《《一元一次不等式的解法》 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一元一次不等式的解法》 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程一元一次不等式的解法课程标准不等式的解法在新人教版的教材中并没有以一整节的内容 呈现出来，在新人教版中，本章书内容的有关安排如下：先介绍不 等式及不等式的解，解集，接下来是不等式的性质，然后是利用不 等式的性质解不等式，教学内容 分析不等式的解法在新人教版的教材中并没有以一整节的内容呈 现出来，在新人教版中，本章书内容的有关安排如下：先介绍不等 式及不等式的解，解集，接下来是不等式的性质，然后是利用不等 式的性质解不等式，教学目标通过类比一元一次方程的解法，掌握一元一次不等式的解法；并 能在数轴上正确地表示出不等式的解集。会求某一元一次不等式的特殊解；通过
2、类比一元一次方程的解法，探索不等式的解法，掌握一元一 次方程与一元一次不等式解法的异同，初步掌握类比的思想方法。学习目标通过探索，小组讨论，总结不等式的解法的过程，积累数学活动 经验，体验成功的乐趣，培养与他人合作解决问题的能力。学情分析本节课是不等式及不等组式这一章书的第二节课，在第一节 课的时候，学生已学了不等式，不等式的解，不等式的解集等新概 念，以及不等式的性质的推导过程及应用不等式的性质解不等式， 知道解不等式的目的就是将不等式化为工。或等形式。在此 之前，学生也学了一元一次方程的解法，对一元一次方程的解法非 常熟练，通过类似的方法，可以让学生自主探索出解不等式的步骤 与解一元一次方
3、法的步喘类似。重点、难点探索、讨论、总结不等式的解法及在数轴上表示不等式的解集。 不等式的解法，一元一次不等式的特殊解。教与学的媒 体选择电脑，投影仪课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备 注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1环节一复习回顾2环节二创设情景，引出问题3环节三引入新概念4环节四探索和体会5环节五练习教学活动详情教学活动1: *活动目标通过类比一元一次方程的解法，掌握一元一次不等式的解法；并能 在数轴上正确地表示出不等式的解集。解决问题一元一次不等式的概念，解集，如何在数轴上表示技术资源电脑，投影，演示文稿常规资源黑板活动概述1 .通过PPT复
4、习不等式的性质；2 .练习：练习1：已知用或填空。（1）+3+3（2）。-2b-2 5 5b（4） -2a-2b练习2：利用不等式的性质解不等式2犬-31教与学的策略练习1是直接复习不等式的性质，唤起学生的记忆。练习2利用不等式的性质解不等式，在这里可让学生板演过程，从 中引导学生观察其中已蕴含有“移项”、”合并同类项”、“系数化为 1”等步骤，为下一环节探索不等的解法作准备。反馈评价学生基本能掌握教学活动2： *活动目标通过类比一元一次方程的解法，探索不等式的解法，掌握 一元一次方程与一元一次不等式解法的异同，初步掌握类 比的思想方法。解决问题一元一次不等式的解法步骤技术资源电脑，投影，演示文稿常规资源黑板活动概述1.某次知识竞赛共有20道题，每一题答对得10分，答错或 不答都扣5分，小明得分要80分，他要答对多少道题？分析：设小明答对x道题，教与学的策 略通过类比，更好理解一元一次不等式的概念。反馈评价学生掌握得很好评价量规其它参考书备注