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1、压迫（pb bo） 田展（geng geng） 霎时（cha sha）.看拼音写生字。（8分）（1）大自然是zf Qng（）万物的母亲。b6n litj（ ）的江河、mo shMg（ ）的树林、奇异的n诒o sh6u（）,都在大自然的怀抱里hud de （） 了生机.（2）虽然工作很必。Idi （），但他还是ji6 jin （）全力，这种ji配chi （）不懈的精神值得我们学习.2 .把下列词语补充完整，再完成后面的练习。（16分）（）（）鼎沸眉清（）（）（）（）高远腾（）驾（）（）（）不阿）（）腰圆（1）把词语补充完整。（6分）（2）描写声音的词语是（填序号）,请你再写出一个描写声音的四字词
2、语：。 （2分）（3）与神话故事人物有关的词语是（填序号）（1分）（4）描写人物品质的词语是和,描写人物外貌的词语是和 o （填序号）（4分）（5）我能从中选择一个人物的故事并做简单介绍。我选择的是一（填序号）（1分）他（她）的故事是（2分）：3 .将下列词语依次填到横线上，正确的一项是（）。（2分）妈妈在街道办工作，是一位 的专职调解员.当遇到棘手的纠纷事件时，她总是,化解一个又一个矛盾，平息一场又一场纠纷。 A.挑大梁破天荒B.挑大梁打头阵C.占上风开绿灯D.打头阵敲边鼓二、本学期我们学过的内容极其丰富，请完成下面的填空.（8分） L黄昏，我走在幽静的山林中，看着绿绿的青苔上细碎的柔光，不
3、由想起鹿柴中的诗句“2 .思考问题和观察事物时，从不同角度出发，获得的结果也就各不相同，正像苏轼的题西林壁里所写的名句那 样：, 正如本学期教材上所学的课文就说明了这个道理。3 .我们生活的世界多姿多彩，有很多问题让我们产生了疑惑，就像韩愈所说：“ ,孰能无惑？”在学习中，遇到疑问 善于向别人谙教，收获就多，自以为很聪明，对人不谦虚，所得就少，正如尚书中说的-,三、按要求写句子。（6分）.风摇撼着白桦树。（扩写句子）（2分）1 .秋虫叫着。（改写为拟人句）（2分）.西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙马上迎接。（修改病句）（2分）四、表达交流.（6分）阅读下面的材料，完成后面的题目。有人做
4、过这样一个实骏：在某市图书馆，找到了当地学者、专家推荐的63部经典作品，然后在每部作品里放进精心制作的有奖书签， 期待在规定的期限内有人可以邂逅它们。实验的目的是想看看在这个城市，在35天的时间里，有多少人会选择阅读经典.实验结果是：在 这段时间里，实验方接到了 10位读者打来的电话。虽然不能因此断定只有10个人阅读了这些书，但至少可以得出一个结论：这些经典作品 并不是完全曲高和寡，但大部分经典，还在“沉睡”着。请你设计一句口号或标语挂在图书馆，呼吁大家阅读经典.五、阅读品鉴.（18分）（-）课内阅读。（8分）牛和羯（节选）我记住金奎（ku f gu。叔的话，从此不再怕弱了。有什么可怕的！它
5、把我们看得比它小，我们实在比它理（ji dng qi6”）句！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢唆我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，Xshfln 8hdn）几下翅膀，就摇摇接接走开了。看到牛，我也不再无螺无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？1 .请画掉括号里不正确的读音。（3分）.在横线上填入合适的关联词语。（2分）2 .与“有什么可怕的！ ”意思相同的一句是（）（2分）A.没有什么不可怕IB.什么都可怕|C.没有什么可怕的I3 .后来，“我”为什么不再无缘无故欺负牛了 ？ （1分）（-）课外阅读.（10分）中国的牛对于中国的牛，我总怀着挣别尊敬的感情.留给我印象最
6、深的，要数在画垄上“相遇”的那一次.一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小路上走，怎料迎面来了几头耕牛.狭道容不下人和牛，终有一方要让路.它们还没有走近，我们 已经预料斗不过寄生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹球的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来， 抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去.一队耕牛全都跟着它走高窄路，从我们身边经过。我们都呆住了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠.中国的牛，永远沉默地为人民做着沉支的工作，在大地上，晨光或烈日下，它们拖着沉重的犁，低着头，一步又一步，拖出了身后一列 又一列松土，好让人们播种。等
7、到满地金黄或农闲的时候，它们可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，定不计程的 路。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，接着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、 日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一比。它们更不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中.默默地工作，平心静戈，这就是中国的牛。1 .作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，结合第2自然段分析作者为什么这么说。（2分）.短文第5自然段写了什么内容？采用了什么手法？这样写有什么好处？ （3分）2 .请用画出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么？（3分）3 .作者表面上写
8、的是中国的牛，实际上是借写牛赞美（）（2分）A.中国的医生B.中国的农民C中国的老师D.中国的劳动人民六、习作。（25分）每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。要求：选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚，题目自拟，字数400字左右.可以参考下面的题目（一件烦心事，教室 里的掌声，家庭风波），也可以另选要写的内容。I11111111-111111111UUUUUU鄂伦春自治旗小学语文四年级期末检测卷一、1. di, xuan, du. pd, g6ng, sha2 . (1)滋养，奔流，茂盛，鸟兽，获得。(2)劳累，竭尽，坚持.人声目
9、秀志存云雾刚正膀大(I)，词语描写声音的即可。(2)(3)，(4)符合人物品质即可。4.B二、L返景入深林，复照青苔上。2 .横看成岭侧成峰，远近高低各不同。牛和鹅3 .人非生而知之者，好问则裕，自用则小。三、1.合理即可。2 .合理即可。3 .删去“急忙”或是1马上”中的其中一个。四、答案灵活。五、(一)课内阅读.画掉的:gu( jiang sh台n（2022-2023学年度上学期）（答案）1 .虽然可.C2 .因为尽管牛把人看得比它大，可人实在比它小，我们也不能凭这点欺负牛。(-)课外阅读.因为“我们知道斗不过牛,打算退让又有所顾虑，但没想到牛主动给“我们”让了路，避免“我们踩到泥水里。1 .第5自然段写的是中国的牛和其他地方的牛的不同之处。采用了对比的手法。这样写更能突出中国的牛默默工作、平心 静气的特点。2 .提示：第4自然段。示例：牛总是默默地付出自己的劳动，不叫苦不叫累,值得我们尊敬,. D六、作文。1 .字迹工整美观。2 .语句通顺。3 .事件描述清楚有顺序。