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1、2023年听数学课心得体会 听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的缺乏。下面是学习啦带来的听数学课的，仅供参考。 听数学课心得体会一： 20_年11月4日，我和同事赶到支河小学听课。这是 支河中心校组织的同课异构教研活动。在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领会到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中觉察到了在课堂教学方面自身的浅薄与缺乏。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。 第一、教师擅长创设情境;教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促
2、进其思维。教师创设的情境要真正为教学服务，假如只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。 在这两节课里，上课的老师都能依据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新颖、好玩的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思索问题，解决问题。使他们在质疑中思索，在思索中学到学问。 第二、教师所创设的师生互动环节气氛融洽。在数学教学中，依据学生的心理进展特点，把枯燥、呆板的课堂教学转变了，从而也培育了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会
3、到这些数学教师的别出心裁，我感受到老师和学生之间是如此的默契?看到每个老师都细心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作看法与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在欢乐的气氛中学习。充分让学生参加到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分表达了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。 共听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的预备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考
4、、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。 总之，平常肯定要多学习新课改理念，仔细钻研教材，挖掘教材，主动参与教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。 听数学课心得体会二： 试验小学举办了“教学艺术节活动，我校老师主动参与了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听课活动。在教研活动中，老师们就所听的课，主动地进行了评价，并对比自己的课堂教学找出了存在的问题。 本次听课我们共听了6节课，分别是一年级9的认识，二年级5的乘法
5、口诀，三年级有余数的除法，四年级奇妙的莫比乌斯带，五年级用字母表示数，六年级鸡兔同笼。这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人目不暇接的动画，没有临场作秀的气氛，自然、得体、和谐。 一、课题引入简洁快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，有的是复习导入。 二、在课堂教学中表达生本，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。张老师的奇妙的莫比乌斯带这节课在学生引导、质疑、反思等方面让
6、听课老师深深体会到张老师的课堂深意。 三、多媒体运用上都很好。这几位老师都做了课件，而且对课堂教学起到了重要作用，不是为用而用，而是真正让多媒体为课堂服务，直观形象的呈现了学问。 四、教师评价要准时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都留意了准时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓舞不断，如“你真细心“你真是生活中的有心人“你知道的可真多等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的主动影响。 五、注重“板书的设计与书写。王老师有余数的除法这节课干净规范的板书给我们留下深刻的印象。 倾听着老师们一堂堂细心预备的课，使我们深
7、刻地领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注。联想自己的数学课堂教学，我们想了许多： 1、细心备好课 对于备课，我们感觉到了它的重要性，讲课老师之所以课堂上运用自如，就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念，把握了教学内容的要旨，而我平常备课还达不到这种严谨的看法，今后我会尽力做到。 2、角色换位 平日的数学课堂上，我们很少做到真正的和学生进行换位思索，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从讲课老师身上，我看到了这种教学看法的必要性。 3、讲究教学效果 一节好课，学生既要学到数学学问，还要把握。有时我在课堂上，生怕时间不允许，造成了包办的状况，
8、致使课堂效果不好，今后我们应努力讨论的教学方法，熟识了解学生，做到课堂教学向自然高效迈进。 听数学课心得体会三： 这学期，学校开展了人人公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精致，朴实自然，我被有阅历的教师的精彩设计所折服，被课堂的心情所感染。 一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。 二、上课教师细心设计了教学内容，调动了学生学习的主动性。贴近学生生活，做到学数学用数学。表达了数学来源于生活，运用到生活中。 三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价准时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的主动性。 四、上课教
9、师在教学中有的采纳了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调协作，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的合作探究能力。表达了探究性的教学过程。 五、授课者通过学生身边的学问让学生自己去讨论然后自己得出结论。最终把新知变成能力。 六、授课者教态自然，语言很自然，鼓舞、评价学生的语言恰如其分，有效的增添了学生的自信念与主动性。 七、注重学生语言表达能力的培育。学生在表达过程中完善思维。 听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师仔细贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教
10、学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。 1、课前细心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的与学生特别和谐的沟通，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前预备得充分，学生的水平，实际阅历等都能做到充分的估计意料。 2、课中精讲多练，老师们依据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，特别适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的状况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，商量有目的，说话有根据。整个课堂上，充分利用45分钟。课堂上老师们的应对能力强，对学生所提出的问题，教师能准时精确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必需仔细学习。 3、课后回味评价很重要。他们都注重引导学生归纳一节课所学学问的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与确定。我认为这样做是给学生的一种鼓舞，一种加油的妙方。 此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的缺乏。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必需不断地“充电，不断探究，树立一种去学习，去长期学习的观念，提高自身的整体素养，做一名优秀的教师。 听数学课心得体会3篇相关： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/