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1、苏教版小学语文三年级下册第四单元苏教版小学语文三年级下册第四单元 复习复习什么叫什么叫？海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的之类的东西，也就是人们常说的“赶海赶海”。海水退潮时，人海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说西，也就是人们常说的的“赶海赶海”。什么叫什么叫？1.1.画诞生字词，读准画诞生字词，读准生字词；生字词；2.2.读通读顺句子，难读通读顺句子，难读的地方多读几遍；读的地方多读几遍；3.3.不懂的地方做上记不懂的地方做上记号。号。自由朗读自
2、由朗读课文课文一一 支支 暑暑 假假 舅舅 舅舅抓抓 住住 逃逃 跑跑 夹夹 住住长长 须须 捏捏 住住 俘俘 虏虏 zh sh jizh sh jizhu to jizhu to ji x ni f lx ni f l细致默读课文，在你认为好细致默读课文，在你认为好玩的地方做上记号玩的地方做上记号,并跟同并跟同桌沟通。桌沟通。浪花浪花海星海星大虾大虾伙伴伙伴离去离去歌曲歌曲课堂互动：来到海边，刚巧起先退潮，海水哗哗来到海边，刚巧起先退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还时常回过头来，往下退，只有浪花还时常回过头来，似乎不忍离开似的。我兴奋极了，飞似乎不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追逐远去的浪花。
3、跑着追逐远去的浪花。2.这个句子好玩在哪里？这个句子好玩在哪里？3.你能把你能把 这个句子的这个句子的“趣趣”读出来吗？读出来吗？1.“我我”为什么要去追逐浪花？为什么要去追逐浪花？海边的人赶着海水退潮时到海边去，有的（）螃蟹，有的（）海鱼，有的（）贝壳，有的（）海星，有的（）大虾。这就是赶海捉 抓 捞 捏 捡 捉捞捡抓捏选字填空选字填空：我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！星被我抓住了！1.想象一下，想象一下，“我我”抓到海星是怎样的心情抓到海星是怎样的心情？你从哪些词语看出来？你从哪些词语看出来？2.你
4、能读出你能读出“我我”兴奋的心情吗？兴奋的心情吗？咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。再也神气不起来了。1.读读句子，说说好玩在哪里。读读句子，说说好玩在哪里。武将武将俘虏俘虏对比对比2.假如是你，看到这只可爱的大虾，假如是你，看到这只可爱的大虾，会想些什么或说些什么？会想些什么或说些什么？我走过去想看个原委，小伙伴只努
5、我走过去想看个原委，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。不甘束手就擒，正东逃西窜哩。1.想一想，说一说你是从哪些地方感到想一想，说一说你是从哪些地方感到好玩的。好玩的。2.同桌互读句子，把趣味读出来。同桌互读句子，把趣味读出来。太阳偏西了，赶海的人们三三两两地太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，热闹的海滩渐渐复原了安静，离去，热闹的海滩渐渐复原了安静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间逍遥自由地翱翔。天之间逍遥自由地翱翔。1.想象一下，人们会带着哪些东西回家？想象一下，人们会带着哪些东西回家？2.你觉得这幅画面美吗？美在哪里？它给你你觉得这幅画面美吗？美在哪里？它给你什么感觉？什么感觉？作业：作业：1.有感情地朗读有感情地朗读课文；课文；2.摘抄课文中你摘抄课文中你认为好玩的句子。认为好玩的句子。