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1、英语培训学习心得体会（合集15篇）英语培训学习心得体会1 为期半个月的引智英语培训，一眨眼就过去了，在师培中心的安排下，Mr Johnson这位来自美国的老教师，给我们带来一股大洋彼岸的清新之风，让我 有几点感动。首先是工作的认真态度。自己和外教接触不止一次了，每次都能被他们的认真 工作的劲儿感动。每天下午，Mr Johnson都会认真准备第二天的课，写教案， 事先准备好很多上课的物品，例如地图、画册等等。而我自己作为一名学生， 也深刻体会到了，认真备课的老师才能上除精彩的课。第二是“活到老，学到老”的精神。别看Mr Johnson已经51岁，但他的人生 轨迹已经遍布了 47个国家，曾经做过工
2、程师，后而改作教师，每年根据学校的安 排，会教授不同的学科。在中国的.日子里，他要求自己每天学习若干个汉 字, 今年的9月他还将参加博士生考试。51岁，在中国是个开始颐养天年的年龄， 而他却还在锲而不舍的学习。引发了我的深思，三十几岁的我，在上级的安排下, 暑假来培训学习，如果没有安排，我会利用暑期给自己充充电吗?在向外 教学习 知识的同时，我也学到了这种不断自我提高的精神。第三，培养精诚合作的人才。在西方，一直强调团队的力量，用集体的智慧和 力量完成一个个似乎不可逾越的鸿沟。在外教的课上，我又一次深深感受到了 这种精神。几乎每天我们都有小组讨论或是合作，在其间，我们的思想发生了 碰撞，摩擦出
3、灿烂的火花，也是通过交流，我们了解得更多，思维更加开拓。 而在我们自己的课堂上，我们却一再不敢放手让学生去说，或是不能以更加有 效地方式去指导。为了孩子的未来，我们应当将手适当的放开，让他们自己去 动脑思考，远比我们塞给他们的要强。课堂上如此，教师之间的合作也应如 此。一盘散沙，何以凝聚成一所名校的中坚力量？第四，灵活的教育机智来源于深厚的学识。也许由于中国人的羞涩或是爱面 子，课堂上勇于表达自我的人，并不是很多。而Mr Johnson的很多内容是需要 师生双方互动交流才能得以继续的。在每次的沉默应答后，Mr Johnson很幽默 的打岔，或是以一句谚语的表达方式请人回答，化解了教室里的尴尬气
4、氛。在教学 中，他给了话题，而其答案都是无法预设的，他便由着我们的答案再引发思考。如 此种种的教育机智，提醒了我，教师必须是一桶水才能教学生一碗水，灵活的教育机智是以深厚的学识为基础的。培训是结束了，但留给我的感动和思考还在延续，所以收获甚多。希望以后能 多有这样的机会，让我以及更多的老师能有所提高，有所感悟。英语培训学习心得体会2本次培训，常州市教委和常州师专的领导和教师做了大量的筹备工作，小学英 语培训班的培训内容丰富，有新课程理念、英语文化、英语语言训练、英语教 学技能等多方面内容，提高了学员们的基本素质，开拓了眼界。其实，我们从那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了小
5、学英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是 让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在 这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果！一、赏识学生，增强学生的自信心还记得在第一次口语课上上，我有些紧张，毕业六年多了，那种感觉早已被平 时繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时 其他老师的大笑声，怕我的英语老师会听不懂。但这一切都只是我的担心而 已。不但其他老师没笑我，口语教师还夸奖我。我真的很感谢她，是她给我的 英语口语练习一个良好的开端，我再也不担心在口语课上说英语了，甚至还可 以积极去参与了。所以
6、在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏 识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英语学习兴 趣。二、增强自身的责任感不断提升自我素质我们是孩子的第一任英语教师，对于他们学习英语的积极性来说，我们负有重 大的责任。我们应该努力培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，以满腔 的热情来开展教育教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学 教育。为了一切孩子，为了孩子的.一切，一切为了孩子，让教师崇高的责任心 为我们的教育教学护航。教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这 个瞬息万变的社会中，教师需要不断地提高自身的素质，以
7、便更好地为教学服 务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔 画、游戏组织能力辅助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的 能力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。三，严松有度，促进老师的提高这里的教师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能 力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样 大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上外教的耐心的指导，这 样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。总之，小学英语教师越来越受到社会、学校的关注，我们需要投入更多的热情 到英语教育教学工作中去。同时学习更多心理学、教育学
8、的理论知识，并应用 于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个社会的 发展。英语培训学习心得体会11炎炎夏日，万物茂盛的季节，我们再次迎来了小学英语教师暑期学习培训这项 盛大的活动。今年的学习内容与往年略显不同，内容板块丰富，形式多种多 样，尽显各人风彩。而我作为一名英语老师有幸聆听了各位名师的精彩演讲， 受益匪浅，感受颇深。他们精湛的理论知识，丰富的实践经验无一不给我留下 了深刻的印象。这次学习收获多多一一值得。首先，县教研室李老师就“全县网络大集体备课”为我们做了专题报告，她主 要从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容 与范围、形式与要求、基
9、本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，对 全县网络大集体备课作了生动而具体的阐述。今年暑期培训的主要内容之一就 是全面落实大集体备课，而李老师的精彩演讲使我懂得了网络大集体备课的真 正含义，是集体备课和个性备课结合于一体的一种备课形式，使我摆脱了孤军 奋战的盲目，有利于达到资源共享，进一步提高教学效率的目的其次，我县教学骨干朱祥慧老师就如何抓好集备务实教研，立足实际养好习 惯做了经验之谈。他主要从先前集体备课的状况及弊端，我县大集体备课的 作用，如何开展网络大集体备课以及网络大集体备课备什么等方面做了周详的 介绍，使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析、备“三维目标”、 备“重点、
10、难点”、备“课前准备”、备“教学过程”。听了他的经验之谈， 我不再对大集体备课感到陌生。相反，为我更好的吃透教材，研究教材，挖掘 教材提供了广阔而实用的空间。再次，来自沂南三小的龙宝乾老师对ppT的使用和制作进行了精彩的演示。 龙老师就ppT制作的方法、步骤、注意事项等所作的讲解，实用性很强。当今 社会，随着信息时代的进一步深入和科技教学设施的完备，多媒体课件越来越成 为今后上课必不可少的教学手段。在龙老师的精彩讲述中，由开始的几张简单幻 灯片，到后来的几段视频、音乐文件到现在的种类繁多的多媒体各式课件的展示。 从插图的选择到声音的设置、颜色的搭配等，处处都与所讲授内容密切相关。除 此之外，他
11、还对其进行了具体演示，赢得了在座教师的阵阵掌声。龙老师对课件制 作的讲解让我对如何制作课件有了更为深刻的认识，有助于改变传统的教学模式， 提高学生的学习兴趣。最后，李老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和 说明，使我对课件制作有了进一步的学习，丰富了知识，开拓了视野。总之，本次学习对我来说的确是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视野，同时 也吸取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了如何开展大集体备课， 为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。欣赏完这些精彩的报告，我会带 着收获上路，走向美好的明天；带着问题探索，奔向美好的未来！英语培训学习心得体会12我参加了由进修校组
12、织的哈市20xx年寒假农村教师免费培训英语学科的培训学 习。虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅，既分 享了不少名师的教学经验，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了很多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方 向。哈市的名师给我们分享了她们在教学上的独到经验，又毫不吝啬的传授给我们 她们在教育教学上得到的成功方法。她们与我们一起讨论了在英语课堂教学中 如何处理母语与英语的使用及在平时课堂教学中，英语究竟是注重流利还是该 注重准确性，以及大家在英语学习中有那些独到的,进步方法，激起了我们讨论 的热潮。同时，通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教
13、学方法。例如：在 教学中怎样设计小游戏；怎样激发学生的学习兴趣；怎样运用录音；怎样运用 辅助教具当然也发现了自己自身存在的不足。例如：语音不标准；讲解课 文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学英语教学有了 更深层次的认识和理解。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影 响。我将以积极进取的心态来继续深造，钻研教育教学方法，不断努力提高自 己的教育教学水平。英语培训学习心得体会13我有幸参加英语教师集中培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我 留下了深刻的印象。在为期五天的提高培训学习中，我认真聆听了老师的
14、讲座，从他们的身上透出 一种知识的力量，教育艺术的魅力。虽然学习的时间很短暂，但在培训学习交 流中，我感觉收获不少，下面将我这段时间的心得体会总结如下：一、更新教育观念，提升个人素质。通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路。二、提升语言，受益匪浅。经过五天的学习，我们的听力、口语、能力得到了很大的提升。主办方举办了 丰富多彩的活动，让我们在快乐、自信的气氛中学习语言，让我们在对话和交 流中进行自我纠错，提升能力。三、善用教学资源，营造乐学氛围网络是现代教学最前沿、最灵通的教学及学习方式。这次培训，每个老师依托 网络展开了精彩的教学。打破了传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课。本次培
15、训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，a.让学生当“小老师”、“模仿秀;b.把身体语言带入课堂C.情境表演法d.儿歌说唱法。唱英语歌曲”、“说绕口令”、“做游戏”等，可以使课堂教学充满生气四、有趣的学习环境通过这次培训，使我真正地了解了学习兴趣的重要性，只有建立积极，有趣的 学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐 学，达到良好的教学效果。因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参与去体验 和感知英语，这样才能达到事半功倍的效果。（英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自 主地歌唱。这样，不仅可以提高学生的听说能力，而且可
16、以极大提高学生的语 感。因此在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优 美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，这样学生在玩中学，兴趣 高自然也把新词记住了。教师还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来 展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣）五苏派教育的怡情逸趣生活需要一点艺术，教育需要一点雅趣。堂前一张画、墙侧的一幅字、案上的 一个香炉、掌中的一把折扇、腕间的一挂手串都洋溢着我们苏派教育的怡 情逸趣。六、认真组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上 组织好学生和学生，学生和教
17、师多方的互动活动。集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为 上向科学合理的方向转化自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过 程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启 发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。有效促进教科研氛围，解决的是教学中最直接、最实际、最实用的问题，完善 课堂教学、完善教学工作。七、在最后一天，在全体辅导教师面前上了一节苏教版的公开课，所教年级是 二年级下册的英语，甚至高于天津市四年级
18、的英语水平，可以苏州的教育还是 十分超前的，顺利完成了培训任务。培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思 想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。老师的精彩讲座，为我 们一线教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀 容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃 烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生， 也为了我们自己，在收获精彩的同时，让自己的人生更加充实，大放异彩！英语培训学习心得体会14通过英语教学利用信息技术手段研修培训，从网上的专家学者那里学到了很 多，也从身边的优秀教师那里学
19、到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效 果是实实在在的。通过网络培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提 高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修 的学习情况总结如下：一、利用信息技术手段，激发学生学习英语的兴趣英语课堂上不仅要激发学生 的兴趣，还要培养他们学习英语的兴趣，让学生在英语学习方面建立起自己的 自信心，帮助学生培养他们的创新与想象能力，因此，学生是否对英语感兴趣 会直接影响到他们的英语学习。而信息技术在教学中的应用很好地解决了这样 的一个难题，信息技术中所包含的声音、图画、文字、动画等多种功能能够给 学生提供一个更加直观和生动的感受。这是以往的教学手
20、段很难达到的，所 以，信息技术手段的出现让英语课堂更加的生动、活泼，极大提高了英语课堂 的效率。二、利用信息技术，为英语课堂营造真实情境新课程改革主张在学习英语时要 注意语境的理解、体验和接触真实语言，并明确指出教师必须尽自己最大的努 力为学生创造学习语言的真实语境，小学教材知识要和学生的实际情况及生活 紧密结合在一起。信息技术中的多媒体功能可以让我们创设语境更加容易，比 如教学对话时我们可以找到对话的动态演示，这样学生就不是机械地对照书本 上毫无生机的文字和图片，而是能够直观地感受说话者的心情和以及所学内容 所产生的语境，让学生对所学对话的理解和掌握也更加轻松。同时，我们还可 以在网上找到很
21、多与教学内容相关的背景资料，在更好地帮助学生在掌握所学 知识的同时，也让他们能够了解中西方文化上的差异。三、利用信息技术手段，拓展学生的思维水平学习英语知识能够培养学生的英 语基本素养及拓展他们的思维水平，让学生在学习英语的过程中能够掌握英语 的基本语言知识，并且能发展英语基本的听、说、读、写能力，使学生可以初 步用英语与人交流。如小学英语课本中经常出现名词复数形式和第三人称单数 形式，小学生不能够像高年级学生那样去理解老师所讲的语法知识，因此我们 就可以在课堂上运用多媒体，让学生在学习英语的时候去亲身体验感知，从而 让英语知识在运用的同时得到升华，在英语学习的实践中去感悟，进而提高他 们的英
22、语语言表达水平。四、利用信息技术，提高学生的文化素养新课程改革提出，在英语教学中，要 让学生多了解国外的文化知识，开拓他们的视野，培养他们的文化素养。通过 学习英语知识让学生视野更加开阔，增加学生的爱国主义精神及跨文化学习， 不断发展自己的创新能力，从而形成良好的人生观和价值观。而要让学生更好 地了解国外的文化和风俗习惯，我们可以从网络上寻找相关的文字介绍以及视 频资料，让学生更加直观地感受和对比，从而达到所要求的学习目的。总而言之，信息技术在教学中的应用给我们的课堂教学带来了新的生机和活 力，让我们的课堂更加生动，更加精彩，学生对英语的学习也更加的主动和有 信心。可以说信息技术的出现给英语教
23、学带来了新的内容，在这种环境下，我 们有信心让英语课堂变得更加丰富多彩，也有信心让学生对英语学习充满渴望 和期待。英语培训学习心得体会15这个暑假我参加了为期三天的骨干教师培训学习，充分享用了教研室杨老师给 我们精心安排的视觉和听觉大餐，现将学习心得总结如下：一、“有效把握教材，提高课堂教学质量”从认识教材、开发教材、解读教 材、把握教材等方面，为我们从理论层面升华了对教材的认识，为我们有效把 握教材提供了可行性建议，为我们的教学设计和课堂教学指明了方向。二、“新课程背景下的初中英语命题探索”从命题理论、命题实践、命题注意 事项、命题与教学等方面，深化了我们对命题的认识，明确了我们今后教学的
24、一个努力方向。三、全国优质课观摩，从课堂教学实践，给我们提供了丰富的视听大餐。三位 老师流利而充满激情的课堂用语、始终面带笑容的超强亲和力、充满机智的课 堂应变能力和娴熟的课堂驾驭能力不得不让我们反思：我们的课堂为什么连沂 南都走不出去？其中有一位老师的教学设计其实和我们平时的备课差不多，可 我们的课堂却为什么走不出去？提高我们的自身素质和课堂驾驭能力是关键、 是突破口。说到提高自身素质和课堂驾驭能力，虽然就是那么一句话，却需要 我们有挑战自己和敢于批判自己的勇气，需要我们有坚持不懈的追求与努力 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。英语培训学习心得体会15篇 英语教师培训学习心得体会初中英语培
25、训学习心得体会 英语老师培训学习心得体会去tip英语培训学习心得体会英语培训学习心得体会15篇英语培训学习心得体会9篇英语培训学习心得体会13篇英语培训学习心得体会（集锦14篇）英语培训学习心得体会12篇南京师范大学的赵志毅副院长的讲座给我留下了深刻的印象，明确教学过程不 仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创 造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师 教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发 表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学 生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍
26、学生的错误，鼓励学生 质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。常州市是教研室胡澄宜教研员作的新课程改革的趋势及对英语教师的要求 讲座，深入浅出，让学员们了解了英语课改的背景和趋势，了解了小学英语教 学必须尊循的原则：在教学总体目标上要注意兴趣，体验成功和培养自信；在 课程实施上要注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上要注重 参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，要注重培养语感和交际能力；在 教学评价上，要注重运用激励机制和多元评价。小学英语教师应具备的听、 说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名 合格英语教师应具备的基本素质。
27、常州师专的伊付老师给学员们介绍了外语测试的类型和基本要求，使我们对当 今中国的英语测试有所了解。常州实验小学的金XX老师对小学英语教学疑难问 题的研讨让学员们畅所欲言，相互学习，给我们留下了深刻的印象。英语培训学习心得体会3七月骄阳似火，老师们的学习热情似火，这是我在以往的培训中所不曾见到 的。一次普通的口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展示。口语老师 担心的怕冷场的外教口语课，变成了一次轻松的交流座谈会。让我感受最深的是教研室王老师讲到小学英语课堂应以兴趣为主。”兴趣是最 好的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐 学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何
28、培养学生爱好呢？一、形式新奇，培养学生爱好1、运用教具和电化教学手段培养爱好丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈 的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练 习了英语。2、开展课外活动，培养爱好开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展更单的 英语会话，what s your name? my name is how old are you? 高年级的学生可以用英语表演一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土 人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心，保持学习英语的持久爱好。而且使学生有的机
29、会接触英语，增强实践机会，调动学生学 习英语的主动性。二、组织情境教学。提高学生的学习爱好小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力 课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将 每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采 用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投 人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为寓教于 乐的学习乐园。三、培养情感。激发学生的学习爱好教育家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育。教育没有了情感，就成了无源之 水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。
30、教师只有热爱学生，才 能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、 信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回 答错了问题，要鼓励学生“try it againo让学生通过成功的体验，提起学习 的爱好。英语培训学习心得体会4自从聆听了龚海平教授精彩讲座之后，便被他前沿的教学理论折服。龚海平教 授多年来一直从事小学英语教学研究工作，尤其注重将最前沿的外语教学理论 应用于课堂实践，形成了自己独到的教学理念和教学特色。我对语篇教学的了 解几乎是空白的。在来听龚教授的课之后，我有了初步的认识语篇教学是指对语篇的阅读理解教学，以获取，分析，整理和应用文本
31、信息为 主要目的，以阅读活动为主要教学手段，其他语言技能听说读写训练包含其中 的教学活动。之后，龚教授通过读前，读中和读后三个方面一一传授了教学方法和技巧。因 为都是理论性的内容，后来我在网上观看了一些龚老师的教学视频课，真的是 大开眼界！这节课，龚教授引导学生复习巩固了上节所学的三个单词，an apple, a ship, a car,并新授了两个单词a pear, abanana,我注意到单词前都直接加上了冠词, 这样巧妙的方法，让学生在学习单词之初，便一并掌握了冠词的用法，甚至到 后来数学课上在单词复数后边用红色粉笔描红s,整个教学过程中老师不用刻意 讲解，学生便自然而然的掌握了名词单复
32、数的用法。班级里每个孩子都有自己 的英文名字，自从龚教授进入教室，没有给孩子说过一句汉语，当孩子听不懂 的时候，耐心重复并加上肢体语言，当个别孩子听不懂时，找一个能听懂的孩 子进行对话示范，坚持用英语说到孩子听懂为止，真正做到了全英教学。龚教授的课堂也真正做到了以学生为主，每一个课堂环节都围绕教学目标展 开，每一个课堂游戏都真正让孩子不知不觉的掌握或巩固了知识，鼓励孩子多 说、到讲台上去，注重与学生的互动。确实，教学活动是一种互动性的双边活 动，需要教师的教和学生的学密切配合，学生居于教学活动的主体地位，教师 居于主导地位，但反观自己的实际教学，往往采取简单的办法，具体表现为“填鸭式”、“满堂
33、灌”，只见自己卯足了劲，不停地在讲在说，学生表情淡 漠，一脸的茫然，这样的教学活动，效果可想而知，收效甚微，如此事倍功半 的教学活动，对学生的自主学习是极不利的，对学生的长远发展也相当不利， 因此，多给学生一些自主学习的机会是相当重要的。另外，我发现了一个小细节，当有孩子主动上讲台的时候，龚教授都会正式的 问个好，孩子们也很有礼貌的回应，就是这样一个小小的举动，使每个孩子都 感受到了被尊重，于是，我们看到每一个走上讲台的孩子都是自信的，说英语 的语调都是欢快的！作为一名英语教师，如何让每一个孩子听懂英语，快乐学习，是我一直以来的 追求，如今，龚老师让我看到了希望，我将努力前行，好好学习！英语培
34、训学习心得体会5i.英语模块教学法传统的课堂模式是为固定的几个教学环节，复习旧知，导入新课，进行新课， 巩固练习，课堂总结，布置作业。而模块教学法是把教材中相关双基知识分为 各个模块如“语法模块”“词汇模块”“听说中的模块”等，使复杂问题简单 化，枯燥知识趣味化，课堂教学有效化。这种教学法对于下学期总复习有很大 的意义，可有效提高复习效果（下学期教学周较往年少了两周：时间短，任务 重）2、自主讨论，结果展示，主动问是答在四天的培训中，“自主讨论，结果展示”是听说课中采用频繁的方法之一： 教师先给一个主题、一个范例，小组据教师所给的主题展开讨论，1015分 钟后各组派一代表上台展示结果。自主讨论
35、对于培养学生的语言表达能力、辩 证思维能力以及合作能力都具有十分重要的意义。主动回答：”教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力，任 何时候都应鼓励学生提问”，因为提出一个问题往往比解决一个问题更重 要。”3、精心设计教学过程培训中收获最大的是能充分感受到培训导师每一节课的精心准备和精心设计。教学实践中，要想让每个学生都以最大的兴趣和激情投入到一堂课之中，关键 就是要看教学设计。首先，教师要游刃有余驾驭教材，深入浅出地讲解教材、要能恰当地由易到难、由简到繁对重点知识精心加工，并对每个学生进行定 位，让不同层次的学生都能参与，从而调动学生“非智力”因素，让各个层次 的学生都有机会表现
36、自己，进而帮助其树立学习英语的信心。英语培训学习心得体会6英语作为世界的主流语言，其重要是不言而喻的，大的不说，一个大学生去找 工作，面试的时候“99. 9%”的人都被问过这样一句话，“你外语过多少级 了“，可见 英语已经成为各个公司衡量一个人的素质高低的重要尺度之一，足 见其重要性。下面指出的是一些人们在英语学习中可能经常会犯的一些错误。 必须给予注意，否则事倍功半。第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是一种技能，但 这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间 和 精力，而对学习的内容本身投入较少的时间和精力，因此反而会影响学习的 效果。如有一个参
37、加高等教育自学考试的青年，他订了 10多种关于自学和考 试的刊 物，认真学习和研究，讲起方法来一套一套的，可他每次参考的科目却 大多考不及格。这是因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精 力太少，而且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用, 并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才会真正管用。第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容。语 言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练 了才会形成一种不假思索的技能。第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一 个过程，在这个过程中会遇到
38、各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反 复学习，持之以恒。第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音 作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅 听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。听力和阅读都是以词汇是基础, 学英语要有一定的词汇基础，没有一定的词汇基础，你看再多的东西，听再多 的磁带，也象看天书，听天书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头 昏眼花，进而是去对英语学习的兴趣，对英语产生厌恶感，要是达到这种程度 你也 就基本上完蛋了。背词典是必要的，那些考过四，六级的大学生估计有 99%的都是这样过来的，除非个别英本来就很强的
39、人。有电脑的人可以用词汇记 忆软件，软件能够科学精准地安排学习，确实比背词典或者课本效率高很多， 我试用过很多软件，效果都还可以，最后我选用的是“奇迹英语智能记 忆”，不会有像背词 典那样一边学习一边忘记的现象，有了词汇基础我感觉学 习英语轻松了很多。第五，只学而不用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。 我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达 到好的学习效果。英语培训学习心得体会7在XX月22号，我有幸参加了全县英语教师的一次教研活动。有幸到现场聆听了 XX、XX两位教师的精彩讲课，虽然两位教师的教学风格不同，但都有很多值得我 学习借鉴的东西。特别
40、是最后听了付学军教授的精彩点评，使我受益匪 浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下 面就谈谈自己的点滴体会。首先，英语教师必须培养学生良好的学习习惯。作为一个小学英语教师，为了 培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开 始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其 次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，还要有自己归纳总结的习惯；最 后还要养成勤于积累，实践的习惯。其次，英语教师必须具备扎实的基本功。作为一个小学英语教师必须要有听、 说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位老师们都具备了扎实的基本功， 她们的教学方法
41、也令人耳目一新，值得我们学习。北京海淀区中关村小学的XX 老师执教的五年级下册第八模块第一单元的What do you suggest?单元的一 篇对话教学。她熟练的运用英语口语，注重围绕对话内容展开教学，让学生在 情景中感受新知、感受语言，让学生在活动先生中体验语言，达到活学活用的 目的。还有莘县实验小学的XX老师执教的Do you want some rice?的一节 课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风 格，为了巩固重难点，调动了学生的积极性，吸引学生的注意力，老师自制了 食物转盘，采用问答的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥 了学生的主体作用
42、。再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义 上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此 次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动 的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习 氛围。点读笔的使用可以使学生把注意力放到听、看、读上，这样学习英语的 重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。最后，付学军教授对这两节课进行了点评，还对我们的英语教学技能进行了指 导、训练，给我们安排了学唱英语歌曲，和英语教学游戏的运用，这些都是我 们作为英语教师要掌握的。通过培训，使我明白上英语课不难，但
43、要上好英语课却不容易，需要老师有扎 实的教学技能，在以后的教学中，我会继续提高自己的英语教学技能，努力成 为优秀的小学英语教师。英语培训学习心得体会8课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看 到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了 解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育 教学工作很有见解的省、小学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和 丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下 面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、不断充实自己，扫除自己在英语知识方面的盲区，尤其要扎实课堂用
44、语。 教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟悉一些 生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟 练使用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，教师 应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有教师达到在课堂上能无所 顾忌地使用英语的情况下，才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。二、结合学生实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指 导老师们提出了许多非常好的做法，有很多是经验之谈，但经过我在实际中的 实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级，因而，我觉得作 为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学
45、生的教学方法，借鉴并变通使 用别人成功的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课 堂教学效率服务三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发学生学习积极性，提高教学 效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以 及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好 它，在什么时候用，是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我 们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说 明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们 要深入地研究如何去用好各种直观教具。四、营造学习英语的.氛围，使英语学习成
46、为教师和学生的共同爱好。培训中, 老师们提出了一个问题，就是学生不喜欢学英语，学校里没有良好的英语学习 氛围。问题提出来后，我就在思考，没有氛围，那我们就应该去营造氛围，就 应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要 尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些 难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方， 但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要你做了，就总会有收获 的，当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时 候，你会觉得你没有白付出。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了
47、我的知识视野，同 时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是自己 所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些 类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。英语培训学习心得体会9我很荣幸自己获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会。通过这 段时间的听课学习和其他老师的交流，有很多教学方法值得我在自己课堂上借 鉴，同时也认识到了自己有很多的不足，知道了今后该努力改进的地方。下面 就本次培训学习简单谈谈自己的心得：一、校内及班级内注重英语学习环境的创设英语学习环境其实就是指学生眼睛看到，耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英 语。我去的学校，内部台阶上是英
48、语单词与句子，班级的门牌、走廊窗户上、 黑板的左上角的英语格言都是英汉双语，每个教室后的墙报上也都设有丰富多 彩的英语内容，比如一些西方节日的介绍等等。上下课的广播指令也都是英 语。英语教师在课堂上也基本是英语授课，像一年级的学生可能听懂的比较 少，但他们利用手势这样的肢体语言让生理解，而且上下课打招呼和道别也让 学生说英语。可以说校园内随时、随地、随处都能感受到英语，带动学生在校 园学习中主动学习英语，形成了良好的校园环境。最让我印象深刻的是教室内 设置英语角，内容是把新学的单词或句型板书到英语角内，即使英语课上完， 学生一抬头就可看见今天所学，潜移默化中也让学生又复习了一遍，增强学生 认读
49、意识。二、教具的充分利用及开发我注意到，他们学校的老师不但重视学校所配置学具的使用，他们还有意识地 自己动手去做一些简单的教具以辅助课堂教学。通过学具教具的制作和使用， 可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生 在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他 们的学习积极性，从而使教学效果更佳。最后，PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是贴近生活，课文图 片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了 “审美疲劳” 了，所以他们在教学 时就想出了一些新的点子和花样来进行教学，其中多媒体教学就是一种很好的 教学手段，精美的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为具 体，能提出开放性的问题，设计巧妙，同时还能激发学生更强烈的参与意识， 可以为学生主动学习提供开放的活动