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1、八年级数学教学工作总结(15篇)八班级数学教学工作总结1 一学期来，我担当八班级（1）、（2）两个班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对一学期来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备同
2、学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师 讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考
3、虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 这个
4、工作可让同学分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求同学抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩高校生的学问面,引导同学关注社会,宠爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友情、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。假犹如学的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目， 其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学
5、”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要关心国子、博士培育生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也特别明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日老师应具有的基本概念都具有了。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想
6、的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做 好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养教育。新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而
7、是留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础学问,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高同学的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必需从基础学问抓起,每天挤一点时间让同学“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给同学的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。七
8、、工作中存在的问题：教材挖掘不深化。教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力气不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中许多。导致了教学中的盲目性。教学反思 八班级数学教学工作总结2 试题掩盖的学问点广，首先关注课程标准中最基础和最核心内容的考查其次在与现实内容相结合上，引导同学关注生活、自然和社会、关注社会节能减排；留意同学理性思维力气的培育和考察；关注同学学习方式的转变 为使同学能较好地实现解答试题的目的，很多问题的设计尽
9、量实现入手解答简洁，逐层递进，人人可以动手解答的形式试卷分析 试卷总分100分，试卷平均为81.3分，难度为0.81试卷统计分析表明，试题难度适当，区分度适当，既有对实施新课标的促进作用，又有素养教育的导向作用试题分析 1考查轴对称图形的识别 2考查负整数指数幂的概念 3考查分式的基本性质 4考查数轴上点与实数的对应关系及无理数的值 5考查平方根、算术平方根、立方概念的理解 6考查因式分解，其实质是整式的恒等变形 7考查几何图形的变换和全等三角形的判定8考查等边三角形的性质和三角形内角的计算 9考查了一次函数的图象和性质及一次函数与不等式的关系 10考查了函数的概念及函数自变量的取值范围在图象
10、上的表示方法 11考查函数概念的理解和分式有意义的条件 12考查一次函数的性质的理解 13考查了角平分线的性质定理 14考查无理数的概念和平方根、立方根的概念 15考查多项式除以单项式 16考查轴对称的概念和最短线路问题的作法作图的基本功和识别三角形的形状，是一个综合程度较高的题 17考查了三角形的角的关系表示和三角形内角和180的应用 18考查了等腰三角形的产生方法及分类争辩思想方法涉及含30角的直角三角形的三边关系和坐标系内点的坐标的确定方法此题解答中简洁考虑不完全，区分度高 19考查了因式分解的基本方法和一般步骤，先提公因式，再运用公式，最终分解彻底 20考查了估算、确定值的化简和二次根
11、式的合并 21考查分式的加减运算法则 22考查分式的混合运算法则及分式成立的条件，在通分中易消逝符号错误 23考查判定三角形全等的方法 24考查用待定系数法求一次函数解析式及函数图象的画法描点法会依据图象观看，估量交点坐标 25考查等腰三角形的三线合一性质和等边三角形性质的把握状况三角形中角的关系转换是一个难点 26考查一次函数图象的识图力气和生活中的节水意识，应用所学学问解决实际问题的力气，会用待定系数法求函数解析式 27考查对几何图形的折叠之后的熟识水平，解答中可以动手操作，也可以想象得到结论由于有确定的操作和审题难度，对函数自变量的取值范围的确定会消逝错误 28这是一道函数与全等三角和面
12、积之间的综合题考察同学数形结合思想和分类争辩思想思维和运算的要求都较高，有相当难度，得分率低 29考查几何变换的应用程度涉及到角的关系的变换，全等三角形、等边三角形的判定和翻折等依据图形说明，猜想出结论并通过添加关心线加以证明对几何推理力气的要求较高，试题难度较大。 八班级数学教学工作总结3 又是一年的岁末年初，回首这劳碌而充实的一个学期，收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了许多。 在本学期的教学工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力气，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学
13、问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要
14、点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足
15、，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习
16、的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 六、总结精彩片断，思考失败之处 我以为，一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒适的享受，每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导诸方面都有自己的独特设计，在教学过程中会消逝闪光点。能激发同学学习爱好的精彩导课语，在教学过程中对学问的重难点创新的突破点，激发同学参与学习过渡语，对同学做出的合理观赏的.评价语等诸方面都应当进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方，有时候是语言
17、不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等。对于这些状况，我在课后经常冷静思考，仔细分析同学冷场、不能很好把握学问等方面的缘由。对状况分析之后，做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。 七、反思教育教学是否让不同的同学在数学上得到了不同的进展 通过一学期的教学实践，我深深熟识到，对同学进行教学，确定要因材施教。每一位同学固有的素养，学习态度，学习力气都不一样，对学习有余力的同学要关怀他们要更高层次前进。平常布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让同学多多思考。对于学习有困难的同学，则要降低学习要求，
18、努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题。八、反思自己的教学是否真正达到了教学目标数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从学问与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面的具体目标。 我在教学时，尽量发挥同学的主体作用。同学通过自己操作，自己学习，来理解和把握学问，对完成学问与技能、情感与态度等目标有较好的作用。 另外，我还留意培育同学的联想力气。通过同学的联想，激发同学学习数学的爱好；通过验证联想，使同学全身心的投入到学习活动中。老师给了同学足够的思考空间，通过验证进而概括，使同学体验到成功的喜悦，从而乐观快乐的加以运用，关怀同学理解和把握学问，同时又培育
19、了同学学习数学的爱好，使同学获得了真正的进展。 九、乐观推动素养教育。新课改提出了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 虽然在教学工作中我取得确定成果，但我们只有在教学工作中，不断多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民老师。 八班级数学教学工作总结4 本人本学期担当八班级数学课教学以及数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，查
20、找不足，为今后的工作打下基础。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想熟识，树立新的教学理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力气，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，使
21、敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿点。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 三、教学争论 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方 法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 发挥老师为主导的作用，留意同学共性的进展，培育同学思维力气及动手实践力气。 1、备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教
22、材，精确把握难重点。在制定教学目的同时，特殊留意同学的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对初二班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起争辩教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重
23、在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导. 4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力气不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中无 数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 六、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加
24、强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入 八班级数学教学工作总结5 一学期以来，本人担当八班级的数学教学任务，在教学期间认真备课、认真上课、乐观的参与听课、评课。认真的批改作业，讲解习题。给同学作好课后辅导工作。再课余时间学习专业学问，不断提高自己的学问水平，经常向有阅历的老师学习，认真钻研教材，以及教法、学法来充实自己。对待同学，严格要求，关爱有加。在平常，常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 要提高教学质量，关键是上好课，向课堂要质量。为了上好课，我做了下面的工作： 一、 备好课。 备好课的备是指认真钻研教材，备学
25、问点备重难点，备教法备学法。背好课 的背是指对教材充分了解能够运用自如，以至于达到哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲习题时，要对同学进行变式训练，使同学达到举一反三的程度。老师应知道补充那些资料，怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有阅历的老老师。 二、 组织好课堂教学。 关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对的稳定 性。同时，激发同学的乐观性，使他们快乐的学习，制造良好的课堂气氛。老师课堂语言简洁明白，适当点拨，精讲精练，留意引发同学学习的爱好。课堂上处理好自主探究与合作沟通的关系。让每个同学都动起来，全面参与到学习中来，充分发挥以同学为主，老师为辅。遇到问题先让
26、同学自主探究，独立思考，然后在分组争辩合作沟通，派代表解答，其他同学进行点评。好方法大家共享，大难题大家解决。 三、 课后要准时的进行反思。 在教学过程中，会消逝一些闪光点：能激发同学学习爱好的精彩的课堂语言，对学问重难点创新的突破点，同学的精彩发觉，独特的思维方式等都应进行详细的记录，供日后参考。 四、我们还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从敬重开头， 从赞美着
27、手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。不要去伤他们的自尊心，应多些鼓舞的语言，关怀他们树立自信念。 五、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高自己的学问水平。 在教学过程中也总有一些不尽人意的地方，有时是语言不妥当，有时是教学内容处理不妥当，有时是学习方法不妥当，有时是习题难易不当。特别是八（2）班的同学，基础较差，不知道看怎样提高他们的成果。对于这些状况，老师应当课后要冷静思考，仔细分析。对状况分析之后要做出日后的改进措施，以利于日后的教学中不断提高，不断完善。我们只有在教学中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，
28、不断完善，才能成为一名优秀的人民老师。 八班级数学教学工作总结6 我们八班级备课组共有六名老师，我们相互团结、相互信任、相互关怀、相互学习、相互探讨、相互争论、相互提高。一学期以来，我们备课组在学校领导的带领下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，一切为了同学，为了同学的一切而努力工作着。 一学期来，我们备课组常规工作有：制定方案、统一教学进度把握教学重点、解答教学难点和习题难点、争辩复习要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。 本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动，由于新浙教版教材内容密度大，难度高
29、。要同学真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学习效率。我们也就紧紧围绕小组合作学习低效现象分析及解决策略这一目标进行教学。为了达到这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下功夫，每节课都认真地预备，争取达到最佳的效果。下面我简洁介绍一下我们所做的工作： 第一、认真备课，发挥集体优势。 作为一个称职的老师，应要求对教材有高度的理解和把握力气。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位老师自己认真备课，就像我们要求同学课前预习一样，先生疏教材，把握重点，发觉问题。在集体备课时，由每位老师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，
30、大家争辩，最终得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的老师经常在一起探讨教学中消逝的问题，有学科学问方面比如那一章是学校的重点等，也有教学方法上的，还有同学思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。 其次、多开课，多听课，多评课，提高老师课堂教学效率。 古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，老师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到宝贵的阅历，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员特殊珍惜每一次教研活动。本学期，我们乐观参加了校和片教研活动。只要有
31、开课活动，我们总是乐观参与，认真听课，踊跃评课。 第三、加强同学竞赛辅导，促进教学 数学竞赛辅导是本学期的一个重点。虽然本组人力有限但我组尽量做到早预备、早辅导、早落实。从学期初我们组成员就选好辅导资料，落实好老师和辅导的同学。一学期以来我组的竞赛辅导工作紧急、有序地进行着。 第四、勇挑重担，互帮互助 弹簧在确定的范围内能自由伸缩，而超出这个极限结果就不堪设想。我们老师也一样。本学期因*老师产假，我们组内的老师相互协商，由我、黄、曹、陈老师轮番代上二（1）数学。元旦后因陈老师身体吃不晓，二（1）班由我、黄、曹老师上，复习后期曹老师考虑到我和黄老师做班主任工作比较忙，主动多挑一些重担。从中看出我
32、们组内的老师相互团结、相互信任、相互关怀。一切从学校的利益动身。 第五、本学期，我们组的老师认真开好三步曲公开课，每一次都是细心预备，其他成员认真倾听，并提出了很多宝贵的看法和建议。下面我就我们组内的三步曲实践课作一下总结和分析。 依据教育处学期初的支配，我们首先确定了主题为“小组合作学习低效现象分析及解决策略”。每位老师的课都必需围绕和结合这个主题或有所侧重。我上的是一次函数的简洁应用，在上课前的一个星期，我们备课组成员集体争辩这节课的重点，这节课主要让同学猎取数据、在直角坐标系中描点及感受利用图象去获得阅历公式等的具体用法。经过备课组争辩，全都认为要利用图象去获得阅历公式作为重点，通过小组
33、怎样合作学习猎取数据从而获得阅历公式。在初稿完成后，备课组成员经过认真争论后，发觉有许多需要修改的地方，如所举的例题较多、例题不具有代表性、整堂课没有明线和暗线串联影响整堂课时间分布和课堂效率。于是在其次稿中把老师从学校去家友买礼物、在家友同学打电话问问题后老师回学校为明线、解决获得阅历公式为暗线。通过小组合作用弹簧称物体猎取数据，并把相应数据作为点坐标争辩各点位置的特点为重点。整堂课同学组内争辩特殊激烈。从课后的作业来看效果也较好。 *老师是上探究确定位置的方法。通过确定量的例子让同学自己去争辩出用什么方法确定位置，然后再用确定量的练习加以巩固。经过备课组争辩，全都认为在引出时例子用的太多，
34、小组争辩时间不够合理等。在其次稿中他恰当例举一些接近同同学活例子通小组争辩并归纳出确定位置的方法。而后通过一些有梯度，灵敏的练习加以巩固，达到了事半功倍的效果。 *老师执教的是一次函数，围绕“小组合作学习低效现象分析及解决策略”这一主题，我们不断地争辩和深化课的内容。从课的结构和教学思路上进行了修改。由于同组老师已经上过这一课，我们也就更明确了这一课的重点和难点以及如何把握教材，所以也对一稿进行了修改。觉得经过修改之后更适合曹老师班上的同学。通过回顾及例举一些所学函数并让同学小组争辩这些函数的共性，例举一个个人所得税问题加以巩固。而 后争辩怎样求正比例函数解析式激发同学欲望。在整节课上，教学的
35、设计和程序都始终围绕主题而进行。 通过三步曲实践课的开展，更增加了我们组合作的意识，突显了我们备课组集体的才智。通过争辩修改，不断地深化了小组合作学习低效现象及解决策略，也为我们开课老师供应了很好的熬炼机会，最终为取得优良的教学质量奠定了基础。 总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了确定的成果。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 八班级数学教学工作总结7 一学期来，我担当八班级（2）、（13）两个班的数学教学工作，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水
36、平，充实自己的头脑，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对一学期来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持认真备课。 备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教
37、具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 二、努力增加我的上课技能。 我不断提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人
38、的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提
39、高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养教育。 新课改提了的，要以提高同学素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学
40、力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、工作中存在的问题： 教材挖掘不深化。教法不灵敏，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力气不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中许多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 八班级数学教学工作总结8 本学期，本人担当八班级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人
41、以学校及各处组工作方案为指导。以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，认真学习老师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务潜力。透过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不
42、旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀疼惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学
43、效率。在课后，认真准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，用心落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，用心参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的争论”的子课题及县级课题开放性教学课型的争论的子课题的争论工作，用心撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结争论成果，撰写论文，为课题争论工作积累了资料，并用心在教学中进行实
44、践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，用心推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有必需的差距，本人认真进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的用心性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的劝告教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学
45、中投入不够，没能深化争论教材及同学。 下学期改善的措施： 1、进一步加强对新课改的熟识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习用心性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的潜力。 八班级数学教学工作总结9 一学期以来，本人担当八班级（1）的数学教学任务，在教学期间认真备课、认真上课、乐观的参与听课、评课。认真的批改作业，讲解习题。给同学作好课后辅导工作。再课余时间学习专业学问，不断提高自己的学问水平，经常向有阅历的老师学习，认真钻研教材，以及教法、学法来充实自
46、己。对待同学，严格要求，关爱有加。在平常，常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 要提高教学质量，关键是上好课，向课堂40分钟要质量。为了上好课，我做了下面的工作： 1、备好课。 充分利用好集体备课，实现学科组脑力资源共享，准时提高备课水平，保证课堂质量的重要措施。学科组课前争辩沟通备好课。备好课的备是指认真钻研教材，备学问点备重难点，备教法备学法。背好课的背是指对教材充分了解能够运用自如，以至于达到哪一题是那一页的甚至是第几行都一清二楚。讲习题时，要对同学进行变式训练，使同学达到举一反三的程度。老师应知道补充那些资料，怎样教才好。遇到难以把握的问题请教有阅历的老老师。并把涉及到的气象法、烟草专卖法等法律学问渗透到教学当中。 2、组织好课堂教学。 关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对的稳定性。同时，激发同学的乐观性，使他们快乐的学习，制造良好的课堂气氛。老师课堂语言简洁明白，适当点拨，精讲精练，留意引发同