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1、2023年语文教师公开课听课心得体会感悟首先感谢学校领导为我们提供这个学习机会，3月27日 那天，我有幸和老师们一起参加了 2023年小学语文教学内 容暨阅读与对策研讨会。这次共听取了人教版的六年级教材 中的为人民服务、三年级教材中的哪咤闹海和四年 级教材中的江南春共3篇课文。这些示范课以及渗透 的教学观点带给我的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利 用文本整体推进孩子的听、说、读、写的能力。结合我的教学课堂实际，我反思一下，我做得最不好的 一个方面是没有培养学生“说”的能力。平时我的课堂是只 有十来个学生在和我交流互动，其它的同学好像是事不关 己，几乎也形成习惯了，我已似乎见惯不惯了。对那些不
2、说 的学生我也就算了，也不理了，不说我认为照样把课文阅读 教学完成。就这样，我越来越觉得爱交流的同学也懒于开口 To这次，我参加了培训后，我深刻地认识到：这样做不行 了，必须得改！例如：这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的老师在上 哪咤闹海时，教学中的四大环节分别为“朗读一一概述 讲述一一转述:各环节中都不忘记对学生“说”的能 力的培养。在引导“朗读”时让学生“说”哪咤如何运用两件法宝, 三闹东海的（即各段的.段意）。（同时黑板上出现提示语“一 举便”、一扔便”、一斗便”从 此以后二）由于指导到位，学生都积极参与，学生积极 性得到了提高了。紧跟着的引导学生“概述”主要内容时首 先分为什么闹海？（
3、起因）如何闹海？（经过）闹了后怎样？（结 果）再要求学生串联起来说出主要内容。水到渠成，学生说 得轻松，说得精彩。在“讲述”这一环节中，要求学生把一 个关键句要讲成三句：如把文中“夜叉从水里钻出来，看见 一个娃娃洗澡举起斧头便砍去”这一句讲得更具体、清楚、 吸引人。指导时引导夜叉钻出来大吼一声抬 头一看给充足的时间让学生讲，启发学生 想象画面让学生说。更为让听课老师拍手叫绝的是“转述” 这一环节，薜老师设计了龙王如何告状哪吒如何解释两 个续编情节，又让学生探讨编者的目的是什么（颂扬小英 雄哪吒）。三个步骤对学生说的训练。通过三个步骤的练习 让学生感受什么是转述，让学生明白在生活中听转述者的话 由于目的不同，说的话就不一样，因此不能偏听一方，要动 脑辨别。对教材的把握我本人只有瞠目结舌。学每篇课文前 深研教材要思考好“教什么”和“如何教”。总之，我在以后的阅读教学中一定要加大让学生“说” 的力度，整体推进“听、说、读、写”的能力。