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1、 2023教师期中工作总结5篇 本学期我担当的是六年级的班主任，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。 一、加强心理疏导 学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比拟早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心安康进展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等时机加强学生的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的
2、学生没有太大的思想波动。消失的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会由于我的一句赞美而表现精彩。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。固然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、长久的
3、竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很积极的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。 四、拟定远、近期目标 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避
4、开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 五、做好家长工作 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。
5、对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见，共商育人良策。学生来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现照实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，仔细倾听他们的意见，充分确定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 教师期中工作总结(二) 时间飞逝，转瞬间半个学期的教学工作已经完毕，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这半学期的工
6、作小结如下： 本学期我担当三(1)班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参与工作，能够担当班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。由于实在没有阅历，不知道怎么去治理班集体。只能靠自己渐渐去摸索。 小学班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我常常思索的问题。想到了以下几点： 一、亲近学生，讨论学生。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，和他们做朋友。这是班主任顺当开展一切
7、工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过平常的观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称
8、他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。他们应当是自己能治理好自己并且能帮忙班主任治理其他同学。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规。还有自己班级的班级公约。 三、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小
9、组正在努力奋斗的目标是什么，增加集体的分散力和动力。 然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 四、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互
10、助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心，培育学生的自觉性。 3、建立互助组： 以互助小组、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和
11、批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。 诚然，班主任要教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，肯定能够干得特别精彩。做一名合格的班主任。 教师期中工作总结(三) 本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下： 虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也根本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观看和这几天的了解
12、状况，我觉得班级存在以下几方面问题： (1)班级有的学生有傲慢心情。上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就快乐的不能自已，但实际上与其他班级差距很小。 (2)上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。 (3)自习纪律较差。好几次上自习时教师在教室时候学生很宁静，但是一出门学生就开头活泼。 (4)学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简洁背书，不动手导致考试时候眼高手低。 刚接班级，许多状况还不了解，我预备在以下几方面加强治理： (1)加强班风建立。针对有的学生反映的班风有点散的问题，我预备通过主题班会和集体活动进展教育，用
13、班规纪律进展约束，进一步提高分散力。 (2)狠抓班级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。 (3)加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的状况，预备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。 教师期中工作总结(四) 在担当六二班班主任这项工作过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人总而言之，一群共性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇
14、报： 一、思想教育工作常抓不屑 六年级的学生，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作.常常讲课当中结合本班实际进展深层思想教育，有几次课堂是以各种教育故事以及本班详细事例加上课文内容进展说教，一堂课下来学生意犹未尽，效果不错。 二、建立良好的标准的班级制度，即班规 对学生的治理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随便.因此，开学之初我就制定了标准切实可行的班规(包括作业制度也是如此).组员由组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深入把关，严格遵守，这样不仅充分发挥学生干部的作用，同时大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想
15、差学习差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯. 三、准时开好班会课 班会是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五班会课时间，对先进学生进展表彰，行为习惯较差的学让班干部进展说教，班会的内容形式多样，学习标准守则;对学生进 行安全教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。 四、真正关怀学生，急躁细致做好后进生的转化工作 只有充分深入了解孩子才能更好的治理他们，我将我们班分为“五类学生”：一是“德困生”_3人 、二是”心困生”4人，三学困生”14人、四是 “单亲家庭学生”2人、六是“留守学生”9人，由于专心，这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中，因接班不到一年的时
16、间，得到学生的认可，我很欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，某某等均有不同程度的提高，尤其是_这次考试中的作文，虽然语言组织仍多方面欠缺，但由最初的无话可写出自己的真情实感，突破了400字大关。我会续坚持以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈. 五、成绩、缺乏以及改良措施 在校领导大力支持和任课教师悉心教育下，我班学生录制的老人与海鸥语文课取得了全区第一名，某某教师指导的“放飞幻想”队课活动也取得了较好的区级荣誉，某某教师在区试验执教的英语观摩课也取得广阔好评，固然，我们班级依旧存在许多的问题，如：学生行为习惯、学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等，
17、尤其是卫生清扫方面也是常常“榜上出名”，我将连续努力实行领导小组、分工责任制，充分发挥小干部的作用，层层严把，转变现有的班级缺乏之处。 总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最终不到两个月的时间，我决心通过努力，让孩子们在小学生活中留下美妙的回忆，学习上各有提高，做一名对的起学生对得起教师这个职业的合格小学班主任。 教师期中工作总结(五) 我们班级由77名学生组成，班容量比拟大，要培育好这些学生，就必需调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪慧才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培育他们各方面的力量，通过学生各方面素养的培育和教育，形成一个良好的班级风气
18、，从而又为他们的成长供应更好的环境，使班级的进展进入良性循环。要到达这一目的，必需依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，进展切实有效的班级治理。 针对我们班的实际状况，我的班级治理主要做了如下几方面的工作： 一、设计相对合理的班级框架 班级是学生成长的其次环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不行少的，班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就留意观看学生的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了肯定的依据，尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于治理，有利于相互鼓励，更有利于团结同学，形成合力，为班级治理打下肯定基矗
19、在教室的环境布置方面，我比拟注意环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比拟活泼的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比拟厚重、沉稳。从肯定程度上为学生创设良好的学习气氛，为教师创设良好的育人环境 。 二、建立健全班级干部队伍 一个人的力气是有限的，假如凡事班主任都亲历亲为，就会消失班主任不在时，学生消失松散，而且也不利于班级的进展和学生力量的培育。一个组织健全的班级，更能有利于班级治理。因此，我在开学初，就准时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带着他们做、帮忙他们做、指挥他们做、示意他们做，这样，就让班级干部能够比拟顺当的进
20、入角色，学生也简单接纳班级干部的治理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的治理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的进展进展规划。同时，良好的班级组织一般具有典范、同化功能，其他同学会以他们为典范，发生潜移默化的变化。同时具有鼓励和约束功能，其他同学会在他们的鼓励下，自发产生一种无形的力气约束自己的行为。并且班级组织也具有监视共管功能，促使班级学生向自我治理迈进。 三、细致的常规治理 我主要是以中学生守则、中学生日常行为标准，班规 为准则，狠抓学生根本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规治理是需要有效监视的，我主要是根据年级组提出的三勤的要
21、求，常常跟班，但是，假如一味的跟，又会使学生产生依靠性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就实行打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得教师不在，又随时可能消失，他们犯了错误，教师总是能准时发觉，其实就是在学生的心里植入了监视的种子。有许多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规治理落到实处。 四、树立典型 一个班级学生许多，要提高治理效果，树立典型很重要。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，进展积极的指导，指出他的闪光点和缺乏之处，要求他在各方面都起榜样带头作用。其次要树立思想临时落后的转变典型。要急躁
22、启发，循循善诱，确定和指出他的闪光点，增加他的自信念，并以正面典型鼓励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人， 使学生更佩服、敬重班主任，就可以很顺当地开展班级治理工作。 五、寓治理于各项活动之中 我觉得，只要肯开掘，每项活动中都蕴涵着教育，因此，我就充分利用好开展各项活动的时机，在做好总指挥员的同时，寓治理于活动之中。依据各项活动的特点，制定开展活动的规章，来治理约束学生。通过活动的发动和组织，开展和总结，让学生在轻松和-谐的气氛中养成良好的行为习惯，培育同学间融洽的人际关系，提高道德素养，陶冶学生的情操，形成集体主义荣誉感，从而也可以
23、更好地使学生树立远大抱负，激发发奋学习的信念和热忱，我在活动的安排和指挥中，从学生的语言、行为中折射出学生的内心世界，从而使我查找到治理好班级的新思路。比方，前一段的校庆系列活动，我就比拟注意挖掘学生的潜能，让更多的学生都有表现的时机，让他们觉得自己能够很快的融入班级，并且能为班级做出奉献，增加了集体荣誉感，尤其在合唱竞赛中，全班同学齐心协力，取得了第一名的好成绩。在庆典后，我又充分利用校友的事迹去激发学生的信念和斗志，在这一段学习中取得了很好的效果。本次考试，我班成绩较上次有了很大进步。 六、讨论学生，做好学生思想的疏导工作 班级由学生组成，讨论学生是治理班级的重点。学生是班级治理中的主体，
24、学生是班级治理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级治理的杠杆更加有力可使，班级治理的杠杆才会平衡。在这方面，我主要是实行观看、调查和谈话等方法。 七、充分利用板报，打好阵地战 总之，我认为，班级工作要有科学的高度，不然，班级的进展就会失去方向，同时也要有踏实细致的行动。只有这样，班级治理才能得以顺当开展。固然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要到处以学生为主，为人师表，把自己溶化到班级之中，以进展的眼光来对待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的骄傲感，和学生一起用仆人翁的态度对待班级治理，班级才能真正向着我们盼望的方向进展。 以上，是我在班级治理中的一些想法和做法，恳切的盼望大家能够赐予批判和指正。感谢大家。 最新2023教师期中工作总结5篇