《小学语文人教四年级上册（统编）第一单元-《观潮》第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编）第一单元-《观潮》第一课时教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、观潮第一课时教学设计苍溪县三川镇天观中心小学校 代述新教学目标：1 .正确拼读12个会认字，书写15个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。2 .正确朗读课文，理清文章结构。教学重点：正确朗读课文教学难点：正确朗读课文，初步感受钱塘江大潮的壮观。教学准备：PPT一、导入新课1、通过古代诗人王在晋的诗句：“海阔天空浪假设雷，钱塘潮水自天来。”唐代 大诗人刘禹锡的诗句：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”引入新课。2、板书课题，齐读课题二、初读课文，自学字词。1、读后释题课题观潮的“观”是什么意思？ “潮”指什么地方的潮水？2、自由读课文，读准生字的字音。连着词句多读几遍。同桌互
2、相认读。3、交流自学字词的情况。教师检查、指导。（1）教师用生字卡片检查“盐、屹、昂、顿、鼎、沸、贯、浩、崩、震、霎、 余”的读音，并组词语。字音难点：“震” “霎”为翘舌音，注意读准确。（2）书写“潮、据、堤、阔、盼、滚、顿、逐、渐、堵、犹、崩、震、霎、余”（3）字形难点：“堤”的偏旁是提土旁，“震”的上半部不要错写成“雨”。三、再读课文，划出本课的新词，边读课文边联系课文或自己的生活实际理解 词义。四、再读课文，初步理解课文，然后理清段落。1、先按自然段阅读，弄清每个自然段的意思。2、思考：作者是按什么顺序写的？可以用哪几个词语概括这个顺序？3、请按作者观潮的过程给课文分段。四、反应检查。1 .抄写本课的生字新词。2 .朗读课文。3 .继续有关钱塘江大潮的资料。课堂作业新设计一、在带点字的正确读音后面画“。霎时(shdsd)屹立(q i y 1 )人声鼎沸(d I ngt i ng) 二、看拼音写汉字。ch a o t 6 u zh u ji a n dun sh 1 k a i ku d( )()()()三、选择恰当的词语填到句中的括号里。宽阔辽阔1 .我家门前有一条()的街道。2 .我们的国家地域(),物产丰富。平静宁静3 .过了好久，钱塘江才恢复了 () o4 .海滨的夜色多么(),多么美丽!