社会实践活动方案范文8篇.docx

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1、 社会实践活动方案范文8篇小学生春季社会实践活动方案活动目标和要求: 1、 春天是一年中最美的季节,是学生春游春游的好季节.通过春游春游活动,让学生亲切接触大自然,观赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.熬炼学生的自理力量,培育学生团结协作意识. 2、 教育学生爱惜公物,爱护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全治理，增加带队教师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺当进展，在活动过程中，应急措施必需落到实处，以利于准时应变。 活动规划： （一）安全教育： 1、排队行走安全：一切行悦耳从教师指挥，紧跟队伍，

2、不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 2、游玩安全： （1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木； （2）不钻草丛、树丛，不做危急嬉戏； （3）不触摸电线。 （4）在教师视线范围内活动，不得随便离开，有事离队要向教师请假并结伴而行。 （二）文明教育： 1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿公路，走人行道和斑马线。 2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。 3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热忱地答复。 4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。 学生

3、实践探究活动： 在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。 活动建议： 1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和嬉戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。 2、建议学生讲究节省，带适量的物品，不宜多。发动不带相机等珍贵物品。假如带了，请教育好留意保管。 3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。 4、活动完毕后，对学生强调肯定要马上准时回家，不能在路上、同学家逗留。 5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。 活动中可能消失的

4、问题和应急措施 如遇一些突发大事，（如：演出场地发生火灾，学生摔伤等）发生意外时，要留意的处理原则： 1、保持冷静、镇静应对。 2、学生优先原则。 3、 就地抢救原则。 4、报警、求援原则。 5、维持秩序、快速疏散原则。 作业设计： 找春天，感受春天的美妙，写一段描写春天的话。 社会实践活动方案 篇2 一、指导思想和好处 1、指导思想：将讨论性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关怀社会进展，去关注社会问题，去尝试解决自己讨论的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。 2、好处： （1）转变学习方式，拓展学习资源，拓宽进展空间。 （2）参加社会

5、实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二、社会实践的组织形式和组织原则： （一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，能够聘请有必需专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导教师。参加社会实践的学生，务必留意自身形象，仔细参与活动，为校园和个人树立良好的社会形象。 （二）组织原则： 1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增加安全意识，不参与危急、无安全保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。 2、

6、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验 社会主角；喜爱生活，关注生活问题；学会安康愉悦地、自由而负责地、才智而有创意地生活。 3、在兴趣中选取。捕获自己最感兴趣的问题，开展讨论。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地进展兴趣，培育特长，提高综合素养。 4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中猎取自己所需要的资料。 5、综合运用各种方法手段。从参加讨论的对象来看，能够采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从讨论实行的手段来看，能够采纳活动设计、网络技术、调查

7、讨论、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣传、效劳、总结、辩论、反思等学习活动。 三、社会实践的主要资料： （一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）： （1）关于生活用水状况调查讨论； （2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查； （3）白色污染调查讨论； （4）交通安全问题讨论； （5）村民交通意识及对策； （6）乡村道路状况及改善意见； （7）当地资源状况调查； （8）中学生的休闲生活调查讨论； （9）中学生的消费观念与行为讨论； （10）中学生的饮食与养分问题讨论； （11）中学生学习习惯的调查与讨论； （12）中小学零用钱数量的调查。 要求：各班务必从上述课题中选取一个实

8、践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全 部社会调查报告及10篇调查文章（用A4方格纸抄写）。 （二）实践活动安排 1、感恩于心，回报于行。暑假期间连续开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培育学生的爱心、孝心、职责心。 2、“绿色环保、低碳生活”宣传效劳活动。学生能够透过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、提倡低碳生活，呼吁更多的人关怀和爱惜环境，鼓舞更多的人参加环保事业。 3、开展志愿效劳，共建和谐社区。在注意自身安全的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火安全和消遣安全为主要资料的宣传活动，为建立和谐社会作

9、奉献。同时注意增加礼貌礼仪的学习宣传活动。 （三）暑期读书活动 利用暑期开展读一本好书的活动，构成多读书、读好书的良好气氛，从而开阔视野、增长学问、陶冶情操、感受欢乐，增加学生的精神力气，并写好读书征文。 四、活动总结 1、学生要仔细填写顶峰初中社会实践活动登记表，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头负责仔细撰写一份社会实践调查报告，并附上全部参与本组活动人员名单。 2、各班级在开学后一周内要对活动开展状况及个人暑假社会实践表进展总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%），并上报校园（附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料），由年级

10、组社会实践活动指导小组评定校级社会实践群众和个人，评比结果记入班级考核。 社会实践活动方案 篇3 小将镇中心小学20xx年暑期社会实践活动方案根据县教体局关于20xx暑期工作的安排通知，仔细贯彻落实关于在全市学生中深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知要求，依据我校实际，在20xx暑期重点开展“做一个有道德的人”为主题的实践活动。 一、活动主题：“做一个有道德的人” 二、活动内容： 1“七个一”系列活动 深入开展“唱一首好歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉利、行一个善举”等“七个一”系列活动，要求仔细对待，不流于形式。 2“日行一善”活动 我们要求队员们“心存善心，

11、常怀感恩”，“向身边行善之人先学起，从身边细小之事先做起”。 每天做一件好事或有意义的事。如：可以搞卫生：学生自己组织在村落公共区域、绿化带等场所开展卫生保洁工作，帮助村里卫生保洁员去除卫生死角等。可以帮忙需要帮忙的人：学生可以进展尊长敬老、助残帮困等形式活动。善行如流水，坚持汇成河。只有常常开展善行实践活动，才能积善成德，真正提升我们队员的根底道德素养。 3“我与好书为伴，助力幻想起航”读书活动 利用暑期优势，积极读书，读好书。有自觉阅读课外书籍的习惯，每天看课外书半小时以上，看书姿态正确，不在光线缺乏处看书。特殊指出，能在暑期积极诵读“中华经典诗文”，能背诵其中的两篇。 三、活动要求： 要

12、求队员仔细完成各活动，并留意安全。 下学期8月30日开学报到时，各班统计上交“社会实践活动反应表” 。 小将镇小少先队 20xx630 附：小将镇小20xx年暑期社会实践活动反应表 小将镇小20xx暑期社会实践活动反应表（一） 班级_姓名_ 20xx年6月30日 小将镇中心小学“日行一善”公德卡（20xx暑期） 班级_姓名_ 以上实践内容属实，家长签字：_ 社会实践活动方案 篇4 一、社会实践的目的： 1、透过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。 2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。 3、透过社会实践活动，对学生进展科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关怀社会

13、和科技进步关怀地球和生存环境。 4、透过社会实践活动，培育学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。 5、透过社会实践活动，培育学生熟悉社会探究社会问题的根本潜力，构成综合思索问题的潜力。 6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境地、道德意识和潜力，完善学生人格。 二、组织治理形式： 社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导教师对所管的社会实践小组负责。 三、社会实践的资料： 1、参观、访问和调查活动：到德育教

14、育基地参观考察，理解思想教育（进敬老院帮助孤寡老人）；抓住焦点、热点问题，进展环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进展验证性的调查；2、班级值周活动和校内劳动。 四、活动实施的过程： 1、资料选取与活动规划。学生依据自己的兴趣和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导教师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动规划，并在小组活动规划的根底上制订个人活动规划。 2、活动前教育。校园在活动前都安排必需时间进展安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，留意自我爱护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，表

15、达中学生良好的精神风貌。 3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动规划。学生务必按规划进展活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导教师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进展。 五、课程评价： 1、评价原则： 贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 2、评价资料： 参与社会实践活动的课时量和态度； 活动过程中的体验和收获：熟悉社会、讨论社会问题的根本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的进展状况； 活动的选取与活动设计评价；

16、 活动的成果和社会效益评价； 活动过程中的创新性和实践性的表达状况。 六、嘉奖： 对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。 社会实践活动方案 篇5 一、活动前言 心理安康是指具有正常的智力、积极的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、顽强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、奉献、成才关系重大。心理安康是大学生成才的根底： 1、 心理安康可以促进大学生全面进展安康的心理品质是大学生全面进展的根本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次进展的重

17、要条件。充分熟悉德智体美劳等方面的和谐进展，是以安康的心理品质作为根底的，一个人心理安康状态直接影响和制约着全面进展的实现。 2、 心理安康可以使大学生克制依靠心理增加独立性。大学生经过努力的拼搏和剧烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必需从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学如同“天堂”一般，浪漫奇怪，奇妙无比。上大学后，紧急的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，大学生必需注意心理安康，尽快克制依靠性，增加独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。 3、 心理安康是大学生取得事业胜利的坚实心理根底。培育独立、自强、自

18、律的良好心理素养，熬炼自己的社会交往力量、使自己在变幻简单的社会环境中，作出选择相宜自己角色的正确选择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完善的人格，为事业胜利奠定坚实的心理根底。 因此，为提高我校学生的心理素养，增加他们对心理的学熟悉，特组织一次“心灵飞行”系列活动 作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、布满着狂热的激情，对新颖刺激的大型活动必定会踊跃参加，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家到达想要的最正确宣传效果,从而大家都得以大丰收。 在这个宣传的黄金月，哪个组织领先筹划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司

19、能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的校园品牌，更有利地去稳固这一片大市场。本次活动的筹划通过了分析争论，极具权威性。况且本次活动是将会成为最具特色的心理宣传活动、拥有极高的品牌文化，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、温州市瓯海区心理学会、温州播送电台、温州都市报等官方组织的高度重视，并赐予大力的支持和协作。届时必将能让活动的参加者感到耳目一新，兴奋不已；让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣！ 二、市场分析 1，温州市瓯海区心理学会是温州权威的心理学会之一，在温州甚至全国都享有盛誉，其广泛的社会掩盖面，以及深远的意义，必将带动石市乃至全国的心理宣传活动。 2，温州播送电台是我市最大的

20、电台之一，是向全国范围播放的节目，24小时全天候播音，收视率在温州电视台名列前茅，且具有广泛的收视群体，因此，对于心理宣传有重要意义。 3，温州医学院是浙江省重点院校之一，在浙江省具有相当知名度，定会受到社会各界人士的关注。 4，温州医学院的学生来源于各地，但和一般公民又不同，其一举一动定会引起人民的留意。 5，学校消费地域集中，针对性强，更适合行业的稳固与进展，让及周边产品深入学生群体当中。（处可写攒助商的名称及产品） 6，可次活动可通过电台及播送向全市播报，学生的投稿可在温州都市报发表，以此增大活动的宣传力度及扩大攒助商产品的知名度。 三、活动介绍 1 活动总目的： 大学生来源于社会，但又

21、不同于一般社会公民，他们所面临的问题比一般公民更多、更简单，社会对他们的法律素养要求更高、更严格。这期特别节目旨在增加在校大学生的心理意识，提高在校大学生的自我爱护意识。使大学生真正做到知己、知彼，运专心理学问反抗不良因素。也可以通过来自五湖四海的大学生将心理学问的宣传落到实处。 通过这次节目可以有效的削减大学生不必要的心理问题，使心理观念深入每一名大学生的心里，并通过此次节目加强大学生的心理意识，提高大学生的自我爱护力量。 2，活动时间： 4月11日4月28日 3，活动性质：一次旨在提高大学生心理意识的公益活动 4，参与对象：全体温学生（其它高校亦可参加）及相关教师 5，宣传方式：海报（包括

22、商家的兼顾广告），播送，传单，温州都市报等 6，现场布置：待定 7，活动内容：如下 系列活动一：心之序 1，活动性质：帮忙广阔同学更好地熟悉自我 2，活动内容：现场心理询问 3，地点：四号楼广场 4，时间： 4月11日4月12日 5，内容：组织心理专家做现场询问 6，参与对象：全体温学生（其它高校亦可参加）及相关教师 7，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），播送，传单等 8，现场布置：待定 活动前期 4月11日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问的展现 在学校惹眼位置张挂条幅（可由学校或商家供应） 通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参与活动 通知一位教师（本校或外聘

23、）于明天作一次讲座及现场询问 对现场进展初步布置 对全体学生作一次心理调查 邀请播送台，电台，报社人员 活动期间（4月12日下午1：30） 主持人宣布活动开头，嘉宾入座 教师作讲座 主持人宣布现场人员对教师进展提问（即现场询问） 由主持人带着升华主题，由学校，电台，播送台向全社会发起建议，关注大学生心理建立 欢迎领导及相关人员 （ 以上过程中播送台，电台，报社人员随时进展现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进展整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动 的反响及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进展发表） ，总结此次活动的优点及缺乏，将此次活动的相关材

24、料作整理并贮存 一，与会人员：各院学生，辅导员，院领导，心理方面专家（电视台安排），主持人 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛（准时通知领掌人员，调动会场气氛） 2人员到场（准时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（工作人员要仔细负责，确保准时供给及归还） 4，开场前要准时迎接领导及相关人员（如记者等） 5，完毕时要准时欢迎领导及相关人员（如记者等） 八，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总筹划及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的道具，话筒，音乐的掌握 负责现场的秩序维护及工作人员联系及领掌 负责请教师及讲座现场的布置

25、负责活动前的宣传工作（包括张贴有关怀理的传单，发放传单，张贴横幅等） 公布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界 负责与外商的联系及拉攒助，联系播送台，电台，报社人员 负责此次活动的财务治理 系列活动二：心之语 1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理安康的气氛。 2，活动内容：情系红丝带寄予心情，播种爱心树 3，活动主题： 成长的路上，总有很多的关爱和心动。让我们的心灵多一份宽容，多一种感动，让我们对生命布满信念，抛掉苦恼，释放哀痛，寄予心情，放飞盼望！ 4，地点：四号楼广场及学校旁空地 5，时间： 4月20日 6，内容：制作一棵留言树，

26、将形如树叶的纸片发给同学，让同学写出内心的苦恼和欢乐，同时也可以解答他人的苦恼，贴到树上，并将它种下（也可对他命名） 7，参与对象：每班各3个代表及相关指导教师 8，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），播送，传单等 活动前期 4月18日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问及栽种方面的展现 在学校惹眼位置张挂条幅（可由学校或商家供应） 通知各班班长及心理委员，让他们派3个代表参与活动 通知二位懂栽种的教师于后天到现场作指导 预备好足够的树苗（来源可由商家供应） 预备好足够的卡片、红丝带、铲 预备好足够的饮用水（植树过程中可能有同学或教师会口渴） 邀请播送台，电台，报社人员 活动期间（4月20日

27、下午1：30） ，主持人宣布活动开头，介绍相关人员（如指导教师，播送台，电台，报社人员等） ，每个班领取一棵树苗，一张卡片，一根红丝带 ，每个人将自己想说的话写在卡片上，并用红丝带系在树苗上 ，指导教师对如何植树作讲解 ，将树苗移到学校旁空地（在四号楼广场完成） ，学生各自植树 ，主持人宣布活动完毕 ，欢迎相关人员 （以上过程中播送台，电台，报社人员随时进展现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进展整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反响及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进展发表） ，总结此次活动的优点及缺乏，将此次活动的相关材料作整理并贮存

28、一，与会人员：学生代表，指导教师，院领导，主持人，辅导员 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（准时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如树苗，卡片，红丝带，水等）工作人员要仔细负责，确保准时供给 4，开场前要准时迎接领导及相关人员（如记者等） 5，完毕时要准时欢迎领导及相关人员（如记者等） 八，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总筹划书及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的秩序维护及工作人员联系 负责联系教师 负责活动前的宣传工作（包括张贴有关此活动的传单，张贴横幅等） 公布此次活动学校的重要文件和通知，做到

29、消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界 负责与外商的联系及拉攒助，联系播送台，电台，报社人员 负责此次活动的财务治理 系列活动三：心之舞 1，活动性质：在全校营造良好的关爱心理安康的气氛。 2，活动内容：放飞苦恼 3，地点：图书馆旁草坪 4，时间： 4月25日 5，内容：把苦恼写在纸上，折成飞机，抛向天空，然后随便地捡起一只，大家一起来争论，提出解决的方法。这是一种别开生面的心理嬉戏。 6，参与对象：06级第一临床学生及相关指导教师 7，宣传方式：海报（包括商家的兼顾广告），播送，传单，横幅等 活动前期 4月23日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问方面的展现 在学校惹眼

30、位置张挂条幅（可由学校或商家供应） 通知各班班长及心理委员，让他们通知本班同学于4月12日到现场参与活动 通知一位指导教师于后天到现场作指导 预备好足够的纸片 邀请播送台，电台，报社人员 活动期间（4月25日下午1：30） ，主持人宣布活动开头，介绍相关人员（如指导教师，播送台，电台，报社人员等） ，每位参加者领取一张纸片，写上自己所遇到的问题或自己想知道的问题并折成飞机状，将其抛入天空 ，每位参加者从草地上随捡一个不是自己的飞机，看上面的问题并作答复，之后交给主持人 ，由主持人将这些“飞机”交给指导教师，由指导教师对这些问题进展审察并作相应指导，参赛者倾听 ，参赛者相互争论，也可对指导教师作

31、现场询问 ，主持人宣布活动完毕 ，欢迎相关人员 （以上过程中播送台，电台，报社人员随时进展现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进展整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反响及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进展发表） ，总结此次活动的优点及缺乏，将此次活动的相关材料作整理并贮存 一，与会人员：06级第一临床学生，指导教师，院领导，主持人，辅导员 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（准时通知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如桌椅、卡片等）工作人员要仔细负责，确保准时供给及归还 4，开场前要准时迎接领导及相关人员（如记

32、者等） 5，完毕时要准时欢迎领导及相关人员（如记者等） 八，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总筹划及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的道具，话筒掌握 负责现场的秩序维护及工作人员联系 负责联系教师现场的布置 负责活动前的宣传工作（包括张贴有关法律的传单，发放传单，张贴横幅等） 公布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界 负责与外商的联系及拉攒助，联系播送台，电台，报社人员 负责此次活动的财务治理 系列活动四：心之镜 1，活动性质：让学生对此次系列活动的成果有所了解。 2，活动内容

33、：成果展 3，地点：七号楼大厅 4，时间： 4月28日 5，内容：展现本次系列活动成果 6，参与对象：全部参与过此次系列活动的班级 7，参赛形式：kt板，海报，照片展等 活动前期 4月26日：在学校橱窗及宿舍区张贴有关怀理学问方面的展现 在学校惹眼位置张挂条幅（可由学校或商家供应） 通知各班班长及心理委员，让他们通知相关人员代表本班出一份成果参赛 通知三位指导教师（评委）于后天到现场作指导 邀请播送台，电台，报社人员 活动期间（4月28日下午1：30） ，主持人宣布活动开头，介绍相关人员（如指导教师，播送台，电台，报社人员等） ，每组参赛的队分别拿出自己的作品放于大厅，由指导教师分别作指导并打

34、分 ，评委对每份作品作点评、说明（期间工作人员可对评委的打分作统计，排知名次） ，参赛队间相互争论，谈谈对此次系列活动的感想等 ，由主持人宣布各队的名次 ，主持人宣布活动完毕 ，欢迎相关人员 （以上过程中播送台，电台，报社人员随时进展现场采访及报道） 活动后期 ，对场地进展整理 ，写通迅稿，将通迅稿上传社团联网：作一次民意调查，听取群众对此次活动的反响及意见（学生的通讯稿及感想也可投稿至温州都市报进展发表） ，总结此次活动的优点及缺乏，将此次活动的相关材料作整理并贮存 一，与会人员：各参赛队，指导教师，院领导，主持人，辅导员 二，物资预算：待定 三，细节问题 会场秩序及气氛 2人员到场（准时通

35、知各班长作好这方面工作） 3物品道具（如评委的记分卡片，笔等）工作人员要仔细负责，确保准时供给及归还 4，万一领导消失问题，如为预备点评而遗忘打分，主持人要敏捷应变，防止消失冷场 5，开场前要准时迎接领导及相关人员（如记者等） 6，完毕时要准时欢迎领导及相关人员（如记者等） 八，责任落实表 主要责任人 负责的相关内容 负责活动总筹划及人员调配 负责活动期间的各和打印工作及活动前后的资料整理，会议记录 负责现场的道具，话筒，音乐掌握 负责现场的秩序维护及工作人员联系 负责联系指导教师现场的布置 公布此次活动学校的重要文件和通知，做到消息上网，活动上网，文字材料上网，努力打造此次活动的网上世界 负

36、责与外商的联系及拉攒助，联系播送台，电台，报社人员 负责此次活动的财务治理 活动亮点 1， 师作讲座前进展了一次心理调查，增加了针对性 2， 将学生的稿件扩大到报社，增加了宣传力度，调动了参加者的积极性 3， 以植树的方式开展活动，好玩味又增长学问 4，在树上系卡片，写心语，别开生面 5，以“飞机”形式写下参加者心理的想法，让参加者避开了直接提问时的.难以启齿，并且寓问题于欢快的心情中 6，成果展中的成果均由各队自己亲自手工完成，即使照片也是平常活动积存而成，增加了实际的符合性。 社会实践活动方案 篇6 一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动，对学生进展科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多

37、方面的教育，使学生关怀社会和科技进步、关怀地球和生存环境。 2、通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。 3、通过社会实践活动，培育学生熟悉社会、探究社会问题的根本力量，形成综合思索问题的力量。 4、通过社会实践活动，养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能。 5、通过社会实践活动，培育学生人际交往力量、协作力量、组织力量和操作力量以及适应环境的力量。 6、更重要的是，通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境地、道德意识和力量，完善学生人格。 二、社会实践的内容 1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，承受思想教育（进敬老院帮忙孤

38、寡老人）；抓住焦点、热点问题，进展环保、国情民情调查等活动；结合教学内容进展验证性的调查； 2、班级值周活动和校内劳动。 三、组织治理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导教师对所管的社会实践小组负责。 四、活动实施的过程 1、活动前教育。学校在活动前都安排肯定时间进展安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，留意自我爱护；教育学生必需遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，表达中学生良好的精神风貌。 2、内容选择与活动规划。学生依据自己的兴趣和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟

39、识和关注的社会中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导教师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动规划，并在小组活动规划的根底上制订个人活动规划。 3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动规划。学生必需按规划进展活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导教师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进展。 五、课程评价 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。 2、评价内容 参与社会实践活动的课时量和态度

40、； 活动的选择与活动设计评价； 活动过程中的体验和收获：熟悉社会、讨论社会问题的根本力量和人际交往、协作、适应环境等力量的进展状况； 活动的成果和社会效益评价； 活动过程中的创新性和实践性的表达状况。 六、嘉奖 对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，学校给与表彰。 社会实践活动方案 篇7 活动目标和要求: 1、 春天是一年中最美的季节,是学生春游春游的好季节.通过春游春游活动,让学生亲切接触大自然,观赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.熬炼学生的自理力量,培育学生团结协作意识. 2、 教育学生爱惜公物,爱

41、护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全治理，增加带队教师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺当进展，在活动过程中，应急措施必需落到实处，以利于准时应变，小学生春季社会实践活动方案。 活动规划： （一）安全教育： 1、排队行走安全：一切行悦耳从教师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 2、游玩安全： （1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木； （2）不钻草丛、树丛，不做危急嬉戏； （3）不触摸电线，社会实践报告小学生春季社会实践活动方案。 （4）在教师视线范围内活动，不得随便离开，有事离队要向教师请假并结伴而行。 （二）文明教育： 1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿公路，走人行道和斑马线。 2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生