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1、新高考语文现代文阅读II（2）（教师版）时间：45分钟 分值：54分一.阅读下面的文字，完成下面14题。（本题共18分）吴市冯至子胥忽然听到一片喧哗，看见在不远的地方聚集着一堆人。这些人围拢在一家门前，门前站立着一个 高大的男子，那男子满脸怒容，发出粗暴的声音说：“我住在这里，本来是清清静静的，不想沾惹你们， 天天早晨打开门，是一片绿油油的田野。但是几年来，城里不知为什么容不下你们了，在我的四围左盖起 一所房子，右盖起一所房子，把我这茅屋围得四围不透气。我住的本来是郊，不知怎么就变成了郭了。我 当然无权干涉你们，但是你们真会搅扰我。一清早就有女人们唱着不知从哪里学来的外国歌，那样不自然， 像是
2、鹦鹉学人说话一般；晚上又是男人们呼卢喝雉的声音。弄得我早晨不能安心研究我的剑术，晚上不能 睡眠。你们这些人”“你们这群败类，“他的愤恨促使他说出更粗野的话，“你们就和这些腐烂的鱼鳞虾皮一样地腥臭。” 这句话激怒了群众。这人看着这群人的激动，便挽起袖子，他的两只胳膊上露出来两条文饰的毒龙。 当他拔起他腰间的匕首时，四围又是一片暂时的平静，平静中含着一些悚惧。正在这瞬间，门内走出一个 老太婆“专诸，进来吧！你又在闯什么祸？”那人听见母亲在门内呼唤他，他的愤怒立即化为平静，把匕首插入鞘中，向人群投了一个轻蔑的眼光， 走进去了。子胥在一旁看着这幕剧，心里有些惊奇。他从那老太婆的口中知道，这个“人的憎恨
3、者叫作专诸。 他想，那些人从早到晚在搅扰他，使他不能清静地生活，如今他不能不愤怒了，这愤怒，谁能平息呢？只有 那四围是和平围绕着的老母，因为他多少年平静的生活都是和他的母亲一同度过的，所以平静也永久凝集 在他母亲的身上。有人在拍子胥的肩，使子胥吓了一跳。他端详一些时，才认识出是少年时太学里的一个同学。那人望 着子胥，半惊半喜地说：“我看你有些而熟，我不敢认，你莫非是精于射术的子胥吗？你怎样也会到这里来 呢？”子胥还没有回答，那人接着说：“我在这里已经很久了，这里的同乡并不少。我在这里教音乐，你知 道，一个新兴的国家是怎样向往礼乐子胥不愿意遇见熟人，他听了这话，面前好像又看见有一片污泥，同时他想
4、起方才专诸所骂的外国歌， 必定是这类人给传来的。那人不管子胥在想什么，却兴高采烈地说下去：“你来了真好，这里也有同乡会，来我穿。”小婆闻听爹爹喊她，一个骨碌爬了起来，翻身下床。她知道爹爹要穿着自己亲手缝的袍子过节，还要 出远门去做客，主祭，甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规规整整的长袍，双手捧着交给父 亲。屈原接过长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，然后将那柄陆离长剑挂在腰间，似 欲出征的将军。屈原打马跑了一段路程，然后缓缰而前，沿着罗江堤向西南方向走去。一路之上，百姓们看到屈原憔 悴的面容，枯槁的形体，没有一个不感到痛心的，大家不断地和他打着招呼，询长问短，但今日屈原
5、的话 却特别少，很令众人吃惊纳闷儿。一位渔翁手拿渔网，站在江边问道：“大夫，近日身体可好？您可千万莫太伤心了啊！“屈原点了点头。一位中年妇女正在剜野菜，见了屈原，硬是要拉他进屋去歇一歇，屈原摇了摇手。正在这时，曾经将屈原安置到桃花园去避署养病的那位老渔父从湘江打鱼归来，见了屈原连忙迎上前 去，心急火燎地说道：“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃啊！”屈原望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了几动，半天没说出一句话来。他咬了咬牙，猛然把缰绳一 勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很远屈原骑着马走了一阵，翻身下马，攀上悬崖的顶峰，面对巨谷深渊而立，上顶天，下柱地，居然崛耸
6、， 似巨峰，若山崖，类石雕。屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来，遍地烽火，四处狼 烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；洞庭湖上浊浪排空，玉筒山头乌云滚滚，脚下则是山摇地动，泥沙软绵；举首 环顾，天是昏;蒙濠的，地是黑沉沉的屈原依然是面向西北那是郢都的方向，也是种归与乐平里的方向，他伫立许久，然后行三拜九叩 之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如。拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻绳系紧了石锁， 一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁，纵身跃入罗渊。这是何等惊心动魄的一跃 啊！就在这纵身一跃的刹那间，一道
7、耀眼的闪电蜿蜒长空，转瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦 坍塌。正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰色的苍穹，流向西北他陨落了！（有删改）【注】节选自屈原传第36章，题目为临时所加。9 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.白马不饮不食、焦躁不安甚至两眼含泪的表现，既折射出它与屈原的深厚感情，也暗示着屈原的一 场悲剧即将到来。B.面对熟睡女儿，“屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。这一细节生动地展示了他刚强背 后也有一片柔情。C.文中用“接”“抖”“戴”“挂”等一系列动词描述了屈原出行前的装扮过程，仪式感很强，表现其对 过往政治生涯的眷恋。D.在屈原
8、投江的刹那，“一道耀眼的闪电蜿蜒长空”“山崩地裂”，作者极尽浪漫的笔法，昭示了屈原投 江的象征意义。【答案】C【解析】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。”表现其对过往政治生涯的眷恋”错误。 屈原整理装束是要以有尊严的形式赴死，意在昭告世人、警示统治者。10 .下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.那对石锁在乱草堆里已掩臧多日，说明屈原早就萌生了以死明志的想法。B.江堤上百姓们对屈原的怜惜、问候，无不体现出屈原深受民众关心爱戴。C.屈原攀上悬崖面对深渊而立，一个刚正不阿、顶天立地的形象跃然纸上。D.屈原最后的一跳，既是对当权者的警示，也是对其生命价值的完美诠释。【
9、答案】D【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。“对其生命价值的完美诠释”错误。屈原只是在无力挽救 国运的情况下，无奈做出投江的选择，并非是对生命价值的完美诠释。11 .文中两次写到屈原“面向西北”的内容，分别表现了屈原怎样的心理？请结合文中相关部分简要分 析。（6分）答案：【答案】第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚国，战火不断，生灵涂炭，国破家亡的悲惨景象， 为无力挽救国家的命运而感到痛心不已。第二次面向西北，他行三拜九叩大礼，面向国都与故土，既有 对国都与故土的依依不舍，更有以死报国的决绝之情。【解析】本题考查学生理解人物心理的能力。第一次，“屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子
10、江，长驱直入，往南方奔来，遍地烽火， 四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；洞庭湖上浊浪排空，玉筒山头乌云滚滚，脚下则是山摇地动，泥沙软绵； 举首环顾，天是昏濠濠的，地是黑沉沉的”，想象秦兵入侵，国破家亡的悲惨景象，为无力挽救国家的 命运而感到痛心不已。第二次，“屈原依然是面向西北一一那是郢都的方向，也是秫归与乐平里的方向，他伫立许久，然后行 三拜九叩之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如”，他行三拜九叩大礼，面向国都与故土， 既有对国都与故土的依依不舍，更有以死报国的决绝之情。12 .在史记屈原列传中，在屈原投江之前，围绕屈原“何故而至此”问题，重点描写了渔父和屈 原的对话，突出了屈原刚
11、正不阿、不愿与小人同流合污的高尚品格。但是，在本文中“渔翁”“老渔父”和 屈原的表现却与之有很大不同，这样处理有何效果？谈谈你的理解。（6分）答案：【答案】从“渔翁”“老渔父”的角度看，他们的问询关心的是屈原的健康状况和百姓的前途命运, 这样就能更好地将屈原个人的命运和国家百姓的命运联系在一起，从侧面凸显屈原的爱国情怀。从屈原 的角度看，面对“渔翁”“老渔父”的问询，他无力倾诉，只是将满腔的悲愤表现在动作神情上，面对国破 家亡的现状，他已将个人的荣辱生死置之度外，其忧国忧民的形象也因此而愈显高大。【解析】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。渔翁问“大夫，近日身体可好？您可千万
12、莫太伤心了啊！ ”，他关心的是屈原的健康状况，老渔父见到 屈原问道：“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃啊！”，他关心的是百姓的前途命运，从内容上看， 本文把屈原个人的命运和国家百姓的命运联系在一起，从侧面凸显屈原的爱国情怀。屈原面对渔翁的问询，“屈原点了点头”；面对老渔父的问询，“望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了 几动，半天没说出一句话来。他咬了咬牙，猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄， 一眨眼就跑出了很远，很远二他无力倾诉，只是将满腔的悲愤表现在动作神情上，面对国破家亡的现 状，他已将个人的荣辱生死置之度外，其忧国忧民的形象也因此而愈显高大。自从申公丞臣以来，我们楚
13、人在这里都很被人欢迎。你知道吗，一个新兴的国家是多么向往礼乐！我除却教 授音乐，还常常作几章诗刻在竹板上，卖给当地的富商们，他们很愿意出重价呢“前些天还来了一位同乡，据说他研究过许多年的祷祝，他在这里一座广场上讲齐桓、晋文、秦穆、 楚庄称霸的故事，说得有声有色，招来了许多听众。每个听者都要缴纳一个贝壳，坐在前排的一个大贝壳， 坐在后排的一个小贝壳，讲了几天，他背走了好几口袋贵重的贝壳“谁说时代乱不容易找金银呢？金银到处都是。”子胥听着这些话，真是闻所未闻，好像另外一个世界里的事，他无法回答。子胥心中感到无限的苍凉。在林泽，在田野，复仇的事无从开始；一到人间，就又难免遇到些拖泥带 水的事，听到许
14、多离奇古怪的话。他一路的遭逢，有的很美，有的很丑，但他真正的目的，还在一切事物 的后面隐藏着。他意想不到，这里也有这样多的楚人，他为了避免无谓的纠纷，他不得不隐蔽他的面目； 但他为了早日达到目的，又急切地需要表露他的面目。在这又要隐蔽、又要表露的心情里他一步步地进入 吴市。不久，吴市里便出现了一个畸人：披着头发，面貌靠黑，赤裸着脚，高高的身体立在来来往往的人 们中间。他双手捧着一个十六管编成的排箭，吹一段，止住了，止住一些时，又重新吹起：这样从早晨吹 到中午，从中午又吹到傍晚。这吹箫人好像在尽最大的努力要从这十六支长长短短的竹管里吹出悲壮的感 人的声音。这声音在听者的耳中时而呈现出一条日夜不息
15、的江水，多少只战船在江中逆流而上，在这艰难 的航行里要显出无数人的撑持；时而在一望无边的原野，有万马奔驰，中间掺杂着轧轧的车声，有人在弯 着弓，有人在勒着马，在最紧张的时刻，忽然万箭齐发，向远远的天空射去。水上也好，陆地也好，使听 者都引领西望，望着西方的丰富的楚国再吹下去，吹出一片周围八九百里的湖泽，这比吴市之南的广大的震泽要神秘得多，那里有取之不尽、 用之不竭的水产；再吹下去，是些奇兀的山峰，在山的深处有钢脉，有铁脉，都血脉似的在里面分布，还 有红色的、蓝色的、绿色的宝石。在里面，人听到这里，耳朵要用很大的努力才能听下去，好像登山一样 艰难。但是谁也含不下这雄壮的箭声了，日当中天，箭声也达
16、最高峰，人人仰望着这座高峰，像是中了魔一 般，脚再也离不开他们踩着的地面。这事传入司市的耳中，司市想，有人在这里吹箫，听说他既不要贝壳，也不要金银，可是为什么呢？ 他必定是另有作用，要在这里蛊惑人民，做什么不法的事。但当他也混在听众中，一段一段地听下去时， 他也不能摆脱箫声的魔力了，一直听到傍晚。他本来计划着要把这吹箫人执入圜土里定罪，但他被箫声感 化了，他不能这样做。他没有别的方法，只有把这事禀告给吴王。（有删改）注历史小说伍子胥写于1942-1943年，取材于春秋时期伍子胥的复仇故事，叙述他由楚至吴的 辗转逃亡。小说共九节，吴市为第九节，写伍子胥到达吴市，在了解了吴市的一些情况后，采用了独
17、 特的方式向吴王自我引荐。1 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.因为被打扰了居住的清静，专诸忍无可忍，愤怒地斥责那些人像腐烂的鱼鳞虾皮般腥臭，这使得他 和群众的矛盾激化。B.仅仅是母亲一句简单的呼唤就将专诸要喷发的情绪收住，小说这样写的目的在于突出专诸对母亲的 孝顺，丰富了人物形象。C.经过逃亡路上的思想转变，伍子胥由满腔仇恨的复仇者变成了智者。他化身畸人，用排箫将自己一 路上的经历都化为了音乐。D.作者融汇了多种形象、色彩、声音与情调，详写伍子胥在吴市吹排箫的场景，就像一部交响乐，使 小说的情节达到了高潮。【答案】B【解析】本题考查学生分析鉴赏小说内容和
18、艺术特色的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围 来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答 此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。“目的 在于突出专诸对母亲的孝顺”表述不正确。从下文看，小说这样写，实际上是要突出专诸母亲的质朴、宁 静和无限隐忍，以及表现专诸母亲的这种隐忍对伍子胥的影响，这既抚慰了伍子胥流亡过程中焦躁的心， 也为下文伍子胥选择“隐藏”埋下伏笔。2 .关于文中伍子胥邂近太学里的同学的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.伍子胥的同学在吴国遇到伍子胥后，一直介绍来吴后的经历见
19、闻，伍子胥丝毫插不上话。8 .听到少年时的同学的话，过度的兴奋使伍子胥陷入了沉默，因为这和他想象中的吴国迥然不同。C. “那人”两次提到新兴的吴国非常向往礼乐，为下文伍子胥化身畸人在吴市吹排箫做了铺垫。D. “那人”实际上是试图发国难财的读书人，作者采用漫画式的写法，对他的行为予以讽刺。【答案】B【解析】本题考查对文本相关内容的分析鉴赏能力。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文 章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、 人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。“过度的兴奋使伍子胥陷入了沉默”不正确，根据文 中“子胥听着这些话，真是
20、闻所未闻”子胥心中感到无限的苍凉”等，可知此时伍子胥内心应是沉重的， 他没有想到吴国也有那么多的楚人，会有那么多躲不开的纠纷。3 .小说中说“在这又要隐蔽、又要表露的心情里他一步步地进入吴市“。“隐蔽”和“表露”在本文 中分别指的是什么?请简要分析。（6分）答案：【答案】“隐蔽”是指伍子胥到达吴市后通过所见所闻，决定对自己“复仇”目的的隐藏。“表 露”是指吴国人喜爱时髦音乐，伍子胥就通过吹箫投其所好，把攻打楚国的美好前景通过音乐表达出来， 以赢得吴王信任。【解析】本题考查理解小说中的重要词语的含义的能力。可结合小说上下文，找出答案。结合“子胥 心中感到无限的苍凉。在林泽，在田野，复仇的事无从开
21、始”及注释可知，“隐蔽”是指伍子胥到达吴市 后通过所见所闻，决定对自己“复仇”目的的隐藏。结合“这声音在听者的耳中时而呈现出一条日夜不息的江水水上也好，陆地也好，使听者都引领 西望，望着西方的丰富的楚国再吹下去，吹出一片周围八九百里的湖泽，这比吴市之南的广大的震泽 要神秘得多，那里有取之不尽、用之不竭的水产司市他没有别的方法，只有把这事禀告给吴王” 分析，“表露”是指吴国人喜爱时髦音乐，伍子胥就通过吹箫投其所好，把攻打楚国的美好前景通过音乐 表达出来，以赢得吴王信任。4 .史书中伍子胥到吴之后借助吴王的力量终于复仇，而本文则以司市打算将伍子胥的事告诉吴王终结, 并且作者也说自己不打算写“吴市以
22、后的伍子胥”。这样终结全文有着怎样的文学效果?请谈谈你的理解。 （6分）答案：【答案】为情节设置悬念。吴王究竟对伍子胥接受与否？伍子胥复仇了没有？从而激发读者的想象， 余味无穷。更突出了伍子胥的心路历程。展现出他学会“坚持”和“克服”，逐渐成长以至成熟的经过。 更加突出主旨。作者不打算写“吴市以后的伍子胥”，不注重“复仇”，而是注重“成长”，旨在表现 人必须在不断思考人生价值的过程中才能成长。【解析】本题考查结尾段的作用。解答这类题常见答题思路为：首先归纳内容，即段意；然后看结构 上的作用，看是否照应标题，呼应结尾，总结全文，明确或升华、深化中心思想等等；最后结合主旨分析 表达技巧，即艺术特色
23、。可以提炼出三个关键词：内容主旨、结构思路、语言修辞。伍子胥到吴国以及后 来的吹箫最终目的都是为了复仇，结尾只说司市打算将伍子胥的事告诉吴王，并没有说接下来会怎么样， 这就为情节设置悬念，吴王究竟对伍子胥接受与否？伍子胥是否顺利复仇了？复仇之后又怎么样了从 而激发读者的想象，余味无穷。从到吴国开始，伍子胥经历了一系列很美或很丑的事情，看到由愤怒回归平静的年轻人，看到听到楚 人在这里的喧嚣“他为了避免无谓的纠纷，他不得不隐蔽他的面目；但他为了早一日达到目的，又急 切地需要表露他的面口。在这又要隐蔽、又要表露的心情里他一步步地进入吴市”，从中他学会了 “坚持” 和“克服”，并决定吹箫。这样更突出了
24、伍子胥的心路历程，展现出逐渐成长以至成熟的经过。作者不打算写“吴市以后的伍子胥”，也就是不注重“复仇”，不注重结果，而是注重造成结果的根 本原因：一个人的“成长”。由小说结尾可推知，伍子胥正是成功赢得司市注意，最终取信吴王，才复仇 成功。这种结尾的写法旨在表现人必须在不断思考人生价值的过程中才能成长。二.阅读下面的文字，完成58题。（本题共18分）飞翔的故事李浩事实上，自从被囚禁的那一天起，安乐县公刘禅没有一时一刻不在暗暗“遥望”他曾经的蜀国。只是， 他不敢在任何人的面前把自己的心思坦露出来，包括他的王妃。他不思蜀。他不听蜀乐，不读和蜀有关的书籍，同时也尽可能地不近自己旧日的蜀臣，就是他们在求
25、 见自己的时候，安乐县公也总是寻找理由推脱；就是见了，他也是一副憨直、木讷的样子，只和你谈文学、 绘画、吃到的食物，而且时不时冒一两句极为愚蠢的傻话。“唉，我们的皇帝已经不再想他的蜀国啦。”他 旧日的大臣们泪流满面，大幅度地摇着自己的头。如此过了一年，一年。他装得很像，甚至连他自己在后来的时间里都相信了，他本是不思蜀的，他已 经安于现在的境遇真正地安乐了起来，他的脑袋里塞满了各种各样的木头：是的，他的脑袋里塞满了木头， 在晚年，身躯肥胖、走起路来总爱气喘吁吁的刘禅迷上了根雕，他带着自己的仆人、侍卫和乐师一起漫山 遍野地寻找，寻找各式可以雕刻的树根，然后将它们拉回自己的安乐县公府。“你们看，你们
26、看！”刘禅一 副天真而欢乐的样子，“它们多棒！我今天一定能吃掉三个馒头！”就在他沉迷根雕的那段时间里，强大的曹魏王朝急速崩塌，此时的皇帝已是司马炎，不过，这一巨大 的变化对他刘禅的影响却是微小的，不过是侍卫、仆人和乐师更换了几个人而已。新来的侍卫与仆人继续 跟着他上山挖树根，继续把那些废弃的雕塑送进灶膛。已经这么多年，没有人真正地注意到刘禅的生活， 包括他的那些自顾不暇的旧臣们。说无人注意似乎也有点儿不妥，这一日，一位名重京城的道士受武帝司马炎之托前来探望刘禅，刘禅 自然不敢怠慢。他端出了好茶，点燃了府里面最昂贵的香，并兴致勃勃地领着道士参观了他的收藏室。气 喘吁吁的刘禅走得很快，他总是急于知
27、道这位道士的看法：“先生，你看你看，这个是不是好？我告诉你， 我还有好的！把它弄到这样，我可费劲啦！先生你看看，你再仔细地看看”周围并无耳目，道士还是坐下来，用手里的拂尘轻轻地把椅子上的尘土擦拭了一下，然后盯着刘禅的 眼睛：“安乐县公啊，你还是百密一疏，你知道自己疏在了哪儿吗？ ”道士用拂尘在空中扫了一下，“你所 雕出的，都是鸟，各种的鸟，它们当然透露了你的心思。”“什么心思？我不明白，请先生明示J道士并没有再说什么，而是喝下了刘禅亲手奉上的茶。“味道并没你说得那么好，唉！”临走的时候， 道士悄悄从怀里掏出一本书来，“没事的时候，安乐县公可以浏览一下，或许有些用处“我不看，”刘禅气喘吁吁地摇头
28、，“先生的好意我心领了，可我，我从小就不是读书的料儿，我就是 不爱看书”书还是被留了下来，刘禅在道士走后不久，便坐在角落里一个人专心地看起来。刘禅的晚年，在完成他的根雕和对这本没有记载的书的阅读中度过。后来，他更老了，即使不去爬山， 单单坐在床上就忍不住气喘吁吁，根雕的嗜好也就停了下来。但他还是习惯躲进自己的收藏室，一遍遍抚 摸自己雕成的鸟。它们的翅膀都是张开的，尽管刘禅的雕工实在难以恭维，但每个看到这些根雕的人都能 看得清楚，他雕的是正在飞翔的，鸟。尽管安乐公府后面的波涛汹涌始终未曾对刘禅的生活有太多波及，但，他的最后时刻还是一天天临近。 躺在床上不能移动的刘禅患上了一种怪病，他的皮肤似乎在
29、慢慢地硬化并且一点点变白，他的王妃用手敲 击，变硬的皮肤竟然会有敲击蛋壳那样的声响。刘禅告诉王妃，在他死后先不要声张更不要下葬，就让他 在床上这样躺着，他的身体会慢慢地变成一枚鸟蛋一样的东西。再过上六七天，他就会在蛋壳中重生，变 成一只鸟。“我要，飞回我的蜀，蜀地去“您是不是在发烧？我给您倒点水来J“不，我不是在说胡话。你要相信我，这是真的，这也是我唯一的希望啦J“可是，您怎么会这样想我无法理解也无法相信J“你还记得前几年来过的道士么？他送给我一本书。我是按照书里说的”刘禅说得没错儿，在他死后，他的身体慢慢地萎缩，变白，变硬，变成了一枚看上去有些硕大的鸟蛋。 一向对他言听计从的王妃也真的没有向
30、外发丧，她只是说，安乐县公病得不轻，而且怕受风寒不能见人， 包括侍卫和仆人都不能见。她要求厨师每日做好的饭就给她送到门口，她会极为小心和精心地喂给这个病 人。厨师想了想，也就答应了她。一天，一天。到了第七日，可是蛋壳里始终没有动静，一直守在一侧一眼不眨的王妃当然心急如焚，她不知道自己 迎接的将是什么，她不知道，刘禅会不会真的“破壳而出”并变成一只鸟。早晨，正午，黄昏，一直到半 夜，这枚石头一样的“蛋壳”终于有了动静，它从一处裂开一道缝来，露出了一段极像鸟的喙，带着淡淡 的黄色。“啊，真的是啊！”王妃自然是兴奋不已，她用更大的专注盯着，盯着这只鸟继续破壳。夜半，蛋壳终于裂开，一只很小的雏鸟从壳里
31、面钻出来。“我的王”王妃抚摸着雏鸟身上湿漉漉的 绒毛，心里泛起一丝丝的失望。它竟然这样小，这样弱。它竟然，一身的绒毛，它们根本不是为飞翔准备 的。看来，她还需要相对漫长的一段时间将这只鸟慢慢养大才行。（有删改）5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A. “泪流满面，大幅度地摇着自己的头”，旧臣们的这种痛心与无奈，其实是其主动配合刘禅“装”的 表演。B. “习惯躲进收藏室，一遍遍抚摸自己雕成的鸟”，表现出刘禅表面虽沉迷根雕，实际却时刻不忘回到 蜀地。C.厨师“想了想”才答应王妃的要求，暗示出安乐公府内人际关系，透露出刘禅在家中也不敢表露心 思的原因。D. “早晨，
32、正午，黄昏” 一词一停顿，在对时间平静地叙述中，隐含王妃度日如年的焦灼，富有内涵 与张力。【答案】A【解析】“主动配合刘禅装的表演”错误，结合“他不敢在任何人的面前把自己的心思坦露出来” 可知，大臣们并不知道刘禅的内心想法，是出于真正的痛心才会如此。6 .关于文中道士探望刘禅的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.刘禅端茶、焚香、领着道士参观收藏室，意在表明自己安于现状不思蜀。8 .刘禅让道士明示心思，巧妙应答道士，反映出其内心时刻不放松的警惕。C.道士对刘禅茶叶味道的否定，表现了他对刘禅自我满足生活状态的失望。D.道士探望刘禅故事虽小却一波三折，为整个小说情节的发展提供了动力。【答案】
33、C【解析】“对刘禅自我满足生活状态的失望”错。道士的话暗示刘禅他知道刘禅的心思，刘禅并不是像 他表面呈现的那样乐不思蜀。9 .刘禅变蛋化鸟这一荒诞情节有其合理性，请从小说情节发展逻辑的角度简要分析。（6分）答案：【答案】刘禅强烈思念蜀国却不敢表露；刘禅沉迷根雕，雕刻飞鸟，有想飞的内心冲动；道士 赠书，让刘禅变蛋化鸟有了方法；耳目满庭的生活环境，让刘禅心理异化，所以身体跟着异化，化而为 鸟，也就合理。（6分，每点2分，答出三点即可）【解析】刘禅变蛋化鸟体现了刘禅对自由的渴望，对蜀国的思念，但惮于恶劣环境不敢表露，故而异 化。找到对应情节即可说明其合理性。结合“自从被囚禁的那一天起，安乐县公刘禅没
34、有一时一刻不在暗暗遥望他曾经的蜀国。只是， 他不敢在任何人的面前把自己的心思坦露出来，包括他的王妃”可知，刘禅强烈思念蜀国却不敢表露；结合“你所雕出的，都是鸟。各种的鸟。它们当然透露了你的心思” “每个看到这些根雕的人都能看得 清楚，他雕的是正在飞翔的，鸟”可知，刘禅沉迷根雕，雕刻飞鸟，有想飞的内心冲动；“道士悄悄从怀里掏出一本书来书还是被留了下来。刘禅在道士走后不久，便坐在角落里一个人 专心地看起来”，道士赠书，让刘禅变蛋化鸟有了方法；“一位名重京城的道士受武帝司马炎之托前来探望刘禅”“安乐公府后面的波涛汹涌”，生活环境耳目 满庭，刘禅心理异化，所以身体跟着异化，化而为鸟，也就合理。10 小
35、说结尾写刘禅化为一只鸟，并特别突出了其弱小，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行 分析。（6分）答案：【答案】人物形象更丰满，凸显了刘禅小心谨慎、弱小的形象；深化主题，揭示出想飞翔却没有 做飞翔准备的矛盾，令人深思；符合情节发展内在逻辑，增强小说艺术的真实性；打破读者心理预期， 给人留下了更多想象回味空间。（6分。每点2分，答出三点意思对即可；如有其他答案酌情赋分）【解析】从人物塑造看，刘禅化作的鸟是“很小的雏鸟它竟然这样小，这样弱。它竟然，一身的 绒毛”，这是刘禅形象的缩影，凸显了刘禅小心谨慎、弱小的形象，使人物形象更丰满；从主旨看，小雏鸟的样子“根本不是为飞翔准备的，揭示出想飞翔却没有
36、做飞翔准备的矛盾，暗示刘 禅一心渴望回到蜀国，但没有真正去努力、去行动，也就是没有为自己的理想去奋斗，这点令人深思，从 而深化主题；从情节发展看，刘禅雕鸟，道士给书，最后刘禅小心化鸟，小鸟的出现符合情节发展内在逻辑，小鸟 的弱小符合主人公形象特点，结尾增强了小说艺术的真实性；从阅读效果看，本来期待刘禅化作大鸟，飞回蜀国，达成心愿，结果是这样一只弱鸟，“还需要相对漫 长的一段时间将这只鸟慢慢养大才行”，最后能否长大还是问题，小说结尾打破读者心理预期，给人留下了 更多想象回味空间。三.阅读下面的文字，完成下面912题。（本题共18分）怀石投江曹尧德这一夜，对屈原来说是多么短暂，时光的流逝如闪电，似
37、流星，若瞬目，不觉东方已经泛白，雄鸡已 经啼鸣。白马唳唳嘶鸣，并不断地用前蹄刨那栏厩，发出一阵阵单调而枯燥的“喘喘”声。这声音提醒了屈原， 该给白马添些草料了。然而当屈原来到马厩一看，槽里的草料满满的，昨夜所喂之草料竟然一点未少。这 情景使屈原大吃一惊，他认为白马突然患了什么重病，才一夜不饮不食。屈原并未掌灯，借着从木窗根透 进来的微弱晨曦，依稀可见那白马扇着两耳，喷着响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去。 屈原又在草中多撒了些款皮，加少许水，用料权搅拌均匀，亲切地拍着白马的黄脑袋说：“吃吧，我的老伙 计，吃饱了好有力气赶路”白马摇摇头，嗅也不嗅、闻也不闻，伸出长舌舔着主人的手背，两
38、眼挂着 混浊的泪水回到房中，屈原满脸泪痕地坐在窗前，整理着他那一大堆写满了诗文的简牍。响动将小缪从梦中惊醒， 她迷迷糊糊地问道：“爹，天亮了吗？ ”屈原信答道：“早着呢，尚可睡一大觉J小级低声催促道：“爹，您好几夜不曾合眼了，还是上床睡一会儿吧“这就睡，这就睡。“屈原这样应着，重返马厩，深情地望一眼那耳断头低的白马，然后到角落的乱草 堆里取出那对硕大的石锁，这是他请石匠毛老爹专门加工的，一个足有三十余斤重，已经在这里掩藏了多 日。他将石锁装进了被套里，一头一个，不偏不倚，放在马的鞍背上。一切准备停当，屈原返回堂屋，走 到小缪床前。其时小缪睡得正香，她身体微胖，肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑，大约正在做 着什么美梦。见了女儿的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。此时，天光已经大亮，太阳快要出山了。屈原先吹熄了屋内的灯盏，然后走到外间舀一盆清水再次洗 脸，为的是洗净满面泪痕，不让女儿生疑。盥洗之后，他又在正间静静地站了一会，想想还有些什么未尽 之事或处理得不甚周到之处，然后返回西间，踱至女儿床前轻声唤道：“儿呀，快快起来，今天是端午节， 华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处？快些拿