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1、自动化专业实习报告(精选15篇)自动化专业实习报告1 在这三周的时间里我们参观了大大小小的十几家单位企业，大到长江三峡水利枢纽中心，小到武汉理工磁悬浮试验室;强电如葛洲坝二江电厂、换流站，弱电如理工光科、华中数控等企业;武汉市内如武钢工业港，宜昌市如红光港机厂，每一家单位企业都给我留下深刻印象，大多企业和我所学的专业学问相关，使我在开阔了眼界的同时，进一步强化了所学的理论学问。电力电子技术，计算机把握技术，电机及拖动技术等专业课是在实习中应用的最广泛的课程。 可以大致将参观的单位分为三类，首先是高精尖技术型企业，其次是港口码头类企业，第三是电子电力类企业。 高精尖技术性企业如楚天激光、华远红外
2、、华中数控、理工光科，磁悬浮试验室等。这些企业与我们所学的把握理论有比较亲热的关系。 尤其是华中数控，华中数控作为中国数控类企业的龙头，不仅在数控系统方面已经达到国际先进水平，在大功率伺服电机驱动单元也已经实现批量生产。数控技术与我们所学的计算机把握技术关系比较亲热，在计算机把握技术中，我们学过了步进电机进给技术，通过给步进电机施加不同频率的电压信号，可以把握步进电机的行进速度，是一种典型的开环把握技术。而伺服电机则是一种典型的闭环把握技术。伺服电机作为系统的执行元件，可将收到的电信号转换为电动机轴上的角位移或角速度输出。电动机转动的同时可以通过自身的编码器将位置信息反馈给驱动器，驱动器将反馈
3、值与目标值进行比较，调整转子转动的角度，实现闭环把握。数控机床即系统可同时操作多个伺服电机进行不同角度，不同速度的运行，以实现刀具不同方向的进给。 理工光科是我们学校控股的企业，主做光纤传感器系列产品，光纤传感器可以在比较极端的环境实现被控量的测量，典型应用为桥梁应力的检验、油库温度的检测等等。这其中同样应用到把握理论以及信息传递方面的学问。 磁悬浮试验室享受国家自然科学基金。电机接受磁悬浮技术可以大大减小定子和转子之间的摩擦阻力，只需要很少的动力就可以让电机运行，若要停止电机的运行，只需要在电机的两端施加反向电压即可。磁悬浮技术还可以用在飞轮电池的争论和应用。飞轮电池是一种以物理手段储存力气
4、的新技术，飞轮电池中有一个电机，充电时该电机以电动机形式运转，在外电源的驱动下，电机带动飞轮高速旋转，即用电给飞轮电池充电增 加了飞轮的转速从而增大其功能;放电时，电机则以发电机状态 运转，在飞轮的带动下对外输出电能，完成机械能(动能)到电 能的转换。通过磁悬浮的手段是飞轮电池的飞轮悬浮，即非接触式磁轴承。 这些学问有的是我们在课堂是已经学习过的，有的是我在实习中才了解到并查阅资料进行争论的。把握理论、传感器技术、电子技术、计算机把握技术等方面的学问都融入其中，当然还有作为工具使用的计算机程序语言。在实习中基本明确了这些所学的学问的应用方式及应用角度，把握理论当然要用在把握核心中，而把握理论的
5、实现则必需要以计算机程序语言来实现;同时又涉及到数据的采集以及把握信号的输出，看似简洁的一个工程将我们所学的学问全都串联起来了。 电子电力类企业如三峡、葛洲坝、长江动力等。这些纯粹强点类的企业和我们所学的电力电子技术、电机拖动和即将要学习的电力拖动亲热相关。 长江动力集团是一家以生产发电机为主的企业，在长动我观看了发电机定子、转子的生产过程;水轮机叶片的生产过程以及发电机的组装过程。 在葛洲坝，我们主要参观了二江电厂和葛洲坝换流站。 葛洲坝换流站主要是实现电能输送前的交直变换。发电机发出的电能是三相沟通，升压为确定值后输送到换流站，换流站经过整流处理后，将三相沟通整为直流进行输送。这个过程和我
6、们所学学问最亲热的是整流、逆变的过程。在我们理论仿真和试验室状态下，一般使用耐压值不高，开关速率一般的电力MOSFET和IGBT来实现确定电压值，确定功率的交直交变换。整流的方式常用桥式整流电路，它可以得到更稳定的电压电流波形，开关管需要专用的驱动电路和把握电路，在试验室应用中，我们可以接受单片机把握专用驱动芯片的方式来把握开关管的通断，以实现电压的交直变换。逆变是一个相反的工作过程。 强电也是自动化专业的一个很重要的方向，我们学的电力电子技术就是要以弱电把握强电，使用单片机、FPGA、嵌入式系统可以实现电力的精确把握。在葛洲坝换流站时，很多数据的监控都接受人工进行，这样不仅费时费劲，还增加了
7、工作的危险性，所以我想可以设计一监控系统，不断采集需要采集的数据，并将其实时返回至把握核心，通过人加交互界面就可以实现人对现场的检测和把握。 港口企业我们参观了汉阳港集装箱码头和武钢工业港以及设计制造港口设备的红光港机厂。港口是各种把握系统以及机械设备的集合体。 实习之前还以为会是像工人一样在厂房车间里面工作，实习开头才知道是参观实习，不过这丝毫没有影响我的乐观性。在这有限的时间里，我不仅了解到了我所学的学问在实际生产中的应用过程，还了解了一些企业的管理运作模式。我们把握类专业不仅可以把握机器的正常运作，同样还可以把握人和企业的正常运转。 记得大一刚刚来校的时候，一教授在讲座中称，只要有电的地
8、方就有自动化。现在我基本上明白了这句换的含义，由于我们自动化能强能弱、能软能硬。而现代化的厂房里自动化程度越来越高，这就对我们自动化人才有了大量的需求。 在这样的就业寒冬里，想要找到一份自己称心如意的工作并不见得是多么难的事情，只要我们能够将所学的学问把握，并且能够这种类似的实习中，生疏企业的生产流程和各种方面的学问，我们就可以增加自己就业的砝码，从而战胜就业寒冬。 我信任，我能。 自动化专业实习报告2 院系 信息科学与工程学院班级 自动化092姓名 袁呈祥学号 09417226时间 XX年2月21日3月11日 一、设计任务与要求1、这次电子实习的最终要求是设计并制作出一个可供4名选手参加竞赛
9、的竞赛抢答器，自动化专业实习报告。 2、抢答器上共有五个按钮，有一个按钮为系统清除和抢答把握按钮，该按钮由主持人把握。其余四个按钮分别对应一盏led灯，这些按钮分别由4名选手把握。 3、抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答开头后，若有选手按动抢答按钮，该按钮对应的led灯立刻发光，同时扬声器给出音响提示，同时封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。声光反应始终保持到主持人按下重置按钮将系统清零为止。 4、了解抢答器的设计原理，学会使用protel软件绘制电路原理图和pcb图，娴熟使用焊接工具并把握焊接的方法。 二、实习内容与支配内容时间地点电子实习动员暨日程支配介绍 2月21日w14阶应用prot
10、el绘制电路原理图 2月22日机房平安用电学问 2月23日w15阶上机 2月23日机房应用protel绘制电路pcb图 2月24日机房上机 2月25日机房上机 2月28日机房验收 2月29日机房焊接技术与电路元件的识别 3月7日w1阶焊接练习3月7日文约楼5楼制版 3月8日文约楼5楼焊接练习 3月9日文约楼5楼发放元件 3月9日文约楼5楼原理分析与故障诊断技术 3月9日w8阶接线分析焊接 3月10日文约楼5楼调试 3月11日文约楼5楼验收 3月11日文约楼5楼 三、电路原理 1、抢答器正常工作时，s5处于弹出状态，三极管n2处于饱和导通状态，n2的集成电极给四个集成芯片的供应电源电压，实习报告
11、自动化专业实习报告。 2、抢答前，4个与非门1a、1b、2b、2a的一个输入端被电阻r1-r4拉成低电平，因此反相器3a、3b、3c、3d的输出均为“0”，相应的发光二极管d1-d4都不亮，4a输出也为“0”，n1不导通，蜂鸣器不响。 3、抢答开头，若s1首先被按下，3a输出为“1”，相应的放光二极管d1亮，4a输出为“1”，n1导通，蜂鸣器发出响声。同时3a输出的高电平通过d5反馈到1a的输入端，使其保持高电平。另将1a输出的低电平送到1b、2a、2b的输入端，由于其他三个与非门有一个输入端为“0”，因此，再按其他按钮，就不起作用了。 4、抢答完毕，按下s5时，n2基极和放射极处于短路状态，
12、使三极管n2处于截止状态，各集成芯片失去电源电压，无法工作。当弹出s5后，集成芯片的电源电压恢复，预备下次抢答。 四、心得与体会电子实习的动员，何宝祥老师向我们介绍了此次实习最终的成品四人抢答器，并向我们提出了一些实习的基本要求和留意点。最终还说明白实习的整个流程以及强调了实习的重要性。 焊接技术与电路元件的识别讲座上姚广平老师主要讲了电阻和电容的识别，着重讲了焊接的相关学问强调了焊接的5个步骤： 1预备施焊 2加热焊件 3熔化焊料 4移开焊锡 5移开烙铁 平安用电学问讲座梁向红老师强调了平安用电的重要性，通过讲座我们了解了电力系统的组成以及日常生活中使用的平安用电的设备：闸刀开关、熔断器、自
13、动空气断路器。其中自动空气断路器的.过流欠压爱惜给我留下了深刻印象。各种用电损害的分类和人体的平安用电电流的学问也使我们进一步得了解了平安用电的重要性。 原理分析与故障诊断技术讲座上段仲麒老师给我们分析了电路的原理以关怀我们其次天飞线的焊接工作，重点讲了故障的分析与诊断以关怀我们对电路板的调试工作。 自动化专业实习报告3 生产实习目的 此次生产实习是我们机制专业同学在已进行过金工实习，并已学完基础课，基本学完技术基础课和已经开头专业课学习之际进行的一次重要的实践性教学环节。通过它让我们巩固、验证已学过各技术基础课（如机械制图、材料成形技术、互换性与技术测量、机械设计、材料成形原理、把握工程基础
14、等）所获得的基本理论及基本学问及其在生产实际中的应用。 通过对机械产品的制造过程的观看、了解，让我们初步把握机械制造技术（包括设备、工艺、刀具、液压等）方面的基本学问及所要解决的基本问题，为今后的专业课学习和课程设计打下良好的基础。 通过现场实习、观看，我们每个人的学问面扩大了。实习使我们获得了基本生产的感性学问，同时又熬炼和培育了我们高校生吃苦耐劳的精神，也我们接触社会、了解机械行业状况、了解就业行情的一个重要途径，逐步实现由同学到社会的转变，并且让我们初步了解企业管理的基本方法和技能；体验企业工作的内容和方法。这些实际学问，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是特别必要的基础。 依据学校
15、的实习支配，我们在郭老师、王老师、李老师、徐老师的多位老师的带领下总共去了四个机械类的公司，它们分别是：建华厂，齐二机床集团，德达重工，红旭达公司。 实习内容 实习时间支配： 30-8月31号 教室看机械生产实习相关的视频； 1号下午 齐齐哈尔其次机床厂 接受生产实习平安教育； 2-5号 齐齐哈尔建华厂参观实习； 6-7号 齐齐哈尔其次机床厂参观实习； 8-11号 齐齐哈尔德达工厂参观实习； 12-13号 齐齐哈尔红旭达参观实习； 14-20号 整理实习笔记、写实习心得。 实习具体支配： 2、5号上午：我们的首站是建华厂有限公司的北车制动生产车间。 位属于齐齐哈尔市北郊，始建于1904年，工厂
16、前身是黑龙江枪械修械所，1946年由新四军接管，公司现为中国兵器工业集团公司的骨干型企业，是兵器工业重点生产、科研双保军企业、有特种产品设计争论所，是我国某军用特种产品生产、科研、测试基地。民品可生产电梯、汽车盘式制动器等零部件。企业的军民品均已通过了中国新时代认证中心质量认证。建立了本行业一流的机械加工、表面处理、装配等生产线。在岗职工四千余人。占地面积238.05平方公里，其中主厂区8.05平方公里，试验场230平方公里，试验场是国家企业中的试验场。 带着感动和兴奋的心情我们班同学陆间续续的来的了建华厂门口，在老师的带领下我们首先来到了建华厂北车制动车间，它主要是加工制动设备的，是汽车行驶
17、途中重要的平安保障，因此，要求其具有较高的性能。我们看到了正在加工的制动设备的主要零件半环，和炮弹前引爆管。 其中重要的加工工艺是车、铣、磨等。有加工中心、车床等设备加工的。 经过这些加工艺以后，汽车的制动半环各道工序也就基本结束了，当我还在沉醉在对机床、工艺和加工的惊异中时，我们第一天上午的参观实习算是参观完毕。 月2、5号下午：我们任然是来到的建华厂的建华电梯厂，我们这次参观的是建华电梯厂的装配车间。在这个车间里我们看到了剪板机和锻压机床。 顺着这个挨次我们首先见到了落料阶段的设备：电动剪板机。电动剪板机接受抵抗键形式离合器结构和开式齿轮传动，并接受较先进电器(脚踏开关、手动开关)操作，噪
18、音小操作维护便利。接受全钢焊接结构，结构简洁，操作简便，造型美观，能耗低。广泛用于冶金、轻工、机械、五金、电机、电器、汽车修理、五金制造及其它金属薄板加工行业。 接着是冲压阶段的设备：锻压机床（四柱液压机YT6245000）.在每台锻压机的四方有四个工人他们负责将钢材置于压机上，冲压的工序分为上料，切边，冲孔，冲压。在观看的过程中我见到了开式固定台压力机和高密锻压机床，其中的一台参数为：公称压力250t，公称压力行程11mm，滑块行程400mm,滑块行程次数17次/分，装模高度510mm,装模高度调整量250mm,导轨间的距离2620mm,滑块底面尺寸前后为1000mm,工作台板尺寸前后125
19、0mm,左右2770mm,气垫压紧力51t,气垫顶出力45t,气垫行程200mm.据华星集团的工作人员介绍；在冲压加工中所接受的四柱液压机是计算机机构设计，它所用的三梁四柱式结构既简洁又经济有用。在机床的工作过程中其液压把握接受插装阀集成系统，动作牢靠，使用寿命长，冲击小。机子接受了独立的电气把握系统让使用更加平安。 在快要结束这次电梯厂转配车间之行的时候我又意外的在华星的一个车间内见到了在学校的金工实习时用过的车床，看着工人师傅们娴熟的操作车床，用麻花钻钻孔，内心很是兴奋和感动，车床和麻花钻对于我来说算是比较生疏的。 建议：在被车制动车间看到车间的地面不洁净而且东西杂乱的摆放，得在管理方面加
20、强点，高的生产效率是基于好的管理。 6-7号我们都在齐齐哈尔其次机床厂参观实习 齐齐哈尔其次机床股份有限公司生产制造的主要产品有落地式铣镗床系列、双柱立式车床、重型回转工作台、立式精镗床系列、卧式铣镗床、珩磨机床、数控铣镗床、加工中心等八大系列100多种数显、数控机床产品。 到二厂北门之后接待我们的师傅带领我们进了二厂并向我们详细介绍了齐齐哈尔其次机床厂生产的各类产品以及这个公司的进展壮大的过程，接着他又详细介绍了从接单到交货的整个流程 首先是市场部的人员拉到订单或者是外面的公司要我公司关怀制造某种机床床，供应具体的生产要求和符合标准，我公司依据上述状况进行各项工作。 听了老师傅的讲解，我们带
21、着惊奇心来到加工车间，车间负责人带我们参观了他们的生产装配流水线,并为我们详细讲解了龙门铣床各个主要零部件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造.它的液压系统共分为供油机构,执行机构,关心机构和把握机构.从不同的角度动身，可以把液压系统分成不同的形式.按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种把握阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简洁，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管
22、直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳,但闭式系统较开式系统简洁，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱.由于闭式系统在技术要求和成本上比较高,考虑到经济性的问题,所以机床实行开头系统,外加一个吸震器来平衡系统. 现代工程机械几乎都接受了液压系统，并且与电子系统、计算机把握技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分,怎样设计好液压系统,是提高我国机械制造业水平的一项关键技术。在加工车间,对龙门刨床,牛头刨床等我也有了更多的精确的感性认知,我不但亲眼看到了不少工作
23、的机床，还见到了机床是如何加工的，给我印象最深的是一个巨大的刨床来回的对一个工件进行加工，铁屑也在加工的同时飞速的落下。老师傅们把机床的五大部件:床身,立柱,磨头,拖板,工作台细细道来,如孢丁解牛般地，它们的加工工艺,加工特点在不知不觉间嵌入了我们的脑袋. 在齐二机床厂的实习,让我了解了目前制造业的基本状况,只是由于机械行业特有的技术操作娴熟性和其具有的较大风险性,很圆满地我们不能亲自动手进行具体实践的操作,但是观看了每台机床的各个零件的生产加工过程及其装配过程,使许多自己从书本上学的学问鲜活了起来,明白了本专业在一些技术制造上的具体应用 在结束了车间的参观后齐齐哈尔其次机床厂的工作人员又跟我
24、们介绍了机床整个产品的设计流程并以支座的加工工艺生疏了基本机械加工的工艺工程： 龙门刨 按图纸要求刨各面，留余量，完成倒角； 划线 画出尺寸加工线； 平铣 铣加工尺寸的两名； 平磨 磨需磨尺寸各面到要求； 听了他的介绍，我对加工工艺、机床的 生产及销售流程有了更加清晰的了解。至此我们第三天的实习结束了。 建议：二厂是一个规模较大的机械厂，为了能在整个机械行业种成为领军企业要好好发扬“马恒昌小组”精神。以实干务实为生产指导。 在接下来的几天生产实习中我们去了德达重工和红旭达公司，在这两个工厂里我们看到了在其他地方不同的生产设备。其中给我留下生科印象的是电火花线切割机床。它是有我国自行研制的高速走
25、丝的接受3B格式编程的线切割特种加工机床。 在德达重工我们看到了三台大型双立柱立式数控车床，工人们正在用它加工第三类压力容器和民用核电设备 建议：齐齐哈尔是中国重型机械的起源地是很有实力和历史的，各个较小型的工厂要以强强联合和指导思想不断地进展自己的壮大自己的企业。当然，齐齐哈尔的政府要是能从政策上加以倾斜和优待，让企业有更好的进展空间。 小结 为期三周的实习结束了，在这期间我们总共在四个厂进行参观实习，在老师和工厂技术人员的带领下看到了很多也学到了很多。让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观看中有了新的领悟和熟识。 在这个科技时代中，高技术产品品种类繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，
26、但不管何种产品，从原料加工到制成产品都是遵循确定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培育我们得学问运用力气。概括起来有以下几方面： 了解了当代机械工业的进展概况，生产目的、生产程序及产品供求状况。 了解了机械产品生产方法和技术路线的选择，工艺条件的确定以及流程的编制原则。 了解了机械产品的质量标准、技术规格、包装和使用要求。 在企业员工的指导下，见习生产流程及技术设计环节，熬炼自己观看力气及学问运用力气。 社会工作力气得到
27、了相应的提高,在实习过程中，我们不仅从企业职工身上学到了学问和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的欢快，以及获得学问的满足。真正的接触了社会，使我们消退了走向社会的恐惊心里，使我们对将来布满了信念，以良好的心态去面对社会。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会高校生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的学问，为自己今后的工作奠定良好的基础。 增进了我们的师生感情，从这次生产实习的全过程来看，自始至终我们都听从老师的支配，严格要求自己，按时报到，留意平安。 本次实习使我第一次亲身感受了所学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼
28、界，也算是对以前所学学问的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益匪浅。在短短的一个星期中，让我们初步让理性回到感性的重新熟识，也让我们初步的熟识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！ 致谢 本次实习时间长，任务重，但是我们的每个带队老师毫无怨言，对我们每个人提出的问题都细心的解答，让我们增长了不少学问，同时他们对我们每个同学的平安尽职尽责，对于他们的无私付出我只想真诚的说声：老师您辛苦了，感谢您在实习中赐予我们的关怀和关怀，感谢！ 自动化专业实习报告4 当前，在素养教育正在日新月异的进展，在高等教育改革不断深化的背景之下，专业生产实习作为教学与生产实际相结合的重
29、要性变得更为突出。自我进入高校学习以来，特别是在进入大三后经过专业基础学问的学习，对电气工程及其自动化专业有了确定了解，但是总对自己以后能够从事的工作感到模糊，这就对我参加学院组织的专业生产实习有了猛烈的渴望。在大三的暑期里，即在这个特殊的暑期里高校最终一个暑期，参加学院组织的专业生产实习。对一名曾从朦胧状态到茫然的我，再从不断努力，到有着确定收获，享受成功的喜悦，在实习之中有了许许多多的感想和体会。就此以自己在实习过程中的所学所思所想写下这篇报告。 （一）实习目的与意义： 专业生产实习是电气工程及其自动化专业的必修课程，支配在第三学年暑期短学期开设。该项实习是为了充分利用社会资源，增加电气工
30、程及其自动化专业高校本科生的实践力气，实践的主要目的如下： 专业生产实习是全面推动素养教育、培育同学创新精神和实践力气的一种重要手段，是同学理论联系实际的一个重要环节，是高校生择业就业之前接触社会、了解社会的一次重要机会。 通过专业生产实习，使同学熟识电力生产的整个过程，了解电气工程及其自动化专业的主要内容和进展方向，把握专业的基本常识，为专业课程学习奠定感性熟识，形成对本专业的认同感、提高同学学习本专业的爱好，激发同学的竞争意识、责任意识和开拓意识。 通过有组织的开放性专业生产实习活动。培育高校生自主管理、社会交往、相互关怀、独立完成任务等方面的综合力气。 同学参加生产实习时将所学理论学问和
31、实际工作紧密联系，巩固已学的理论学问，积累确定的实际生产技术和管理学问，培育运用理论学问解决工程实际问题的力气，留意学问创新和力气培育，为适应社会工作和生活打下坚实的基矗 （二）实习地点： 成都西南交通高校。 成都交大许继股份责任有限公司。 昆明铁路局供电段。 昆明云南变压器股份责任有限公司。 (三）实习时间支配与主要实践过程： 7月14日下午14点在西南交通高校参加学院组织的实习支配、工作布置课程。 7月15日17日上午9点11点30分、下午14点16点30分在西南交通高校参加学院组织的专业学问讲座。 7月15日上午9点11点30分在交大许继股份责任有限公司参观实习。 7月18日20日上午乘
32、车前往昆明。 7月20日下午14点16点30在昆明供电段教育室参加生产实习平安教育。 7月21日上午9点下午16点30在昆明供电段（昆南）参观实习。 7月22日上午9点下午16点30在昆明供电段（昆西）参观实习。 7月23日上午9点11点30分在云南变压器股份责任有限公司参观实习。 7月23日下午14点16点30分在昆明供电段教育室参加实习总结大会。 自动化专业实习报告5 毕业实习是每个毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我熟识到将所学的学问具体应用到工作中去，就会为我们以后进一步走向社会打下坚实
33、的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存进展。刚进入单位的时候我有些担忧，经受了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确熟识了单位和个人的地位以及进展方向，我信任只要我们立足于现实，转变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。 1）通过实习加深我们自动化专业在国民经济中所处地位和作用的熟识，巩固专业思想，提高专业技能，并激发我们对本专业学习的爱好。 2）通过现场操作实习和与企业员工的沟通指导，理论联系实际，把所学的理论学问加以印证、深化、巩固和充实，培育分析实际问题、解
34、决实际问题的力气，提高个人综合素养，为以后踏上工作岗位奠定基础。 3）实习是对我们的一次综合力气的培育和训练，在整个实习过程中要充分调动我们的乐观性和主观能动性，深化细致地观看、实践，尝试运用所学学问解决实际操作中遇到的问题，使自己的动脑、动手力气得到提高。 4）培育我们吃苦耐劳的精神，与人交际的力气，熬炼我们的意志，增加我们的责任感、集体荣誉感和团队合作精神，为以后更好的适应社会和企业的进展奠定基础。 重庆吉安机电有限公司，位于重庆高新区，是生产直流电机、减速电机、涡轮减速电机、调速电机等系列的专业化工厂，拥有雄厚的工程技术设计人员和先进的加工设备，主要产品用于机床设备、医疗器械、食品器械、
35、汽车、轮船、电瓶观光车、电动叉车、高尔夫球车等，可依据客户要求承接设计、制造各类直流电机、减速电机、涡轮减速电机。 2月21日，通过家人介绍，我按时来到位于重庆高新区的重庆吉安机电有限公司报到。抵达公司之际，我准时和我实习单位的指导老师彭勇先生取得了联系，彭勇老师给我详细介绍了公司生产实习的整体流程和内容，至此我开头了为期一个月的实习工作。 依据公司的实习支配，2月21日3月5日期间在实习单位指导老师的带领和指导下，我先后参观了绕嵌车间、金工车间、装配车间，同时我也了解了水泵、电机产品加工及装配工艺流程。通过实践、观摩和学习，巩固了我在学校学习的专业基础学问，使我的专业理论得到升华，让我真正感
36、受到作为一个员工的责任。通过为期两个星期的实践、学习，现将成果总结如下： 在绕嵌车间主要学习整线，步骤： 铁捶敲入非接线端口，用竹拍板和铁捶拍打绕组外周，使绕组圆而坚固； 取出铁捶，塞好相间纸，用弯剪刀剪去多余的相间纸，整齐理顺绕组线匝； 用白色绑扎带，每跨两槽将绕组用带扎紧一圈； 将整形好的一端倒过来放入铁圈内，重复第一和第三步骤； 各线端套入长度适合的细套管，并刮去余留线端的绝缘漆； 各条线接上规定颜色的连接线焊牢，再套上套管，有喜爱护器的焊上喜爱护器； 将连接线隐藏于绕组底侧，重复第三步骤。 在通机车间，实习单位指导老师带我们参观了他们的生产装配流水线，并为我们详细讲解了平面磨床主要零部
37、件的加工装配工艺和整机的动力驱动问题以及内部液压系统的一系列构造。我最感爱好的应当是该平面磨床的液压系统，共分为供油机构，执行机构，关心机构和把握机构。从不同的角度动身，可以把液压系统分成不同的形式。按油液的循环方式，液压系统可分为开式系统和闭式系统。开式系统是指液压泵从油箱吸油，油经各种把握阀后，驱动液压执行元件，回油再经过换向阀回油箱。这种系统结构较为简洁，可以发挥油箱的散热、沉淀杂质作用，但因油液常与空气接触，使空气易于渗入系统，导致机构运动不平稳等后果。开式系统油箱大，油泵自吸性能好。闭式系统中，液压泵的进油管直接与执行元件的回油管相连，工作液体在系统的管路中进行封闭循环。其结构紧凑，
38、与空气接触机会少，空气不易渗入系统，故传动较平稳，但闭式系统较开式系统简洁，因无油箱，油液的散热和过滤条件较差。为补偿系统中的泄漏，通常需要一个小流量的补油泵和油箱。由于闭式系统在技术要求和成本上比较高，考虑到经济性的问题，所以该平面磨床实行开头系统，外加一个吸震器来平衡系统。现代工程机械几乎都接受了液压系统，并且与电子系统、计算机把握技术结合，成为现代工程机械的重要组成部分，怎样设计好液压系统，是提高我国机械制造业水平的一项关键技术。 自动化专业实习报告6 来上海有一个月了,每天都在不断接受新学问、开阔新视野可编程把握器是集计算机技术、自动把握技术、通信技术为一体的新型自动把握装置。由于它可
39、通过软件来转变把握过程，而且具有体积孝组装维护便利、编程简洁、牢靠性高、抗干扰力气强等特点，已广泛应用于工业把握的各个领域，是现代工业自动化三大支柱之一。随着技工教育的进展，为了适应plc日益广泛应用形势，近几年，许多技工学校都开设了plc这门课程。技工学校专业课程在理论要求方面难度不亚于大专院校，而技校层次的同学基础较薄弱，且近年生源素养不断下降，增加了技校老师的教学难度。另一方面，在新技术的专业课教材使用方面，没有成熟、统一的技校配套教材。如何在技工学校教好这门课程？现在笔者结合本人的教学实践，谈谈plc教学的一些见解。 课程具有多变性、综合性、典型性、实践性和有用性五大教学特点，在教学过
40、程中，既有一般又有特殊，既有新授又有复习，既有理论又有实训，既有工作原理又有编程方法，既有典型单元程序又有简洁有用案例，同时技工学校的同学又是一个学习基储习惯和动机差异很大的群体。这就准备了我们技工学校的老师确定要依据本课程不同教学内容及其特点，实行不同的教学方法，同时，无论是理论教学还是实践教学，我们老师还要努力做到因材施教，在如何充分调动宽阔同学学习乐观性和发挥宽阔同学主观能动性上多下功夫。但调查争论发觉，目前担当的很多老师实行的是“一言堂”和“填鸭式”的教学，势必也就造成了“言者津津，听者昏昏”的教学局面。 课程教学上，尤其是plc指令及应用、编程方法和实际应用等教学内容上，最适宜于实行
41、双边互动式教学方法。在教学中，大胆引入“行为引导学”教学方法。为了搞好双边互动式教学，就要求我们老师在备课时把教材上静态的学问转化为课堂上动态的教学信息，并且在教学过程中要想方设法地制造出一个可以实现双边互动式教学的环境和气氛，通过创设情境、巧设疑问、共同争辩、动手实践等多种教学方式，有效地开展双边互动式教学。不仅是老师传授给同学编程方法等，同时同学可以通过老师给出的任务书，从各方面猎取资料，充分发挥同学的想象。这样不仅培育了同学的思维力气，而且在完成任务书的同时，不自觉地学会了解决问题的方法，在这过程中还增加了同学之间信息沟通。例如：在介绍了一些基本指令后，让每个组的同学自己争辩这些指令能解
42、决的基本电力拖动问题，并动手画有关的图片，有条件的可以用相机拍或者从网上下载与plc应用有关的机床拖动图片，连成一幅作品，完成后粘贴在班级教室内，供同学参观他们所做的成果。 我们知道，用于教学的plc教材，在编写时一般是依据：基本原理、基本指令、基本应用、基本操作等分成各个独立的章节。编者依据结构严谨性进行编书，老师实施教学时，则要考虑有利于学习者的认知过程而开展教学。这是教材使用者要留意处理好的问题。假如任课老师依据教材的挨次进行教学，就是要将全部基本指令学习完毕，再学习基本应用，基本学习完毕再进行基本操作的学习。这样，在一段期间内学习完全部指令，同学学习后的印象不深刻，简洁混淆，到基本应用
43、的学习时，又得重新对所涉及的指令进行学习，效率不高。全部理论学习完后，才进行基本操作，不能互得益障，教学效果不好。 为此，我在plc教学中接受了课题式单元教学，重新自编教学内容。任课老师通过多种途径搜集了上百个plc应用实例，并通过筛癣整合成五个单元，每个单元由几个同类实例组成。每个课题以一个应用实例为主题，其内容包括了：应用实例的生产目的，生产条件和生产环境的介绍，用plc实现把握的线路，所用的基本指令，编程方法、调试应用。由几个应用同类指令的实例课题组合成为一个教学单元，全部教学内容分为五个教学单元。五个单元主题分别是plc原理、时序把握、计数把握、位置把握和特殊功能综合应用。单元内的课题
44、依据其难易程度支配教学的先后挨次。第一单元有电机的点动把握、电动机的连续把握、电机的正反转把握、电机的手动y-把握、抢答器把握系统、数学显示把握系统这六个实例作为对plc工作原理部分的学习(其中也包含几个最简洁指令的学习)。其次单元以电机自动y-降压启动把握、两灯来回闪亮循环把握、多台电机挨次把握、货物传输带把握系统等四个实例为学习对象，学习按时间挨次把握的原理及应用。从以上列举的两个单元可知，任课老师精选设计的每个实例课题有确定的科学性、连贯性，由简到繁、由易到难。 目前在课程实践教学上，由于我们老师所编写的实训指导书详尽有余，明明白白，加之所做的实习实训都是“简洁验证式”或“机械重复式”方
45、面的项目，在确定程度上为同学“依葫芦画瓣”供应了便利，同学在实习实训时只需要进行程序输入、线路连接等简洁操作即可顺当完成。这种实习实训教学方法，目前已被我们老师广泛认可和接受，但至少我认为：没有问题的、不需同学动脑的实习实训是毫无意义的。对于与plc技术应用亲热协作的实习实训教学，老师只有指导同学运用plc编程方法亲自编程操作，在实习实训中既动手又动脑，既能发觉问题又能在老师启发指导下分析问题和解决问题，才能从本质上学好这门课程，从而最终实现本课程在技工学校的教学目标，我们老师应当依据企业对plc技术人才的需求，结合学校实际设备状况，针对技工学校本课程教学特点和教学目标，在如何引导宽阔同学在实
46、习实训中既动手又动脑上多下功夫。技工学校是一个同学学习基储动机和习惯差异很大的群体，因此实习实训教学同样要做到因材施教，实行因人而异的分层教学，即按同学学习力气分组，确定每组不同的实习实训目标，从而使成果好的和成果差的同学在实习实训中，都能够得到相应的熬炼和培育。除要求同学在规定时间做完基本的实习实训项目外，还要支配确定量的选修试验项目和争论性课题，让宽阔同学自主选择，老师现场指导，或者督而不导，从而促使同学自主地分析在实习实训中所遇到的问题，写出试验报告交老师评判，师生共同找出问题的解决方法。对于大型的实训项目，如电梯、机械手等，还可以实行分工合作的教学形式，将全班同学分成不同的小组，由老师明确各小组在实训中的任务和目标，从而培育宽阔同学团结协作的职业 素养和力气。 每个课题以实例为重点，这些实例都是来自我们身边的生活、生产。同学对教学课题感爱好，熟识到所学的东西有用，能解决现实问题，学习热忱是自然地高涨起来。爱好是最好的老师，主要能调动同学的爱好，学习效果确定不懒。爱好是同学主动学习的动力之一，他们对学习的追求往往来源于爱好。凡是有爱好的东西，就简洁激发同学的学习热忱，引起同学的思考，同学若能有爱好地