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1、 特色学校汇报小学校办学特色汇报材料 泉州市延陵小学校办学特色汇报材料 构建学校特色，提升学校品质，争创现代城市品牌学校，是我们始终坚持的目标。为实现这一目标，我们积极探寻，不断挖掘学校课程资源。我校现有教学班11个，在校学生540名，教职工18名，支教教师2名，顶岗教师9名。学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建立、改善育人环境、完善学校治理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推动了素养教育，提高了办学水平。 一、正确把握办学方向，努力打造学校特色 （一）办学理念明确 学校坚持以“为人为本，以法治校，争创现代城市品牌学校”为办学理念，以“求真、求趣、求活、求新”为校训，立足标准，突出
2、特色，形成了“标准+特色”、“合格+特长”的办学模式。 （二）治理水平提高 学校不断提升办学品位，建立了一支“务实高效、开拓创新”，具有高素养的干部队伍。多年来，学校班子坚持民主治校、依法治校、榜样引领，充分表达“制度育人、情感育人、效劳育人”的治理风貌。 （三）办学特色突出 学校注意和谐进展，努力打造办学特色：一是大力实施“优质教育”，稳步推动学校现代化建立；二是德育课程一体化，坚持文化育人、制度育人、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养；三是科研培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题讨论，提高教师科研力量，加大校本教研力度，加大
3、投入进展校本教材的开发。 二、大力实施“优质教育”，稳步推动学校现代化建立 优质教育就是让每一个学生都得到充分进展，让每一个学生都得到最优进展。这是社会的渴望，人民的要求。学校注意抓住群众普遍关怀的“教育热点”问题为突破口，顺民心，合民意，进一步加大“优质教育”工程建立力度，以实现学校的全面现代化。 1、增加社会责任意识。在新形势下，教育热点问题层出不穷。进一步加强和改良学校的思想道德教育，是新时期学校的当务之急。学校要求教师多一份社会责任心，讲师德，树形象，积极投身到“做人民满足教师，创人民满足学校，办人民满足教育”的活动中，在师德行风建立中，要求教师遵守法律和教育行政部门有关规定，自觉抵抗
4、各种不良倾向的侵蚀，做到令行制止，树立教师应有的形象。 2、促进专业特长进展。振兴学校教育的盼望在教师素养，提升教师素养的关键在促进教师专业特长的进展。一是抓内涵进展，要求教师端详自己的内在素养，关注自己的职业角色，喜爱自己的工作岗位，发挥自己的制造力，培育自己成为学习型、讨论型的教师，使自己在道德、情感、学问、技能等诸多方面都有新的突破和进展。二是抓特长进展，要求教师发挥自己的一技之长，在实践中熬炼，在熬炼中扬长，不断优化特长进展的生态环境，取得新成绩，作出新奉献，从而促进特长的更优进展。三是抓 全面进展，学校要求每一位教师制订个人三年奋斗目标。要求教师在工作岗位上教书育人，为人师表，做一个
5、德才兼备的教师。 3、培育教育科研水平。“质量立校”、“科研兴校”的关键是提高教师的教科研水平。学校一贯注意教科研工作确立“以课题促教研，以教研促教学”的方略，把推动新课程实施、提高课堂教学效益、促进教师成长作为课题讨论的首要任务，努力创立校本教研特色。在科研上，紧紧抓住新课程改革的机遇，全面构建以国家课程为中心，以地方课程和校本课程为支柱的三维课程体系。以省级课题小学数学效劳型课堂教学的讨论为中心课题，整合课程资源，构建综合性课程体系。在教学实践中，教师走上了一条“教学科研教学”的胜利之路。 4、实施现代优质教学。教学质量是学校生存和进展的生命线。在实施教学的过程中，学校始终关注课堂效率，优
6、化课堂模式。在教学理念上突出前瞻性、先导性，拓展教学思路，实现了教学目标、培育目标、课程构造、教学要求、教学模式“五个转变”，表达了以学生为本、培育特长和提升力量“三个特点”。开展了以改革学习方式为重点的课堂探究活动，构建了以学生进展性学习和制造性学习为内涵的学习体系。强调教学过程，重视培育学生良好的学习品质和主动进展的力量。在课堂教改中，提倡促进学生主动性进展的学习方法，强调师生互动，引导学生从被动评判走向主动参加，注意学生自主学习、自我评价、自我改良和自我完善，进而加快学习进度，拓宽学习范围，提高学习成绩。 5、关注学生学习质量。面对全体学生，促进学生全面进展，其本质就是提高每一个学生的学
7、习质量。为此，要求教师在教学上，在学生身上倾注全力外，还要讨论教学策略，给学生以最正确的指导，让学生获得最好的学习效果。要求教师树立现代教育思想，以一个“引导者”、“学习者”、“讨论者”、“合”的姿势融合在课堂上，参加到学生中。注意教学创新。提倡“自主学习”、“探究学习”、“体验学习”、“合作学习”，以“学会做人，学会学习，学会生活，学会制造”为根底目标，通过引入英语、计算机学习，培育学生的信息技术力量和国际交往力量；通过课程整合、教材重组，培育学生发觉问题和综合解决问题的力量；通过综合实践活动，培育学生的社会实践与创新的力量。学校为学生改善一流的学习环境，营造深厚的学习气氛，学生整体学习质量
8、显著提高，学习态度和习惯也呈现出良好进展的态势。学校每学期进行学生竞赛系列活动（讲故事、朗读、阅读、演讲、数学竞赛等），为学生的全面进展供应了一个挥洒的舞台。 三、德育课程一体化，提高学校育人实效 （一）完善育人制度，加强标准治理。 为提高德育工作实效性，我校力求使德育治理常态化，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、晨检、班队会等时间绝不移作他用。 1、抓培训提高。组织教师仔细学习义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法等法律法规，以提高德育工的政策理论水平。着重抓好班主任和辅导员的队伍建立，学校建立和形成了德育工作领导小组负责部署实施，全体教职工人人参加德育工作的良好格局。 2、抓建章
9、立制。为使德育工作进一步标准化、科学化，学校制定了一系列的德育工作规章制度，以加强对德育工作的过程治理。学校制定了班主任工作职责、教师值日制度等，结合新颁发的小学生守则、小学生日常行为标准，学校成立了“红领巾监视岗”，开展中队黑板报评比，坚持每周一次的教师例会，每周一次的升旗仪式，每月一次的主题队会，每学年一次的德育工作总结表彰会制度，使德育工作更趋标准化。 3、抓考核评价。学校通过建立和完善考核机制有效地提高了班主任工作的积极性，首先对班级的常规工作坚持不懈地进展检查评比，并把检查结果与优秀班集体、常规示范班评比和班主任考核挂钩，其次，扎实开展了“三好学生”、“优秀学生干部”、“贤銮奖”（本
10、地生与外来生各占50%）等评比活动，树立了学生身边的学习典范。 4、加强安全法制教育。学校高度重视安全法制教育，开展好学生的安全法制教育，增加了学生的自我爱护、自我防范意识。 （三）拓宽德育渠道，营造大德育气氛。 1、加强校园文化建立。学校增加了绿化面积；美化了校园墙壁；办好了板报、橱窗、画廊及班级图书角、文化角、壁报等。 2、强化全员德育、全程德育、全方位德育。学校坚固树立人人都是德育工的理念，在充分发挥德育主阵地、主渠道作用的同时，各学科结合学科特点适时适度渗透德育教育；任何时候、任何地方都重视德育工作。 3、构建“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。学校定期进行“教育教学开放日活动”，邀
11、请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育气氛。采纳面授与函授相结合的方式举办家长培训，引导全体家长更新教育观念，把握科学的育人方法。聘请了校外辅导员定期来校上课，组建了家长委员会，各班建立了家校联系册。 随着我校德育工作的深化，其成效愈加明显，校风日趋良好。 四、科研培训一体化，促进教师专业成长 科研兴校目标明确。学校坚持以教学为中心，提倡研训结合，以培促研，以研促培，扎实开展校本教研活动，创新校本培训模式，搭建多元平台，促进教师专业成长。 （一）落实校本教研，科研与教学有机整合。 为进一步加强对课堂教学优化的讨论，使课堂教学改革从“新、精、活、实、巧”五个方面取得
12、实质性进展，提高课堂教学含金量。学校开展学科教研、优质课赛课活动、评比活动、新课程改革观摩研讨活动等，努力表达理念“新”、讲练“精”、课堂“活”、过程“实”、方法“巧”，立足于效劳理念。同时开展教学开放日活动，探究建立社区、家长有效参加课程改革的新机制。 （二）加强课题讨论，增加科研力量。 1、课题讨论治理标准，资料翔实。建立了“教育处课题组课题组成员”的三级课题讨论治理，课题治理实行组长负责制，标准讨论资料的收集整理，落实典型课例的研讨。 2、课题讨论扎实开展。我校深入开展小学数学效劳型课堂教学的讨论省级课题的讨论工作。在组长的带着下制定阶段性的讨论规划，并带着相关教师开展理论学习和行动讨论
13、。 （三）建立一支“师德高尚，业务精湛，乐业爱生”的教师队伍。 （1）狠抓师德建立，增加团队意识。 进一步强化教师的事业心责任感，严格执行教师从教行为的有关规定。通过开展职业道德教育，按时开展政治学习，落实师德标准，强化依法执教。 （2）出台鼓励机制，加速业务成长。 一是评比活动系列化。学校开展教学设计、教学案例、教学反思等评比活动，鼓励青年教师脱颖而出。二是加大对教科研成果的表彰力度。三是仔细实施青年教师培育工程，选苗子、压担子、让一大批青年骨干教师快速成长起来。 五、切实加强后勤治理，保障学校持续进展 后勤人员坚固树立“后勤为教育教学效劳”的思想。责任落实，职责清楚。一是财务制度健全，严格
14、收费标准，杜绝乱收费。二是经费使用合理、有效，确保重点，留意开源节流。三是抓好防病、防疫工作。四是学校卫生制度健全。五是抓好校园安全综合治理工作，六是校舍、设备修理准时，各类器材始终处于安全、有效的使用状态。七是严格校产治理，建立校产登记使用制度，责任落实，杜绝人为损坏和流失。八是日常后勤工作中准时效劳教育教学，随时解决有关问题。 近年来，在学校班子的正确带着下，全体教职工努力奋斗，换来了一块块闪烁的奖牌，取得了喜人的成绩。各项工作显现出了蒸蒸日上的态势，获得了较高的社会声誉。学校获得了“文明学校”、“义务教育标准化学校”、“德育工作先进单位”等荣誉；教师中，所撰写的论文屡次多篇次获区级以上表彰。 在今后的办学过程中，学校将以稳定进展为前提，以提高师生素养为核心，以实施根底教育课程改革为契机，以提高办学水平为重点，进一步优化育人环境，强化创新意识，稳固办学成果，使学校治理有特色，教育教学有特点，师生员工有特长，力争把学校办成现代化城市品牌示范小学。