的初中工作计划模板集合五篇.doc

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1、 的初中工作计划模板集合五篇初中工作规划 篇1 一指导思想： 初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、制造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学力量。 二教研目标： 1.形成深厚的讨论气氛，提升历史教研组的学术水平 让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师快速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为讨论性的历史教师。 2. 各年级历史教

2、学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。 初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好根底；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注意中考意识培育，根据中考要求绽开教学，切实抓好课堂，留意方法；初三狠抓根底和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。 3.培育学生学史的高度兴趣。 通过历史教材学习，帮忙学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的兴趣。 三详细内容及实施措施： 1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。 （1）仔细制定教学规划，教研组工作规

3、划，并在教学实践中不断调整和完善。 （2）仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，查找差距。 （3）在教学实践中将公平、敬重、鼓舞、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生；课堂多制造时机引导学生积极主动参加教学。 （4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改良意见等。 （5）协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 （1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生进展为本”的思想，坚持教育创新，深化教

4、学改革。 （2）、积极参与区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。 （3）、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研气氛。 初中工作规划 篇2 教学力量是教师在肯定的教学环境内，用一些教学手段以及学问技能将学问传授给学生，以到达学生承受，并且完成教学目标的力量。它是艺术性和科学性的统一。在教学的过程中， 不仅是对教师专业学问的考验，也是对教师心理承受力量和情感方面的考验。 语文课原来就是一门工具课，初中语文教师在语文课的教学中，不仅要教给学生学问还要教给学生情感以及怎么运用。下面，对目前初中语文教师教学力量的现状进展分析。 1.对语文课把握力量的现状。 在

5、语文课教学的过程中，许多教师把握还是蛮好的。但是有些教师认为语文课是根底学科。教学方法消失一些问题，对整个课程把握的不是很好。 2.语文教学多元评价的力量 教学力量的评价首先是对学生的全面的了解，包括每个学生。但是在现实中，许多语文教师由于班级大，学生人数多，对学生的了解不是很全面，所以，制定的教学方法只是适应大局部学生。 3.对新课改的把握 面对新课改，很对教师把握的还可以，但是有些教师把握的还是不行，他不知道怎么教，不知道怎么在教学质量还要提高的状况下，把握新课改。这样就消失，有的教师为了教学质量，不管新课改，有的教师为了新课改，而不管教学质量。 初中工作规划 篇3 一、指导思想 以学校和

6、教育处的工作规划为根底，围绕提高课堂教学的有效性为中心，以区级课题新课程实施的区域推动策略改良讨论中的课程统整内容的讨论为契机，大力、有效的推动课程教育的改革，做到切实的转变教育的观念，增加教师的力量和水平;开展集体备课，深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量，营造“书香味、学术味、人情味”的工作气氛。 二、主要工作 (一)学好理论，更新观念，加强合作 1、为了更好地开展课程统整工作，上学期我们组重温了课标，本学期我们预备再组织教师进一步学习讨论考纲。要围绕课程统整、提高课堂教学有效性等问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的”理论素养，更新

7、教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、为了营造教研组更浓的“书香味”，语文教师要坚持学习语文学习、语文报等教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高的要求。 3、结合教育教学实际和课程统整课题讨论，在教研组层面，建立对话、反思、合作、探究的研修沟通。由于学期课程统整一般实行组员分工的“切块拼接”式方法，即先由每位教师分别担当某一局部的统整，再在教研组中集体协商整体组合，这就需要教师团队的严密协作、互助和学习。 4、结合校本培训“

8、改良评课方式，提高课堂教学有效性”这一主题，积极开展听课、评课活动，准时上传评课心得。 (二)、抓好常规，做到减负增效 备课、上课、作业、辅导、评价，教学过程五个根本环节，抓课堂教学常规的落实应当成为教研组常驻不懈的工作。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。要对比新的课程标准的要求，真正树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式;做到面对全体学生，照看不同程度、不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学构造的最优化，提高语文课堂教学效率。 加强常规调研，确保减负增效。进一步标准教研组活动制度，提高每次教研活动的针对性、实效

9、性。强化整体意识，发挥整体力气，实现资源共享。强化备课组长的责任意识，在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。每月的月考命题会审要仔细落实。同时，教研组将协作教育处通过听课、抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 (三)、加强备课组建立，提高课堂教学有效性 加强备课组建立，只有教师“有备而来”，学生才能“满载而归”。开学初，我们要求语文组教师先要备好两周的课。平常我们的备课高度是在教材与学生之间找到“共振点”;备课的宽度是在语文与生活的联系中找到“启迪点”;备课的力度是在个体与集体力气中找到“平衡点”。备教材要做到钻研教材，胸中有谱;备学生要求做到把握特点，因材设教。

10、努力做到三个“精巧化”：即精巧化设计，精巧化绽开，精巧化连续。备课，应当成为一项被放大效应的根底性工作。大家一起共同钻研，在共享电子备课的根底上，由主备教师把自己的教学设计叙说一遍，再由其他教师补充或提建议。在个人备课时，再依据自己班级的实际修改教案，专心调整每个重点教学环节，表达二次备课的理念。 (四)、加强课题讨论，稳固教研组特色工程 语文组每位教师要在区、校级课题的引领下，积极投入各子课题的讨论，通过讨论，提升理论水平，增加实践才智，确保教学的高效。进一步加强课题讨论过程治理，准时规划、准时总结，鼓舞教师们能结合教学实际，积极撰写论文。语文教研组结合我校原有的主题阅读的特色，连续在我校开

11、展课内阅读活动。(五)、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作 全体九年级语文教师要深入学习教研室有关中考改革的精神，学仔细讨论中考，真正吃透中考改革的精神实质，有针对性地做好毕业班语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展一次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。 (六)、组织征文、竞赛等活动，丰富学生语文学习的方式 本学期语文组为丰富校园的书香味，将和校政工处联手，一起组织一次读书活动，语文组负责向每个年级推举相应的书目，然后将以征文的、学问竞赛等方式开展这项活动。 三、每月详细工作 月份内容 九月 1、规划沟通 2、课

12、程统整沟通 十月 1、考纲的学习 2、月考及质量分析 3、读书活动启动4、课程统整说课 十一月 1、初三水平考质量分析及各年级期中考试质量分析 2、课程统整沟通与展现课 3、常规检查 十二月 1、月考及质量分析 2、课程统整说课 一月 1、读书沟通 2、下学期课程统整工作安排 3、期末复习和考试 4、期末考试质量分析 5、期末工作小结 初中工作规划 篇4 一、 指导思想 全面遵照江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见 ，依据区教研室数学教学工作安排，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导教师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学教师的新课程实施力量与教科研水平，努力提高数学

13、教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。 二、 工作要点 （一）加强理论学习 1、 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。 2、 仔细学习江宁区教学常规工作“精细化治理”实施意见，深刻领悟其详细要求。 3、积极开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研力量，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，积极撰写论文。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1、备课：各备课

14、组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，点评要到位。切实表

15、达减负增效的实施。 4、辅导：连续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有规划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。 5、培育青年教师开展校青年教师根本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教育教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年教师提升个人教科研力量。 （三）加强质量监测，准时反应，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。 1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量

16、关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 （四）仔细开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内教师每学期至少一节公开课，骨干教师提高班和青年教师进展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少安排1次观看学科光盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。积极组织教师参与区、片、学校好课评比活动。 （五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。本学期各备课组之间教师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，准时评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为深厚的教

17、研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 初中工作规划 篇5 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建立成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作规划。 1、本学期连续实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位教

18、师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的治理，狠抓组风建立，了解、检查本组的教学工作状况，每周对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。 3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积极参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参与。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。 4、初一、初二年级要抓好根底教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。 5、鼓舞教师积极参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用力量，争取在各类课件竞赛中有局部教师获奖。 6、要求各教师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加科研，提高科研力量。 7、备课组要搞好自编资料的积存和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 8、鼓舞教师积极参与县进行的学科教研活动，课件制作评比活动。