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1、2022.2023学年河北省唐山市迁安市三年级（上）期末语文试卷1 .识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。雨后的清chen , kong que 张开漂亮的尾巴进行梳洗zhuang ba n , zhl zhu 在 shui 梦中 醒来，zhun bei 重新 da 建自己的家园，小ma yi 也正忙着搬运食物填bao 肚子，美好的一天 开始啦！2 .慧辨字音，用“勾出加点字的正确读音。她得过小儿麻痹症，腿脚落（hi。So）下了残疾。亮亮把课外书还（hudnhdi）给了我。硝烟滚滚，弹（tan dan）片纷飞，小庙被烟雾淹没了。3 .巧查字典，正确使用查字方法。“送”的部首是 ,笔顺是 ，用
2、音序查字法应先查音序 ， 再查音节 ，组词为 o4 .钢笔抄写，中国娃会写中国字。父及英柔5 .词语小天地。（将词语补充完整，并选择正确的词语补全句子，填序号即可。）一叶知层林尽秋 气千 百态口干舌眼 手A.秋天，树林中的树叶一层一层的，全部被染上了颜色 啊！B.公园里的花 ,令人流连忘返。6 .句子训练营我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（用修改符号修改病句）孙中山笑了笑 说 学问学问 不懂就要问 （给句子加 标点）7 .日积月累：当我们犯错误想要迁怒他人时，要想想论语中的“不迁怒，这句话能帮助我们平心静气；诗句“荷尽已无擎雨盖，”描绘出了深秋时节的萧 瑟景象以及菊花傲霜斗寒的形象；诗句“
3、意欲捕鸣蝉，”写出了小牧童屏住呼吸, 眼望鸣蝉的神情。9 .相信同学们读过不少童话书。写下你最喜欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。例：乐乐喜欢安徒生童话她说：“安徒生童话给了我许多梦想，并教会了我爱和善良J意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积 累的好词佳句。【解答】范文：我有一个想法那天阳光灿烂。我一进班级又看到了那宽敞的窗台。阳光照在窗台上。我的脑海里突然有一个想 法！我向老师提出了我的想法。老师听了我的想法非常赞同。老师还分配了 4个组每 天照看这些多肉。第二天，你拿一盆，很快窗台上摆满了各种各样美丽的多肉、有绿色的、还有蓝 色的等等颜色，窗台一
4、下子充满生机。我们4个小组还学习了怎样照顾这些多肉。它们胖嘟嘟水灵灵的，如：紫色的叫 关音莲、橙黄色的叫花生石我们班有一位叫刘源的同学也胖嘟嘟的，他可高兴了。从此，给同学们带来了快乐。【点评】本文小作者写出了自己想法，并将想法付诸实施，给同学们带来了快乐。语句 通顺，结构合理，是一篇不错的习作。我喜欢我说：“.课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。它把红色给了枫树，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的, 看，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了(1)用“”画出短文中表示颜色的词语入(2)这段话是围绕哪
5、句话来写的？用“”画下来。(3)文中有很多比喻句，选择一个你喜欢的抄写下来。(4)秋天的雨还有什么颜色？给了谁？仿照选文，写一句话。秋天的雨把 给了 ，.课外阅读。一天，小老鼠外出寻找食物，不小心中了机关，一头路过的狮子救了它。小老鼠 感激地表示：“本人将来一定报答您的大恩。”狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。 小老鼠听到狮子的吼声赶来安慰它说：“请您稍等一会儿，现在该我搭救您了。”狮子懊 丧(sGngsdng)地说：“唉，你连把刀子都没有小老鼠没再说什么，用牙把网啃开 了一个大窟窿。狮子很快钻(zuGnzudn)出了捕
6、兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！” (1)读短文，选个恰当的题目填在文前的横线上。A.狮子救老鼠B.老鼠救狮子(2)给文中加点的字选择正确的读音，打“(3) “老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？ ”不改变句意，换个说法：o(4)文中画“”的句子意思是：o(5)这则寓言告诉我们A.别人有困难要帮助。B.要记住别人对我们的恩情。C. 一个人有没有能力，不在于长得大还是小。12 . 口语交际军军想去超市，但是他不认识路，想请教一位老爷爷。请你根据所学知识军军：“”老爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口，然后向右拐就能看到超市了 J可是 军军没有听清老爷爷说的话，于是他说：，老爷爷又重说了一遍
7、，这次军军记 住了，老爷爷，再见。”.我的小笔头生活中有很多需要改进的问题，请你选择一个在生活中引起自己关注的现象或问题 写出自己的想法。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，也可以写下来。（注意： 题目自拟；不得出现真实姓名和地名；书写规范，正确使用标点符号。）2022-2023学年河北省唐山市迁安市三年级(上)期末语文试卷参考答案与试题解析1 .识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。雨后的清ch6n 晨，kong que 孔雀 张开漂亮的尾巴进行梳洗zhuang ban 装扮,zhi zhu 蜘蛛 在shui 睡 梦中醒来,zh而bCi 准备 重新dd 搭 建 自己的家园，小ma yi
8、蚂蚁 也正忙着搬运食物填bao 饱 肚子,美好的一天开 始啦！【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。 拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：晨孔雀蜘蛛准备蚂蚁【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字 I司O2 .慧辨字音，用勾出加点字的正确读音。她得过小儿麻痹症，腿脚落(lud lao) IGo下了残疾。亮亮把课外书还(hudnhdi)huan给了我。硝烟滚滚，弹(tan dan) ddn片纷飞,小庙被烟雾淹没了。 【分析】本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同 时，字的
9、含义不同，用法也不同。【解答】“落下残疾”的落应读lao,指留下，指掉、降。“还给”的“还”应读“huGn”，指归还，指表示现象继续存在或动作继续进行。“弹片”的“弹”应读“ddn”，指弹子，指有弹力或用弹力发射。 故答案为：lao；hudn； ckm。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习 过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。3.巧查字典，正确使用查字方法。“送”的部首是 L ,笔顺是 点、撇、横、横、撇、点、点、横折折撇、捺， 用音序查字法应先查音序 S ,再查音节 song ,组词为送别。【分析】考查了查字典。查字典常用的三种方法是
10、：部首查字法、音序查字法和数笔画 查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。【解答】送”的部首是“L”，笔顺是：点、撇、横、横、撇、点、点、捺，音序是“S”, 可组词“送别”。故答案为：1_点、撇、横、横、撇、点、点、横折折撇【点评】部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字剩余的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正
11、文，就可以查到这个字了。 4.钢笔抄写，中国娃会写中国字。父父及及英英柔柔【分析】本题考查了汉字的书写。认真抄写题目中的汉字，将字写工整、正确、舒展、 美观。【解答】故答案为：父及英柔【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对 学生的成长以及未来都有着重要的作用。5.词语小天地。（将词语补充完整，并选择正确的词语补全句子，填序号即可。）一叶知秋层林尽染秋高气爽千姿百态口干舌燥眼疾手快A.秋天，树林中的树叶一层一层的，全部被染上了颜色层林尽染啊!B.公园里的花 千姿百态，令人流连忘返。【分析】考查了补写词语和选词填空。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写
12、时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】一叶知秋层林尽染秋高气爽千姿百态口干舌燥眼疾手快A.层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。B.千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富。根据语境应选“千姿百态”。故答案为：秋染高爽姿燥疾快A.层林尽染；B.千姿百态。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6 .句子训练营我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（用修改符号修改病句） 我要改正上课做小动作的坏毛病。孙中山笑了笑说:“学问学问,不懂就要问 J （给句子加标 点）【分析】考查了修改病句和标点符号。修改病句就是对句子
13、的正确与否的判定，是对句 子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症 下药，进行修改即可。【解答】“不正确”和“坏”重复，应改为：我要改正上课做小动作的坏毛病。考查标点符号。提示语在前面。句中停顿用逗号。故答案为：我要改正上课做小动作的坏毛病。孙中山笑了笑，说：“学问学问。”【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不 可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。7 .日积月累：当我们犯错误想要迁怒他人时，要想想论语中的“不迁怒， 不贰过 J 这句话能帮助我们平心静气；诗句“荷尽已无擎雨盖， 菊
14、残犹有傲霜枝”描绘出了 深秋时节的萧瑟景象以及菊花傲霜斗寒的形象；诗句“意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立” 写出了小牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。【分析】本题考查了名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史 纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流 传。【解答】“不迁怒，不贰过”意思是不会迁怒于人。“荷尽已无擎雨盖。“意欲捕鸣蝉。 故答案为：不贰过菊残犹有傲霜枝【点评】格言在实际的语言运用中非常广泛。在平时的学习中，要理解格言的意思；特 别注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。9 .相信同学们读过不少童话书。写下你最喜
15、欢的童话书的名字，并说说你喜欢的理由。 例：乐乐喜欢安徒生童话她说：“安徒生童话给了我许多梦想，并教会了我爱和善良J我喜欢 格林童话 我说：“格林童话让我认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。”【分析】考查了口语交际，注意结合读过的童话书，写下你最喜欢的童话书的名字，并 说说你喜欢的理由。【解答】注意写出读了哪本童话书，从这本书里学到了什么。故答案为：格林童话格林童话让我认识了很多可爱的人，也学到了很多知识。【点评】我们平时注意多读书，通过读书，我们可以收获知识，结识朋友，开阔视野， 还能得到读书的乐趣。10 .课内阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，扇哪扇哪，扇走
16、了夏天的炎热。它把红色给了枫树，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的, 看，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了(1)用“”画出短文中表示颜色的词语。(2)这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来。(3)文中有很多比喻句，选择一个你喜欢的抄写下来。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(4)秋天的雨还有什么颜色？给了谁？仿照选文，写一句话。秋天的雨把 白色给了 棉花，一片片雪白的棉花像一块块白色的绒毯铺在大 地上。【分析】语段选自秋天的雨。秋天的雨这篇课文把秋雨作为一条线索，将秋天缤 纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过
17、冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美 丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。【解答】(1)考查对语段内容的理解。通读语段可知，即：黄黄的、金黄色的。(2)考查找出语段的中心句。通读语段可知，有一盒五彩缤纷的颜料，作者围绕这句话 写出了秋天的雨这盒颜料给秋天涂上了五彩缤纷的颜色。(3)考查对修辞的理解。通读语段可知，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎 热，句中把“叶子”比作“扇子”。(4)考查对知识的拓展，并仿写句子，结合自己的想像可知，一片片雪白的棉花像一块 块白色的绒毯铺在大地上。故答案为：(1)黄黄的红红的橙红色的；(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料;（3）它把黄
18、色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热；（4）白色棉花。【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。11.课外阅读。老鼠救狮子一天，小老鼠外出寻找食物，不小心中了机关，一头路过的狮子救了它。小老鼠感激地表示：“本人将来一定报答您的大恩。”狮子感到好笑，说：“老弟，你长得这么小一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听到狮子的吼声赶来安慰它说：“请您稍等一会儿，现在该我搭救您了狮子懊丧（sdngsdng）地说：“唉，你连把刀子都没有”小老鼠没再说什么，用牙把网啃开 了一个大窟窿。狮子很快钻（zuGnz
19、uGn）出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！” （1）读短文，选个恰当的题目填在文前的横线上。A.狮子救老鼠B.老鼠救狮子（2）给文中加点的字选择正确的读音，打“ J”。（3） “老弟，你长得这么小，能帮我什么忙？ ”不改变句意，换个说法： 老弟，你长得这么小，不能帮我的忙。（4）文中画“”的句子意思是：你没办法把网割破。（5）这则寓言告诉我们CA.别人有困难要帮助。B.要记住别人对我们的恩情。C. 一个人有没有能力，不在于长得大还是小。【分析】短文写了一头路过的狮子救了被关进了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感谢狮子但狮子却不以为然，认为是不可能的事情。结果有一次老鼠真的兑现了自己的诺言，也
20、同样救了狮子。这则寓言告诉我们一个人有没有能力，不在于长得大还是小。【解答】（1）考查了如何给短文加合适的题目。熟读文段可知，所以短文以主要事件取 名。故选B。（2）考查了汉字读音。“丧”读sang时意思是丢掉。读sang时意思是跟死了人有关的事。故选sango“钻”读zudn时意思是进入。如钻出。如铁钻。（3）考查了句子改写。改为陈述句，添加“不二应改为：老弟，不能帮我的忙（4）考查了句子意思的理解。“唉。(5)考查了寓言的寓意。解题时应了解选文所揭示的主题。熟读文段，老鼠表示一定要 感谢狮子但狮子却不以为然。结果有一次老鼠真的兑现了自己的诺言。这则寓言告诉我 们一个人有没有能力。故选C。故
21、答案为：(1) B；(2) sang V ； zudn。(3)老弟，你长得这么小。(4)你没办法把网割破。(5) Co【点评】作此题的关键是学会分析短文，在分析课文中学会怎样联系上下文理解课文内 容，揭示寓言的寓意。12 . 口语交际军军想去超市，但是他不认识路，想请教一位老爷爷。请你根据所学知识军军:“老爷爷，您好。请问去超市怎么走？ ”老爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口，然后向右拐就能看到超市了。”可是 军军没有听清老爷爷说的话，于是他说：“老爷爷，不好意思。我没听明白，麻烦您再 说一遍，好吗？ ”,老爷爷又重说了一遍，这次军军记住了，老爷爷，再见J【分析】本题考查了情景写话。情
22、景写话是要求学生依据特定的情境进行作答。【解答】补全对话时注意表达简明、连贯、准确军军：“老爷爷，您好？ ”爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口。”可是军军没有听清老爷爷说的话，于 是他说：“老爷爷。我没听明白，好吗？ ，这次军军记住了，老爷爷。”故答案为：老爷爷，您好？老爷爷，不好意思，麻烦您再说一遍？【点评】情景写话类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。13 .我的小笔头生活中有很多需要改进的问题，请你选择一个在生活中引起自己关注的现象或问题 写出自己的想法。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，也可以写下来。(注意： 题目自拟；不得出现真实姓名和地名；书写规范，正确使用标点符号。)【分析】本题为自命题作文，生活中有很多需要改进的问题，请你选择一个在生活中引 起自己关注的现象或问题写出自己的想法。这个想法可与学习有关，可与生活有关，选 择自己最想表达的去写。无论写什么想法，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意 把想法写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注