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1、 书香班级读书活动方案甄选汇总阅读打造书香校园读书活动实施方案(二篇)推举书香班级读书活动方案甄选汇总一 小时候，我每天写完作业后都会有几个小时的读书时间，那便是我最珍视，最宠爱的时间了。我总是从小小的书架里轻轻的抽出几本书，然后在桌子前安宁静静的看起来，那目光贪欲的扫在书页上，仿佛想把他们都拽下来塞进脑子似的。小时候的我最爱看的是故事书，像白雪公主、灰姑娘、丑小鸭、海伦凯勒、玫瑰树等等，我是百看不厌，即使真的看了一百遍，也会在看第一百零一遍时被吸引。 而在被故事情节深深吸引的同时，很多的好词好句已随着缕缕书香飘进了我的脑袋。在书香满屋的场景下我不知不觉的获得了不少的好词佳句，是我的这个挚友担
2、当了我启蒙教师的职务。 随着时间的消逝，我从刚上小学的“小种子”长成了马上毕业的“小树苗”，在这短短的六年中，书籍源源不断地将学问输送进我的大脑，为我今后的学习生活打下了坚实的根底，积攒了深厚的底蕴。在毕业前的一次班会上，班长临时要求我做一次演讲，第一次小试牛刀的我内心动乱担心，喜悦与担忧相互碰撞着。我轻轻的拿起笔，预备起草我人生的第一篇演讲稿，我知道演讲的成败，有一大局部在于演讲稿，假如稿写的不好，那么讲的再大方激扬也无济于事。而我又能写出什么样的演讲稿呢? 我战战兢兢的拿起笔，慎之又慎的写下了第一段，出乎我意料的是，几乎是凭借本能，我的笔头再也停不下来了，一句接着一句，没完没了的写着，我第
3、一次感觉写作是这么简单的一件事。原规划一节课才能写完的演讲稿我只花了下课的非常钟左右就完成了，这为我节约下了许多的背诵时间。五分钟、非常钟、十五分钟，究竟是自己写的，也许意思都把握在自己的心里，没用多大一会儿我便能滚瓜烂熟的背下来。 那次的演讲由于我有充裕的背诵时间所以进展的非常胜利，我背诵的特别顺当，几乎没有忘词的时候。我知道这都是书的作用，是他在我的潜意识中埋下了学问的种子，而从那时开头，那颗种子真正的开头生根发芽。 上了初中后，我在语文、尤其是写作方面的力量日渐显露，每次班级需要什么稿件几乎都是我来提笔的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。这些都是读书带给我的礼物，我更仔细地读书了，看
4、书的范围也广了起来，上到天文，下至地理，各式各样的书我是来之不拒。我的小书柜也慢慢的丰富起来，甚至隐隐有了不堪重负的迹象。我的书房内无时无刻不漂浮着淡淡的书香，这书香中有熟识的也有刚刚添加进来的味道，别好玩味。 可以这样说：在我的成长历程中，无时无刻不洋溢着书香，无时无刻不被书香滋润着，是这书香引领我向一个又一个的目标前进，是我这挚友源源不断地赐予我宝贵的学问。以书为师，以书为友，以书为鉴，我就这样追随着书籍的脚步，踏上通往胜利的路! 推举书香班级读书活动方案甄选汇总二 一、指导思想： 通过课外阅读活动，让课外书给孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书，让他们亲近
5、文学，走进书籍，信任终有一天他们会成为一只只漂亮的蝴蝶! 二、目标 1、通过课外阅读，让孩子们宠爱读书，让书伴学生成长。 2、通过课外阅读，提高学生的综合素养。 3、通过课外阅读，营造良好的读书气氛，提高阅读力量，观赏力量。 4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的欢乐。 三、课外阅读活动设想 1。合理推举阅读书目：依据学生年龄特点，依据新课标读书要求，合理向学生推举本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。 学生必读书目：夏洛的网、列那狐的故事、绿野仙踪、水孩子、希腊神话故事、彼得潘、活了一百万次的猫、长袜子皮皮、爱的教育。 2。针对不同学生的学习力量，合理建议好、中、差三类
6、学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。 3。晚间、课外阅读活动形式多样，有孩子们自由的悄悄阅读，有跟课文严密相关的主题阅读，有班级共读的阅读指导和阅读检测汇报课，有好书推举会，还有好玩的课外阅读活动课。通过这些形式的课，教给学生读书的方法，组织读书沟通，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。 4。结合学校阅读等级考试和对学生、对家长、对教师的阅读鼓励措施。对学生每月评出“阅读之星”，期末依据学生的阅读等级考试状况评比班级和年级“读书明星”，动用班级课外阅读专项嘉奖基金和其他形式进展嘉奖。 四、课外阅读活动相关的措施 1。创立班图书角，培训班图书治理员，做好图书的治理、统
7、计工作。教育学生疼惜书本，准时归还。 2。营造一个书香班级。 以身作则，从教师自身做起，每次做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。记住寝室读书口号“事情做完就看书。”要求每个同学无论是早晨、中午做完了自己的事情就看书。 3。开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评比。开展“班级故事会”(以神话为主题)，评比口语表达力量较强的班级“故事大王”。 4。建立好班级好书交换站。 6。在家长会上，引导家长参加学生的阅读，和孩子一起阅读，一起成长。 总之书是人类进步的阶梯!我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随学生安康欢乐地成长!让这群“肚子好饿的毛毛虫”成为一只只漂亮的蝴蝶!