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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程概率的意义课程标准以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应 用意识。教学内容 分析人教A版，利用随机事件的频率给出概率的定义与性质，通过试 验模拟等方法澄清日常生活中对概率的错误认识，给出用概率解决 实际问题的几个例子，包括用概率检验游戏的公平性，概率在决策 中的应用等等。教学目标(1)正确理解概率的意义；(2)利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题；学习目标在具体的情景中，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性， 进一步了解概率的意义以及概率与频率的区别学情分析学生初中已经接触过随机事件，不可能事件，必然事件，但是 高中的概念与初中教
2、课书旅游不同，难点是随机事件的随机性以及 随机性中表现出来的规律性。重点、难点重点：对概率含义的正确理解及其在实际中的应用； 难点：随机试验结果的随机性与规律性的联系。教与学的媒 体选择PPT,相机课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习引入2概率的正确理解：思考，探究，实验3游戏的公平性4决策中的概率思想；概率与预报；5试验与发现：遗传机理中的统计规律6课堂小结教学活动详情教学活动1：思考：有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的概率为0.5,那 么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币，一定是一次正面朝上，一次反面朝上。你 认为这种想法正确吗？活动目标概率的正确理
3、解解决问题通过动画让学生感受游戏技术资源PPT常规资源链接动画活动概述学生通过动画直接感受游戏，激发学习兴趣教与学的策略学生只是阅读课本会难以理解概率与频率的关系，通过动画中大量 的游戏次数感悟概率的意义反馈评价学生学习热情高，对概率意义理解好教学活动2：思考:某地气象局预报说,明天本地降水概率是70%,你认为下面 两个解释中哪个能代表气象局的观点？(1)明天本地有70%的区域下雨,30%的区域不下雨；(2)明天本地下雨的机会是70%.活动目标让学生理解天气预报的随机性解决问题让学生观看叹气预报的视频技术资源视频常规资源用相机录下电视机天气预报视频活动概述让学生通过对比近几天的天气预报与实际天
4、气理解随机性教与学的策直观理解略反馈评价学生对例题理解好评价量规一级指标二级指标评价标准权重合i课件内容课件选题选题有价值，具有典型性，突出重点，主次 分明，能解决教学中的重难点问题520科学规范内容科学严谨，文字、符号、单位和公式等 符合标准，具有一定的学科领先性5内容编排内容编排逻辑合理，符合学习者的认知规律5资源扩展提供丰富的与课件内容密切相关的多种资源5教学设计学习目标有明确的学习目标和教学基本要求625教学交互提供充分的交互机会并能调动学习者积极 性7信息呈现媒体选择恰当，能激发和维持学习者的学习动机与兴趣6练习评价提供不同层次的练习和及时有效的评价反馈6制作技术素材质量图片视频清晰,音效质量高,动画生动准确, 技术指标高，媒体格式符合有关技术标准83()界面设计界面设计简洁，美观，布局合理，风格统一， 色彩协调，重点突出，搭配得当8安全可靠课件能正常、可靠运行，各功能按钮能正常 工作，没有链接中断或错误，没有明显的技 术故障8通用兼容能顺利安装和卸载，平台通用性强6操作应用操作使用操作方便，使用简单625导航链接导航明确，设计合理，链接明显易辨，准确6无误帮助说明有明确清晰的指导说明6教学实用能解决教学中的实际问题，教学实用效果 好，通用性强，易推广7其它参考书教参备注