《小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-14母鸡 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-14母鸡 教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、母鸡教学设计教学目标1 .认识“疙、瘩”等9个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，正确读写“讨 厌、理由”等10个词语。2 .默读课文，通过具体的语句，体会作者对母鸡的态度前后的变化。3 .比拟本文与猫在表达上的异同。教学重难点通过具体的语句，体会作者对母鸡的态度前后的变化。教学策略重点引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱；还要弄清作者对母鸡的态度有怎样 的变化，为什么有这样的变化，然后再交流读书体会。教学准备多媒体课件教学课时二课时第二课时课时目标1 .通过具体的语句，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感变化。2 .比拟本文与猫在表达上的异同。教学过程一、课前谈话，导入新
2、课。(1)师引导：同学们，老舍先生笔下的猫，性格古怪又淘气可爱，给我们留下了深刻的印象。 那么，老舍先生笔下的母鸡又是什么样子的呢？今天，我们先来看一看母鸡的图片，请大家仔细观 察。(2)板书课题：母鸡。2 .师引导生用喜欢的词来夸夸它。3 .在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？ 让我们一同走进他的文章，继续学习课文。二细读课文，体会情感1.研读第13自然段。（1）师引导：这篇课文语言朴实而生动，很容易读懂。首先让我们一起学习课文的第13 自然段，了解作者讨厌母鸡的原因。（2）生自读课文第13自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？（3）（出示课件）生交
3、流。（4）师提示：可以是书上的词语或句子，也可以是自己读后概括的语句。师小结:母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。还有别的原因吗？（生继续交流）因为母鸡欺软怕硬，所以“我”讨厌母鸡。因为母鸡拼命炫耀，所以“我”讨厌母鸡。2、比拟不同。师引导：同样写叫声，作者在猫这一课中，却是这样描写的。（出示课件）师指名读，相机引导：你体会到了怎样的情感？（预设：喜爱）再读，读出喜爱之情。师指名读，相机引导读出不同的情感，读出自己的理解；生齐读。3.研读第410自然段。（1）师引导：一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话 清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到？找到后在相应的地方
4、画上线。（2）生自由读后，师指名交流汇报。课件出示：它负责、慈祥、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定 就是一位英雄。（3）师指导：母鸡的负责，慈祥、勇敢、辛苦具体表现在哪些方面？请以小组合作的方式学 习。（4）出示课件。文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈祥、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。（5）生反应、交流。师重点引导生从以下几个方面体会。体会“负责”。（课件出示相关段落）a.母鸡总是挺着脖儿，这个样子看上去好像是在告诉所有人什么呢？b.母鸡为什么要预备作战？它为什么还要到处看看？c.母鸡的一举一动，让你感觉到它是一只怎样的母鸡？（相机板书：负责
5、）读出它的负责。d.看到一只这么负责的母鸡，所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。体会“慈祥”。师引导理解：a.母鸡为什么要先啄一啄，又为什么要放下呢？b.母鸡为什么消瘦了？c.母鸡为了儿女，宁愿自己挨饿，这很明显地让我们感觉到它是一只怎样的母鸡？（板书：慈 爱）d.身边有一只那么慈祥的母鸡，你们还会讨厌它吗？（预设：不会）所以作者说“我不敢再讨 厌母鸡了”。体会“勇敢”。师引导理解：a.为什么大公鸡会怕母鸡？b.哪些具体的词句最能表达母鸡的勇敢？c. “在夜间假设有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”一句中，“顶”是什么意思？母 鸡发出那么大的声音，难道不怕黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？d
6、.母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？（相机板 书：勇敢）e.身边有一只如此勇敢的母鸡，你还会讨厌它吗？（预设：不会）所以作者要大声告诉所有人 “我不敢再讨厌母鸡了”。体会“辛苦”。师引导理解：a.哪个词语最能表达母鸡的辛苦？b.母鸡为什么一天要教鸡雏们这么屡次？它累不累？c.它为了儿女，任劳任怨，你认为它是一只怎样的母鸡呢？（相机板书：辛苦）带着这种感 受，请同学们比赛朗读。d.看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。（生齐读）3 .比拟句子，体会情感。（1）比拟句子。课件出示：你认为哪句话更好，为什么？a我不敢再讨厌母鸡了
7、。b我不再讨厌母鸡了。（2）师指名交流。（例如：第一句好。因为从第一句话可以看出作者不仅仅喜爱鸡，还带有 对母鸡的崇敬）（板书：喜爱、崇敬）（3）师指导男、女生轮流朗读，读出崇敬之情。4 .师小结：是啊，负责、慈祥、勇敢、辛苦，这些就是有了一群儿女的母鸡的优秀品质。因此, 在课文的结尾作者这样写道一一课件出示：它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。(1)生齐读。(2)师引导：此时此刻，你还认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？(3)师根据生的回答，板书答案。(板书：赞美母亲，歌颂母爱) 三、总结课文，升华情感1 .播放歌曲烛光里的妈妈。师引导：母亲，一个平凡而伟大的名字;母爱，一个亘古不变的 主题。提起母亲，说到母爱，你会想起什么？2 .例如：想起了妈妈为我做的令我感动的事3 .激情总结。课件出示：是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己 珍贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说 个母 亲必定就是一位英雄。4 .师有感情地引读，生跟读。