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1、第五章第五章 汉书及汉书及东汉东汉其他散文其他散文副标题第一节第一节汉书汉书的成书及其体例的成书及其体例一、班固的生平与汉书的一、班固的生平与汉书的成书成书班固（3292），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人。父亲班彪（354），字叔皮，“性沉重好古”，“专心史籍之间”。在王莽失败、群雄逐鹿之际，班彪曾写王命论，力说刘氏正统不可动摇。他不满意当时一些史记续作，“采前史遗事，旁贯异闻”，撰史记后传数十篇。汉书汉书的坎坷经历的坎坷经历建武三十年（54），班彪卒，班固从洛阳太学返乡居丧其间，整理其父所作史记后传，感叹所续前史未详，立志竟其业。明帝永平元年（58），班固开始撰写汉书。五年后，有人告他私改
2、国史，被捕入狱。班固的弟弟班超上书汉明帝，陈述班固著书的意图。明帝看到班固的书稿，对其文才颇为赏识，便任命他为兰台令史。班固与陈宗、尹敏等人共同撰成世祖本纪。不久，班固又被任为郎官，典校秘书，奉诏撰写汉史。汉书汉书的坎坷经历的坎坷经历汉章帝建初年间（7683），汉书的主体部分已完成，唯“八表”、天文志尚未完稿。汉和帝永元元年（89），大将军窦宪出击匈奴，班固为中护军随军出征。汉军大破匈奴，登燕然山（今外蒙古杭爱山），刻石纪功，班固作封燕然山铭。永元四年（92），窦宪因罪自杀，班固受牵连被捕，死于洛阳狱中。和帝命其妹班昭补撰“八表”，后又命马续完成天文志二、汉书的二、汉书的体例体例汉书是我国第一
3、部纪传体断代史汉书沿袭史记的体例，但也有所改造与创新。第二节第二节汉书汉书人物传记的思想人物传记的思想内涵内涵一、赞颂忠君爱国、高尚正直的一、赞颂忠君爱国、高尚正直的人物人物班固有较强的儒家正统观念及忠君爱国思想。霍光金日磾传张骞传苏武传班固还热情赞颂了那些清廉正直、有所作为的官吏。赵尹韩张两王传杨胡朱梅云传二、揭露统治者的二、揭露统治者的罪恶罪恶班固敢于批评弊政，揭露统治者的罪恶。贾邹枚路传中载录路温舒的尚德缓刑疏，讲汉景帝时冤狱遍地，治狱之吏“专为深刻，残贼而亡极”，“死人之血流离于市，被刑之徒比肩而立”。在外戚传中，作者披露了宫闱黑幕下的种种丑剧。在匡张孔马传中，班固揭露了匡衡、张禹、孔
4、光、马宫这四位丞相阿谀逢迎、尸位素餐而又贪得无厌的通病。三、同情受统治者迫害的贤达之三、同情受统治者迫害的贤达之士士班固在汉书中对那些遭受统治者迫害的贤达之士给予了深切的同情，甚至为他们鸣不平。爰盎晁错传赞。司马迁传中收录了报任安书。李陵传第三第三节节汉书汉书的文学价值及的文学价值及影响影响一、汉书的写人一、汉书的写人艺术艺术首先，与司马迁一样，班固有时也注意选取传主早年的小故事来表现人物的个性特征。一、汉书的写人一、汉书的写人艺术艺术其次，善于通过具体、生动的细节描写来塑造人物。一、汉书的写人一、汉书的写人艺术艺术第三，班固还善于通过具有鲜明个性特点的人物语言来刻画人物。一、汉书的写人一、汉
5、书的写人艺术艺术第四，汉书中也不乏精彩的人物心理描写。二、史汉写人之二、史汉写人之比较比较古人常把司马迁和班固并列、史记与汉书对举，简称为“马班”（或“班马”）、“史汉”。汉书里武帝之前的内容，与史记有交叉重合之处，而且部分篇章明显从史记脱胎而来。二书均客观地记录史实，塑造了许多真实可信的历史人物形象，也都寄寓了作者的爱憎褒贬，这是其相似之处。不过，二书也有较为显著的差异。三、汉书的文学三、汉书的文学影响影响汉书问世以后，一直为文人士大夫所重视。三国志吴书王楼贺韦华传载华覈上疏，说“班固作汉书，文辞典雅。后刘珍、刘毅等作汉记，远不及固”。西晋时，左思与陆机等人讲汉书于朝廷，陆机写有讲汉书诗。隋
6、唐时期，士人研习汉书蔚然成风。刘知几在史通论赞中谈到汉书的风格，说“孟坚辞惟温雅，理多惬当，其尤美者，有典诰之风，翩翩奕奕，良可咏也”。至宋代，甚至还出现了苏舜钦以汉书下酒之事。第四节第四节东汉东汉其他史传其他史传散文散文一、越绝书的文学一、越绝书的文学色彩色彩越绝书详细记载了伍子胥奔吴、吴越交兵、勾践灭吴等事件的经过，内容涉及政事、权谋、兵法、术数等。越绝书中的材料既采摭古籍，又参之传闻，文笔“纵横曼衍，博奥伟丽”（四库全书总目提要），文学色彩很浓。二、吴越春秋的小说化二、吴越春秋的小说化倾向倾向赵晔，生卒年不详，字长君，会稽山阴（今浙江绍兴）人，后汉书儒林列传有传。赵晔写吴越春秋，虽然大体
7、上采用信史，但有不少地方也运用了一些具有野史性质的材料。有些史实，史传有明文可稽，作者却根据创作的需要而别出心裁。三、荀悦的三、荀悦的汉纪汉纪荀悦（148209），字仲豫，颍川颍阴（今河南许昌）人。汉献帝时任黄门侍郎、秘书监、侍中。汉纪是我国第一部编年体断代史，在按年、月、日顺序记述历史的同时，又将有关的历史事件，以及无年月可考或不便于分散记载的政事人物、典章制度及少数民族史料等，联系起来加以叙述。如此，便在一定程度上克服了编年体记事不连贯的缺点。第五节第五节东汉东汉论说论说散文散文一、桓谭的一、桓谭的新论新论桓谭（前2356），字君山，沛国相（今安徽濉溪）人。“好音律，善鼓琴。博学多通，遍习
8、五经，皆诂训大义，不为章句。能文章，尤好古学，数从刘歆、扬雄辩析疑异”。新论语言平易畅达，善用比喻或寓言故事说明事理，风格近于先秦诸子。二、王充的二、王充的论衡论衡王充（27约97），字仲任，会稽上虞（今浙江上虞）人。长于论辩是论衡最为突出的特点。首先，王充十分强调论据的真实可靠，提出了“事有证验，以效实然”（知实）的思想方法。其次，王充十分注重逻辑知识的运用，他提出“揆端推类，原始见终”“案兆察迹，推原事类”等归纳和演绎推理的形式，以准确把握事物的实质和规律性。另外，王充在还注意运用比喻、拟人、设问、排比等修辞手法，以增强说服力。三、王符、崔寔、仲长统的三、王符、崔寔、仲长统的政论文政论文王
9、符潜夫论全书三十六篇，论及当时政治、经济、边防、教化等方面。文中大量运用排偶，体现出东汉后期政论文的骈化趋势。崔寔政论辞气峻切，有内在的力量，风格上近于韩非子。仲长统著昌言三十四篇，十馀万言。风格上看，昌言文辞犀利，“笔致骏发腾踔”。四、蔡邕的四、蔡邕的碑文碑文蔡邕碑文颇受时人推重。今存碑文五十馀篇。先生诞应天衷，聪睿明哲，孝友温恭，仁笃慈惠。夫其器量弘深，姿度广大，浩浩焉，汪汪焉，奥乎不可测已。若乃砥节厉行，直道正辞，贞固足以干事，隐括足以矫时。遂考览六经，采综图纬。周流华夏，随集帝学。收文武之将坠，拯微言之未绝。于时缨緌之徒，绅佩之士，望形表而影附，聆嘉声而响和者，犹百川之归巨海，鳞介之宗龟龙也。思考题思考题：1、结合作品，论析汉书的思想内涵与写人艺术。2、认识吴越春秋在小说史上的地位。3、举例说明王充论衡善于论辩的特点。4、结合具体作家作品，分析汉末政论文风及其成因。