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1、 班主任实习总结报告（7篇） 光阴似箭,日月如梭.转瞬间,一个月开心而又艰辛的实习工作就要完毕了，在这一个月里，不管在和教师的相处、同学的相处和课堂治理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体会： 一：我与学生 第一天到南宁中南理工学校，同学们在上实操课，班主任马乃庆教师招呼同学们过来，简洁向同学们介绍了我们并让我们和同学们（说说）话。简单地（自我介绍）了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打扰了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点可怕治理不好他们。以后几天我每天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用
2、一种生疏奇怪的眼光看着我，我也很少和班主任话其他教师谈天，我开头有点不知所措，发觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。 一开头，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子厌烦我，由于这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批判学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。不过，我治理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个教师都要严明。课堂上同学们宁静了，可是课后大多数同学也不喜爱和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比拟爱学习的学生说很喜爱我去管他们的自习纪律。我多么盼望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道
3、理，谈努力的重要性，同学们也知道教师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听教师的，他们就是喜爱我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上同意我好好看书了，看不到非常钟有开小差了。 渐渐和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜爱我去管他们的，特殊是在他们练习（体操）的时候，几乎全部同学都很仔细地跟着练，那时候感觉他们真的好得意。班级的纪律和学习风气也在一每天变好。 二、我与我的教师 班主任上发动机，是我们班的专业课，一般我都在后面听课，并治理班级课堂纪律。班主任马教师对同学们很放松，所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到教师，教师就很喧闹了。课后和同学们谈天时却有许多同学说由
4、于教室太吵，想学习学不下所以我当面想马教师提出盼望他治理严格一点的建议，班主任同意了，可是本性难移，他还是能承受同学们没大没小的样子。我对班主任有些无奈，但是还是积极主动地和他沟通，也能做到主动向他找事做，尽量让我们达成共识，班主任也很协作我的工作安排，在心底始终感谢他。 专业指导教师黄锦全很友好，对我们实习教师很关怀，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮忙，面对专业指导教师，我们只怕自己做不好而让他绝望。所以我们也很专心听取知道教师给我们的建议。 三、我的主题班会 班主任实习有一个很重要的任务就是开一个胜利的主题班会。所以从接手班主任工作开头我就着手预备主题班会了。针对我们班（篮球）竞赛大局部
5、同学不积极参加的状况，我打算以“团结协作”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们知道的大公司和一些哲理小（故事）循循善诱，同学们听得很仔细。平常那么爱捣蛋的他们第一次如此仔细的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求教师说多点。我不知道这是否算是一次胜利的班会，但是班里参与其次次球赛的时候班级气氛的确好了不少。看到同学们一每天在进步，我真的感到很欣慰。 我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我预备走了的时候;当学生们纷纷地问：“教师，你为什么不多呆一个月再走啊?”“教师，我们（元旦）晚会时你会不会来看啊?甚至还有同学跑到学校教务处和校领导说不
6、要让我们走我突然发觉原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的一个月，使我学会怎样去当一个好教师、好班主任;学会如何用真诚去和身边的人相处。全部的这些都将会使我受益终生，信任此次的实习经受不仅丰富了我的人生，同时也是我日后成为优秀教师的重要（阅历）沉淀。我信任将来我能成为一个教学和治理都很优秀的教师。 班主任实习总结报告篇2 实习期间，除了日常的教学活动外，我还担当（八年级）一班的助理班主任，帮助该办的班主任进展班级治理。作为实习生，我与学生们之间的年龄差距小，课下学生们都把我当成大姐姐，因此我与该班的班主任协商，由我主要负责学生的心理辅导工作。 一个安康的学生
7、，除了在生理上的成熟结合安康外，心理素养的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。八年级，正是青春叛逆期，自我意识觉醒，面对人生意义、两性问题、学习问题、（人际交往）问题等诸多问题，学生的心理问题尤为突出。我依据学生成长的过程中的诸多问题，在心理辅导上主要从以下方面着手。 作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗寻常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参与学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，（心得体会），参与学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，帮助大队辅导员的做好各项工作，参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不
8、迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切（规章制度），课时足，满工作量，圆满地完成了本学年的各项任务。 首先，深入学生之中，消退学生与教师之间的隔膜感，让他们翻开心扉。在休息时间，我会主动找学生进展沟通，在沟通的过程中去发觉他们的心理问题。如李一鸣同学生上课总是走思，搞小动作，我课下找她谈天，发觉了她上课走思的缘由，由于家中对她的学业不是很重视，而且告知她考不上学就回去开个店，而她感觉现在大学（毕业）也不好找工作，所以不想连续升学，了解到这一状况后，我急躁的对她讲解上学的必要性和重要性，而且她的成绩很不错，升学应当是没有问题的，鼓舞她好好学习，不断的充实丰富自己，经过一番深入的谈天，再上课时，
9、她就不再走神了。而且其中考试考了年级第十七名。 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。 其次，我会通过学生每周的周记了解他们的心理状况，学生在周记中会写一些最近的苦恼，会想我问一些
10、问题，如关于怎样学好英语，怎样处理好人际关，怎样处理好主科副科的关系等，有些问题我直接在周记上赐予答复。有些通性的问题我则会通过其他的途径赐予答复。通过周记这个平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间实现了心与心的沟通。 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要允许学生消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为教师
11、的我们，应当虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这样多没面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 除此之外，我还会定期的开展形式多样的主题班会，到达教育的目的。针对农村孩子普遍对将来比拟迷茫的这一状况，我开展了畅想将来的主题班会，帮忙学生分析，作为农村的孩子都有哪些出路，并且分析不同出路的优点和弊端，帮忙他们依据自身的状况选择适合自己的人生之路。通过这次班会，一些学生对于自己的的人生境况大致有了一个定位，有些同学生则有了明确了人生目标奋斗方向。针对中学生早恋的问题，我开展了一首歌班会，即以李琛的
12、窗外引入，通过让学生分析歌词，引导学生主动思索，使学生意识到爱情是需要责任需要付出的，爱是不能轻易说出口的，进而让学生意识到初中生是不适合不应当早恋的。整个班会沉醉在奇妙的音乐之中，而避开了敏感的话题。 我除了负责学生心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是催促学生值日，且让学生意识到良好的卫生与学习、个人安康、集体荣誉之间的关系，使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教育方面，我主要是开展主题班会，来加强学生思想教育工作。 第三，纵横式构造。安排内容时，即考虑到时间的先后挨次，表达事物的进展过程，又留意内容的规律联系，从几个方面总结出阅历教训。这种写法，多数是
13、先采纳纵式构造，写事物进展的各个阶段的状况或问题，然后用横式构造总结阅历或教训。详细写法是总结阅历教训为主，用工作回忆说明阅历教训。一般是先归纳和提炼出几条阅历或教训，分别绽开论述，把工作过程、工作方法、取得的成效等等穿插在里面写，使阅历和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回忆会被拆开来分别为说明观点效劳，显得零散。为了弥补这一缺乏，可以在第一局部根本状况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。 经过这半年的班主任见习，我积存了很多珍贵的阅历，而且从其他班主任的身上也学到了很多班级治理的（方法）阅历，自己的力量得到了提高。这些珍贵的阅历将成我以后职业生涯的一笔巨大的财宝，它将伴随我
14、终生。 六个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。在此，我由衷的感谢赐予我帮忙和支持的原班主任韩甜甜教师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任 作为一名护生，我们的护理工作都是围绕病人入院到出院来绽开，人是一个生物体，时时刻刻有着他各种生活的需求和社会需求。病人则在此根底上还有疾病治疗护理的要求，护理工作除执行医嘱和护理操作有严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的。因此，如何满意病人的各种正值需求，就囊括了我们全部的工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难。都是我们的
15、职责所在，为病人营造一个良好的治疗环境和舒适的住院环境，急躁细致的入院宣教，温馨和气的语言沟通，爱护入微地生活护理，高度负责的人文关心等等，都是我们护理工作的详细表达。护理工作质量的凹凸均会在日常的点点滴滴反映出来，总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。 班主任实习总结报告篇3 在过去两周的班主任实习过程中，虽然布满了劳碌与艰辛，可是它使我对班主任工作有了新的熟悉和理解，并且学到了很多书本上没有的东西。在与指导教师的沟通中，我体会到了沟通的艺术；在与学生的相处中，我体会到了初为人师的欢快与欣慰。两周的班主任工作实习让我收获颇丰、感受良多。下头，就我实习班主任的一些阅历和心
16、得进展总结。 一、作好规划、繁而不乱 在开完副班主任实习工作安排会议之后，我依据自我了解到的情景和原班主任的提议，制定了详尽的（工作规划）。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，并且还可能消失一些不行猜测的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好规划。的确，这份详尽的规划对我两周以来的工作有很大的指导作用。有了规划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲得多。 二、与学生和家长的沟通 实习的第一天，我就在班上公布了，这两周我是你们的正班主任，并提出
17、了这两周的工作要求。学生明显是兴奋的，可是我的压力是巨大的。作为班主任，必需要了解每一个学生，才能更好的治理班级。在实习期间，我努力的了解每一个学生，经过班会活动，尽量与学生努力沟通。有时也经过找个别学生谈话，了解班级动向。我还经过巡查学生早读、晚自习、课间等情景，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生。 在第九周周末，我班开展（社会实践）活动课。我充分利用此次时机和学生与家进步行沟通，到达心灵上的沟通。活动前期预备以及活动当天，我不行是他们的良师，组织指导他们开展活动、做好后勤工作，还是他们的益友，给他们打气加油。经过这次活动，我根本上了解了学生的性格。 三、学生惩处与嘉奖 一个优秀的班主任
18、，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一次课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生 产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到教师的爱的学生，肯定不在多数。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我应对的不是几个学生，而是50人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，
19、不要一错百错，全盘否认； 惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。 四、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了必需确实定本领，也有了必需的看法。俗话说：“言传身教”。所以，我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学本领方面
20、，还是在个人修养方面都以一名正式教师、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。 仅有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自我的威信。工作中，我留意充分发挥自我各方面的特长，利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的鄙视之意油然而生。 两周的班主任实习工作经受虽然时间很短，可是我越来越深刻的感受到班主任工作的艰难、浅显。它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要一段时间的磨练和考验。诚心感谢给过我支持和帮助的教师。在以后的工作中，我将连续努力学习，为早日成为一名优秀的班主任奋斗。 班主任实习总
21、结报告篇4 在进展教学实习的同时，我还进展了班主任工作实习。从进入_市第十七中学学开头，我深入初一一班了解状况，开展各项工作，由于我所在班级的班主任治理两个班，因此，我在这半年中几乎是初一一班的正是班主任，事无巨细我都参加治理和班级工作开展。 在这半年中，我将生本课堂模式在一班固定了下来，从座位上实行了新课堂模式。是班级教学走向了开放、互助、竞争的道路，为其他科任教师开展教学打好了根底。 在班级治理过程中，我形成了自己的治理思想，即根据“分与完成任务，重点突出，全面治理，以点带面，结合学校工作以促进班级管”的方法，分别在二月狠抓卫生，卫生是班级工作的根底；二月严抓纪律，纪律是班级进步的保障；三
22、月重在班级分散力，结合学校跑操竞赛，和学生训练在一起，分散班级成员，促进班级团结；五月借助期末考试，强化学习，根据不同水平和力量的学生布置不同学习任务，是他们可以“吃得饱并且吃的好”。但是在这过程中并非是有重点而失全面，而是在全面的班级工作中有重点的进展治理任务。 建立健全班级班委制度，培育班干部，发挥他们对班级的治理任务与力量，强化小组长职能，形成班级治理网络，到达班级纪律、卫生、学习在有条不紊中进展。 在学期中，我及其他几位实习教师还组织了“轻松应考”期中考试发动活动，并且还以这次活动为主题出板报，引导学生树立正确的考试心态，为期末做好预备。 在实习期间，还单独以及协作心理教师做了几个同学
23、的思想工作，帮忙他们克制心理波动，在青春叛逆期，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并对其进展课业指导。 在此过程中，初一一班在我的治理和带着下，有年级组最乱差的班级成为周周拿“卫生流淌红旗”“治理流淌红旗”、班风严整、学风深厚的优秀班级，受到了校领导及科任教师的全都好评。这些与班主任指导教师初一年级组长姚卫武教师的指导是分不开的，从他升上我学到了许多东西，也在姚教师的指导下熟悉到了一些缺乏，比方较为缺乏和学生家长的沟通，这些问题我会在将来工作中得到避开和改正。 在此担当班主任工作期间我学到了许多书本上没有的，积存了很多班级治理上的阅历，为以后走上工作岗位打下坚实的根底。 班主任实习总结
24、报告篇5 今日一早，我怀着感动地心境踏进了_小学的大门，由于今日将由我担当四(一)班实习班主任工作。四(一)班班主任张教师是一位尽心尽责的教师，早在前几天就将北小的作息时间以及班主任一天的工作流程细则向我们实习生做了具体的介绍。尽管如此，对于第一次担当这一工作的我来说还是有些紧急。 早上7:50的时候我走进了四(一)班，只见各个小组长已经在交各科的作业了，尽管时间有些久，同学还是能在8点的时候准时进入朗读的环节。看着同学们朗读课文的样貌，听着教室里传出的阵阵朗读声，我感到尤为动听，良好的开端是胜利的一半，一开头进校门时紧急的心境也得到了舒缓。 接下来的工作便是跟班学习的环节。我发觉学生对于不一
25、样班级学生的纪律也有些许不一样。对于主课学生纪律意识比拟强，教师在上课时不需过多强调纪律，但在其他课上教师则需经过各种方式强调纪律。在这方面也有技巧，教师并不是一味反复和学生讲纪律，而是会采纳小组间的竞赛激发学生的进取性，以此提高学生的纪律意识，而事实证明这一方法得到了很好的效果。 课间和中午总是学生最为活泼的时刻，张教师之前也一向强调我们要留意学生的安全，安全第一。四年级的学生，活泼好动，安全问题就成了首要问题，它包括了交通安全问题和学校安全问题，必需仔细严厉对待安全问题。为了避开学生出安全状况，我和我的伙伴一齐合作，共同治理。课间一旦看到有同学们在教室里追赶奔驰，我会马上阻挡这一行为，由于
26、教室里的课桌椅、讲台等等将会对他们造成很大的安全隐患。一成天下来，尽管我反复和学生强调安全问题显得有些嗦，可是保证了学生的安全状况，我感到非常欣慰。 第四小节课，教师安排个别在教室的同学们字迹端正地抄写课文第一自然段，这一做法既可稳固今日的学问，加强对课文的理解，又可让学生好好练字。可是个别学生（学习态度）不是很端正，对教师的抄写作业甚至表现出拖拉的现象。这个时候，我采纳了鼓舞和表扬的方法来鼓励学生。我选择了班级中好的典范，并对这些学生进展了表扬和夸奖，那些学生以此为典范，端正了自我的态度，班级的作业情景得到了明显改善。 放学过后，我将学生排好队带到校门外放学然后赶回教室监视值日生的工作。经过
27、一成天的班主任实习工作，我深深体会到了当一名小学班主任的辛苦之处。从早上一早进校门到晚上放学和值日生一同关好门窗离开学校，期间的味道是我不曾感受过的。比方，应对小学生课间的追赶玩耍，我此刻会从安全的角度讨论;对于小学生上课纪律问题，我会采纳更好的方法来鼓舞学生向好的方向看齐。从中我也深深体会到其实每一个学生都是期望给教师一个老印象的，他们很情愿做一位好学生，只要我们给他们时机，急躁地引导他们。在批改作业的环节，我再次体会到了班主任教师工作的辛苦，尽管如此，应对这份职责，我不懈怠自我，对于学生的错误我一一指出并让学生逐一订正过。 四(一)班的同学活泼热忱，团结合作，给我留下了很好的印象;班主任张
28、教师总是赐予我们最大的帮助和支持，这让我对自我的实习生活布满了信念。我信任在接下来的实习生活中，我能做的更好! 班主任实习总结报告篇6 班主任工作是育人的工作。世界上没有什么东西比人的共性更简单、更丰富了，能够说每个孩子都是一个特别的世界。所以，教育孩子是一件很重的事情。班主任工作就显得更重要了。 在实习期间我担当八年级（11）班的实习班主任。我们班共有71人，他们根底好、活泼、好问。尤其是上课时的气氛非常活泼，有事须维持纪律。刚接触这个班，我首先向原班主任张碧红教师请教，了解一下我们的一些根本情景，班主任对我非常热忱，并且传授给了我许多作为一个优秀班主任的一些阅历，并且给我了一份名单、一份学
29、生成绩表，想让我尽快的熟识他们，能记住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他们会觉得自我在教师心中很有地位，觉得教师很关怀自我，这也为实习期间班级的各项工作的开展大侠了基矗在此我要感谢张碧红教师，正由于是教师给与我们石教师工作的大力支持，我们才能够顺当在这个月完成了工作。 在也许了解班上的日常运作、治理工作等，以及了解班上学生的情景。针对班上有局部学生学习有困难的，我要对一两名学生进展辅导。一开头，我就为自我定了一个规划：除了日常的工作外，巡班，巡宿舍，看早操等。在班上找一个后进生进展重点辅导，谈心。开展主题班会。 我们班上的黄名创同学各科学习成绩不是很幻想。经过观看了解到，他平常较为懒散，早晚
30、读没有仔细的读，只是张张嘴，有时甚至连嘴都懒得张开，并且平常喜爱与四周的同学交头接耳，不遵守课堂纪律。所以，我找他谈话，固然，我第一次与他谈话，是以朋友的口吻与他谈的，好让他能听我的话。经过几次的谈心，我了解到他虽然比拟懒散，但它很听话，在我的开导之下，他违法课堂纪律开头渐渐削减，我期望他能够在将来的实践里能够做得更好。 班主任实习获得的收获与体会 第一、作为班主任，要了解学生，更要无微不至的关心学生。了解学生就要走进学生，关注学生的心理。于是，利用课余时间和晚上巡查宿舍的时候常常深入班级，主动接近他们，和他们谈天。由于年纪相仿的原因，他们和我聊的许多。经过谈天，我能够了解学生的想法、心事，准
31、时进展开导。 其次、一个好的班级必需有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对开展一些团体的活动，丰富他们的课余生活，培育同学的团体荣誉感及团队合作精神，他们的心连在一齐。所以，我开展了一次主题班会，主题为“同一屋檐下”。目的是增加同学的团体荣誉感及团队合作精神。这次班会让学生一手操办，我只是从旁指导。目的也是培育学生的本领。 第三、仔细做好实习前的预备。在实习前，要先了解自我所教的班级、教材等，自我做好预备。学习课标要求，仔细备课，写教案，预备好各种资料。几个同学组合起来练习讲课，评课。尤其我们物理课的，自我熟识教材后，自我能够做一些简易的教具，这样有利于实习的教学。优厚的就是其次课堂的资料，
32、最好也是事先预备好，由于在实习学校可能没有条件让我们预备。正所谓“知己知彼，百战不殆”，做好一切预备，到时随机应变就是了。 第四、要转变主角。实习生处于一种非常不一般的境地，我们在教学上既是新手，有事教师，并且是实习指导教师的学生，因而非常难处。虽说如此，可是我们必需要转换主角。在学生面前，我们是一名教师，故我们要有教师的风范，“学高为师，身正为范”，为学生做好典范。在指导教师面前，我们是一名学生，我们要虚心向指导教师学习，虚心请教。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风构成起到举足轻重的作
33、用。作为一个班主任又怎样使自我的工作上台阶。 班主任实习总结报告篇7 从上学的第一天起，我就立志做一名人民教师。毫无夸大地讲，这个梦我怀揣了十五年，从小我就用艳羡和观赏的眼光去观看教师的一言一行，我会（反思）他们是如何教学的，如何处理班级各项问题的。每次走进教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺讲台，心里就有种莫名的感动。而今，顶岗实习让我真真正正的走上了梦寐已久的讲台，从今我的梦就实现了，挑战也就此拉开了帷幕。 班主任工是一门育人科学，更是一门育人艺术。短暂的实习生活让我充任体会到了作为一名班主任的艰辛和幸福。艰辛，是由于我是五十多名孩子的大家长，我每天要治理他们学习，生活，情感各方面的事情;
34、幸福，是由于我时而被一些学生的言行和我工作中的成效感动着，欣喜着。在这五个月中，我主要从以下几方面进展班级治理的： 一，工作篇 1，班级治理 在我刚接手七年级1班时，指导教师就告知我这个班是全年级最坏的班，成绩差，纪律差。并告诫我对他们严厉，由于上届实习生很狡猾，经常被他们气哭了。听到这样的评价我并没有可怕，他们再坏也是一群孩子。而且，我很庆幸我上中学时也是从年纪最坏的班走出来的，在我们班主任的指导下，我们班考入重点高中的人数最多。所以我更庆幸能承受这样有挑战的班级。 宋代教育家朱熹说过，“圣人教育人，各因其才，大以大才，小以小才，扬长避短，皆能成才。”秉承着这个理念我就开头了我的班主任工作。
35、首先，在班干部任职，由于原有班干部的人数缺乏，很多职位还处于空缺状态，因此我打算观看一个星期后再选拔一次。在这一个星期中，课间，自习课我都会去班里观看学生。我发觉有一名叫刘明鑫的学生很特殊。他喜爱和一群人在课上坐在一个小角落里看着我，很少说话，但是在课下他却很活波，一群人跟着他。而且通过他的眼神看出这小伙子不是好治理的。指导教师曾给我一个“黑名单”，那里记录了班里最不好治理的几名学生的名字。但是，我目前不想参考它，由于我认为每一名学生都有他精彩的一面，不想被这张名单影响学生在我心目中的形象。 因此，我凭借我这一个星期的观看，找了这名学生进展了一次短暂的谈话。谈话中心内容是我看出他很有治理力量，
36、有号召力，因此任命他为班级纪律委员，并表达我对他的信任与期望。其实我明白，他是班里最坏的学生，就由于如此我才要让他成为我的助手，我多了一个朋友同时就少了工作障碍，这样就对以后的工作有了很大的帮忙。结果，他真的没让我绝望。在自习课上，只要教师不在，纪律一乱，他的一句话就可以让班里鸦雀无声。在班级卫生方面，我任命邓海玉同学为生活委，由于她平常学习做事很仔细，自己的卫生保持也很好，唯一缺乏之处就是学习成绩不抱负。借此时机，我盼望她能变得自信点，而且给她多和教师沟通的时机。班长是班里一名很积极，有班级集体荣誉感的女生。这名小女生很懂事，而且敢于表达自己的观点，学习也不错。学习委是一名很狡猾的男生，但是
37、他的学习成绩特棒，在多么乱的环境下都不影响他的学习，就是不擅长表达。任命他学习委是为了让他在给同学讲题时熬炼自己的表达力量，同时帮忙教师把班里的成绩提上去 。 在新的班里领导班子的带着影响下，我们班首先在纪律上的取得了小小的进步，整体的学习劲头也增加了。在五月份的会操表演中，由于我们全体师生的努力，我们班取得了全校其次名的好成绩。 2，学风建立 _县全部中学现在实施（高效课堂）教育模式。高效课堂要求学生充分熬炼独学力量，小组争论合作探究的精神。在这种新的教育理念的影响下，我实行了一下学风建立策略： 六个人为一个小组，其中选一名成绩优秀，工作仔细的学生为小组长。小组长负责本组组员的学习，纪律和思
38、想方面的工作。每天晚自习前小组长想我汇报本组当天的状况。 每周年级组织一次周清考试。考试完毕后，每个小组的平均成绩最高的赐予六颗星的嘉奖。一个月后，得星最多的小组班级嘉奖奖品，学校嘉奖奖状。 每天早上，英语课代表，语文课代表分别组织晨读活动。 在上半个学期，由于中午不午休，学生在教室里上午自习。我会安排各科课代表到前面给学生讲题。 很好地熬炼了学生的表达力量，而且通过讲题让他们对所讲的学问有了更深入的了解。 通过以上工作方法，我们班在学风建立上取得了显著的成绩，并到达领导的好评。由于加星嘉奖政策极大增加了学生学习的积极性和集体荣誉感。早上的晨读充分利用了时间，让学生把握复习学问的同时也精神饱满
39、的开头了一天的学习。 在差生的治理上，我首先找他们进展了一次长时间的谈话。通过谈话我了解到，他们不是不想学，而是课上教师讲的内容他们已经听不懂了。我班里有一名叫吴建峰的学生。他在课上不捣乱，可是就是桌子上一本书都没有。上课就趴在桌子上玩东西，而且玩得很艺术。特能把一些没用的东西讨论出新的价值。由于他个子矮，时常被人欺侮。有一次，在自习课上，我观察他哭了。课下我把他叫到我办公室急躁地与他沟通了一节课。通过这次谈话我才了解到他父亲在他很小的时候就去世了，母亲改嫁，后爸对他也不好。他说：“教师，我想学，可是就是听不懂了。”我对他说：“其实我观看你很长时间了，你能把那些无用的东西玩出他的潜在价值说明你
40、很聪慧，很有天赋。现在你别焦急，只要你想学，教师就会帮忙你!”通过这件事情，我打算为班里后十名的同学制定一套属于他们自己的（学习规划）。在课上，他们第一周只需听课五分钟，在这五分钟中把自己听不懂的地方登记来，下课去找教师或者学委弄懂，并向我汇报每天的学习体会。他们的作业也仅仅是抄单词，抄课文等。其次周就要求他们听课非常钟，一次往后增加。通过一个月的努力，在这十名学生中，四名学生有了很大的进步。而且课堂纪律好了，课下问题的多，打闹的少了。 3，心理辅导 通过观看，找学生谈心，询问指导教师，我了解到在我们班存在以下问题： 我们班有52名学生，其中有7名来自单亲家庭，5名来自重组家庭。 半壁山中学所
41、在地理位置比拟优越，这里经济相对兴旺，孩子受社会不良风气影响严峻。在吃，穿方面攀比严峻。 班里年级里都存在早恋现象。 针对以上问题，我采纳利用班会晚自习等时间对学生进展心理辅导。一般状况下，我会在班会课上安排学生集体学习道德经。并让他们在学习完之后各抒己见。但是，平均一个月我会在班里进行一次主题班会。记得又一次班会开得很胜利。在（父亲节）降临的前一个晚上，我召集班委一起组织了一场“感恩父爱“的主题班会。通过讲真实故事，播放音频资料，教师思想引导，班里大局部同学都感动的留下了泪水。 在早恋问题上，我是在家长的帮忙下对学生做思想工作。时常地我也会给他们讲我上学期间同学由于早恋影响了他们的前程的实例
42、。 来自单亲家庭的孩子心理睬很脆弱，而且没有安全感。我在平常时刻关怀他们的状况，尽量让他们在这个班集体中感受到家庭的暖和。 二，成绩与问题篇 全年级共六个班，我们班的成绩在原来是倒数第一。在第一次月考，虽然个别同学成绩有了进步，但是班级总体成绩还是处于最终。其次次月考，平均成绩与前面班级的距离拉小了。期中考试后，我们班的成绩前进了一名。在这种状态下，我们乘胜追击，在接下来的考试中我们班始终处于上升趋势。这是我们班全体师生共同努力的结果。 但是全部的事情都不会那么完善。我们班还是存在着严峻的两极分化问题。这就是我们班平均成绩始终很难提高的缘由。厌学心情还是存在某些学生身上。而且，在农村，家长对孩
43、子的教育缺少重视。在有些fs:page家长认为，只要把我们孩子看好就行，我们不需要他学习有多好。家长对孩子的这种溺爱给我们的工作带来了很大的困难。固然，作为一名教师，我们也是有责任的。我信任，一个孩子的成才是家庭，社会，学校三方共同努力的结果。 三，反思篇 在这一个学期的实习工作中，我有胜利之处，也有失败的地方。最让我欣慰的是，通过我这一学期的努力工作，学生们都懂事了很多。我认为，在根底教育阶段，好学习成绩是必要的，但是学生的道德培育是最重要的。一个学生成绩再好，没有好的道德品质，走向了社会也不会发挥他自身有用的价值的。所以，看着这群孩子慢慢懂事起来，我很欣慰。但是，在学生厌学方面，我自我感觉
44、自己很失败。当面对家长执意让孩子退学时，我感觉自己是那么的渺小。我们班曾有个孩子叫高洪峰，这孩子很懂事，在小学时学习成绩很好，但是到了初中由于受外界不良风气的影响，学习渐渐退步直到现在什么都听不懂了 。他父亲由于事故导致成了盲人。母亲认为他学习也不好，就打算让他辍学去打工。多么惋惜的一个孩子!通过在农村中学实习，我发觉，在加强农村根底教育的同时，我们也应当唤起广阔家长对孩子教育的重视。 四，方向篇 短暂的实习生活立刻就要完毕了，真的舍不得那群得意的孩子。通过顶岗支教，让我更坚决做一名人民教师的愿望。通过农村支教，让我了解到农村根底教育的薄弱。作为新时代的师范大学生，我们响应党的号召，到最需要我
45、们的地方去。 顶岗实习期间，我担当12-17班副班主任工作，主要工作就是帮助班主任李教师，参加班级治理工作。由于我每天从早到晚都在学校，所以我每天都会早起监视学生跑操。晚上假如没有自习的话都会在教师对面的电子备课室，所以学生假如有问题，都可以找我，同时我也会时不时去班里溜几圈，重点教育自习爱玩爱闹的学生。每周一下午第八节课班会时间，我和李教师协商班会主题，每周召开一次主题班会。在5月9日学校举办的“五四”系列活动之“我把青春先祖国”诗歌朗读中，我组织17班学生参与竞赛，并在竞赛中以95.1分的成绩荣获一等奖。 作为见习班主任，我感受最深的有以下几点： 第一：与原班主任沟通沟通：由于我们究竟是见
46、习班主任，来到一个新的学校，对当地教育制度不了解，对学校的规章制度不了解，对班级学生不了解，遇事可能会不知所措，这时与原班主任沟通，会对我们有很大的帮忙。 其次：与学生的沟通沟通，全面了解本年班学生：作为班主任主要就是负责班级的治理工作，所谓治理班级就是治理学生，要治理学生首先就要了解班里每一位学生，最根本的就是在尽量在工作初期一周之内记住每一位学生的姓名，多和学生沟通沟通，了解学生的性格。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，为的是走近学生，我们清晰了这些学生的想法才能更好开展我们的工作。 第三：培育一支能干的班干部队伍：班主任当然对班级治理起主导工作，但一支有力量，有作为的班干部队伍却可以对
47、班主任工作起强大的帮助作用，班干部是班主任的眼睛，一方面他们可以帮助班主任维持班级秩序，一方面可以为班主任供应最牢靠，最实效的班级讯息，还可以为开展主题班会，组织班级活动出谋划策，成为班主任工作强有力的助手。但我发觉17班原有的班干部主要是值日班长，周一到周五每天一个，没有固定的班长，学习委员，生活委员，文艺委员，等。所以我找原班主任协商，最终确立王雪为班长，冯雪为学习委员，韩超为生活委员，徐召为文艺委员，各位班干部各司其职，同时团结协作，帮助班主任做好班级治理工作。 第四：制定明确的班规：所谓“无法规不成方圆”，作为班主任治理首先就要根据校规，结合本班学生特点制定一套强有力的班规，以标准学生，并在班干部的帮助下大力实施，确保每位同学都遵规守纪，制造良好的班风学风。 第五：上好班会课：班会课不能只是一种形式，我们要利用班会课总结上一周的得失，安排本周事项，强调班风学风建立。常常性开展主题班会，对学生进展情感态度教育，利用好班干部，培育他们治理治理力量，让他们也参加到班会课中来，使班会真正有所收获，真正起到作用。