《社区读书活动实施方案书香校园活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社区读书活动实施方案书香校园活动方案.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 社区读书活动实施方案书香校园活动方案 下面是小编为大家整理的社区读书活动实施方案书香校园活动方案,供大家参考。 社区读书活动实施方案书香校园活动方案 书香校园读书月活动方案 “书籍，是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯。”高尔基 为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵进展，促进课改向纵深进展，深入构建“书香校园”，提倡终身学习理念，营造“人人读书、欢乐读书”良好气氛，创立学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素养，切实提高教育教学质量，经讨论，我校打算将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。 一、活动意义 通过开展读书活动，使广阔师生树立正确的世界观、人
2、生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；坚固树立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。 二、活动目标 通过师生的读书活动促进学校课改向纵深进展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。 1、提高师生的阅读热忱，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。 2、在师生中形成积极进取、努力学习的气氛，构建学习型学校。 3、提升师生的文化品位，推动课程改革，全面提高教育教学质量。 三、活动主题 我与好书为友，书香伴我终生 四、活动组织机构 为了更好的促进读书月活动的开展，保证读书月活动的实际效果，特成立读书月活动领导
3、小组。语文教研组详细负责活动的开展。 组长：* 副组长：* 组员：各教研组长、班主任、语文教师 四、活动原则 1、教师方面：突出主题性，注意兴趣化。重视敏捷性，力求主体化。加强针对性，突出共性化。 2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注意鉴赏，提升品尝 五、参与对象 全校师生 六、时间安排 2023年4月1-30日 七、活动方式 1、召开读书发动会，创设气氛。 2、创设图书银行，建立图书角。 3、进行好书推举会、读书沟通会。 4、进行征文竞赛 （1）征文形式：可以是书评，可以是读后感，可以是好书推举。 （2）征文要求：内容安康向上，字数8001000字；截稿日期2023年4月20日（注
4、：语文教师负责所教班级学生征文，初评后选5-8篇交语文教研组杨再啟教师，教师征文直接交叫语文教研组杨再啟教师）。 （3）征文设奖：均颁发荣誉证书及奖金。 学生奖：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖10名，奖金分别为80元、50元、30元、20元。 教师奖：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖10名，奖金分别为200元、120元、60元、30元。 八、详细要求 （一）教师方面 1、读书月期间，每位教师必需读两本字数总量为10万字以上的书籍，其中至少有一本是教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。 2、提倡新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每周抽出肯定时间作为读
5、书沟通时间，相互推举好书，共享阅读资源。 3、鼓舞教师在校刊上发表读书心得、教学体会、生活感悟等。 （二）学生方面 1、读书月期间，每位学生必需阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。 2、鼓舞学生利用课余时间开展好书推举、阅读共享活动，提倡“阅读使人欢乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。 3、鼓舞学生到学校图书馆借阅。 *市*区民族中学 2023年3月30日 本文来自 社区读书活动实施方案书香校园活动方案 校园书香-校园读书节活动方案 我们始终在尝试着，专心灵与书沟通。于是明白，唯有当一个人真正静下心来，捧书欣赏，才会感觉到其中的欢乐。那是一份难以名状的愉悦，是在不知不觉中影响我们心灵的无形
6、力气。 用“心”去读，我们仿佛进入了细心构筑且绮丽无比的缤纷世界中，看春草丛生、花开花落，望千古江流、群星闪耀。用“心”读书，书便在“心”中。书的诉语流淌在我们的思想之中。于是，书的思想得以长存。这便是，书语心空，墨香永存。 西江读书工作室，秉承着“让更多的人，读更多的书”的宗旨，诚心盼望读书能成为大家的一种生活习惯。故在校思想政治理论课教学部教师的领导下，举办第五届读书节，使全校读书热潮更为长久，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长。 一、活动主题: 书语心空，墨香永存二、活动宗旨:让更多的人读更多的书三、活动组织单位： 主办单位:肇庆学院思想政治理论课教学部筹划承办
7、单位:西江读书工作室协办单位:播送站、棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会、舞蹈协会、交谊舞协会、粤剧协会、音乐爱好者协会、文学院第四纪剧团、图书馆等赞助单位：、大学生精英论坛、okjingying入党网活动内容及安排：工程 活动内容 时间 备注 1 开幕式讲座 XX年 4月13日 主题：主讲人：地点：学术报告厅 2 征文大赛 XX年 月20日至月15日 主题：那一刻，读你纯洁如水3 魅力书香摄影赛 XX年 3月20日 至4月15日 主题：（1）书柜摄影大赛（2）校园书香一角摄影赛 4 欢乐读书手抄报制作大赛 XX年 3月20日 至4月15日 主题：“我心里有一本书” 5 “琴棋书画”文化沟通 X
8、X年 4月19日 至4月20日 主校区：紫荆校道 6 电影播放 XX年4月23日 地点：学生活动中心一楼 7 “谱写年华”展阅书香 XX年4月25日 至4月26日 主题：“谱写年华”展阅书香内容：报纸展、字画展、征文展、手抄报展地点：图书馆门口 8 “书味趣语”灯谜竞猜 XX年4月25日 至4月26日 地点：紫荆校道 9 闭幕式文艺表演 XX年5月7日 主题：怀香与书相聚地点：学生活动中心一楼 活动细则：一、读书节开幕式讲座： 1.开幕式流程：学生代表宣读建议书主办单位介绍读书节活动概况，领导宣布读书节开幕主讲人开头读书节讲座2.活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅3.活动时间:XX年4月13日
9、二、“那一刻,读你纯洁如水”征文大赛1.竞赛时间:XX年3月20日至4月15日2.嘉奖方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名（见附录）三、魅力书香摄影大赛（任选一种形式参与） 1.主题一:魅力书柜摄影竞赛时间:XX年3月20日至4月15日竞赛形式:参赛选手拍下经过装饰的书柜，以电子图片的形式参与竞赛竞赛要求:图片清楚，符合读书节主题，突出书柜书香气及魅力嘉奖方法:评比出“魅力书柜书香摄影奖”若干名2.主题二:校园书香一角摄影竞赛时间:XX年3月20日至4月15日竞赛形式:参赛选手拍下校园书香一角，以电子图片的形式参与竞赛竞赛要求:图片清楚，符合读书节主题，突出校园书香气
10、息嘉奖方法:评比出“校园书香摄影奖”若干名3.统一要求：图片大小为800*600 以附件形式发送邮件到，图片名称为学院、班级、姓名、“书柜”或“校园”以及联系方式四、欢乐读书手抄报制作大赛1.竞赛主题:我心里有一本书 2.竞赛时间:XX年3月20日至4月15日3.竞赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参与竞赛4.竞赛要求:符合读书节主题，要求内容安康统一卡纸排版，并在作品的左上角注明作品名称、学院、班级、以及联系方式5.上交作品时间：在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分将作品交到外国语大楼234室西江读书工
11、作室6.嘉奖方法:评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名五、“琴棋书画”文化沟通1.活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操2.活动内容:邀请学校其他协会，在紫荆校道进展文化沟通，现场进展换书借书3.协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会4.活动地点:紫荆校道5.活动时间:XX年4月19至20日六、电影播放1.活动目的:通过观看电影，引导学生积极向上，努力学习2.活动内容：播放以鼓励学生积极面对学习，工作和生活，实现自己人生价值为题材的电影进展现场抽奖活动3.活动时间:XX年4月23日4.地点:学生活动中心一楼七、“谱写年华”展阅书香1.活动主题:“谱写年华”展阅书香2.活动目的
12、:丰富校园文化，陶冶学生审美情操3.活动内容:展出西江读书历届以来的报纸、书法篆刻协会珍藏字画、第五届读书节获奖征文、获奖书香图片以及获奖手抄报现场派发西江读书报纸4.活动时间:XX年4月25日至4月26日5.活动地点:图书馆门口八、“书味趣语”灯谜竞猜1.活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜2.活动内容:在校道摆摊，与现场同学进展灯谜竞猜，并赠送小件礼品3.活动时间:XX年4月25日至4月264.活动地点:紫荆校道九、闭幕式文艺表演1.活动主题:怀香与书相聚2.活动目的:丰富学生读书生活，以节目表演为途径传播文化，增加师生之间的互动沟通3.活动流程:请相关领导为第五届读书节征文大赛、摄影大赛、手抄
13、报大赛的获奖者颁奖进展闭幕式文艺表演:舞蹈、戏曲、小品、短剧、唱歌、乐器表演、魔术等等领导宣布第五届读书节圆满落幕4.活动时间:XX年5月7日5.活动地点:学生活动中心一楼备注：对于以上活动，如有疑问，请联系：肇庆学院思想政治理论课教学部西江读书工作室XX年3月20日社区读书活动实施方案书香校园活动方案 金华镇中构建书香校园、开展校园读书活动的实施方案 书籍是人类珍贵的精神财宝，是先贤才智的结晶，是人类进步的阶梯。读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人善辩。 新教育试验的提倡者朱永新教授说：“抱负的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施
14、有效的道德教育，肯定要建立起书香社会书香学校，让学生养成喜爱读书的习惯。”的确，一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金时间，学校要实行肯定的措施，鼓舞学生去多读书，读好书。 我校一贯重视校园文化建立，长期坚持开展师生读书活动。为了将我校的读书活动更深入、更有效地长期开展下去，我建议如下实施方案：一、指导思想以上级相关文件精神为指导，以提升全校师生和学生家长的文化素养为宗旨，以“阅读积存”为突破口，根据“全员参加、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求
15、，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书规划，培育学生的读书习惯，提高学生的读书力量；引导教师、学生、家长共同参加，优化校园文化环境，促进学生素养和谐进展；努力构建书香校园、书香家庭，通过读书活动，营造和谐的文化气氛。 图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。21世纪人是地球人，网络时代把整个地球村化了，因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，应当是活动的一个方向。在进展世界性阅读的时候，要增进国际理解、敬重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正优秀的时代
16、读物遴选、推举给学生，用他们的眼光，去打造经典让他们用自己的眼光，去打造新时代的经典。 二、活动主题让读书伴成长，让书香溢校园，让生命焕光荣三、活动原则1、根底性与进展性的统一。在自主阅读的根底上，我们以推举书目导向，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生；在阅读书目的推举上，强调根底性与进展性的统一。让学生阅读最有利于自己精神进展的书，如古诗文诵读、英文名篇诵读、经典文学名著等，同时也让学生阅读最适合共性进展的著作。根底性与进展性的统一，强调通过阅读激发阅读人能长久的兴趣，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 2、科学性与人文性的统一科学表达工具理性，人文表达价值理
17、性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非对错，人文注意好坏善恶；科学着眼于人类生活的外部环境，而人文则更关怀于人的精神世界。我们提倡的阅读，应当力争做到真（科学性）善（人文性）美（艺术性、可读性）的统一；提倡弘扬科学精神和人文精神，在重 视科学性的根底上，更要彰显人文性。人文精神也包孕着科学精神，它其实是一种对于人类生命的终极意义、终极关心和终极价值的求索精神。 3、经典性与时代性的统一经典性读物往往有三个特点，一是经过了较长时间的检验，二是属于全世界，三是为多数人拥有。从这三点来看，应当引导学生更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的时候，
18、要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选、推举给学生，用他们的眼光，去打造经典四、活动时间。 4、民族性与世界性的统一图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。21世纪人是地球人，网络时代把整个地球村化了，因此，引导学生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，应当是活动的一个方向。在进展世界性阅读的时候，要增进国际理解、敬重各国文化。同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说应当成为继承传统文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正优秀的时代
19、读物遴选、推举给学生，用他们的眼光，去打造经典让他们用自己的眼光，去打造新时代的经典。 xx年9月xx年12月四、活动目的1、以读书节活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书气氛，促进校园文化，为书香校园而努力。2、鼓舞全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的共性和品质，拥有欢乐积极的人生，树立金华镇中师生新形象。五、组织领导为保障本届读书节规划合理、贯彻到位、欢乐高效，学校成立领导机构和工作机构，以加强对读书节的领导和指导。领导小组组长：副组长：成员：各班班主任及语文教师工作小组：依据各项活动的需要，成立工作小组。 六、活动口
20、号1、营造书香校园，打造人文镇中。 2、书籍是人类进步的阶梯。3、读高雅书，做高尚人。4、与经典为友，塑造美妙心灵；与博览同行，开拓宽阔视野。 5、读万卷书行万里路。6、爱读书，会读书，读好书。 7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 8、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 9、忠厚传家远，诗书继世长。 10、构建书香家庭，培育儒雅一代。 七、活动安排活动分三个阶段，详细安排如下：第一阶段：启动阶段 月 日 月 日)1、成立读书活动启动仪式组委会，明确任务（月 日召开会议）2、 月 日 日宣传发动，营造气氛，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户布满浓烈的书香
21、。3、 月 日读书活动开幕式（国旗下讲话校长）。4、开展“征集名言，制作书签”活动(团委会负责)把美丽的名言制作美丽的书签，激发学生的读书热忱。5、调查学生拥有图书和阅读的状况，完善班级图书角的建立：班班有图书角，并取好名称，各班级要推选好图书治理员。其次阶段：活动阶段( 月 日 月 日)重点开展九项活动：1、建立“好书交换站”（办公室主任、班主任负责）在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。2、开展中华古诗诵背活动：（各班语文教师）每节课前诵读一首诗词。进行一次古诗考级3、家庭读书乐建立家庭“小书库”开展与父母共读一本书活动。4、青年教师
22、读书沙龙。（ 主任负责）学校为35周岁以下青年教师，提出教师阅读质与量的要求，并形成读书卡以便于跟踪治理；学校提出每月进行一次青年教师读书沙龙，在沟通中不断形成教师读书的文化气氛，通过沙龙，实现青年教师的人文素养与专业技能的有效提高。5、“亲近经典名著”班级、年级读书学问竞赛（班主任、年级组长）阅读推举书目。在学生充分阅读的根底上，开展“亲近经典名著”学问抢答赛，以合作小组为单位参赛。（题目在必读书目中查找，题型有必答、选答、抢答三种）6、“我与书的故事”读书征文竞赛（语文组）发动学生积极参加“我与书的故事”、“我与父母同读一本书”征文竞赛。评出优秀征文到学校参评。7、手抄报竞赛（教育处）学生
23、每人出一份手抄报，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。评比方法：每班择优选送1-5份优秀作品参与校级评比，评出优秀手抄报编辑者。8、课本剧创作竞赛（语文组）师生共同创作“课本剧”剧本。课本剧排演。以年级段为单位出一个节目参与学校评比，评出“优秀剧编”、“优秀剧本”、“优秀演员”若干名。9、开展“书香办公室”的评比（由工会、行政办负责）第三阶段，评比阶段( 月 日 月 日)1、班级、年级“读书”沟通会2、读书考级活动。3、“书香班级”验收评比。4、第一轮读书活动成果展现。八、活动要求及保障措施1、完善图书室、阅览室建立治理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。
24、学校的一切宣传工具要为本次读书节效劳，在校园网上开拓“读书乐园”专栏，准时报道信息，把读书活动搞得轰轰烈烈。2、连续建立班级图书角。既要保证学生有充分的读书资源，又要尽可能不增加学生经济负担。建立图书角首先是先鼓舞发动学生自带图书（可以自己先读自带的书），凭自愿捐助到班级图书角，每学年完毕时可将自己的图书带回；其次，学生可在课间在图书漂流驿站借阅。原则上借书时间和还书之间不超过一周。 3、建立图书角借阅登记制度和图书爱护措施。学生每次允许借阅一本图书，班级由专人检查读书笔记，并做好借阅、阅读字数、检查读书笔记的记录。 4、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感
25、染学生。每月上交一篇读书心得（一学期四篇，期中教育教学方面的心得不少于2篇），学校每周三下午举办“教师讲坛”，供应沟通、展现、学习的平台。5、班主任和语文老教师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。每个班级要制订相应的创立“书香班级”的规划，课外活动时除了听播送，参与兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读。并鼓舞学生自主制定阅读规划。在课程安排上做文章。利用好语文课课前三分钟，每天的语文课安排一名学生进展美文荐读。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生根本的阅读方法；在闲散时间上做文章。如午自习和晚上读报活动时间教师安排小助手组织510分钟的阅读；在双休日、节假日上做文章。推举
26、学生阅读肯定量的书目，引导大局部学生阅读，吸引少局部学生阅读，让那少数学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。6、语文教师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导，教育处定期检查，组织评比。7、学校图书室特地设立教师、学生必读书柜并下发必读书目；积极鼓舞学生在休息时间、活动时间到图书室去借书读书；8、班级制定阅读记录表（可以发挥个人的创意，设计各式各样的阅读记录）。通过课外阅读记录了解阅读状况。 9、开展读书晋级活动。 读书晋级活动的级别评定由班主任负责，晋级活动分五个级别，级别分别是 “读书学士” “读书硕士” “读书博士” “读书专家”“读书学者”；每学年未读够学年任务
27、的1/3且没有相应读书笔记的，为“读书学士”；每学年读够学年任务的1/3并做有相应读书笔记的，可被评定为“读书硕士”；每学年 读够学年任务的1/2并做有相应读书笔记的，可被评定为“读书博士”；每学年完成学年读书任务并做有相应读书笔记的，可被评定为“读书专家”；每学年超额完成学年读书任务一半并有相应读书笔记的，可被评定为“读书学者”。 10、定期在黑板报、校园播送、校园网等方面加以展现，介绍学生的先进事迹和读书心得。学期末开展“书香班级”、“读书之星”评比活动，学期完毕表彰“读书专家”“读书学者”。 11、师生共同做到“不动笔墨不读书”。学生阅读时要做好读书笔记，师生的学习笔记内容主要以摘抄、感
28、想、赏析和撰写读后感和个人感悟为主，学校建议学生每读一本书，至少有一篇读后感。 12、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建立者。通过家长学校活动，要求家长每天和孩子读书半小时，每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。 13、建立健全相关考核评比制度，标准读书活动，确保长效性。 14、与校园文学会员进展相联系，校园文学会员在同等条件下享有读书活动的优待权。 营造书香校园，让师生灵动的心自由地飞翔于“学
29、海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种气氛，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是金华镇中永久的追求。 附:建议书亲爱的同学们：大家好！有一个学者曾说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族。确实，书是我们的良师益友，是人类进步的阶梯。 为进一步发扬一高学子好读书的优良传统，陶冶情操，净化心灵，充实校园生活，充实学生的学问内涵，拓宽学生学问面，培育良好的读书习惯；学校团委会、学生会真诚地向同学们发出建议：多读书，读好书，好读书！“我们为什么要读书？”青年学子们时常乐
30、此不疲地谈论着这个话题。立足于大千世界，在书香的天空下，可领会“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然；可感受“人生如梦,一尊还酹江月”的那份大气；可品尝“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的漂亮；亦可体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信。 读书，就如同弹奏奇妙的乐曲，清爽灵动的音符伴着悠扬动听的旋律飘入我们的心扉，让我们感到明志的清楚、醒悟的光明以及创作的激越。 作为青年学子，作为一高人，我们必需懂得读书的重要性，并且学会如何读书。闲暇时请大家多去图书馆，闲逛于学问的殿堂中，领会庄子的超脱，陶潜的隐逸，岳飞的壮怀，路遥的奋力。阅读使我们如风，拂过千山万水，倾听自然的絮语。 读书，能引导
31、我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢乐，让我们庄重思索；可以让我们奋勉图强，让我们勇于制造！在书的世界里，我们可以领会宽阔的天地，观赏壮美的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽。 我们提倡读书，盼望每一个人都能依据自己的兴趣与志向，选择你所宠爱的书籍，潜心阅读! 让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体会人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书
32、中成长成才。 亲爱的同学们，赶快行动吧！参加到浩瀚书海中领悟人生真谛的行列，投身到书韵墨香间品尝生命哲学的精神世界。让你的心灵在书香中得到净化，让你的灵魂在灵动如水的文字间得到升华，让我们的校园充盈着书的气息，让我们的生活萦绕无尽的诗意！在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，以书为友，与书为伴，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，大家一起踏上精神的旅程，共同构建我们漂亮镇中的书香校园，文化校园！金华镇中团委会语文教研组社区读书活动实施方案书香校园活动方案 小学建立“书香校园”读书活动方案 ：赵榆生窑上小学建立“书香校园”读书活动方案
33、为实现2023年全区教育工作会议上提出的“以六大创立为载体，以四大校园为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建立“书香校园”读书活动方案。 一、指导思想围绕建立“书香校园”这一主题，根据“师生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，培育学生深厚的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素养，努力建立师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建立“书香校园”为实施现代学校制度建立奠定根底。 二、活动目标1.学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，提高读写力量，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。 2.教师：增加
34、人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富教育生活，促进专业化成长。 3.学校：改良德育模式，推动新课程改革，提升办学品位，创立学习型学校，逐步走向现代学校。 三、活动主题让读书成为一种习惯。 四、学校“书香校园”指导组组 长：吕克杰副组长：赵榆生 齐凤娥 郑粉红 程英寿成 员：薛占平 张锐 药丽琴 张兆芬 李永香 李建林五、实施原则1.根底性与进展性的统一让学生阅读最有利于自己精神进展和最适合共性进展的著作。教师阅读，则以原理把握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为进展。通过阅读激发阅读人长久的兴趣，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 2.经典性与时代性的统一引导学
35、生、教师更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推举给师生，用他们的眼光，去打造经典。 3.民族性与世界性的统一引导师生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。 4.纸质媒体与其它媒体相结合随着科技的迅猛进展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，渐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。 六、实施内容（一）营造浓郁的书香环境1、营造读书气氛。各班
36、利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让学生时时到处沐浴在读书气氛之中，在班级中形成“我读书，我成长，我欢乐”的深厚气氛。 2、制造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室要全天向教师和学生开放，进一步标准图书治理，指导学生进展网上阅读，为学生制造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓舞学生捐献一本好书，以充实班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。 3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出建议，积极宣传“创
37、立书香校园”活动，提倡学生读好书，好读书。 4、印发建立书香校园告家长书，进展宣传发动。 （二）打造书香教师的幸福读书体系1、制定教师学年读书方案，树立学习意识学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年教师读书方案，明确规定教师每学期读好学校推举教育专著一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。鼓舞教师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。 2、确定读书时间，形成良好气氛学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的教师读书时间。全体教师在校长的带着下，研读教育专著，专时专用。
38、 3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞每学期开展2次教师读书沙龙，围绕学校推举的教育专著或读书课题，相互沟通读书感悟和见解。 （三）形成书香学生的欢乐阅读策略1、确定阅读时间，规定阅读内容每天坚持三读早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读教师推举书目、自读课本与拓展阅读；课间及双休日连续深度阅读教师推举书目。 学生主要阅读内容为语文课程标准中推举的优秀古诗文篇目，国学经典三字经、论语弟子规等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。教师分学段进展推举，保证学生在校六年阅读量不低于145万字。 2、进展有效指导，增加阅读效果语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课
39、。每月要指定一本师生共读书，要求教师要先于学生读书前读完。每月安排一节读书沟通课，要求每位学生必需拿出自己的读书心得进展沟通。每本共读书在开读前，教师要利用一个午读时间进展导读，并对学生提出若干个有待思索的问题。 3、开展系列活动，形成阅读特色着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书学问竞赛）、融（读书与课堂学习融会贯穿）”五个环节，使读书活动在根本内容和根本方式上形成标准和学校特色。 4、丰富阅读活动，开展有效评价每位学生要预备好阅读记录本（采蜜集）低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进展仿写
40、）高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等）每位学生建立自己的“读书成长册”，进展共性化栏目设计如：个人小档案、读书规划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的 、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。每月每班出一份读书小报。 开好每学期一次的“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛和读书展现活动。 开
41、展“阅读名星”推举、表彰活动。每月每班推举一人，在升旗仪式上进展通报表彰，并请一名同学进展事迹介绍。 开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作。 （四）激发书香家长的明智读书理念1、制定家庭读书规划。家长指导孩子根据学校推举书目制定读书规划，明确读书进程，每天催促孩子进展有效阅读，渐渐养成孩子自觉读书的好习惯。 2、建立家庭书屋。发动95%以上的家庭能给孩子配备书柜，拥有肯定数量的藏书（至少20本）。 3、开展“亲子读书”活动。家长每天抽出半小时和孩子同读一本好书，沟通读后感，指导孩子将读书与做人相结合。 4、“读万卷书，行千里路。”家长在生活中有意识地培育孩子的观看力量和动手实践力量。带着孩子
42、见识不同的场景，拓宽他们的视野，在生活中习得丰富的学问，并把书本的学问在实践中加以运用。 六、总结表彰：1、每学期期末开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评比活动；2、将学生的读书评价与德育评价目标结合起来，将教师的读书评价与职务考核结合起来。 社区读书活动实施方案书香校园活动方案 书香校园活动方案 指导思想：为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯， 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的根底上，推出“营造书香校园”活动规划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建立，努力营造全校读书气氛，
43、激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生共性和谐进展积淀深厚的文化内涵。 活动目标：1、通过活动，使学生养成喜爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生真正熟悉到书是自己的良师益友，读书是一件终身的欢乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。 3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书气氛，使书香校园活动成为学校可持续进展动力。 活动主题：“一路书香伴我行”活动内容：教师层面：（1）每学期至少阅读1本书；写好读书笔记或教育随笔，每月不少于1篇；（2）每学期至少开一节多形式的争论沟通课（如：好书介绍课，好书读中沟通指导课，好书读后沟通）（3）每学期进行一
44、次“教师读书征文”评比活动，对获奖教师赐予精神、物质上的嘉奖；确保每年有肯定数量的教育随笔、教学论文在省、市、区级杂志发表。 （4）建立博客读书论坛。 学生层面:（1）抓好班级“图书角”建立，做到“三有”，即有专人治理，负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。 （2）各中队成立一支“书香流淌站”。设立站长一名，副站长一名，导航员三名。定期定时（每周五午间半小时）在同一年级内流淌开展推举“好诗一首、警言一句、名著一篇的“三个一”活动。鼓舞学生在蓝天下、树丛中诵读经典小说、童话。 （3）常年开展“一日三读”,即“晨诵”（第一节课前10分钟）；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。 （4）开展各种读书活动，如“读书指导”、“读书征文”、“读书演讲竞赛”、“对诗”、“读书沟通”、“好书推举”、“同伴共读”等活动。 家庭层面：（1）印发打造书香