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1、 的幼儿园小班工作计划集合8篇幼儿园小班工作规划 篇1 一、班况分析： 本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁之间。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解，以下是三大领域的具体分析： 身体进展方面：在教师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。 2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。 3、生活力量：幼儿的自我效劳力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困
2、难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需教师不断地提示。 4、自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。 认知进展： 1、智力力量：学习了按物体的大小、颜色、外形分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2、语言力量：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。 3、自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有挨次的观看他们的主要特征。 4、数学概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。 社会性进展： 1、品德行为：在成人提示下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的
3、东西不拿回家。 2、交往力量：多数幼儿比拟活泼，不认生。但有个别幼儿比拟内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。 3、心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱教师和小朋友等。 4、共性特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识；局部幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。 二、本学期工作的主要目标及任务： 1、幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，
4、在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 2、教育治理方面： 依据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有规划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题 三各方面的详细内容要求： 1、常规工作： （1）班级卫生保健治理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 （2）幼儿安全治理
5、与教育：结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 （3）在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 2、教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 3、家长工作： （1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 （3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 幼儿园小班工作规划 篇2 本学期我们将以崭
6、新的面貌迎接新宝宝们入园，他们都是第一次离开家庭，开头集体生活，孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性和些许不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，教师要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活习惯入手，让他们尽快的适应幼儿园生活，为今后的生活、学习奠定良好的根底。 一、 现状分析： （一）、行为现象 本班幼儿的年龄多数在2-3岁之间，大的3周岁左右。大局部孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清楚，只能简洁的表达自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到生疏，哭闹现象会比拟多，因此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，以各种方式、开展各种活动来让孩子熟识、喜爱上幼
7、儿园，逐步建立良好的行为和卫生习惯。 （二）、存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 二、主要措施。 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集
8、体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规律与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，开心参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。 （一）、生活治理方面： 教师在培育幼儿生活习惯方面，以加强日常生活习惯的培育为主，做到不辞辛苦，如反复训练幼儿定时解便，有尿准时告知教师，并在教师的帮忙下，学习正确解便的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师应做到马上给幼儿更换洁净的衣裤，并准时洗净脏的衣裤。托班小朋友在吃饭的时候，心情也特殊不稳
9、定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间必需做到保证每个小朋友都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并用鼓舞的语言渐渐培育幼儿自己独立进餐。孩子午睡时做到上床前一看二摸三提示，上床后做到安抚每一位哭闹幼儿，使他们都能宁静地入睡，并随时查看孩子入睡状况。 （二）、常规训练方面： 常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：集体上厕所、喝水；
10、饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向教师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生等。 （三）环境创设方面： 创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消退胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 三、安全工作 小小班幼儿年龄，安全工作表达的更为的重要，我们教师重点从以下几个
11、方面进展： 1、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。 2、严格执行一日生活卫生消毒制度。 3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 4、每周检查幼儿指甲的长度，要求家长每周为孩子剪指甲，以防同伴间相互抓伤的现象。 5、仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查，严格检查幼儿身上是否携带担心全物品入园（如硬币、珠子、豆子等） 6、教师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和力量，教育幼儿必要的安全常识（如生疏人的东西不能吃、不能跟生疏人走等） 7、教师提高自身的安全意识，将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每
12、一位幼儿（特殊是较特别的幼儿） 幼儿园小班工作规划 篇3 一、主要目标： 1利用一切有利条件与家进步行沟通以，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。 2通过开展各种各样形式的活动，向家长介绍科学育儿的学问，宣传新的幼教观念，提倡素养教育，帮忙家长树立符合时势的家教观。 3开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放家园联系手册，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积存工作。 4结合节日，开展家园同庆活动，亲子活动，庆“三八妇女节”、“五一劳动节”、“
13、六一儿童节”等活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 二、详细措施： 1通过与家长的准时沟通，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。 2办好家长园地向家长宣传科学育儿的学问。 3向家长宣传春季育儿的保健学问，让家长了解预防疾病的学问。 4开展庆“三八妇女节”，“五一劳动节”、“六一儿童节”等各种丰富多彩的活动。 5用约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深入了解孩子的进展状况，实现同步教育，促进幼儿进展。 6征求家长意见，做好反应工作。 7教师关爱孩子，工作尽心尽责。与家长之间要建立相互信任、敬重、支持的合作伙伴关系。 幼儿园小班工作规划 篇4 一.
14、状况分析： (一)幼儿状况： 1、概况： 本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。 2、幼儿状况分析： 由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同协作，我班幼儿在原有的根底上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培育，教育，在三位教师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现详细分析。 A优势环节分析： 1、喜爱上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不愿上幼儿园，经过教师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，慢慢地幼儿喜爱上了我们三位教师，把教师当成了自己的好伙伴，再也不认为教师是凶的
15、了。现在，全班小朋友都喜爱上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮忙很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不愿自己动手吃饭。开头三位教师除了哄孩子自己吃以外，也帮忙一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬鼓舞那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3、参与体育类活动 小朋友年龄小，一开头对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位教师就带他们一起玩
16、，一起开展竞赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和教师竞赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然参加到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要教师的带着，现在，我班小朋友都会围着教师快乐地跑、跳、做嬉戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。 4、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中得意的动物形象来教育他们团结友爱，相互帮忙，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的转变和约束。但是幼儿究竟还小，有时个别幼儿也会间或消失争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在教师
17、少许的提示下就有了立刻改正，这点 很好。 (二)薄弱环节分析： 1、自己动手穿脱衣裤 由于孩子努年龄小，动手力量差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面进展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了许多，大局部孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，常常穿错，下学期应连续加强这方面的培育。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不情愿劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。教师一再鼓舞，幼儿参加整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领悟教师的要求，这也是幼儿在 活动中不会整理整理玩具的缘
18、由。 二：家长工作 (一)家长园地 1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法 2、每周公布一次周规划及课程安排状况。 (二)家长工作 1、发放家教宣传资料，解决家教中消失的问题。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 三、大活动安排： 3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4月份：漂亮的春天春游活动 5月份：爱劳动的好宝宝 6月份：欢乐的“六一” 20xx幼儿园小班下学期工作规划篇二 上学期，我努力带着小班组成员仔细做好各项工作，新学期，为了使本级组今后的工作向又好又快的方向进展，
19、特制订工作规划如下： 一、指导思想 以围绕创一流名特色园为目标;以园工作思路、纲要为指导;以保教规划、教育教学规划为依据;以年级组为阵地，重点进展各项常规工作的讨论，工作中要做到以下五点。一是要有剧烈的使命感，凡事要有高标意识;二是工作中要有前瞻性，多思索怎么做才能最好?三是常规工作方面要有明显的提高;四是要注意微小处，坚持抓落实;五是在此根底上要注意创新，争取出更大的成效，努力为每位教师和幼儿的成长制造良好的条件，以促进他们安康、和谐、欢乐的进展。 二、主要目标： 着重于教师思想和教育教学整体水平的提高，抓好常规和文明礼仪特色教育 三、详细目标与措施： (一)年级组自身建立。 1、各班班主任
20、带着各班教师团结协作，制定切实可行的班级规划、组员仔细分析自身的状况，制定出个人进展规划，并严格对比规划进展有目的的学习，规划上墙，其中反应，期末汇报完成状况。 2、本学期我们将以进一步严格要求本年级和 班级工作，围绕各项常规工作和特色教育重点开展争论与学习，并注意反思与准时调整同时做好记录。 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动以及制作课件的新方法推广各班的胜利阅历等，资源互补、阅历共享。 4、开展好师徒结对活动。师傅、徒弟坚持每周相互听课一次，相互学习，相互观摩教育教学，除此之外，还要常常谈心，进展沟通，达成共识。 5、班班特色、
21、周周互查，月月沟通。四个班级在教学中做出各自的特色，如：美术教学、音乐嬉戏、户外活动等，另外，本学期重点开展好娃娃家角色嬉戏. 幼儿园小班工作规划 篇5 一、班级情景分析 本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小局部上过幼儿园，这局部幼儿分别焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中了解到，大局部孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本领差。另外，一些孩子的任性现象比拟突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不情愿参与团体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿消失过高热惊厥，所以我们要在平常的饮食中多对幼儿进展关注。 二、班级治理工作 新学期班上
22、有四位教师，两位教学教师，一位保育教师，一位教师怀孕。我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，相互促进，相互帮助。重视促进幼儿的共性进展，对幼儿实行有规划有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级消失的问题准时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策。在平常的工作中，当教师消失错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位教师，把工作做到既严谨又有效。 三、工作重点： 1.稳定幼儿心情，尽快解决幼儿初入园的分别焦虑问题，并帮助幼儿适应幼儿园的团体生活。 2.创设嬉戏情境，鼓舞幼儿主动、友好的与他人交往。 3.为幼儿创
23、设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中安康成长，促进幼儿富有共性的进展。 4.经过多种嬉戏活动培育幼儿良好的生活卫生习惯，构成良好的一日生活常规。 5.经过各种形式，对幼儿进展音乐上的常规培育并引导幼儿在嬉戏中学到音乐学问，体会音乐带来的欢快。 四、工作资料及详细措施 （一）生活活动 1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。 2.培育幼儿生活自理的本领，体验做事的欢快。 （1）注意一日生活中养成教育，在日常生活中随时进展培育。 （2）利用环境及教师和幼儿的典范作用，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 （二）幼儿养成方面的教育 “习惯构成性格，性格打算命运。”良好的习惯对于幼儿身心的安
24、康、学问的获得、本领的培育、品德的陶冶、共性的构成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。所以，良好习惯作为一切教育的根底和归宿，应最先培育最先构成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克闻名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培育幼儿良好的习惯。 所以我们能够分为两个大局部来对幼儿进展引导，首先就是幼儿园对孩子的培育，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培育幼儿良好的习惯，家长必需要留意方式方法。假如方式方法不得当，即使家长再
25、努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是安康的体魄，更重要是安康的心态。温馨、民主、和谐的家庭，使幼儿富有爱心、怜悯心，能懂得什么是敬重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；洁净、干净的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。 （三）教学活动 经过丰富多彩的嬉戏活动，使幼儿渐渐适应幼儿园的团体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢快。进展安全学问的教育与学习，增加幼儿的安全意识。经过嬉戏情境，鼓舞幼儿与他
26、人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，假如想要到达很好的效果，那么从先开头教师就不要焦急，踏踏实实从每一个小的环节开头，那就是常规开头，仅有孩子们有了必需的常规才能够顺当的进展接下来的活动，本学期我会带着本班教师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所进展，本人也会随时不断的和卢珊珊教师进展学习，将最新的教育理念和班里的教师进展共享与实践。 （四）区域活动 教师投放趣味的区域材料来调动、吸引幼儿参加区域活动的兴趣，逐步建立嬉戏常规。经过制作小标记，稳固幼儿对标记的熟悉。明白标记的作用。经过“玩具找家”的嬉戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供应丰富、趣味、可操作性强的区域
27、材料，引起幼儿的奇怪心，使幼儿在探究中获得进展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢快进展。 （五）户外活动 户外活动主要是激发幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。我们供应了丰富趣味的嬉戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参加体育活动的兴趣。其次创设嬉戏情境，在嬉戏中进展幼儿体能（走、跑、跳等）。还能够利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进展冬练。 （六）家长工作 家长工作的方式有许多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家进步行沟通的。 1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以削减家长的顾虑。 2.利用家长园地，调动家长参加育儿好方法的沟通活动
28、，引发家长之间的互动。 3.经过打电话、预约沟通等形式，加强对面的交谈时机，依据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家进步行沟通，共同制定措施。 4.利用成长档案向家长充分展现幼儿的成长过程。 五、逐月工作安排 九月份 1.做好新生幼儿入园工作，削减分别焦虑。 2.确定家委会成员，召开家委会。 3.做好幼儿常规的培育。 4.依据幼儿的进展水平制定各项班级规划。 5.学习新操。 十月份： 1.开展主题活动好吃的水果。 2.连续加强幼儿常规的培育。 3.与家进步行约访。 4.利用节日契机，对幼儿进展爱国的教育。 5.开展亲子活动。 十一月份： 1.依据本班幼儿详细情景调整月、周规
29、划 2.开展主题活动好吃的萝卜。 3.与家进步行约访。 4.开展亲子制作“好吃的萝卜菜” 十二月份： 1.开展主题活动我爱冬天。 2.做好班级各项总结工作。 3.元旦庆祝活动。 4.“欢快新年”亲子活动。 幼儿园小班工作规划 篇6 本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务规划和教研组规划为依据，制定出以下的班级工作规划： 一、班级状况分析及工作重点： 本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入
30、园后的观看，局部幼儿有上过托儿所，生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定的根底，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较原有幼儿就有肯定差距。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的.培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来
31、，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务： （一）保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： （1）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各种教育教学活动。 （2）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的标记。 （2）学会正确的洗手、漱口方法。 （3）能宁静午睡，不吵醒别人。 （4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： （1）进餐
32、、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我效劳的时机，营造布满欢快、和谐的班级气氛。 （2）以孩子喜爱的方式组织进展相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我效劳的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。 （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、教师进展沟通。 （4）注意感情教育和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱教师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。 （5）将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里
33、，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 详细的做法： （1）教师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 （2）照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于识别。 （4）随时预备足够数量
34、的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 （二）教研工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对班中学问水平力量等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导力量较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习兴趣和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。 3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物
35、、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的进展。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深入实践园本课程，将主题探究活动与构造教学结合进展，从他们的兴趣、学问水平入手，鼓舞幼儿积极参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 6、积极参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研规划，进展阶段记录，反应，期末做出专题总结及沟通。 7、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，
36、同时准时进展沟通和整改。 （三）家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息。 （4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。 （5）鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 （6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好
37、插卡工作，确保幼儿的安全。 三、月份工作安排： 月份主要目标主要措施反应措施 九月份 安康领域： 1、能高快乐兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、不可怕安康检查和各种安康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有兴趣，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、熟悉幼儿园里的人和自己的同伴，熟悉幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母、爱教师、宠爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的根本内容，初步养成良好的倾听
38、习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进展语言沟通。 科学领域： 1、引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和完毕作出正确的反响。 2、支持、鼓舞幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。 一保教工作 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进展分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼
39、儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施规划及周逐日活动规划； 3、教师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。 5、开展“高快乐兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓舞幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带着幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的兴趣。 二家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿进展目标。 2、拟订新入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。 3、学期初帮忙幼儿预备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每
40、位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 三教研工作 1、制订学期班级工作规划。 2、讨论制定课题方案。 3、制定班级主题活动内容，及周逐日规划。 4、参与年段集体备课活动。 班级绝大局部幼儿心情稳定，高快乐兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项活动，熟悉同伴与教师，特殊有几个力量突出的幼儿两周时间就能熟悉班上的幼儿。由于班上大局部幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹，但未养成良好的进餐习惯，还需要一段家园协作教育的养成过程。在开展活动过程中发觉本班家长协作教师工作的意识不高，收集东西速度慢，
41、这需要在今后工作中与家长在仔细沟通，争取家长的支持与帮忙，还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步培育。 十月份 安康领域： 1、不怕生，情愿与教师、同伴接触。 2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 3、会插接、拼搭简洁的造型。 4、会听音乐做仿照操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。 社会性领域： 1、在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规章。 2、情愿接触四周的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。 科学领域： 1、熟悉生活中常见的花儿，知道其名称、形状特征、颜色、等。 2、能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。 语言领域： 1、理解故事的主要内容，学习简洁
42、的儿歌。 2、用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 3、喜爱和教师一起看图书。 艺术领域： 1、情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进展简洁的表演。 2、会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴。 3、对泥工活动感兴趣，学会团聚的技能。 一保教工作 1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的治理，依据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理力量的提高。 2、鼓舞幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆叙述。 3、两位教师共同协作，使幼儿尽快形成遵守规章及使用礼貌用语。 4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探究区”等环境，引导幼儿获得有关阅历。 幼儿园小班工作规划 篇7 一、
43、早晨来园 1、能高快乐兴来上幼儿园。 2、与教师、小朋友主动问早，能眼睛看着打招呼的人。 3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别。 4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方。 二、晨间活动 1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，需要多少拿多少，不争抢玩具，能相互合作、谦让；收玩具能进展正确的归类；玩具收好能放回相应的地方。看到地面有玩具掉落能准时主动的捡起来放好。玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子嬉戏。 2、室外活动常规：在教师指定的范围内玩耍；小朋友之间不推不挤，友好嬉戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并根据先到先排队的挨次回教室。 三、早操常规 情愿听音乐眼睛看教师做操，心情开心。能一个一个排队回教室，不拥挤、 四、户外活动常规 1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队。 2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话。 3、情愿和教师一起做集体嬉戏，能遵守嬉戏规章，留意安全。 4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危急动作。 五、进餐常规 1