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1、【烛之武退秦师翻译】“烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于”阅读答案及考点分析 “烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于”阅读答案及考点分析 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知共难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来
2、，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不行。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 【小题1】对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是()(3分) A.晋军函陵军:驻扎B.行李之往来行李:出访的人 C.共其乏困共:通“供”，供应D.何厌之有厌:厌烦 【小题2】下列各组句子中,划线词的意义和用法完全相同的一组是()(3分)A臣之壮也，又不如人而燕
3、国见陵之耻除矣B夜缒而出今人有大功而击之C若亡郑而有益于君因击沛公于坐D以乱易整使工以药淬之【小题3】请将文中划横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)焉用亡郑以陪邻？邻之厚,君之薄也。 译文: (2)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。 译文: 【小题4】从文中看,烛之武主要是从哪一方面劝说秦伯退兵的?这表现出烛之武是一个怎样的人?请概括作答。(3分) 答案： 【小题1】D 【小题2】D 【小题3】(6分)（1）(您)怎么能用灭掉郑国来增加邻国的土地呢?邻国的国力雄厚了,您的国力就相对减弱了。 (2)借助别人的力气而又去损害他,是不仁义的；失掉自己结交的盟友,是不明智的。 【小题4】(3
4、分)从秦国自身利益动身,分析秦晋利害关系(1分)。表现出烛之武是一个洞察世事与人心、机灵精明的人(2分)。(语意相近即可)。答案解析：【小题1】试题分析：D(应为满意) 考点：本题考查同学“理解常见文言实词在文中的含义”的力量，力量层级为B级。 点评：本题是检查课文中实词的把握，这些词都是常见词，活用的比较多，简单记混，所以要加强记忆。 【小题2】试题分析：D(均为介词,可译为用。A项之均为助词,前之用于主谓间,不译；后之可译为的。B项而均为连词,前而表修饰,可不译；后而表转接,可译为却。C项于均为介词,前于可译为对,后于可译为在) 考点：本题考查同学“理解常见文言虚词在文中的含义”的力量，力
5、量层级为B级。 点评：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，留意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 【小题3】试题分析：（1）在翻译这个句子的时候，“陪”指增加一分，句意完整2分。（2）这个句子中“与”是结交的意思，这个关键词占1分，句意完整2分。 考点：本题考查同学“理解并翻译文中的句子”的力量，力量层级为B级。 点评：翻译句子时应留意找准得分点，通假字、词类活用、特别句式、古今异义这些都很简单被设置为得分点。第一个句子里有四个词是活用的，其次句里有一个省略句，这些都是得分点。 【小题4】试题分析：从秦国自身利益动身,分析秦晋利害关系：“越国以鄙远，君知共难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，表现了烛之武的洞察世事和机灵精明。 考点：本题考查同学“筛选并整合文中的信息”的力量，力量层级为C级 点评：对于筛选并整合文中的信息，首先要确定答题范围。确定了答题范围后，依据分值划分出相应的层次，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。假如原句太长，要加以概括总结，肯定要体现出原文中的关键词语。