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1、 201*校级后备干部培训心得 201*校级后备干部培训心得 辛勤耕耘创办好学校 201*校级后备干部培训心得 八塘小学校王强 有幸参与璧山县201*年校级后备干部培训班，获得到渝中名校人和街小学学习的时机。在为期一个月的挂职学习生活中，感受颇深，值得我学习借鉴的东西许多。可以看出这所学校无论从校园环境建立、硬件配备，还是从办学思想、理念和敬业精神上都远远在我们之上，深感与名校的教育差距特别之大，这就给我们提出了严峻的考验，自己也越来越觉得肩负的责任重大，觉得学有典范、赶有目标、干有劲头，增加了做好工作的信念和士气。为此，我要学以致用，发挥我校的优势，缩短差距，借鉴别人的特长，厚积薄发，在学校
2、治理中仔细履行自己的职责，力争帮助校长把我们八塘小学校办出特色、办出水平。 通过参与此次培训，深感璧山县教委领导对我县教育事业进展的足够重视，感受到了教委领导们要搞好璧山教育的决心和信念。通过此次培训我受益匪浅，感受良多，现就本次学习谈一谈两点体会。 一、创办一所好的学校必需有一个好的校长。 校长是学校的灵魂是学校的领导者、决策者和高级治理者，有什么样的校长，就有什么样的学校。人和街小学的校长肖方明年仅38岁，与这位全国科研型校长面对面进展沟通，竟丝毫不感到压力，在我眼里，肖校长更象是一位学者， 温文尔雅，谈吐非凡。正是这位“学者型”“专家型”的校长，以他非凡的领导才能以及独特的人格魅力，引领
3、人和街小学走向一个又一个辉煌！曾经有人说过作 为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品行，宽阔的胸怀。我个人认为作为一名好的校长他应当到达这以下要求： 一是校长要具有先进的教育思想和办学理念。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政治理。”因此，校长必需把自己的办学思想贯穿于日常的治理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。人 和街小学以“人和为魂，和谐育人”为理念，以“海纳百川，和衷共济”为校训，进展了“两江融聚，人和教育”的主题文化。人和街小学
4、的进展正是肖方明校长先进思想理论的引领的结果。 二是校长必需要喜爱学生。作为一名优秀的校长一名教育工，必需喜爱自己的学生。苏霍姆林斯基认为，校长一个最主要、最重要的品质就是要深深的喜爱学生，要有跟孩子在一起的内在需要，要有深刻的人道精神，有深入到他们的精神世界中并了解和觉察每个他们的共性和个人特点的力量。人和街小学的每一位校长都疼爱自己的学生，每当孩子犯错他们都会亲言细语的教育，都会轻声的问一句：孩子你懂了吗？ 三是校长要学会知人善任、揽责放权。全新的校长观念认为：治理最少的校长才有可能成为一名优秀的校长。校长作为一名领导者，不行能事必躬亲，必需要敢于放权，并且懂得放权，学会怎样通过下属来完成
5、工作目标，懂得怎样授予下属适当的权力。人和街小学实行校长、教育处、年级组长三级治理。校长最大化的放权，学校工作有条不紊，高效高能。 四是一名优秀的校长必需有于众不同的人格魅力。校长作为学校的灵魂，必需有良好的人魅力，它是影响一个学校治理质量众多因素中不行缺少的。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”校长作为学校治理中处于最高位的人，面对的是一群活生生、各具特点的人，单靠行政手段进展治理是远远不够的，必需塑造好自身的形象，以良好的精神风貌、高尚的道德情操、 高效的处事魄力来面对广阔教职工，使他们感受到来自校长强大人格力气的鼓励和驱动，从而发挥其工作的主动性、积极性和制造性。二、创办一
6、所好的学校必需有一支优秀的教师队伍。 一所好的学校，只有优秀的校长是不行的，还需要有一支优秀的专业化教师队伍。校长要为教师的专业成长搭建舞台。那么，如何来打造一支优良的教师队伍呢？我觉得可以从以下方面着手： 让教师多读书。书永久是成长的阶梯，正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪明。作为一名校长，应当鼓舞教师多读书，努力给教师们制造读书、学习的时机。人和街小学上至校长，下至保安都很爱读书。学校设立了教师阅览室，每当课余时间总会观察许多教师到哪儿看书学习。他们主要看三类书:一是前沿性理论书、二是名著、三是教育杂志。作为校长要为教师创设一种读书的气氛、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。
7、同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓舞教师平常多做教育教学随笔，积存教育教学案例，如上网沟通，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。 强化实践体验，促进展为转化。张主任曾讲过：学习不只表现在对学问的占有上，更应表现在对学问的驾驭和运用上。学校可通过开展教学展现、追求艺术课堂，提倡叙事讨论、记录教育行为等方式让教师学有特色，教有风格。我们去学习的第一周就遇上二年级语文教师戴崇洁上公开示范课蜜蜂引路。这堂课是人和街小学课改的一个范畴，也就是小学低段语文的随文识字教学探究。戴教师自告奋勇的承受这个任务，为大家展现了有效的随文识字教学，让年轻教师得到了很好的学习与启
8、发。 敬重教师差异，“量身”打造专业进展。在教学上我们常说要因材施教。 作为教师也是有差异的，学校治理的重心不是对教师的优劣进展甄别和选拔，而是在成认差异的根底上帮忙他们熟悉自己，找准位置，最优化地实现自己的人生价值。人和街小学人人有事做，事事有人做。学校针对每一位教师的特质做出了优化组合，每个年级每个学科都出名师、骨干、专业教师。 要培育教师的团结合作精神。现在我们区县的学校的大多数教师都存在自私、急功近利、相互拆台、不求合作等的现象。教师们为了争取绩效的百分之三十变得仇人一般，毫无团结协作可言。人和街小学的教师在这方面让我深受感动。我们学习的其次周，参与了五年级数学组的教研活动。教研组为了
9、在陈大伟教授来校举办有效观课议课时能献出一堂完善的数学课，组织教师共同筹划课的构造处理、重点的把握、难点的突破，真正表达了人和教师那种团队意识，合作意识。 三、创办一所好的学校还要有好的文化气氛。 人和街小学的校园文化如影相随，教师、学生走到哪，都能看到。每一处都是教师和学生，都是心与心的沟通，都能让学生感受到才智，引起心灵的震撼。他们有一套符合学校特点的潜移默化的校园文化模式“让文化增加师生的品尝，提高师生的素养”。可谓是文化的关心，亲师生的文化。我感受到，校园文化应当是一种生产力，正是这种校园文化生生不息的脉搏，给这所学校的师生注入了向上的不竭动力，极大的促进了学校的持续、快速、安康的进展
10、。 两个月的学习完毕了，“你们就是璧山教育的盼望”短短几个字的话语时刻萦绕在我的耳畔，引发了我无尽的思索和激情。名校是值得我们去学习的，我诚心盼望通过这次学习之行，能够给我们璧山的教育带来新的信息、理念，能够在璧山教育史上迈出一个新的台阶。 扩展阅读：培训心得201* 一 教师是一种一般而崇高的职业 人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人敬重。那么教师为什么受人敬重呢？由于他是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人。教师之所以受人敬重，是由于教师的职业是神圣的，担负着培育、教育下一代人的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职。试
11、想，把一个稚嫩、自然的自然人，培育成有学问、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不简单！教师的职业确实是宏大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培育我们成长起来的那些教师，他们确实像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。教师之所以受人敬重，还由于教师是经师，又是人师。教师是人中楷模，教师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行全都，身体力行，事事到处做学生的典范和榜样。 然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的
12、负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很简单了，再说教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。留神情不好时，很简单将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到紧急、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说对教师有什么特殊的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念，这是21世纪教师素养的最重要的方面。在
13、个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间查找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四周八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的进展空间。因此，教师必需时牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养、修养，自觉维护教师职业道德，切实做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。 爱与责任 “爱”和“责任”贯穿于“新标准”的始终。时代给予了“爱”和“责任”新的内涵。古代教育家孔子曰：亲其师，信其道。当今教育专家说：没有爱，就没有教育。这些都是基于对教育对象本质和特征的科学熟悉，对未成年人成长
14、规律的提醒。教育是培育人的事业，需要一个很长的周期，所谓“十年树木，百年树人”。培育人不仅周期长，而且教育对象之间存在极大的不同，需要许多教师的团结合作。一是具有很大的差异性，如不同家庭背景、经受，不同气质、性格特征，不同兴趣、爱好，不同秉赋、力量等。二是处于身体发育和成长的不断变化之中。将一个自然人培育为社会人，培育成为符合社会肯定要求的人，责任对于教育者具有特别重要的意义。没有责任就办不好教育。一个教师在教育实践中要不断的选择自己的行为，教育实践活动的深入和进展，会提出很多新的问题，教师总是面临新的选择考验，教师道德修养也就不能停留在一个水平上，而是要求越来越高，永无止境。所以每一个教师都
15、要长期修养，不断磨练，做到坚持不懈才能使自己的思想品质修养不断提高，到达更高的境地水平，适应教育和社会进展的需要。 二 从开学到现在，和很多教师一起进展了两个月的学习,收获许多，感想也很深。我想应当是我们全体培训人员的共同感受。 我们深知，这是领导们给改革后全部教师献上的一份精巧的精神大餐，我肯定要有滋有味地品尝它。的确，有各位教师的“如何锤炼课堂教学的真功夫”，也有校际沟通的教师毫无保存的介绍他们在教学实践中累积的阅历，也有教师礼仪的的宣讲。每位教师的真诚、朴实清楚地印在我脑海里，也深深地触及我心灵深处，我在反思，为自己的不勤奋、不积存而惭愧，同时也激起了更剧烈的求知欲，想到要做一个学习型教
16、师的必要，是为学生，也是为自己。也重新端详教师这个职业，不是只有辛苦，还有欢乐，不是只有付出，还有收获，更有精彩和成就，深知要做一名优秀的教师，一名让孩子喜爱的教师，一名让家长满足的教师，一名让学校为我而骄傲的教师，吾将上下而求索。中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过对连续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是
17、“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节
18、可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心
19、灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，
20、除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 过去，只知道埋头于书本学问，信息闭塞，不擅长沟通，使得一些好的阅历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能准时整理，因此使自己的进展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和教师的细心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会加倍努力不断进步全身心地投入教育事业，为祖国培育更多的栋梁之才。 人生是这样，工作是这样，教书育人亦如此啊！通过这几天的培训，我很累，但我不觉得苦，由于我始终在体验、感动、反思
21、、积存，等待释放更绚烂的火花。 心有多大，舞台就有多大。最终用这句话鼓励我们一起进展，一起走向美妙的明天吧！ 三 中小学教师职业道德标准“爱国守法、敬业奉献、喜爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德！ 教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业抱负的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美妙赞誉。世人给
22、教师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光荣。作为一名教师，最重要的是要喜爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限喜爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应当喜爱学生。喜爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或卑视另一局部学生。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓舞，急躁帮忙，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中承受教育。每一个学生都盼望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到教师的暖和
23、，产生开心的心情，激发学习的兴趣，感受到别人对他的盼望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要到处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。 四 本人通过的学习，提高了熟悉，由于连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。我已工作30年，从踏上工作岗位到现在的三十年历程，深刻懂得学习的重要性。新教师更应多学习，多培训，多沟通，做到胜利的转换角色，做一名学生爱，家
24、长拥护和社会赞同的好教师。经过以前的自发学习和现在的连续教育一段时间的培训，我对教育教学观念有了新的熟悉,教学技能有了提高,现将个人参与连续教育做如下总结： 1、提高了师德水准.。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，在我们同行中有我学习的榜样，自己也还有很大的进展空间。 2、提高了专业学问水平.。深化了学科根底学问，加强了对中学学科根本学问和根本理论理解，把握了学科的一些进展动态，了解到学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。 3、教育观念得到更新。通过网上
25、理论学习看专家视频讲座，和教师们的互动沟通，自己创立博客和同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素养教育贯穿到学科教学过程之中。4、提高了现代教育技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学课件。 5、增加了责任感。真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.通过培训，我从一些优秀
26、的骨干教师身上不光学到了教学、教研的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。 6、合作学习、共同成长.在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。 总之，在自己不断学习的过程中，我们应当把理论和实践严密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素养教育轨道。全面提高中华民族的素养，培育学生发觉问题、分析、争论和解决问题的力量。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的熟悉，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。 友情提示：本文中关于201*校级后备干部培训心得给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*校级后备干部培训心得：该篇文章建议您自主创作。