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1、 电教学反思300字范文（10篇）电教学反思300字范文1 新课标提出练习的设计要关注不同的学生表达肯定的层次性，针对学生的共性特点让不同层次的学生在一堂课中得到不同程度的收获，到达不同目标。 电教学反思300字范文2 这节课的内容是今后进一步学习代数学问的根底，用字母表示数对小学生来说比拟抽象，针对本节课学问与学生的特点，主要设计通过让学生自主探究、沟通、合作来学习，充分表达“以人为本、以生为本”的理念。纵观整节课表达以下几方面： 电教学反思300字范文3 长期以来，语文课堂充满着浅薄，低级，呆板，滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课，说到根底学问，就是字词句；语文教师如同豆腐娘、如同疱
2、丁大劫八块，作文教学就是样板戏；语文课改，犹如”脑筋急转弯“；语文要审美性，那就朗读一下，最好再来点眼泪，处处是滥情 电教学反思300字范文4 1、在熟识旋律的根底上，学唱歌曲睡觉。 2、能用固定的句式叙述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿势。 3、激发喜爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。 4、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 5、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。 电教学反思300字范文5 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 本文扩展
3、阅读：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体安康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。 电教学反思300字范文6 反思、内化与提升是引领学生经受探究过程的核心，本节课有三处环节设计表达了这一特点。 1、表达字母表示数的优越性环节，教师不是灌输，而是让学生小组沟通选择表示运算定律的方法，在沟通中感情字母表示比文字表述简明、易记。 2、省略字母之间的乘号，教师让学生在自学中内化、运用再进展反思，强调“”代替“”，不代替“”、“”、“”。 3、教师充分信任学生的力量，让学生自学课本给学生自主尝摸索索问题，使学生真正成为
4、学习的仆人，高年级教学留意培育学生肯定的自学力量，也是新课标提倡的。 电教学反思300字范文7 课程标准指出：“数学教学活动须建立在学生的认知水平和已有的学问阅历根底上，这就要求教师在教学中应关注学生、找准认知起点，使教学有的放矢地进展，从而最大限制地落实“以人为本”的教学理念，教师的导入设计建立在本班学生已有学问和生活阅历根底上，以“数青蛙的嘴”导出用字母表示数，找寻熟识的例子，让学生感觉字母在生活中的广泛应用。同时，教师能制造性的使用教材，依据学生的特点设计教法，例1是师生合作完成，学习字母表示一个数；例2、例3让学生小组沟通合作学习以及自学课本独立完成形式，符合学生的认知水平。 电教学反
5、思300字范文8 今日科学活动的主题是“挖野菜”，这个活动有两课时。第一课时是让孩子们熟悉野菜，从野菜的外行特征、颜色等方面进展观看。马兰是野菜的一种，它的形状比拟简单识别孩子们一下就记住了。而荠菜跟一种野草的形状差不多，孩子们很简单混淆。 其次课时是让孩子们去挖野菜，这就必需是要小朋友在熟悉野菜的前提下才能进展。有了第一课时的预备，孩子们都信念满满的自己肯定能挖到野菜。在挖野菜的过程中，孩子们都认真的查找着。一有发觉就招呼同伴们一起去挖。 虽说是“挖”野菜，但孩子们都当心翼翼生怕挖断野菜的根。活动的过程中我也发觉有一些孩子把草当成了野菜。回到教室后我让孩子们将自己这一组挖到的野菜进展分类，大
6、局部是马兰，只有少数是荠菜，其中还夹杂着一些小草。王欣朵大眼睛问：“这种菜能吃吗？”我笑着说：“能吃，这种菜你可能吃过了。”小朋友都很奇怪，于是我给孩子们讲了几种野菜食品：如荠菜馄饨、马兰豆干丝等。 孩子们听到后惊异的说：“我吃过香香的可以炒着吃。”张德程也说；“回家要和妈妈一起挖野菜，尝尝野菜的味道。”面对小朋友的天真得意，我想上科学活动能从幼儿的兴趣动身，便有坐于激发幼儿主动学习的热忱，让幼儿在欢乐中探究求知。 电教学反思300字范文9 小语新课程标准认定“学生是学习语文的仆人”，因而，“加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地猎取学问，形成力量”。孩子的成长根本上得益于自己的学习，课堂
7、上的收获是微缺乏道的，所以在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生，把握训练题，注意学生力量的提高。新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活，在承受重学问的同时，又要提高学生的力量。 就拿口语交际这一训练来说吧。语文园地四中口语交际我们的小制作，我让学生回家，用橡皮泥捏出的图形，纸片可以叠成船、天鹅等，布头、树叶粘成贴画。废教学设计，教学反思，工作规划，工作总结烛光闲逛弃的塑料瓶可以做花、机器人等在制作过程中，只要找到适宜的材料，可以和伙伴商议，也可以请教大人，只要仔细地想一想，动手做一做，有急躁，细致就可以做成自己宠爱的小制作。并把自己的制作过程写下来。 其次天学生在班
8、上展现自己的作品，说一说自己是怎样制作的，再评一评，议一议，谁的手巧，谁说得最清晰，这下学生的积极性可高了。已有话可说，通过这次口语交际，不但培育了学生的观看、思维、概括、说话等力量，更是给学生供应了一个创新的天地，想怎样说就怎样说，无拘无束，畅所欲言，从而也为夯实写作打下了扎实的根底。 电教学反思300字范文10 这是一篇描写特别美丽的散文，但我觉得文章“形”比拟散，一会儿写草原上的牛群，一会儿又写低地上的骏马，一会儿又回到草原写起了鸡、鸭、羊等家畜，一会儿又介绍人们如何给牛挤奶，最终讲了荷兰牧场的安静，所以还没有细细体会到牧场的漂亮，又是挤牛奶、又是运牛奶的，不知道该抓住怎样一条支干来带着
9、学生进展感悟、体会。不过，我就是觉得这篇文章将荷兰的牧场描写得极为漂亮，课文中的语言也很丰富，就想美文应当美读，以读为主，以读促悟，以读悟情，在读的根底上再引导学生好好进展感悟、体会。 认真思索之后，打算以第一小节为突破口，让学生在读书中理解课文，体会情感。“荷兰，是水之国，花之国，牧场之国”。读了课文的第一小节后，我让学生说说从这句话中你读懂了什么？学生依据自己的理解分别发表看法，说从这句话中可以知道荷兰是一个漂亮的国家，由于这里有水、有花、还有牧场。在答复这个问题时，有的学生还补充说荷兰还是一个风车之国，由于在语文练习册上特地有介绍荷兰的风车的。听了学生的答复，我立刻说既然荷兰有着这么多的美称，那么找找书上是如何来介绍它是一个水之国、花之国、牧场之国的，并将找到的句子划出来。然后让学生自由读课文。于是学生带着这样的问题从整体入手，认仔细真朗读课文，从课文中查找答案。