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1、听数学课心得体会_如何听数学课 怎样做数学笔记 如何听数学课 假如你课前做了预习，在预习中，有哪些学问点你不懂或一知半解，你带着这些疑问去听课，将收到较好的效果。在听课中还要针对每个学问点进行比较，你原来理解了多少要点，老师讲了多少个要点，弄清晰哪些要点你没有发觉，还有那些学问点你理解不正确，这样你的印象就比较深，记忆时间也较长。 假如你课前未做预习，千万不要被动地接受学问，应当主动地去思索。老师在讲每个学问点时，会设计一些问题让同学思索，你应当紧跟老师的设问去乐观考虑，从而主动地发觉新的学问点（或定理或公式等）。听讲例题时，一方面按老师的设问去思索，获得解题途径，另一方面要有自己的见解，能否
2、按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的，就是做不出来，要分析错在哪里，也是有收获的。这对培育发散思维力量大有好处的，使我们的思维力量达到一个较高的层次。听讲例题时，要从老师的分析过程学会分析问题的方法。要观看老师是如何剖析每个已知条件的，又如何剖析求解的结论的，在已知与结论之间是如何沟通的。思索假如你再遇到这样同类型的问题，你将如何摆布这些已知与结论的关系。听讲例题时，不仅要通过例题巩固本节课所学学问，也要学会一些解题的技巧与方法，以后再遇到这样同类型的问题，你就有方法来处理。听完课后，要擅长做好课后总结，这个环节很重要。你要排列出以下几个方面的信息：本节课有多少个学问点，每个学问点
3、有什么要点。哪些是你能预习到的，哪些是你在预习中未能发觉的；本节课的重点在哪里，重要在什么地方；难点在哪里，突破难点的关键是什么；例题中体现了什么样的解题技巧；本节课出现了那些新的题型，对应的解法是什么。 怎样做数学笔记 俗话说“好记性不如赖笔头”，记数学笔记便于我们后来复习巩固。我们要预备两个笔记本，一曰“随堂笔记”，一曰“好题选萃”。 “随堂笔记”顾名思义就是记录课堂上的重要内容。 在新课讲解中，对于概念，要记录老师强调的要点、关键词、以及更深层次的理解；对于定理，要记录定理的使用条件及用法；对于公式，要记录老师总结的结构特征、变形特征、记忆方法、使用技巧等。 在习题课中，老师所讲的例题都
4、是有针对性和代表性的，它们能反映相关学问点的应用方法或特别的解题技巧。我们在记笔记时，不要照抄老师的解题过程，只须把例题抄下来，笔记本上留适当的空隙，不要由于抄答案而影响听讲。课堂上要用心思索老师的提问或听老师的讲解，要留意老师所强调的学问点的用法或解题技巧。等下课后，自己再抽时间把的具体步骤独立地做在笔记上，并对每个例题做一个总结。要总结到例题中某学问点的用法，此类型题目的解法，还有一些特别技巧等。只有这样，例题的功能才可体现出来。 在试题（或练习）讲评课中，有的题目具有独特的技巧，有的题目反映某个学问点的特别用法，这都是我们要记录的。另外，还有一部分题目，其本身就是一个公式或是一个规律性的结论，我们姑且把它们叫做二类公式或二类定理。我们不仅要把它们记录下来，还要熟记它们，可以为我们做题供应更开阔的视野，至少在做选择题或填空题时，就可以直接应用了。 我们预备的另一个笔记本“好题选萃”，主要用来登记一些有价值的题目。比如：一份试卷中，你简单出错的题目，技巧性较强的题目，有特色的题目，或你感觉有价值的题目，就要把它们记录到这个本上。还有你在一些课外读物上遇到的有价值的题目也给登登记来。在登记这些题的过程中，你会加深理解它们，从而记忆深刻。等过一段时间，你再看这些题时，可以检查你对它们所反映学问的把握状况。一个学期下来，假如你记录的好题都会做，那么你的水平就不一般了。