爱护公物主题班会教案.doc

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1、 爱护公物主题班会教案【3篇】 一、教学目标 【学问与技能】 了解自然界水的存在和分布，知道世界和我国的水资源状况，把握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。 【过程与方法】 通过调查讨论和收集资料，学会用辩证的方法对待水资源的丰富和有限。 【情感态度与价值观】 懂得合理利用水资源的重要性，形成节省用水、爱护环境的意识。 二、教学重难点 【重点】 水资源概况，水资源爱护。 【难点】 水资源的爱护。 三、教学过程 环节一：导入新课 【多媒体展现】播放节水标志。 【教师提问】请问哪位同学知道这是什么图标，这是我们国家的节水标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。水是一种珍贵的资源，我们

2、今日一起来学习一下爱惜水资源。 环节二：新课教学 1、人类的水资源既丰富又短缺 （1）引导学生沟通预习作业（搜集有关世界和我国储水量的信息），说明水资源丰富。 【教师提问】上节课已经给大家留了作业：搜集有关世界和我国储水量的信息。大家说一说都搜集到了哪些信息。 【学生答复】地球应当叫水球，由于我们生活的这个星球有丰富的水资源。 【教师总结】地球71%的外表积被水掩盖，确实地球是个储水量丰富的水球，水对于我们的生存非常重要。 （2）淡水资源极度缺乏 【教师引导】有同学问了“为什么我们会看到有那么多的国家缺水，干旱呢？”。 【多媒体展现】全球海水、陆地水储量比的图片。 【教师引导学生阐述图片】图片

3、中水的储存形式有海水、陆地咸水、陆地淡水，而在我们生活中使用的只有陆地淡水，它的储存量仅占到了2.53%，这其中的一局部还存在于两极和高山而难以利用，这就导致局部地区严峻缺水。 【教师引导】全球这么多地方缺水，那么我们国家现在又是一种什么样的状况呢？大家在搜集信息时发觉了哪些关于我国目前储水量的信息呢？ （3）我国属于严峻缺水的国家 【教师引导】有同学说，我国水资源总量许多，居世界第六，但我国人口众多、人均水量很少，许多地区严峻缺水。 【图片展现】我们来看一下我国各地区人均水量分布图。从图中我们可以看出全国人均水量分布不均，局部地区，如京津冀地区的人均水量缺乏500m3。 假如没有水我们的生活

4、会怎么样呢？是的，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建那么我们就要学会爱惜水资源。 2、爱惜水资源 【分组争论】我们怎样爱惜水资源？ （1）节省用水 【学生小组争论后答复】首先从我们日常生活中身边的小事等方面留意节省用水，比方饮用、洗漱、洗衣、洗澡、厕所、淘米、洗碗、养鱼、浇花等，并且充分发挥其二次利用的特性。 【教师补充】2022年7月紫金矿业发生铜酸水泄露大事，9100立方米的污水顺着排洪流入汀江，导致局部河段污染，及大量网箱养鱼死亡。由此可见，除了生活节省用水外，我们还要防止水体污染。 （2）防止水体污染

5、 【提出问题】水的污染与大气污染，土壤污染构成当今世界最严峻的社会问题。请同学们结合教材和查找的有关资料，归纳总结工业、农业、人类生活三方面对水资源造成的污染，并争论分析如何防治。 【小组争论后答复】削减工业上的污染源头和按肯定标准进展水体处理。 【教师补充】大家分析的很好，在工业上应用新技术和新的工艺削减污染物的产生，对污染的水质进展符合标准的处理。同样在农业上我们需要农夫合理的使用农家肥和农药。对于生活的用水我们要做到集中的处理和排放。 环节三：稳固提高 【提出问题】世界水日是哪一天？中国水周是哪几天？ 【世界水日是每年的3月22日。1994年起中国水周改为每年3月22日到3月28日。】

6、环节四：小结作业 请每个学生填写生活用水调查表，了解各个家庭用水量及其是否做到节省使用。课后沟通汇报，争论有效建议。 爱惜公物主题班会 篇二 活动目的 （1）培育学生良好的道德情操。 （2）加强对学生社会文明行为的培育，立志做一个文明守纪的人。 （3）加强公物意识，知道爱惜公物的重要性。 （4）培育学生的团队精神和集体荣誉感。 活动时间 20xx年02月27日 活动地点 高二三班 主持人 赵思睿、李思谋 活动过程 女：同学们，下午好！ 男：很快乐与大家相聚在2。3班这个暖和的大家庭。 合：今日，我们班会的主题是：“爱惜公物，从我做起。” 男：同学们，请低头看看我们的“良朋”课桌椅，有的已被同学

7、们涂改得面目全非了。假如桌椅有情，它们也非难过落泪的。 女：同学们，再看看校园运动场四周的围栏吧！它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断！ 男：无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所，我们都应当自觉遵守社会公德，爱惜公共财物。 女：我信任每位同学都知道应当爱惜公物，但是大家的做法却与熟悉相去甚远。 男：您是否有以下同学的经受呢？ 一、小品 大强：小明，快传球，我要灌篮了！ 小明：给你！ 大强：好的，看我的 （此时，大强纵身一跃，强劲的弹跳力加上2米几的身高，小强的手已超过篮框。“砰”一声，大强用力把球灌进了篮框，但他为了向大家展现自己的超群的灌篮技术，用手抓住篮框，迟迟不愿下来。） 大强：

8、怎么样，有谁不服的，来找我单挑。 （“吱吱”篮框的螺丝松了。“啪！”大强连同篮框一起掉到了地上。） 同学们：哎呀，篮框让大强给吊坏了。 大强：小明，快溜 （一溜烟，小明和大强消逝在篮球场上。） 二、（积极发言与争论） 男：通过刚刚的演说，大家懂得，假如每个人都只顾自己随兴，终会为别人造成很多不便，害人害己。请大家畅所欲言，谈一谈危害所在。（同学自由发言。） 女：是的，爱惜公物人人有责。 女：为了我们学习、生活的环境更加美妙， 男：为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为标准，本班打算制定一项“爱惜校园公物十大公约”，请大家积极发言。（同学们热闹争论发言。） 三、请同学朗读 爱惜公物是一个人

9、高尚道德之所在，爱惜公物是一个人崇高品质的表达，爱惜公物是一个人美妙心灵的写照。爱惜公物能显示一个社会的风气，表达一个民族的素养，反映一个国家的精神。 爱惜公物，从我做起。挪动桌椅，当心翼翼； 爱惜公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚； 爱惜公物，从我做起。花草树木，切勿攀折； 爱惜公物，从小事做起。不要在洁白的墙壁上蹬踏留痕； 爱惜公物，从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨； 爱惜公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处； 爱惜公物，从身边做起。顺手关灯，节省每一度电； 爱惜公物，从身边做起。拧紧水龙头，节省每一滴水； 爱惜公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。 破坏公物，暴殄天物，必

10、需制止； 破坏公物，亵渎文明，应当批判； 破坏公物，心术不正，应当指出； 破坏公物，伤天害理，坚决斗争。 要像爱惜自己的眼睛一样，爱惜公物； 要像珍惜自己的眼睛一样，珍惜公物； 让爱惜公物成为我们每个同学的自觉行动； 让爱惜公物成为我们每个同学的良好习惯； 让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。 爱惜公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。 四、请同学演讲文明史记 古德云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”贤德的人，不但具有知善知恶的良知良能，而且不轻忽小善之德、小恶之害，能够真正断恶修善，所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生：水龙头没有关紧，哗哗流水；水槽常常

11、不通，垃圾杂物堵塞期间；窗台随便堆放杂物；课桌任意涂抹；白花花的米饭顺手倒掉；阳光绚烂时，室内却是长明灯 没有人盼望或情愿成认自己是一个不文明的人。由于在大是大非面前，我们都表现得很有素养。但面对“小恶”，我们总认为那是很寻常的小事，没什么大不了的，其实不然。就个人素养形象而言，不管有何种借口，那些不雅的“小恶”行为，都在一点一滴地渗进四周人对你的看法之中，渐渐地沉没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子，我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。 “一屋不扫，何以扫天下”，要想成大事，必先做好小事，从自身做起，从身边做起。我们育明高中的全部设施，都是我们教育教学所必需，是我们大家共同拥有，共同

12、享用，要靠我们大家共同维护，对于我们学生 来说，爱惜公物要落实到生活中的小事上，例如，留意关水龙头和电灯，不在课桌上乱刻乱画，不践踏公共草坪，爱惜学校的体育器材，放慢去食堂的脚步，为自己和他人营造一种宁静的学习气氛这些小事都表达了公德意识。要时刻牢记，公物不是你脚踹的靶子，也不是练拳击的陪练。要管住我们的手，管住我们的脚，克制掉不良习惯。 中国是世界文明古国，自古以来就是礼仪之邦，长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱惜公物荣耀，破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生，是将来的国之栋梁，更应遵守社会公德，发扬爱惜公物的传统美德。人无德不立，国无德不兴，公民道德的好坏，表达着一个民族

13、的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱惜公共设施反映了一个民族的素养，反映了一个国家的文明程度，对于一个学校来说，公共设施的爱惜状况反映了一个学校校风的好坏，同样也反映了同学们的道德素养的凹凸。 文明是一张纸的厚度，这样椅子上不会留下你的鞋印；文明是一小步的距离，这样垃圾桶四周不会再有垃圾；文明是一个手势，这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里，文明就在我们为人处事的态度里，文明就在我们对公物、对环境的爱惜里。 播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品行。同学们，校园是我家，治理靠大家，告辞不文明行为吧，共同爱惜我们求知、进步的学习环境和

14、设施。让我们积极行动起来，为我们美妙的校园增光添彩！ 播下一个动作，便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品行。同学们，校园是我家，治理靠大家，告辞不文明行为吧，共同爱惜我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来，为我们美妙的校园增光添彩！ 女：同学们，我们今日的班会就进展到这里， 男：但“爱惜公物”的各项工作将永久进展下去。 合：我们信任，您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。 爱惜公物主题班会 篇三 【设计思路】 教育幼儿爱惜公物是一件很重要的事情，许多幼儿对于自己的东西都不怎么疼惜，对于幼儿园里面的物品也不怎么疼惜，我们要从小教会他爱惜公物的意识，让他们理解爱惜公物的重要性，

15、养成良好的行为习惯。 【活动目标】 1、懂得爱惜自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。 2、养成爱惜小椅子的良好习惯。 【活动预备】 小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。 【活动重点】 能爱惜自己的桌椅，会正确的搬取椅子。 【活动难点】 体验正确搬椅子的方法。 【活动过程】 一、讲故事引出小椅子 小朋友们，今日我要给你们讲一个特别好听的故事，听故事的时候肯定要仔细、认真的听，听完后我要有问题问你们，记住了吗？ 二、回忆故事内容懂得爱惜小椅子。 1、现在故事讲完了谁能告知我故事里讲的是什么？ 2、谁来说一说小椅子为什么叹气？ 3、小桌子听到小椅子的叹气声，跟小椅子说了一句话，谁知道它说了什

16、么？ 4、后来依依熟悉到错误，她是怎么做的？ 小结：你们可真聪慧，依依熟悉到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了，并且特别的爱惜小椅子了。 那我想问问小朋友，我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子，那你们怎样爱惜小椅子呀？（幼儿争论） 小结：你们说得都很好，不能乱写乱画、不晃悠、要常常擦洗小椅子，爱惜小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。 三、看图，知道正确的用椅子。 我们都知道了要爱惜小椅子，现在你们看一看这些小朋友是怎样做的，这样做对不对？（出示图片）这里有两种小标志，快乐的笑脸和不快乐的哭脸，做的对的就贴上快乐的笑脸，错的就贴上哭的标志。 小结：我们肯定要正确的用椅，像这个小朋友一样，小椅

17、子就会很难过了，假如知道爱惜小椅子，正确的坐椅子。小椅子就会很快乐了。 四、正确搬运椅子 1、小椅子是我们的好朋友，我们要爱惜它，那除了不乱写乱画、不晃悠，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子，不让小椅子磕了、碰了呢？（幼儿争论） 2、教师示范，说清根本要点。 站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中心，右手握住椅子高局部的中心，将距离身体外的椅子腿先抬起，再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地，到了以后挨着身体的椅子腿先放下，再放另一端。 3、幼儿学习搬椅子。 现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀？现在让我们一起来变一变队形，真样能让我们更好的搬椅子。你们预备好了吗？幼儿学习搬椅子（坐下时强调幼儿的坐姿，对椅子发出的声音要赐予提示） 五、活动延长宣传爱惜小椅子 我们今日学习了怎样正确的搬椅子，我们小朋友都知道、懂得爱惜小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱惜小椅子？我这里有宣传单，我们都来做个爱惜小姨子的宣传员，好素全部的小朋友都爱惜小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了，请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方，椅子的前腿挨着红线，轻轻的走过去，放好就过来领取宣传单。开头吧！