长亭送别课件优秀PPT.ppt

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1、元 王实甫长长亭亭送送别别文学常识:元代 杂剧 元曲元曲散曲散曲杂剧杂剧套曲套曲小令小令唱唱唱演唱演(散曲(散曲“科科”“白白”)(一宫调一曲子)(一宫调数曲子)元杂剧有一套较严格的体制:元杂剧有一套较严格的体制:1 1、结构:元杂剧一般是、结构:元杂剧一般是一本四折一本四折演一完演一完整的故事,个别的有五折、六折或多本整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。有的杂剧还有连演。有的杂剧还有“楔子楔子”(序幕序幕)折折是音乐组织的单元,也是故事情是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落,每一折类似于现代节发展的自然段落,每一折类似于现代戏剧的一戏剧的一“幕幕”。(1 1)元杂剧角色大致可分为

2、)元杂剧角色大致可分为末、旦、净、杂末、旦、净、杂四类。四类。(2 2)末是男角,男主角叫)末是男角,男主角叫正末正末,还有副末、外末、等。,还有副末、外末、等。(3 3)旦是女角,女主角叫)旦是女角,女主角叫正旦正旦,还有副旦、花旦、老旦、,还有副旦、花旦、老旦、小旦等。小旦等。(4 4)净多扮刚勇人物或喜剧角色,有净、副净、二净之)净多扮刚勇人物或喜剧角色,有净、副净、二净之别。别。(5 5)杂是杂角,如孤(官员)、祗从(侍从)、孛老)杂是杂角,如孤(官员)、祗从(侍从)、孛老(老头)、卜儿(老妇)、徕儿(小孩)、细酸(书生)、(老头)、卜儿(老妇)、徕儿(小孩)、细酸(书生)、邦老(盗贼

3、流氓)等。邦老(盗贼流氓)等。2 2、元杂剧的角色、元杂剧的角色(4)(4)在音乐上,杂剧的每折用同一宫调的若干曲在音乐上,杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。楔子只能用一二支小令,不能牌组成套曲。楔子只能用一二支小令,不能用套曲。用套曲。宫调,即调式。曲牌,是曲调的名称。宫调,即调式。曲牌,是曲调的名称。每个曲牌都属于确定的宫调。剧本中每套曲每个曲牌都属于确定的宫调。剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫调。子的第一支曲子前面都标明宫调。如西第四折第一支曲子标示的【正如西第四折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】,表示这一折自【端正好】宫】【端正好】,表示这一折自【端正好】以下各曲均属【正

4、宫】。以下各曲均属【正宫】。(3)剧本的构成:剧本由唱、科、白三部分构成。)剧本的构成:剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按确定的宫调曲牌写成的韵文。唱词是按确定的宫调曲牌写成的韵文。全剧有一人主唱全剧有一人主唱,叫叫“末本戏末本戏”或或“旦本戏旦本戏”科是戏剧动作的总称,包括舞台的程式、武打和舞蹈。科是戏剧动作的总称,包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是白是“宾白宾白”,分以下四种:对白:人物对话;独白:,分以下四种:对白:人物对话;独白:人物自叙;旁白:别的人物自叙心理话;带白:唱词中人物自叙;旁白:别的人物自叙心理话;带白:唱词中的插话。的插话。中国古代四大戏剧:中国古代四大戏剧:元代王实甫

5、西厢记,明代汤显祖牡丹亭元代王实甫西厢记,明代汤显祖牡丹亭 清代孔尚任桃花扇,清代洪昇长生殿清代孔尚任桃花扇,清代洪昇长生殿 中国古代(元代)四大悲剧:中国古代(元代)四大悲剧:(元杂剧)(元杂剧)关汉卿的窦娥冤,马致远的汉宫秋关汉卿的窦娥冤,马致远的汉宫秋白朴的梧桐雨,纪君祥的赵氏孤儿白朴的梧桐雨,纪君祥的赵氏孤儿 元剧四大家各是关、马、郑、白,元剧四大家各是关、马、郑、白,即:即:关汉卿、马致远、郑光祖、白关汉卿、马致远、郑光祖、白朴朴。关汉卿代表作是关汉卿代表作是窦娥冤窦娥冤 马致远代表作是马致远代表作是汉宫秋汉宫秋 郑光祖代表作是郑光祖代表作是倩女离魂倩女离魂 白朴代表作是白朴代表作是

6、 梧桐雨梧桐雨 王实甫,名德信,大都(今北京)人,中国王实甫,名德信,大都(今北京)人,中国元代戏剧家。编撰杂剧元代戏剧家。编撰杂剧 14 种种,现仅存西厢记,现仅存西厢记、破窑记、丽春堂三种,他的作品抒、破窑记、丽春堂三种,他的作品抒情性强,曲词美丽,对元杂剧和后来戏曲的发展情性强,曲词美丽,对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。有很大的影响。他的代表作西厢记全名为崔莺莺待月西他的代表作西厢记全名为崔莺莺待月西厢记,共厢记,共5本本21折。折。1、唐人元稹的传奇小说莺莺传(亦名会真、唐人元稹的传奇小说莺莺传(亦名会真记)记)张生对崔莺莺始乱终弃,爱情悲剧张生对崔莺莺始乱终弃,爱情悲剧2、金人

7、董解元的诸宫调西厢记诸宫调(俗称、金人董解元的诸宫调西厢记诸宫调(俗称董西厢)男女追求自由爱情,最终私奔,获董西厢)男女追求自由爱情,最终私奔,获得美满爱情得美满爱情3、王实甫的西厢记,愿天下有情人终成眷属。、王实甫的西厢记,愿天下有情人终成眷属。西厢记故事的来源西厢记故事的来源 西厢记的故事来源于唐元稹的小说莺莺传西厢记的故事来源于唐元稹的小说莺莺传(又名会真记)。小说叙述唐贞元年间借居蒲州(又名会真记)。小说叙述唐贞元年间借居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教约故事。莺莺的悲剧形

8、象概括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的和善少女的共同命运。可是元稹束和被轻薄少年遗弃的和善少女的共同命运。可是元稹却诬莺莺为却诬莺莺为“妖孽妖孽”,而把张生对莺莺的始乱终弃说成,而把张生对莺莺的始乱终弃说成是是“善补过者善补过者”。这就未免颠倒黑白,饰非掩过。这就未免颠倒黑白,饰非掩过。宋、金对峙时期,南戏里出现张珙西厢记,宋、金对峙时期,南戏里出现张珙西厢记,没有流传。北方出现的董解元西厢记诸宫调一般称没有流传。北方出现的董解元西厢记诸宫调一般称为董西厢。它在主题思想、故事情节、人物性格等为董西厢。它在主题思想、故事情节、人物性格等方面,都已经越出了莺莺传的窠臼,为后来王实甫方面

9、,都已经越出了莺莺传的窠臼,为后来王实甫西厢记的创作供应了新的基础。西厢记的创作供应了新的基础。董西厢从根本上变更了元稹莺莺传的思想倾向,把莺莺受张生引诱失身的悲剧故事变更为莺莺和张生为争取自愿结合的婚姻、共同向封建家长斗争、最终取得成功的喜剧。这一变更,赐予崔、张故事以新的主题思想,使它具有明显的抗拒封建礼教的精神。董解元把轻薄文人张生变更为用情专一的青年;把深受封建礼教压抑的莺莺塑造成为能够冲破封建礼教束缚的少女;加上对正面人物如红娘、法聪、白马将军和反面人物如郑恒、孙飞虎、老夫人等的刻画,初步完成了从莺莺传到西厢记的改造。故事梗概故事梗概 唐贞元年间,前朝崔相国病逝,夫人郑氏带女儿莺莺、

10、侍女红娘和小童欢郎一行30余人,护相国灵柩回河北博陵安葬。中途道路有阻,在河中府普救寺暂住。此时,河南洛阳书生张珙(字君瑞)赴长安赶考,路过河中府探望同窗好友白马将军杜确,顺便巡游普救寺时与莺莺相遇,产生了仰慕之情。张生为了追求莺莺,遂不往京师,在寺中借厢住下。张生的居处与莺莺所住的西厢只一墙之隔。一天晚上,莺莺同红娘在园中烧香祷告,张生隔墙高声吟诗一首:“月色溶溶夜,花荫寂寂春;如何临皓魄,不见月中人?”莺莺马上和诗一首:“兰闺久孤独,无事度芳春;料得行吟者,应怜长叹人。”经过诗歌颂和,彼此更增加了好感。在为崔相国做超生道场时,张生、莺莺再次相遇,两在为崔相国做超生道场时,张生、莺莺再次相遇

11、,两人静默地相爱了。就在这时,守桥叛将孙飞虎带兵围住寺人静默地相爱了。就在这时,守桥叛将孙飞虎带兵围住寺院,要抢莺莺为妻,崔夫人四处求救无援,因而许愿:院,要抢莺莺为妻,崔夫人四处求救无援,因而许愿:“谁有退兵计策,就把莺莺嫁给谁。谁有退兵计策,就把莺莺嫁给谁。”张生自告奋勇,写信张生自告奋勇,写信给白马将军杜确。杜确救兵赶到,孙飞虎兵败被擒。给白马将军杜确。杜确救兵赶到,孙飞虎兵败被擒。不料崔夫人言而无信,不愿把女儿嫁给张生,只许二不料崔夫人言而无信,不愿把女儿嫁给张生,只许二人以兄妹相称。张生因此致病。红娘为张生出谋,让他月人以兄妹相称。张生因此致病。红娘为张生出谋,让他月下弹琴,莺莺听后

12、特别感动,便叫红娘前去劝慰。张生叫下弹琴,莺莺听后特别感动,便叫红娘前去劝慰。张生叫红娘给莺莺带去一信,莺莺回信以红娘给莺莺带去一信,莺莺回信以“待月西厢下,迎风户待月西厢下,迎风户半开;隔墙花影动,疑是玉人来半开;隔墙花影动,疑是玉人来”约张生会面。当晚,张约张生会面。当晚,张生赴约,由于红娘在场,莺莺只好假装生气,训斥张生不生赴约,由于红娘在场,莺莺只好假装生气,训斥张生不礼貌,张生从今一病不起。礼貌,张生从今一病不起。故事梗概故事梗概 红娘前来探望张生,示意当夜莺莺确定前来会面,红娘前来探望张生,示意当夜莺莺确定前来会面,张生病即痊愈。深夜,莺莺来到张生书斋,与张生订张生病即痊愈。深夜,

13、莺莺来到张生书斋,与张生订了终身。此事被崔夫人觉察,她怒气冲天,拷问红娘,了终身。此事被崔夫人觉察,她怒气冲天,拷问红娘,红娘拒理相争,奇妙地劝服了崔夫人。崔夫人虽答应红娘拒理相争,奇妙地劝服了崔夫人。崔夫人虽答应将莺莺许配给张生,但又逼迫张生马上上京考试,如将莺莺许配给张生,但又逼迫张生马上上京考试,如考不中,仍不把女儿嫁给他。考不中,仍不把女儿嫁给他。张生与莺莺惜别,上京应试,中了头名状元。然张生与莺莺惜别,上京应试,中了头名状元。然而崔夫人侄儿郑恒造谣说,张生已做了卫尚书女婿,而崔夫人侄儿郑恒造谣说,张生已做了卫尚书女婿,逼崔夫人把莺莺嫁给他。就在这时,张生回到普救寺,逼崔夫人把莺莺嫁给

14、他。就在这时,张生回到普救寺,在白马将军的帮助下,揭穿了郑恒的阴谋,与莺莺喜在白马将军的帮助下,揭穿了郑恒的阴谋,与莺莺喜结连理。结连理。故事梗概故事梗概重点字词梳理重点字词梳理1、捻捻线(线()2、熟、熟稔稔()3、谂谂知(知()4、筵筵席(席()5、笑、笑靥靥()6、梦、梦魇魇()7、金、金钏钏()8、玉、玉醅醅()9、绣、绣衾衾()10、白泠、白泠泠泠()11、玉、玉骢骢马(马()12、揾揾做(做()重点字词梳理答案重点字词梳理答案1、捻捻线(线(nin)2、熟、熟稔稔(rn)3、谂谂知(知(shn)4、筵筵席(席(yn)5、笑、笑靥靥(y)6、梦、梦魇魇(yn)7、金、金钏钏(chun

15、)8、玉、玉醅醅(pi)9、绣、绣衾衾(qn)10、白泠、白泠泠泠(lng)11、玉、玉骢骢马(马(cng)12、揾揾做(做(wn)文本结构梳理:第一部分(第一部分(“夫人、长老上夫人、长老上”“素与我恓恓素与我恓恓惶惶的寄惶惶的寄”):赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而):赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。愁苦怨恨的心境。其次部分(其次部分(“做到见夫人科做到见夫人科”“专听春雷第专听春雷第一声一声”):长亭饯别。主要刻画崔莺莺、张生二):长亭饯别。主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理,突出崔人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理,突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感

16、情。莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。第三部分(第三部分(“四边静四边静霎时间杯盘狼藉霎时间杯盘狼藉”“小生又生此念小生又生此念”):临别叮嘱。主要表现崔莺莺):临别叮嘱。主要表现崔莺莺对张生的关切和担忧。对张生的关切和担忧。第四部分(第四部分(“一煞一煞青山隔送行青山隔送行”结尾):结尾):夫妻分别。描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景夫妻分别。描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的苦痛。和离别后的苦痛。王国维:王国维:“一切景语皆情语一切景语皆情语”。感情本。感情本身没有形象,作者借助外部景物,用形身没有形象,作者借助外部景物,用形象化的语言表达感情,使象化的语言表达感情,使“情情”成

17、为具成为具体可感的东西。体可感的东西。莺莺乘车去长亭,这是途中之境,而莺莺莺乘车去长亭,这是途中之境,而莺莺的离情就寄予在途中景色之中,借途莺的离情就寄予在途中景色之中,借途中之景,传莺莺之情,这就是特定的情中之景,传莺莺之情,这就是特定的情景合一。景合一。长亭送别长亭送别 中景物描写有何作用中景物描写有何作用?整体作用:整体作用:长亭送别长亭送别 以景物描写设置戏剧以景物描写设置戏剧环境,渲染了哀怨的气氛,与主子公的环境,渲染了哀怨的气氛,与主子公的离愁别恨自然浑成,达到了情景交融的离愁别恨自然浑成,达到了情景交融的艺术境界。艺术境界。【端正好】【端正好】碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。碧

18、云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。碧蓝而宽敞的天空,满地凋零的菊花,碧蓝而宽敞的天空,满地凋零的菊花,西风凄惨南归的大雁一系列的意象组合西风凄惨南归的大雁一系列的意象组合成凄清悲凉的场面。后两句,在莺莺心成凄清悲凉的场面。后两句,在莺莺心中,那满山的红叶是被她离人泪染红的。中,那满山的红叶是被她离人泪染红的。染融情于景,情景合一。染融情于景,情景合一。凄凉的暮秋景象来抒发莺莺的离愁别恨凄凉的暮秋景象来抒发莺莺的离愁别恨 【滚绣球】【滚绣球】恨恨相见得迟,怨归去得疾。相见得迟,怨归去得疾。柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林挂柳丝长玉骢难系,恨不倩疏林

19、挂住斜晖。马儿迍迍住斜晖。马儿迍迍 的行,车儿快的行,车儿快快的随,却告了相思回避,破题快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声儿又早别离。听得道一声“去也去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌:此恨谁知减了玉肌:此恨谁知?恨恨恨恨恨恨赏析【滚绣球】赏析【滚绣球】1.1.这首曲子用了哪些意象?抒发了莺莺的什么感情?这首曲子用了哪些意象?抒发了莺莺的什么感情?意象:柳丝意象:柳丝 玉骢玉骢 疏林疏林 斜晖斜晖 感情:恨感情:恨 怨怨 2.2.这首曲子用了哪些艺术手法?有什么作用?这首曲子用了哪些艺术手法?有什么作用?对比(迟对比(迟疾疾 慢慢快快)夸夸张张

20、 (松松了了金金钏钏,减减了了玉玉肌肌)写写出出莺莺莺莺因因离离别别而身心交瘁。而身心交瘁。直抒胸臆直抒胸臆 三个三个“恨恨”反复出现,表现了炙热而又困难的感情。反复出现,表现了炙热而又困难的感情。垂垂的柳丝,在莺莺的眼中成为拴马的缰绳;疏朗的树林,垂垂的柳丝,在莺莺的眼中成为拴马的缰绳;疏朗的树林,也可挂住斜阳的绳索。拉住心爱的人儿不再前行,拖住将也可挂住斜阳的绳索。拉住心爱的人儿不再前行,拖住将落的太阳,让时间永驻。四周的景物一切都成为莺莺抒发落的太阳,让时间永驻。四周的景物一切都成为莺莺抒发心中离愁的对象。心中离愁的对象。“听得道一声听得道一声去也去也,松了金钏;,松了金钏;遥望见十里长

21、亭,减了玉肌遥望见十里长亭,减了玉肌”夸张地表现了在感情熬煎下夸张地表现了在感情熬煎下的身心交瘁。尤其是的身心交瘁。尤其是“马儿迍迍的行,车儿快快的随马儿迍迍的行,车儿快快的随”更更是绝妙,马儿渐渐行,是莺莺的希望,更是张生的心愿,是绝妙,马儿渐渐行,是莺莺的希望,更是张生的心愿,再慢也要前行,车儿只得快跟。一慢一快,紧相追随,再慢也要前行,车儿只得快跟。一慢一快,紧相追随,多希望马停车偎,比肩并坐,疏林挂日,更不复夜,一生多希望马停车偎,比肩并坐,疏林挂日,更不复夜,一生一世,永在长亭。这一番微妙的心理,真是把莺莺的情思,一世,永在长亭。这一番微妙的心理,真是把莺莺的情思,写得淋漓尽致。写得

22、淋漓尽致。一煞一煞青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮挡。夕阳古道青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮挡。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上 车儿内,来时甚急,车儿内,来时甚急,去后何迟?去后何迟?以青山疏林,淡烟暮霭,夕阳古道,禾黍秋风,构成一幅深秋郊外黄昏的画面,“青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭相遮挡”,是写莺莺怅然痴立,极目远送,流露出欲见不能的惆怅和不忍离去的眷恋。“夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶”是写耳闻,进一层表现她的惆怅和眷恋。“无人语”不仅是写在孤独的夕阳古道上听不到一点人说话的声音,而且是写莺莺感叹张生离去,欲语无人。夕阳古道,

23、原来还有窃窃私语,现在却归于一片安静。这情景原来就够冷清凄凉了,偏偏这时候传来马的嘶鸣,它打破了夕阳古道上的寂静,也撕裂了莺莺原来就裂开的心。马鸣之处,正是张生所在之地!听到马的叫声而见不到骑马远去的亲人,莺莺的心情可想而知。“无声”和“有声”两相衬托,更加烘托出当时环境的凄凉和莺莺痛不欲生的哀痛。这支曲子以景衬情,化情入景,情景交融,生动呈现了莺莺“离愁渐远渐无穷”的心境。收尾收尾 四围山色中,一鞭残照里。遍人间苦恼填四围山色中,一鞭残照里。遍人间苦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起?胸臆,量这些大小车儿如何载得起?傍晚残阳斜照,山色苍茫的景象,与莺莺心中的傍晚残阳斜照,山色苍茫的景象,与莺

24、莺心中的空虚无聊相契合。空虚无聊相契合。“遍人间苦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得遍人间苦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起起”极写自己胸中的苦恼化无形为有形,使心中极写自己胸中的苦恼化无形为有形,使心中的愁写得具体可感。的愁写得具体可感。(二)人物形象请同学们阅读长亭送别其次和请同学们阅读长亭送别其次和第三个场景,在这部份课文中找出第三个场景,在这部份课文中找出表现老夫人、张生和崔莺莺三人对表现老夫人、张生和崔莺莺三人对待科举的看法的句子。分析三人对待科举的看法的句子。分析三人对待科举的看法有何不同,反映了三待科举的看法有何不同,反映了三人怎样的性格。人怎样的性格。莺莺的形象莺莺的形象【幺篇

25、】【幺篇】“但得一个并头莲,煞强如状元及第。但得一个并头莲,煞强如状元及第。”【朝天子】【朝天子】“蜗角虚名,蝇头微利蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯在两,拆鸳鸯在两下里。下里。此一行得官不得官,疾便回来。此一行得官不得官,疾便回来。”【二煞】【二煞】“你休忧你休忧文齐福不齐文齐福不齐”,我只怕你,我只怕你停妻再娶妻停妻再娶妻。休要。休要一春鱼雁无消息一春鱼雁无消息!我!我这里青鸾有信频须寄,你却休这里青鸾有信频须寄,你却休金榜无名誓不归金榜无名誓不归。”敢于追求华蜜敢于追求华蜜 轻视功名利禄轻视功名利禄 对张生的担忧对张生的担忧老夫人的形象老夫人的形象老夫人:老夫人:“到京师休辱没了俺孩儿,挣揣一

26、到京师休辱没了俺孩儿,挣揣一个状元回来者。个状元回来者。”形象:看重家世利益,主动捍卫封建道德和形象:看重家世利益,主动捍卫封建道德和封建礼教,捍卫封建门阀制度和门第等级差封建礼教,捍卫封建门阀制度和门第等级差别,推崇科举制度,认为不得功名即别,推崇科举制度,认为不得功名即“辱没辱没了相国门庭了相国门庭”,为了讲求门当户对不惜失信,为了讲求门当户对不惜失信于人扼杀张生和崔莺莺的自由爱情,是封建于人扼杀张生和崔莺莺的自由爱情,是封建卫道者的代表。卫道者的代表。张生的形象张生的形象张生:对白以及【脱布衫】【小梁州】等张生:对白以及【脱布衫】【小梁州】等的侧面描写。的侧面描写。形象:张生虽然有懦弱的

27、一面,但对爱情形象:张生虽然有懦弱的一面,但对爱情是执著专一的。长亭分别之际,他是执著专一的。长亭分别之际,他“蹙愁蹙愁眉眉”“长吁气长吁气”“阁泪汪汪不敢垂阁泪汪汪不敢垂”,根,根本不情愿离去,但为了婚姻,只得忍痛本不情愿离去,但为了婚姻,只得忍痛“伯劳东去燕西飞伯劳东去燕西飞”。莺莺的思想感情在这一折中经验了莺莺的思想感情在这一折中经验了怎样的发展变更怎样的发展变更?一一:赴长亭路上赴长亭路上,因离别而苦痛因离别而苦痛.二二:长亭饯别时,痛恨功名利禄长亭饯别时,痛恨功名利禄.三三:临别叮嘱时,怕张生停妻再娶临别叮嘱时,怕张生停妻再娶.四四:分手后对张生的思念分手后对张生的思念.探究西厢记的

28、思想内涵探究西厢记的思想内涵 西厢记正面提出了”愿天下有情的都成了眷属”的主见,具有更显明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。首先,西厢记歌颂了以爱情为基础的结合,否定封建社会传统的联姻方式。作为相国小姐的莺莺和书剑飘舞的书生相爱本身,在很大程度上就是对以门第、财产和权势为条件的择偶标准的违忤。莺莺和张生始终追求真挚的感情。他们最初是彼此对才貌的倾心,经过联吟、寺警、听琴、赖婚、逼试等一系列事务,他们的感情内容也随之更加丰富,这里占主导的正是一种真挚的心灵上的相契合的感情。其次,莺莺和张生事实上已把爱情置于功名利禄之上。张生为莺莺而“滞留蒲东”,不去赶考;为了爱情,他几次险些丢了性命,直至被迫进

29、京应试,得中之后,他也还是“梦魂儿不离了蒲东路”。莺莺在长亭送别时叮嘱张生“此一行得官不得官,疾便回来”,她并不看重功名,认为“但得一个并头莲,煞强如状元及第”;即使张生中学的消息传来,她也不以为喜而反添症候。西厢记虽然也是以功成名就和有情人终成眷属作为团聚结局,但全剧贯穿了重爱情、轻功名的思想,显示出王实甫思想的进步性。从上面三处景物描写中任选一支自己宠爱从上面三处景物描写中任选一支自己宠爱的曲子,改写为现代诗歌。的曲子,改写为现代诗歌。改写要点:不是翻译原曲,也不是完全抛改写要点:不是翻译原曲,也不是完全抛开原文的创作。正确的做法是保留原曲的开原文的创作。正确的做法是保留原曲的意境,尽可能

30、借鉴原来的表达手法,发挥意境,尽可能借鉴原来的表达手法,发挥现代诗歌的特长,进行艺术的再加工再创现代诗歌的特长,进行艺术的再加工再创作。作。(收尾)改写山影孤独,包围重叠的泪水。山影孤独,包围重叠的泪水。夕阳萧瑟,安葬冰冷的花蕊。夕阳萧瑟,安葬冰冷的花蕊。还在等谁?车载来思念的气味,带不走秋风的还在等谁?车载来思念的气味,带不走秋风的寒冷。寒冷。还在等谁?空气里布满了心事,装不下我心中还在等谁?空气里布满了心事,装不下我心中的苦恼,也无法入睡。的苦恼,也无法入睡。(滚绣球)改写(滚绣球)改写修长的柳丝挽不住远行的脚步,修长的柳丝挽不住远行的脚步,萧瑟的树林止不了迫近的日暮。萧瑟的树林止不了迫近的日暮。唉,马儿怎会了解离别的苦楚?唉,马儿怎会了解离别的苦楚?夕阳又怎能体会相思的孤独?夕阳又怎能体会相思的孤独?华蜜的清泉为你在瞬间干枯华蜜的清泉为你在瞬间干枯从今以后,难过向谁来倾诉!从今以后,难过向谁来倾诉!

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