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1、 生物高中工作计划4篇生物高中工作规划 篇1 一、模块特点 稳态与环境是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调整，植物的激素调整，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的爱护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学进展最快速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最亲密的领域。 二、学问教育方面 侧重于使学生在个体和群体水平熟悉生命系统内部的调整机制以及与环境的关系。帮忙学生理解稳态、调整和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的学问构造。 三、力量培育方面 课程标精确定的力量目标包括操作技能、搜集和处理信息的力量和科学探究力量三
2、个方面，尤其重视科学探究力量的培育。帮忙学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学讨论中的应用。全面提高学生的生物学试验操作技能、收集和处理信息的力量、科学探究力量。 四、情感态度价值观教育方面 充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生物科学的进展与社会的关系；利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境爱护需要从我优越的意识”让学生形成环境爱护意识，树立人与自然和谐进展的观念。此外，还要培育学生的科学态度、科学精神、民族骄傲感和民族责任感。 五、教育教学方法 加强教法、学法讨论，强化科学方法教育、培育科学探究力
3、量的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活阅历的联系，创设问题情境，驱动学问的建构，加强探究性学习的培育。 六、教师力量的提升方面 重视备课组教师的集体备课、听课等沟通活动；尽量争取时机到外校进展学习沟通；订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教学力量。 注：教学进度按备课组规划执行。 生物高中工作规划 篇2 一、教研组建立方面： 1、加强学习，更新观念，搞好教学讨论，提高专业素养，塑造高尚师德。 深入学习教学理论，积极参与教学讨论。充分发挥教研组的作用，促进骨干教师的不断提升，帮忙其克制倦怠心情，进一步转变教育教学观念，发挥教师集体才智，提升教学讨论气氛。
4、加强新课标及生物新课程教学法的学习和讨论，进一步转变教育教学观念。发挥教师集体才智，提升教学讨论气氛。 催促各位教师仔细完成个人课题，在本期内顺当结题，并借此提升教师的科研力量和教学水平。 六月高考后组织教师总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。 2、做好教师队伍建立。 要求青年教师备详案，并做好常规教学各环节，仔细履行“六仔细”和“四个必”，帮忙其更好更快地提高教学力量，使青年教师“正师德、树信念、促力量、重业绩”。 3、作好树德教育在线的网页建立。 4、本期落实好青年教师优质课，组织好听课评课工作。 二、常规教学方面： 1、备课组要加强集体备课, 每位教师本期至少完成一次
5、组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题, 做到有目的、有规划、有组织、有效果、有记录。按备课组规划每周进展集体讨论，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 2、强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，做好“四仔细和六个必”，抓好“五关”。 备课关 提倡教师备详案，并提倡大家写教学学案。 上课关 提高课堂效率，抓根底学问的过手。 作业关 要掌握好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体争论确定，教师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下工夫。 考试关
6、 考前仔细讨论考试难度及考题分布，考后仔细分析，准时总结，保证考试的信度和效度。 质量关 备课组长负责教学的难度和质量。 3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进展两次竞赛辅导，力争取得好成绩。由易露负责。 4、教研组活动做到有规划、有措施、有内容，在实效性上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。组内公开课时间安排： 周次 组内公开课完成人 其次周 陈文红 第五周 易露 第七周 李晓兰 第八周 彭周元 第九周 何东 第十一周 徐洪林 第十二周 刘璞 生物高中工作规划 篇3 一、本期指导思想与工作目标 依据学校的办学理念和教学目标，我们生物教研组全体教师通过仔细分析争论制定本学期工作目标
7、如下： 1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。 2、积极开拓创新，通过校本讨论、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定以下力量目标： 高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓根底训练。 高二年级：抓根底训练和标准表述与书写，培育学生的理解力量和试验与探究力量。高三年级：抓根底训练，重点培育猎取信息的力量和综合运用的力量，实现高考目标。 学问力量齐抓共进。争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成绩有新的突破。 3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。 4、本期积极开
8、展高一课外社团之生物社团的建立与开展工作，力争编写适合生物社团的相关校本教材。负责教师：苏绪化、杨帆。 二、详细措施 1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛 (1在新的教育模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进展教学讨论。 第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进展教学讨论， 其次在集体备课的根底上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采纳不同的教学方式，充分发挥每个教师的不同优势，形成“共性化”的教学。 (2充分利用现代化教学手段、选修课、奥赛等形式，不断探究有利于激发学生学习兴趣、主动参加、主动学习的敏捷多样的教学方式和教学模式，调动学生
9、的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。 (3.加强与兄弟学校的学习与沟通、协作工作，仔细讨论高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现高中生物教研组规划高中生物教研组规划。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学治理，确保阶段性教学目标的完成 (1仔细落实学校有关规定，抓好常规治理，做到教研有规划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作治理科学化、标准化。 (2标准备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格根据学校拟定的集体备课程序仔细执行，科组将定期检查。各年级详细要求如下： 高三生物：每一节课都必需进展
10、集体备课，在集体争论的根底上，分试验、一般班进展备课，并确定学案。上课必需有三个环节：学问归纳(15分钟、考点训练(15分钟、检查稳固(10分钟，切实保证每一节课都是有效的课堂。 高二生物：争对新的学考方案，讨论教学方法和备考策略。讨论文科在课时非常紧急的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。 高一年级：争对新的学考方案，讨论教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。做好学生文理分科的指导。 (3科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢;积极实施争论式、启发式教学;坚持理论联系实际，着重培育学生的理解力量、应用力量;鼓舞学
11、生的创新精神;传授学生解题的根本技巧;培育提高学生的自学力量;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。全部作业要符合培育学生力量的价值取向。 (4组织公开课活动，进展教学阅历沟通，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组依据组内实际状况相互听课、评课。 (5开足、上好试验课，要求有规划(含安全要求、有记录，强调标准操作。 (6仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲奉献、讲科学的优良组风。 3、培优、补差 (1培优：转变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制高中生物教研组规划工作规划。确定高永彩、苏五珍两位教师为高中生物奥赛培
12、训专任教师，分别就高一、高二进展奥赛培训工作，并实行大循环培训工作要求有规划、有安排，有教案，有练习，加强培训过程的治理，不断考试选拔出优秀的学生参与市、省的竞赛，力争在国家、省市三级都荣获一等奖。 (2补差：在学校关于后进生帮教措施的指导下进展两手抓，一方面由各备课组依据年级实际制定帮教规划;另一方面由科组负责，实施任课教师负责制;教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限，避开新的差生的消失。 生物高中工作规划 篇4 本学期将连续以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，转变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提
13、高教学效率，努力培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作规划安排如下： 1、合理安排教学进度，高质量完本钱学期教学任务。 本学期要完成教学任务是人教版选修本三现代生物科技专题以及进展必修一的第一轮复习（主要是第一章第四章） 教学进度安排要特别紧凑，课堂教学肯定要提高效率。本学期的教学规划要依据学生不同的状况进展制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。 在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进展启发式、争论式和探究式教学，引导学生主动参加教学过程，激发兴趣，进展特长。在培
14、优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作规划，落实每节课的教学内容，仔细辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，依据学生的实际，在学习方法上赐予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，帮忙学生分析消失问题的缘由，在思索中学习，在思索中不断进步。在辅差方面，用鼓舞和急躁的态度对待成绩不好的学生，使他们增加自信念和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平常测验进展评价分析，仔细分析状况，找到改良措施，准时调整教学策略，力争到达教学相长。 2、进一步加强集体备课，更好实施新课程 （1）协作教研组，组织本组教师仔细学习一般高中课程标准和福建省一般高中新
15、课程教学要求以及20xx年福建省理科综合考试说明并做读书笔记。尽快熟识中学生物的学问要点，讨论新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。 （2）严格根据教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”（定时、定点、定内容、定主讲人）。主讲教师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体争论讨论，提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准。仔细把握教学的根本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。 （3）加强组内听课，相互沟通，进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨沟通，促进自己教学水平的提高和教学方法的改良。每月组内听课不少与1节。 （4）加强教学质量监控，把握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。