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1、白居易白居易临沂八湖中学临沂八湖中学 张凤洁张凤洁名：名：白居易，字乐天，号香山居士白居易，字乐天，号香山居士时：时：唐代。唐代。地：地：河南新郑人河南新郑人评：评：唐代现实主义诗人。唐代现实主义诗人。作：作：长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行等。等。长庆三、四年间，白居易任杭长庆三、四年间，白居易任杭州刺史。西湖美景深深地吸引着诗州刺史。西湖美景深深地吸引着诗人。在任期间，他写下了很多有关人。在任期间，他写下了很多有关西湖湖光山色的诗歌。西湖湖光山色的诗歌。钱塘湖是杭州西湖的别名。钱塘湖是杭州西湖的别名。“欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。”宋宋 苏轼苏轼饮湖上初晴后雨
2、饮湖上初晴后雨“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”宋宋 杨万里杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方西湖诗歌知多少？西湖诗歌知多少？1 1、有感情的朗读、背诵诗歌；、有感情的朗读、背诵诗歌；2 2、品味诗歌形象的语言；、品味诗歌形象的语言；3 3、体会诗歌表达的情感。、体会诗歌表达的情感。读一读读一读 领略诗之韵领略诗之韵 一、读准字音；一、读准字音；二、读准节奏；二、读准节奏；三、读出感情。三、读出感情。钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，水面贾亭西，水面/初平初平/云
3、脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春泥。啄春泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙堤白沙堤。译一译译一译 通晓诗之意通晓诗之意 请自由朗读诗歌，对照课文下注释，请自由朗读诗歌，对照课文下注释，理解诗句意思。如有疑难，可与小组内讨理解诗句意思。如有疑难，可与小组内讨论，也可举手问老师。论，也可举手问老师。品一品品一品 探寻诗之妙探寻诗之妙 请同学们自由朗读诗歌，思考：请同学们自由朗读诗歌，思考：1 1、作者选取哪些景物来表现西湖的美？描绘、作者选取哪些景物来表现
4、西湖的美？描绘的是西湖春天哪个阶段的景色？你从哪里看出来的的是西湖春天哪个阶段的景色？你从哪里看出来的？说说你的理解！（？说说你的理解！（提示：抓住关键词品读提示：抓住关键词品读）3 3、诗人描绘出一幅怎样的画面？表达了诗人、诗人描绘出一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的情感怎样的情感?想象诗人所描绘的西湖早春美景，用散文式的想象诗人所描绘的西湖早春美景，用散文式的语言进行描绘。语言进行描绘。首联：首联：在一个阳光明媚的春日，我骑马来到钱塘湖畔，由在一个阳光明媚的春日，我骑马来到钱塘湖畔，由孤山寺的北面绕到贾公亭的西边。雨后春水初涨，水面与堤孤山寺的北面绕到贾公亭的西边。雨后春水初涨，水面与堤岸齐
5、平，微波荡漾；空中白云朵朵，同水面连成一片。岸齐平，微波荡漾；空中白云朵朵，同水面连成一片。颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：西湖美景真是令人陶醉啊！而我最迷恋的却是湖东西湖美景真是令人陶醉啊！而我最迷恋的却是湖东一带的景色。这里绿柳成荫，白沙堤静静地躺在湖边，那么一带的景色。这里绿柳成荫，白沙堤静静地躺在湖边，那么安闲，那么自在，真让我流连忘返啊。安闲，那么自在，真让我流连忘返啊。想一想想一想 感受诗之美感受诗之美 背一背背一背 积累经典诗作积累经典诗作 请自由朗诵诗歌，比一比谁在最短的时请自由朗诵诗歌，比一比谁在最短的时间内有感情地背诵。间内有感情地背诵。比一比比一比 体会诗之异同体会诗之异同 早春早春 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。阅读韩愈的阅读韩愈的早春早春，试从所描绘的景物及所，试从所描绘的景物及所抒发的情感方面比较与抒发的情感方面比较与钱塘湖春行钱塘湖春行的异同。的异同。