题。(14分) (1)业精于勤荒于嬉，_。(补充名言) (2)_，江枫渔火对愁眠。选自_。(补充诗句并填空) (3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句) _ (4)小鸟儿叫着。(扩写句子) _ (5)不偏倚：_(解释词语) (6)一边一边(造句) _ (7)教师让观看并叙述这些叶子。(修改病句) _
16、二、阅读天地。(26分) (一)课内阅读。(13分) 教师让我们观看并叙述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴;瘦长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣;桑叶清热明目，治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方，丰富好玩的生活学问，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。 1.片段讲了_、_、_、_这四种叶子。它们可以分别用来_、_、_、_。(8分) 2.片段运用的说明方法是 _。(2分) 3.文中省略号的作用是 _。(3分) (二)课外阅读。(13分) 黄昏的池塘 加拿大蒙哥马利 山顶下面是一方池塘。池塘很长，曲折曲折，看上去几乎像是一条河。一座桥横跨池塘中心，池塘的终点有一条琥珀色的带状沙丘将
17、它同下面深蓝色的海湾隔开。水面闪动着多种绚烂的颜色橘黄色、玫瑰色和淡雅的翠绿色那样一些出神入化、明暗多姿的色调，其中夹杂着其他忽隐忽现、不行名状的色泽变化。在桥的上首，池塘直伸入靠近岸边的枞树林和枫树林，使它们摇曳的影子呈现出半透亮的黑色。随处都可观察一棵棵野李树从岸上探出身子，像个身穿白衣服的小姑娘踮着脚尖观赏自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里传出青蛙清楚、哀怨而又悦耳的合唱声。下面斜坡上一座白色的苹果园中间，隐模糊约露出一所灰色的小房子，尽管天还不太暗，但仍有一扇窗子里正在射出灯光。 (节选自绿山墙的安妮) 1. 结合短文解释词语。(4分) 出神入化：_ 不行名状：_ 2.照样子写词语。
18、(6分) 忽隐忽现(ABAC式) _ _ _ 隐模糊约(AABB式) _ _ _ 3.颜色的奇妙搭配是本文的一大亮点，说一说文中都写了哪些颜色。(3分) _ 三、习作乐园。(30分) 从前，在一个很远很远的地方，有一个很大的迷宫，里面住着三个小矮人：一个叫米米，聪慧机敏，行动果敢;一个叫哼哼，保守固执，安于现状;一个叫唧唧，胆小怕事，缩手缩脚。在他们住宅的隔壁，存放着积累如山的奶酪。三个小矮人守着这些奶酪，过着无忧无虑的幸福生活。一天早晨，他们突然发觉奶酪全都不见了!怎么办?故事就从这里开头了 要求 1.请续写故事，题目自拟。 2.想象要丰富，描写要详细，情节绽开要符合人物各自的性格特点。 3
19、.字迹清晰工整，不少于400字。 _ _ _ 科教版语文四年级上册期中测试卷 篇5 一、看拼音,写字词。(9分) 1.诗人用文字绘精彩彩bn fn()的图画。 2.一幅幅xun()丽的图画会在你的眼前chn()现。 3.这位风烛cn()年的老人在一个hn()冷的黄昏站在街头乞讨。 4.一只小蚂蚁孤ln ln()地p( )在花蕊里睡着了。 二、给加点字选择正确的读音。(3分) 倒背如流(do do) 观看(c ch) 露出(l lu) 摧残(cn chn) 文件夹(ji ji) 一叶扁舟(pin pin) 三、用“”画出错别字并改正。(6分) 伶利()锻练()被破() 打纷()廷住()扁写()
20、四、把下面的词语补充完整。(6分) 深()熟()字()句() ()笔()花妙趣() 栩栩()()泉涌 五、选词填空。(5分) 华美明丽华美漂亮美观 1.演员们衣着()、神采奕奕地参与今晚的联欢会。 2.这篇文章文辞(),被世人传诵。 3.花园里盛开着()的鲜花。 4.这件衣服既()又大方。 5.一个人内在的()才是最重要的。 六、按要求写句子。(8分) 1.斜阳醉倒了,摔了个跟头,跌在西山后。 (仿写拟人句) 2.人们去追赶春天的脚步。(改为反问句) 3.蚂蚁在书中不停地走动。书本每天都会编出一个新故事。(用恰当的关联词连成一句话) 4.大厅里摆满了看演出的观众。(修改病句) 七、课文回放。(
21、13分) 1.依据内容推断对错。(3分) (1)四时田园杂兴这首诗表达了杨万里对农村生活的赞美之情。() (2)书本里的蚂蚁讲的是一个文字盼望自己变成一只小蚂蚁的故事。() (3)诗人仅仅在木牌上添上了“春天到了”几个字,就让“我什么也看不见!”这句话产生了魅力。() (4)初秋行圃的是南宋诗人杨万里。() (5)自己的花是让别人看的这篇课文表达了对德国与众不同的风俗习惯的赞美之情。() (6)看松鼠做巢的是法国人法布尔。 () 2.把诗句补充完整。(4分) (1),也傍桑阴学种瓜。 (2),偏催万树暮蝉鸣。 (3)独在异乡为异客, 。 (4)湖光秋月两相和, 。 八、口语交际。(6分) 喜爱
22、嬉戏是孩子的天性。你和自己的小伙伴们玩过许多的嬉戏吧。请你把自己知道的嬉戏说给大家听一听吧。 九、课文精彩回忆。(8分) “春天到了,我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大的魅力!是呀,春天是美妙的,有谁不去赞美它呢?有谁不去追赶它的脚步呢?那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那小桥流水,怎么不叫人沉醉呢?但是这一切,对于一个双目失明的人来说,都是虚设的,她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人辛酸的事啊!当人们想起这个贫困交加、风烛残年的老人,一生连万紫千红的春天都不曾看到过,怎能不对她产生怜悯之心呢? 1.“这么大的魅力”指的是什么?请联系全文答复。(2分) 2.
23、把语段中的成语摘抄三个写在下面的横线上。(3分) 3.请你用自己的话说说“语言的魅力”在何处。(3分) 科教版语文四年级上册期中测试卷 篇6 一、看拼音，写词语。(10分) chn j sho hu n xin b ji chn sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zn yn wi ch shn lin wn yn yn w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，在组词。(10分) 拨( ) 瑕( ) 幼( ) 稍( ) 驰( ) 拔( ) 暇( ) 幻( ) 梢( ) 池( ) 三、选择正确的读音。(6分) 漩涡(xun xun) 子弹(tn dn) 蝙蝠(bin p
24、in) 折腾(zh zh) 逃难(nn nn ) 剥削(xu xio) 四、我会将以下诗句工工整整的抄写在田字格中。(4分) 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 五、我能用毛笔将“所向无敌”写在米字格中(建议最终做此题)。(4分) 六、把下面的词语补充完整。(6分) ( )( )其事 ( )( )而出 奇峰( )( ) 草木( )( ) ( )出( )没 轻( )易( ) 七、句子加工厂。(10分) 1、他的话没有完全错。(该变词序，不转变句意) 2、你莫非还不知道是谁办的坏事吗?(改为陈述句) 3、绚烂的阳光照射着宽阔的大地。(缩句) 4、雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望
25、着妈妈笑。(改为比方句) 5、初春的一天，很多很多少先队员参与了放风筝的活动。(修改病句) 八、按原文填空。(7分) 1、眺望洞庭山水翠，_。 2、_，海上明月共潮生。 3、爱人者，人恒爱之;_。 4、朝霞不出门，_。 5、己所不欲，_。 6、从忆江南的“_，_”这句诗中，我仿佛看到了江南颜色明媚的风光。 九、阅读。(13分) 蚕和蜘蛛 蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩打算比一比，看看究竟谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最美丽的一根做成奖状，预备送给优者。 蜘蛛抢先爬上墙角，围着圈儿不停地织着，不一会儿织成了一张网，一环套着一环，又细又密。 织完了网，蜘蛛赶忙向大家介绍：“我织的网特别
26、牢固，( )刮风下雨，( )能粘住很多飞虫，一日三餐，我每一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山。它织得那么快，那么好左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成了浑圆的茧子，洁白的蚕茧光光溜溜。 这时，蚕也向大家做了说明：“我吐出的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” 蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀眼前。孔雀却对蜘蛛说：“听完你们的介绍这荣耀的奖状应当属于蚕。” 1、在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分) 2、“织完了网，蜘蛛赶忙向大家介绍”这句话的“赶忙”一词说明( )(2分) A、蜘蛛自以为是，盼望得到嘉奖 B、蜘蛛性子急 C、蜘蛛特别傲慢 3、用“ ”画出文中的一个比方句。(2分) 4、孔雀说：“这荣耀的奖状应当属于蚕”的缘由是什么?(2分) 5、蜘蛛没有得到奖状的缘由是： (2分) 6、这个故事告知我们什么道理?(3分) 十、作文。(30分) 请你以“说说我的心里话”为题，写一篇400字左右的文章。诉说对象可以是教师、妈妈、小伙伴要写出自己最想说的心里话。