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1、统计表与条形统计图统计表与条形统计图授课人：刘利华授课人：刘利华用你学过的方法统计水果的数量：苹果草莓猕猴桃杨桃火龙果香蕉梨大号中号小号130139cm140149cm150159cm小组讨论：应该怎样整理数据才能小组讨论：应该怎样整理数据才能 更好的预定服装更好的预定服装？知识链接：知识链接：生活中，我们要把收集的一组数据进行整理时，可以采用画（）和（）的方法。观察鼓号队员的身高记录单中的信息，想一想：这32个同学中，身高最高的是（）cm，最矮的是（）cm。身高分（）段整理比较合适？怎样避免重复和遗漏数据？怎样避免重复和遗漏数据？我自学、我探索、我快乐：我自学、我探索、我快乐：身高身高(cm
2、)人数人数130139140149150159用画“正”字法整理鼓号队员身高的分布状况，再把得到的结果填入统计表中。4人小组合作学习分段整理数据:梅峰小学鼓号队员身高情况统计表身身高高(cm)合计合计130139140149150159人数 年年 月月 （3 3）如果你是服装厂的工人，拿到这个表，你知道了那）如果你是服装厂的工人，拿到这个表，你知道了那些信息？些信息？（1 1）表中的）表中的“合计合计”是怎么得到的？它起到什么作是怎么得到的？它起到什么作用？用？（2 2）这个表完整了吗？你认为该补充什么才算完整？）这个表完整了吗？你认为该补充什么才算完整？制成统计表既能反映总人数，还能检验分段整理的数据有没有错误。既能反映总人数，还能检验分段整理的数据有没有错误。请检验统计的结果是否正确。请检验统计的结果是否正确。解决问题：大号需要买（大号需要买（）套）套中号需要买（中号需要买（）套）套小号需要买（小号需要买（）套）套 数据收集的步奏：小结1.整理数据。（分段整理数据）2.制成统计表。3.解决问题。课堂小结课堂小结 同学们讨论一下通过这一节课的学习,你有哪些收获?说出来与大家分享一下!