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1、跳跃与游戏教学设计一、设计思想游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，融趣味性、娱乐性、 竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体，符合儿童身心特点，对于激发学生参与运动、 掌握动作技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质 等，都有积极、重要的作用。因此，它是实施小学体育课程的主要内容和实现课程目标的有 效手段。二、教材分析1、小学低年级游戏，是以课程目标导向来选编游戏内容、组织教育活动、实施教育评 价的“主体性”游戏。这些游戏是以自身特有的形式，由情节、活动方式、规则和结果等要 素构建的群体性活动。它以身体锻炼为主要手段,以增进学生身心健康为
2、主要目标,因此也 称体育游戏也叫活动性游戏。其总的指导思想是在继承的基础上发展，重在发展。2、教学重点:应抓住双脚同时用力蹬地起跳，双脚轻巧缓冲着地的动作。教学难点:是动 作的连贯和协调性。三、学情分析小学一年级的学生，年龄较小，注意力很容易分散，身体发育还不完全。但是，他们喜 欢模仿，胆子大，对任何事物充满了好奇心。跳跃是人体的基本活动能力之一。本教材是一 项发展学生弹跳能力以及协调、平衡能力的教学内容。通过练习，使学生掌握跳上、跳下时 两腿同时用力蹬伸的动作，以及落地时能用前脚掌缓冲着地、保持身体的平衡姿势。 四、教学目标1 .认知目标：初步学习，体验双脚同时起跳动作方法，激发运动兴趣。2
3、 .技能目标：通过本次课学习，初步掌握双脚同时蹬地起跳和双脚同时落地技术动作, 发展灵敏、协调和跳跃能力。3 .情感目标：培养学生勇敢、顽强和勇于克服困难的优良品质。五、教学方法情境教学和模仿练习相结合六、教学过程开始、准备部分1、课堂常规队列队形：蹲下，起立；向左右转。2、准备活动：（1）慢跑热身绕足球场中心圆圈慢跑两圈（2）徒手操膝关节，腕踝关节。基本部分（一）.我跳你猜导入：你们在生活中见过哪些小动物跳跃呢？谁可以给我们展示一下？1 .教师示范动作，学生猜动物并寻找特点。2 .教师给出答案：都是双脚同时跳跃的。学生和老师一起原地模仿练习。（二）踩石头过河导入：小伙伴们你们听，什么声音？溪
4、水声是吧，我们跳着跳着就来到了小河边，你们看河中有什 么？是石头，那我们怎么过河呢？L学生自选方式过河。2 .学生模仿小兔踏着石头过河。3 .请学生示范，进行集中纠错。要求学生采用双脚同时跳跃。4 .小兔跳跃比赛。5 .模仿小青蛙、袋鼠过河并比赛。（三）蚂蚁搬物导入：小动物们，听，什么声音？打雷了，马上就要下雨了，我们要抓紧时间储备粮食，我要求你 们像小蚂蚁一样搬运食物。L教师示范蚂蚁搬物，学生观看。2 .学生练习。结束部分导入：小动物们，现在天气晴了，跟着我一起去海滩晒太阳吧！现在我们躺下来，躺在海滩上，小 手、小脚打开，深呼吸，伸个懒腰，抖抖腿，现在我们准备骑自行车回家啦，手扶着车头, 脚踩着自行车，慢慢的踩，逐渐加速。到家咯，起来吧。组织队形：四列横队1、总结本课内容与情况2、布置课后作业3、师生告别